四年级上册作文

时间:2022-05-26 19:13:21 四年级作文 我要投稿

实用的四年级上册作文汇总10篇

  在学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编为大家整理的四年级上册作文10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的四年级上册作文汇总10篇

四年级上册作文 篇1

  (一)

  今天,老师布置了一样作业,让我们去观察绿豆芽,是为了训练我们的观察能力。

  我首先找来一个玻璃杯,往里面灌上自来水,然后找来几颗绿豆。小小的、硬硬的绿豆在我的手中滚来滚去,像几个调皮的捣蛋鬼。这时,我把手一斜,绿豆像跳水运动员一样跳入水中,在里面安安静静地睡着了。

  我希望小绿豆能快快长大,早日发芽长叶。

  (二)

  晚上,我翻来覆去睡不着,几次起来看绿豆芽有什么变化。可是,每一次我来看绿豆时,绿豆还是几颗小小的、硬硬的绿豆,我失望地回到床上,睡着了。

  第二天,我早早地起了床,走到放绿豆的瓶子旁,绿豆有的皮破了,上面长出了一个白色的小芽。哦,原来是小小的绿豆长大了,皮被胖胖的身体撑破了。可有的没什么变化,只是身体胀大了,好像快裂开了。

  小小的绿豆你以后到底会变成什么样呢?我真期待你的变化呀!

四年级上册作文 篇2

  今天是个令人激动的日子,因为在今天我将和我的队友们乘坐宇宙飞船登上那令人神往的月球。

  “3、2、1发射!”随着倒计时结束,火箭“轰”的一声发射出去,搭载着我们向月球奔去。飞船像一叶孤舟在太空中缓缓行驶,我们透过太空舱望着美丽的月球,它散发着淡淡的银光,我们仿佛看见了嫦娥在向我们招手。怀揣着期待的心情,飞船平稳地降落在月球上,我们兴奋地向地面中心报告:我们已安全抵达月球,我们将出舱与月球拉一次亲密接触!我们换上厚重的出舱服,慢慢地步出登月舱,踏在月面柔软的细小颗粒上,这感觉真像踩在地球的海滩上!说到地球,我们慢慢转身,在茫茫宇宙中搜寻着可爱的地球。啊,我找到了!那个蔚蓝的星球在宇宙中是多么的耀眼啊!那就是我们美丽的地球母亲!

  在月球上做任何运动感觉都与在地球上做的感觉不一样。在地球上跑步只需几秒的距离在月球上跑却要用十几分钟来完成。不用说,跳远则更是一个艰巨的任务。但跳高是一个特例。你只要稍稍一用力、微微一蹬腿,你就能跳出让你意想不到的高度!

  月球的表面到处都是一些坑坑洼洼的环形山。放眼望去,荒凉一片。但这片荒凉的地方也许将成为我们未来的家园。地球遭到人类无尽摧残已快承受不住。

  采集了月壤和月岩的样品后,插上一面鲜红的五星红旗,我们即将搭乘飞船离开。真舍不得这片徒弟,我一定还会再来的!

四年级上册作文 篇3

  我的校园在一座山脚下,门前有小河流过,四周是宽阔的田野,远处是高高的山峰,景色十分迷人。

  清晨,远处的山被云雾笼罩着,若隐若现,真是好一幅“雾锁山头山锁雾”的景象啊!太阳出来了,阳光穿过大雾,照耀着我们的校园,给校园镀上了一层金色的光,树木花草变成金色的了,河水变成金色的了,教学楼也变成金色的了,连小朋友们的头发,都变成金色的了呢!在阳光的照耀下,我们开始了一天的学习。

  “叮铃铃铃——”下课了,午休的时间到了,校园里变得安静了。天空蓝蓝的,几朵白云飘在天上,像棉花糖一样,真想尝尝看是不是很甜!大青树下坐满了乘凉的小朋友,他们有的在玩游戏,有的在猜谜语。早晨还忙忙碌碌的小蜜蜂和小蝴蝶也像是怕热似的,不知道躲哪里去了,到了傍晚,它们又出来还小朋友们嬉戏了。

