【精选】四年级的老师的作文汇编6篇
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的四年级的老师的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级的老师的作文 篇1
我心中的好老师，这个题目。一般人都会写语文老师。为甚么呢？那是因为为了讨好老师。语文老师是判作文的。那样语文老师听了会心花怒放，如果别的老师判，也会夸那位老师对学生教导有方，要不然怎么会有那学生在作文里夸她呢？
不过，我写我的语文徐老师，是发自真心的。因为，我们的徐老师真的有一种不可抗拒的力量，在吸引我们。
不知道为什莫，语文课本上的精彩文章，总能把我拉进去。再加上多才多艺的好老师，我就想进入了书中世界。
徐老师身体略微发胖，浓眉大眼，小鼻子，一张能说会道的巧嘴，负责教会我们知识。
徐老师讲课很有一套，那张巧嘴总能变着法儿的把我们教会。就像有一次，我们正在上语文课，语文老师让我们看这篇文章的作者是林海音，老师让我们想一想，我们以前还学过林海音的什么课文了，我们全班想了半天也不举手，后来老师告诉我们有一个《万年牢》是林海音写的，我们的徐老师就是用这种现有的`名字去回忆以前学过的课文，这种方法可以让我们记住作者和课文那是一种温故知新的好方法。还有一次老师正上着课，突然说：你们谁来上黑板上讲解一下这几个生字？一开始，全班没有一个上来的，是啊，谁敢冒然行动呢？如果说不好，就有可能被训。可是老师一出去，张欣然就上去了，等她讲完，我也上去了，讲得很顺利，只不过有一点小小的紧张，不过这使我把那几个生字牢牢的记住了。我在心里暗赞徐老师的好办法。
徐老师就是一个多才多艺的老师。
四年级的老师的作文 篇2
是谁像蜡烛一般燃烧了自己，却照亮了他人？是老师。是谁，像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，却不求一点回报?是老师。是谁像一艘船送走了一批又一批的渔人，自己却留在了大海？还是老师。是的，是老师教会了我们知识，也是老师教会了我们怎样做人。
今天我就向你们介绍一下我的班主任——徐彩燕老师。
从一年级到四年级，徐老师一直教我们语文。她个子不高，但皮肤却特别的白，光洁的额头下，一双眼睛炯炯有神。这是一双会说话的眼睛！当我们淘气不听话的`时候，这双眼睛不怒自威，让人望而生畏。当我们回答对了问题或取得了优异的成绩，这双眼睛便眉眼弯弯，洋溢着温柔的笑。
徐老师对我们要求特别严格，记得有一次，老师让我们背会一篇文章。结果第二天检查，我没背会，徐老师特别生气，不但严厉的批评了我，还叫了家长。这件事至今我都记忆犹新，从那以后，我懂得了：今日事必须今日毕，不能拖拖拉拉。徐老师有时对我们又很宽容。记得那天下午考试分数下来了，我们的成绩都不太理想，大家的情绪都很低落。快放学的时候，徐老师带我们来到操场一起玩丢手绢的游戏，一开始大伙都放不开，但在徐老师的带领下，不一会儿我们就忘了，玩得特别疯狂，似乎把所有的烦恼都消散了。
每当学校颁发教师优秀奖和学生荣誉奖的时候，我们班每个人都特别的自豪，每个人脸上都洋溢着笑容，因为有徐老师的带领，每一次我们都是获奖最多的。但徐老师告诉我们，不可以骄傲。每一次的父亲节、母亲节，徐老师都会带着我们给爸爸妈妈准备礼物并要求我们回家帮爸爸妈妈洗脚或帮家里人干活，我知道她在教会我们感恩。
徐老师和我们的故事就像天上的星星那么多。说不尽，也道不完。每个故事都有它的道理，每个故事都有它的意义。值得我们一辈子去细细的品，慢慢的回味。
四年级的老师的作文 篇3
老师并不一定就是课堂上教我们知识的人，身边的红花绿草、小猫、小狗都可能成为我们的老师。
上周三清晨，我睁开朦胧的双眼，定了神，便起床刷牙吃饭，然后，骑上自行车向学校赶去。和煦的阳光洒在我身上，耳边不时有阵微风轻轻吹过，真是让人神清气爽。