  傍晚的校园真是美丽极了。新种的凤尾竹在微风中轻轻摆动,仿佛一个曼妙的绿衣姑娘在翩翩起舞。大哥哥在篮球场上打篮球,不时传来一阵喝彩声。日落西山,染红了大半边天空,那天空像是着了火似的,艳丽多彩。那云也不时的变换着形状,一会儿变成了长着两只长耳朵的兔子,一会儿变成了一只昂首挺胸的大公鸡,一会儿又变成了一只毛毛虫......真是瞬息万变啊!

  这就是我美丽的校园,她不仅让我学到知识,也给我带来了快乐!

四年级上册作文 篇4

  关于中年级阶段的作文教学一直是小学作文教学的一个难点,刚刚从低年级的看图写话接触到写一篇完整的作文,对于这个阶段的学生来说是一个很高的阶梯,如何安全顺利的度过这个阶梯,对中年级的语文老师来说也是一个难题。

  选择苏教版四年级上学期第四单元习作四来教学,其中一个很重要的原因就是它是苏教版里唯一的一次片段作文教学。而片段作文对于中年级的学生来说在他们的能力范围之内,也是我觉得中年级作文教学的一个很重要的手段。

  中年级的学生,从直观的看图写话,到中年级靠自己平时生活积累来写文章有很大的不同,低年级只要求把图说清楚,而上了中年级,不仅要把事情说清楚,还要通顺,甚至有文采。这对他们来说有相当大的困难,而作文片段教学是一个很好的解决这个问题的方法。先由老师指导、引导学生写好一个片段,从细节,从段落整体出发,先把一个片段写好,然后再引导学生把写好的片段按照一定的方法和结构整合成一篇完整的作文,一步一步的走,一步一个脚印,从小到大,完成作文。

  所以,在我面对中年级阶段唯一一篇片段作文的时候,我先从引导学生的兴趣开始,讲解分析象声词,并且给一些象声词作为学生们的生活积累(因为在第一次试教的过程中发现,学生们在这方面的积累是很少的),然后利用视频或者音像资料将学生们引入情境,再出示例文,接着让他们自己练笔,到最后的点评。整个过程的设置难度不到,但是整体高度和我们平时教学中的高度一样,甚至出现了很多比平时写的要好的文章,不仅达到了最初的设想,还高出了最初的设想。仔细想来,最终原因在于,课程的设置为步步上升,就像心理学家做的那个实验一样。给猴子的香蕉挂的太高,它跳起来两次都没有够到,它就不会再跳,而当香蕉放在它跳跳就能够到的地方,他因为经常跳跃,于是跳跃能力就越来越高。

  通过对本习作的教学,让我领悟到了片段作文教学的重要性。不能因为考试的`时候考的是整篇作文就忽略片段作文的教学,而应该从片段作文抓起,一点一点学习和进步,从而学会写完成的作文。

四年级上册作文 篇5

  从前,有一个国王,他有三个公主,最大的叫果果,老二叫糖糖,最小的叫甜甜,国王一直以来都非常喜爱甜甜,果果就告诉糖糖,父王真偏心,果果和糖糖就想到报复甜甜,有一天,果果在甜甜的洗澡水里,放进了石灰,甜甜洗了澡,发现自己身上有许多灰色的东西,国王看见了说,你不是我的女儿,就把甜甜赶出了家门,当了仆人,因此,大家都就他灰姑娘,灰姑娘天天都细心照料花朵,有一天,花里的花神说,灰姑娘,你每天都细心呵护这里的花朵,让这里死去的精灵,活了过来,你好人有好报,应该有一张美丽的脸,花神拿着神杖挥了挥,灰姑娘变成了甜甜,国王看到了,说,我的女儿,这些日子里你到哪里去了?甜甜把自己的遭遇,告诉了国王,国王非常生气,说只要我知道是谁害了我的女儿,我要让他付出代价。有一天,国王过六十大寿,来了许多英俊的王子,美丽的公主,来给国王祝寿,果果被气疯了,糖糖也被花神变成了青蛙让她们付出了代价。有一个英俊的王子向甜甜求婚,甜甜答应了,在国王的寿辰里,他们同时举办了盛大的婚礼,谁是华丽的化身,就是她甜甜,从此,王子和甜甜过上了幸福的生活,不久,国王去世了。王子当国王,甜甜当了王后,同时他们有了自己的孩子,名字叫紫银,紫银是一位美丽的公主,非常懂事,也非常爱花儿。

四年级上册作文 篇6

  教学目的:学习按一定的顺序观察景物,然后写出观音湖的景物特点。

  教学重点:指导学生抓住景物的特点精悍具体。

  教学难点:如何把观察到的景物写生动。

  教学准备

  1、带领学生到观音湖游玩,指导学生留心观察。

  2、拍摄观音湖各景物的照片,制作成幻灯片。

  教学过程:

  谈话导入

  同学们,上周,我们游览了鸣凤山风景区,哪一处景点给你留下了深刻的印象?(观音湖、云霞洞、八卦图)

  师:其实鸣凤山风景区内最美的景点莫过于新修建的观音湖了,让我们一起再来重温观音湖的绮丽多姿。

  课件播放观音湖图片。

  指导观察,并指导学生把景物说具体。

  1、指名说:你喜欢哪一幅图片,你为什么喜欢它?

  生1:我喜欢湖,因为湖水平静,倒映水中,水中的倒影很美丽。

  生2:长廊也很美,红漆的栏杆,红漆的柱子,在碧绿湖的映衬下分外鲜艳夺目。

  生3:观音塑像也很壮观,观音坐在莲花蓬里,很慈祥,雕刻者把观音雕得栩栩如生。

  2、刚才我们大略浏览了观音湖景色,观音湖真是美不胜收,我们怎样把它写具体呢?

  ★出示栈道图片

  师:谁来向大家介绍介绍这个栈道?

  生:这座栈道修在左边的山崖上,由三角形的支架架在裸露的岩石上,栈道宽约一米,上面铺着木板,人走在发出咯吱咯吱的响声,感觉自己像要掉下去似的,有些紧张。

  师评:看他不仅讲了栈道的样子,还讲了自己走在栈道上的感受。谁也来谈谈自己走在栈道上的感受。

  生:我们小心翼翼地走过栈道。生怕木板会掉下去一样。

  ★出示长廊图片

  师:最引人注目的无非是这建在拦河大坝上的长廊了,谁来介绍介绍。

  生1:绕过山路,远远地看见了一坐长廊,这座长廊修筑在一丈多高的拦河大坝上,大坝下面有向个石洞,涌出白的浪花冲击到岩石上,发出哗哗的响声。

  生2:像观音湖在奏响一曲高山流水曲,那么欢快。

  生3:远看,一眼望见大坝,大坝上面修筑着长廊,水流从坝上和长廊底下飞流而下,长廊红漆的柱子,绿漆的栏杆,像一条长龙卧在大坝上。

  生4:这长廊古香古色,置身长廊,仿佛自己变成了一个古代诗人。

  ★出示观音湖图片。

  看,这湖多么像一位风姿绰约的女子,让游人浮想联翩,谁来介绍。

  生1:观音湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。

  师:你真会描述!

  生2:观音湖水碧绿碧绿的,有的地方是深绿,有的地方呈翠绿,有的地方呈墨绿色,像是画家用颜料染过似的。

  生3:观音湖起初是静寂的,后来远处驶来一条游船,溅起一层层浪花,打破了湖面的平静。

  师:你真是个会观察的孩子。

  生4:这船划过的浪花像是一条白色的尾巴。

  生5:两岸郁郁郁葱葱的树木倒映在水中,好象是在镜中欣赏自己的容颜,而观音静静地坐那湖中心的小岛上,好像在倾听人间的声音。

  ★出示观音塑像近图。

  师:谁来具体介绍我们近看到的观音塑像。

  生:湖中心有个小岛,居老师介绍,在修大坝前,这小岛是一座小河中的山石,现在,这山石只露出三分之一的部分,山石上耸立着一座洁白的观音塑像,她神态安祥地合坐在洁白的莲花台上,左手抱着玉净瓶,右手好像正往湖中洒水。

  三、指导有顺序有重点地对景物进行完整描述。

  1、师:观音湖的景色真是美不胜收,我们怎样才能把这些景物说清楚呢?