来到学校，弟子规的铃声响起，因为我值日，就先开始扫地。过了一会，已经有好几个同学来了，突然，有一个同学尖叫起来：“啊，这是什么呀？”听到她的叫声，大家都好奇地围了过去。
我透过缝隙一看，只见地上有一个小东西正在爬行，围观的`同学都七嘴八舌的指点着。我便蹲下来仔细观察这个小东西，原来那是一只小虫子。我看见它走路一瘸一拐的，我就大胆的把它翻了过来。这时才发现这只虫子的腿已经掉了好几个，但它却还在坚强地继续爬行。当同学们看到这一幕时，又纷纷议论起来。
那一刻，我才知道，在生活中也会有自己的老师，只要细心观察就会发现。今天这只虫子就是我的一位“非常”老师，它告诉我，无论生活中遇到怎样的困难，都要坚强勇敢地去面对。
四年级的老师的作文 篇4
在我的小学生活里，教过我的老师有很多。现在，让我来介绍一下我现在的班主任——陈老师。
老师的课非常有趣。记得有一次，老师先帮我们温习以前学过的动词，然后就上新课——动词的过去式。学了一会儿，大家就像被“吸”走了魂似的'，一个个无精打采。老师看我们这样，就说：“是不是觉得很无聊啊，算了，我们来玩游戏吧。”说着就在黑板上“兵来将挡”听到玩游戏，大家的精神马上就来了。老师接着说：“听到玩游戏，就有精神啦!游戏规则是：我念出一个动词，你们就快速地把这个动词的过去式拼读一遍。明白了吗?”“明白了”大家齐声应道。开始，我们都不是很熟悉，渐渐地我们就完全会背了。哦，到那时才知道，原来老师是改变了办法，让我们在玩中找到知识啊!
这就是我的老师，你们觉得怎样?
四年级的老师的作文 篇5
我想用十三弦的琴高声歌唱，唱您和我那些永不回来的时光。时光机的粉笔头、教鞭、一个红对勾……我们要毕业了，老师，请和我们一起唱《火花》吧。
那天，面对着镜头照毕业照时，我突然有种伤感划过心头。我要毕业了，告别小学生涯了，老师我要和您说“再见”了。老师，我想对你说，变老像一只精灵，一年级刚认识你的时候，老师你的脸上还没有皱纹，但后来，为了我们而日夜辛苦的您，脸上有了许多的皱纹。照毕业照的时候，我看出您有些舍不得我们，但，我们是蒲公英的种子，最终，带着您和我们的故事飘到四面八方。我们真要毕业了吗？我舍不得我们的老师。曾几何时，我幻想天空中会有一条白色的鱼，把我带走，我不想呆在学校，我想毕业。可是，当我真的要面临毕业的时候，我想哭，我想和您还有我的死党们抱成一团。伴着校区路灯温暖昏黄，淹没了相拥的离人一串。
老师，我想打开您记忆的宝盒。从一年级到五年级，我们有许许多多的不懂事和淘气，您总是包容我们，教会我们许许多多的'知识和做人的道理！记忆是一片大海，还记得吗,二年级教我们数学的事情吗？数学老师出公差，结果每天的课程就都变成了语文，但我们们没有厌烦您，看着您微笑，很高兴和你度过了这么一段值得回忆的，温暖的好时光！其实那几天，我们每一位同学的心头都有一个念头“谢谢你哦，老师！”
上课的铃声截断了走廊上的嘻嘻哈哈，没有了往日翻书写卷子的唰唰声。老师想对你说的话不是只用文字来表达的，而是 一颗心！
四年级的老师的作文 篇6
要提起我身边的好老师，那就顶属我们现在的班主任——李老师了。
李老师上课时特别认真特别好，到了下课时间也让我们出去活动，也让我们上专科课，放学作业也少，因此我们全班同学都喜欢她。
李老师也不愿意体罚学生，她认为五十遍、一百遍地让同学写是没有用的，那样同学们会更厌烦学习，以后就学不进去了，那样麻烦可就大了。于是她每次给同学自由选择的机会，写几遍都可以， 当然也可以不写，这样，提高了同学们的上进心、自觉性，几乎每次听写的错词，同学们都写很多遍，现在听写，最差的.几乎也不低于80分，老师见了，特别高兴。
我们李老师也特别和蔼可亲。有一次，是愚人节，我们趁老师没来的时候，在老师的桌椅上摆满了胶皮做的仿真蜘蛛、毛毛虫，老师来了，看都没看，就坐在椅子上，同学们哈哈大笑，老师站起来 一看，看到了那些“小虫子”，并没有生气，因为她知道今天是愚人节，并和我们一起笑了起来。
这就是我们的和蔼可亲的李老师。