  生:按一定的顺序。

  师:我们可以按怎样的顺序来介绍?

  生:参观的顺序,先讲我们远看大坝,再介绍我们来到大坝上看到的长廊和湖水,最后介绍坐在游船上的所见所感。

  生:还可以是方位顺序。从左到右等。

  师:还要注意些什么?

  生:抓住景物特点,把景物介绍得生动形象。

  师:对,这一条非常重要,要让没有去过的人听了介绍如身临其境一般。

  2、师指导选材。观音湖很美,景物很多,如果我们要把每处的景物都介绍清楚,这要花很多时间,也很难,所以我们在介绍时,要抓住你认为最美的景点重点介绍,其他的景点可简单介绍.

  3、想想你自己准备介绍哪些景点,按什么样的顺序介绍,然后同桌互相说,互相补充。

  4、指名说,注意把话说通畅说连贯,尽量使用学过的好词好句,把观音湖的美说清楚。

  生:绕过山路,远远地看见了一坐长廊,这座长廊修筑在一丈多高的拦河大坝上,显得非常雄伟,长廊下面有十四个石洞,河水从石洞溢出,撞击在大坝下面的岩石上,飞溅起两尺多高的,发出哗哗的响声,像观音湖在奏响一曲高山流水曲,清脆悦耳。大坝上面修筑着长廊,长廊红漆的柱子,绿漆的栏杆,像一条长龙卧在大坝上。

  我们在老师的带领下从栈道上走过,这栈道修筑在左边的山崖上,由三角形的支架架在裸露的岩石上,栈道宽约一米,上面铺着木板,人走在发出咯吱咯吱的响声,我们小心翼翼地走过栈道,就来到了长廊,抚摸着古香古色柱子,我仿佛自己变成了一个古代诗人。正前,观音湖静得像一面镜子,绿得像一块温宛的碧玉,两岸郁郁郁葱葱的树木倒映在水中,好象是在镜中欣赏自己的容颜,而观音静静地坐那湖中心的小岛上,居老师介绍,在修大坝前,这小岛是一座小河中的山石,现在,这山石只露出三分之一的部分,山石上耸立着一座洁白的观音塑像,她神态安祥地合坐在洁白的莲花台上,左手抱着玉净瓶,右手好像正往湖中洒水。

  我们兴奋地坐上像唐老鸭一样造型独特地鸣凤一号游艇,游船缓缓划过平静的湖面,留下两道深深的水痕,溅起一层层浪花,打破了湖面的平静。两岸红褐色的山石中间,长着高大的树木和一些灌木,现在正是秋天,有些树的叶子变黄,野菊花开得正灿烂,而我们的尖叫又惊醒了林间的小鸟,它们扑起翅膀,飞向瓦蓝瓦蓝的天空。

  指导作文

  通过到观音湖去参观,又听了你们的介绍,我感到我们的家乡真是太美了,我们远安山清水秀,是一个旅游胜地,现在请同学们观音的美景记下来,我们把好的文章放到远安网上去,让更多的人认识观音湖,为我们的家乡做宣传。

  板书设计:美丽的观音湖

  栈道------长廊-----观音湖-----观音像——两岸景色

四年级上册作文 篇7

亲爱的妈妈:

  您好!

  首先女儿祝妈妈心想事成,永远平安。

  妈妈,您的节日即将来临,三八妇女的节日,也是全国所有妈妈的节日。在这里,我祝全国所有的妈妈,身体健康,节日快乐。

  3月8日,是个特殊的节日,我们的学校也开展了四个一活动。一个会心的微笑;一句真心的问候;一次倾心的沟通;一次力所能及的家务;作为送给妈妈的礼物,我要把妈妈给的爱,在行动上。要把妈妈给的爱永存在心间。作为激励自己的力量。以前,也许是我没有长大的童心,总是惹得妈妈生气;也许是我的任性,娇气,忘记了妈妈的操劳;也许是我的无知,总觉得妈妈的话忠言逆耳;妈妈,我错了;现如今,女儿已长大。懂得了您的那份操劳,叮咛,关爱和教诲;懂得了您的一个眼神,一个拥抱,一件微不足道的小事,都能让我感觉到你,一个伟大母亲的爱,唯一的一份母爱。

  妈妈,您总是早早的起床,把早餐准备,为了上学让我吃好;送我上学时,拥抱一下说,宝贝,上课时可要认真听讲,听老师的话;您总是在送我上学到校门口时,看着我走进学校的大门,直到我走进教室已看不见我的身影;放学时,当我排着队走出大门时,看见你会心的眼神,我知道,那是您一个母亲对孩子的期盼和等候;妈妈,我更忘不了晚上睡时,您总是轻轻的吻我的额头,还说,宝贝晚安,祝愿我做个好梦;有时,我的无理取闹,忠言逆耳,您总是耐心的给我讲解,和我沟通,直到我懂得什么是对,什么是错,什么是好,什么是坏。怎样学会做人的道理;

  妈妈,您还记得小时候的一件事吗/当时天气很冷。晚上当我告诉你我还有七篇日记没写时,你很生气。就连回叔叔家的路上,你还生气的批评我,您跟奶奶和叔叔说,在学校,班主任和语文老师都很喜欢我,因为我的学习成绩一直在班里前列;也因为期末考试的成绩,您和爸爸都觉得为我娇傲;当您说到这里,妈妈,您哭了,您流下了怕我不争气的眼泪;妈妈,当您流泪时,我也很难受,知道自己错了,所以不敢出声。我明白也知道,您是怕我过节的时间,又开始了贪玩的童心,忘记了学习,怕我在班里的成绩会滑下去。妈妈,是我错了,现在我已经长大,懂得你的教诲。报答您的养育之恩。

  妈妈,是您给了我人世间最真,最可贵的爱。让我在这个世界里充满了阳光,忘记胆怯和恐惧;也是妈妈您伟大的母爱,让我的生活更加美好甜蜜,温暖幸福。

  此刻,我只想对你说,妈妈,我爱你!

  最后,祝妈妈永远年轻漂亮!

  您的孩子:

四年级上册作文 篇8

  我养了只小白兔,名叫“宝宝”,它非常可爱。

  兔子刚买回来以时,我一看,长长的大耳朵,红红的眼睛滴溜溜直转,尾巴像个小毛球,一身雪白的绒毛,真逗人喜爱!我买了一个小笼子放在楼顶,当成它的家。

  小白兔的胆子很小。只要一见到陌生人,就会躲起来,身子缩得很紧,十分害怕。刚买回来的时候,对我也不例外。后来,我一写完作业,就上楼顶喂青菜给它吃。晚上睡觉的时候,我常常把小白兔抱到床上来,抚摸它,任凭它在我身上跳来跳去。我还给这只可爱的小白兔起了个名字,叫 “宝宝”。不久,胆小的宝宝渐渐地和我熟悉了。

  一天夜里,我又想把宝宝抱来玩。可是,走到楼顶笼子旁一看,笼子里空洞无物。我钻到床底找起来,东找西找,翻箱倒柜的,可就是找不到。妈妈听见声音,就过来问我在干什么,我说宝宝不见了。于是,我们母女俩一起找起来了,可哪里还见小白兔的影子呢?妈妈又劝我:“时间太晚了,明天再找吧!”我听了,哭着钻进被窝,又过了好久,才迷迷糊糊睡着了。第二天一早,我醒来就看见宝宝忽然出现在我的眼前,我一阵惊喜,抱起它,高兴地说:“宝宝,我们昨夜找你,你为什么不出来呀?

  虽然这件事情之后,我更加疼爱它了。小白兔,成了我真正的宠物。

四年级上册作文 篇9

  金秋九月,果实累累,我们迎来了第十四个全国普通话推广周。汉语,传承了巍巍中华五千年灿烂文明,普通话,不但是中华民族各地区之间进行交流的通用语,还是联合国的六种语言之一。

  推广普通普通话是全国通用语言,是我们与同学、老师、家人及陌生人沟通的工具。为了适应社会发展的需要,为了顺利达成我国与世界的接轨,广泛规范地使用普通话已成为我们每一位少先队员的责任。能克服语言隔阂,增进民族地区交流;推广普通话,有利于维护国家统一,增强中华民族凝聚力;推广普通话,有利于社会主义现代化建设,弘扬祖国优秀传统文化。校园推广普通话,能够规范师生言行、美化育人环境、提升全体师生的语言素质和文明意识。湘西州民族中学作为同类学校的标杆,集民族性、地区性、标志性于一体,这决定了“推普”对于我校的发展有着更为深远的意义。我校以贯彻落实《国家通用语言文字法》为己任,切实将积极普及普通话作为提升学校文明形象的重要途径,将说普通话、写规范字、做文明人当成师生自我完善、自我提高的人生目标,真正使普通话成为我校第一服务用语、第一工作用语和第一交际用语。

  在第十四届“推普周”到来之际,为落实本届活动的主题:“提升国家通用语言文字应用能力,弘扬中华优秀文化传统”,加快我校推普步伐,营造文明活泼的校园氛围,特向全校师生员工发出以下倡议:

  首先从我做起,积极学习普通话,文明使用规范字。

  其次课堂内外、师生、同学之间使用普通话交流,形成良好的语言交际环境。

  接着日常家庭生活中时刻注意自己的口语发音,使用文明语、规范语,在力所能及的范围内积极主动的推广普通话。

  然后社会活动中坚持使用普通话,共同为城市形象的塑造及人们文明程度的提高尽一份力量。

  最后把说普通话和维护祖国语言的纯洁与健康、弘扬民族精神结合起来,使学普通话、说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。

  老师们、同学们,说好普通话,方便你我他;人人都说普通话,处处盛开文明花。让我们从现在做起,从课堂做起,从校园做起,字正腔圆共推普,使普通话成为湘西州民中的校园语言,以实际行动营造文明和谐的社会语言环境,个个争当文明和谐的民中人。

四年级上册作文 篇10

  一个汉族的小姑娘放学回家,看到前面有一位老奶奶在那慢吞吞地走着,小姑娘看见老奶奶走得很困难,心想老师不是说要助人为乐吗,于是她就去搀着老奶奶回家,小女孩说:“老奶奶,你以后有什么缺的东西你告诉我呀!”

  老奶奶说:“谢谢你小姑娘,我不需要。”小姑娘想了想说:“老奶奶那我可以天天帮你干家务活吗?”老奶奶说:“好吧,那你来吧。”

  有一天小女孩又来到老奶奶家帮老奶奶干活,老奶奶说:“你回去吧,天都快黑了,你妈妈该担心了。”小女孩说活还没干完,不能半途而废啊。”老奶奶说:“你执意要留下,那好吧。”

  第二天,小女孩照样来到老奶奶家里,可是老奶奶没在家。小女孩看见水盆里有一堆衣服,小女孩正洗衣服呢,老奶奶突然回来了,老奶奶看到小女孩正帮她洗衣服感动得一把就把小女孩搂在怀里。

  老奶奶用她那粗糙的手摸着小女孩的脸蛋,小女孩说:“老奶奶如果你不嫌弃的话就让我当你的孙女吧。”

  老奶奶说:“我哪会嫌弃你,你就是我的亲孙女。”

  从此小女孩天天帮助老奶奶。

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