【推荐】小学生四年级作文六篇
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的小学生四年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生四年级作文 篇1
看！前方明亮的灯光下坐着一个帅气的少年。他有一双明亮的眼睛，单眼皮，黑色的眼球像两个小圆镜，下面长着一个小巧的嘴巴，薄薄的嘴皮，黑亮的头发很柔顺，很清爽。他是谁呢？走近点瞧瞧，咦！这不是就是我吗？一个九岁在鉴海小学读三年级的小男孩——陈百祥。
说到我啊，我很自豪地告诉你，我最擅长射击。暑假，我经常和我哥哥到空地去比赛射击。每次拿着枪，我会习惯性的把头偏向右边，一手握着枪柄，一手扶着枪身，一只眼睛微闭着，另一只眼睛紧盯着靶心。每当扣动扳机前，我还会深吸一口气，然后，“啪”的一声，子弹像离弦的箭一样飞向靶心。这时我会为自己精准的枪术而哈哈大笑，并摆出一个胜利的姿势——“耶”！
除了射击，我还喜欢听音乐。每天早上我上学的时候，我就会听音乐，它给我带来无穷的快乐，让我带着好心情投入到学习中。下午放学的时候，我拖着疲惫的身体，钻进车里，当那熟悉的声音再次响起的.时候，它就像一股清泉流进我的体内，帮我冲刷掉一天的疲惫。晚上写完作业了，我就会躺在床上听音乐，听着听着我就会进入甜蜜的梦乡。音乐真像一个神奇的魔术师。
这就是一个真实而快乐的我，你们愿意跟我交朋友吗？
小学生四年级作文 篇2
在这个假期里，大家一定都有一个自己最难忘的一件事吧！
我最难忘的一件事就是今年的德国世界杯，意大利居然赢了。
在这次决赛中，开场还不到3分钟，亨利就被意大利的一名球员撞倒了，从而导致了亨利不能在次上场，而那个撞倒亨利的意大利球员只是得到了一张黄牌。就这样，法国缺乏了一名点球好手。
在第7分钟，一个意大利球员在禁区内犯规，给了法国球员一个点球的机会。
于是，齐达内一脚把球踢向了球门，球被门柱崩进了进区，让法国人得到1分。
这时，意大利球员：马特拉齐来到齐达内身边，根齐达内说了些什么，然后齐达内走到马特拉齐的`前面，一转身就用头把他的胸部撞了一下，一下子就把马特拉齐给撞倒了。
因为这件事，齐达内当场红牌罚下，一代足球天才就这样谢幕了。
在第17分钟，一个意大利球员一个脚球，直接向马特拉齐飞去，然后马特拉齐向球门一顶，守门员没接着，球撞在了网上，进了！意大利人欢呼不已，意大利球员欢呼不已。
120分钟过去了，比分还是1：1。
因为比分持平，不得不举行点球大战。
第一个球，双方都踢进了。第二个球，结果跟第一个球一样。第三个球，意大利把球踢进了，但法国没把球踢进，他们的球撞在了门柱上，没有崩进进区，3：2，这让法国人丢了一球。
第四个球，法国人还是没有踢进，而意大利人还是踢进了。最后一粒球，法国人终于把球给踢进了，至少挽回了一些面子，意大利，还是踢进了。
最后，意大利捧得了大力神杯。虽然齐达内在决赛中被红牌罚下，但他还是夺得了金球奖。
我看到了这些，不禁想到了中国队，中国队会在哪一年捧得大力神杯呢？
小学生四年级作文 篇3
虽然现在科技日新月异，我们校园内智能化的设备也越来越多越来越先进，但我觉得相对来说教室在科技进化方面比较慢，老师写板书不仅累而且还很占用课堂时间，近几年出现的多媒体电子屏也受亮度，距离和操作的限制，很不方便！我就在脑海里设计了神奇的教室，大家一起来看看吧。
神奇的教室里，四面的墙体包括屋顶都可以是投影的屏幕，讲课时老师只要说一句关于课文内容，屏幕就会出现与内容相对应的文稿，完全声控，而且显示效果非常逼真，而且完全能排除窗户和光线对显示效果的干扰和限制。当老师要写板书时，只要老师按住手中的控制按钮，说出要板书的内容，屏幕上就逐行显示对应的'内容，这解决了老师的板书时间的问题，大大提高了教学效率。不仅老师的教具变了，学生的学习方法也变简单了，学生们配备了“万能手套”和“超级眼镜”。眼镜戴上去可以感受到数学几何图形的三维立体效果，可以看到立体画面，手套可以操作任何你想看的内容，拉近，放大，都可以自由操作。手套配合眼镜还可以在三维空间里解题以及进行三维美术画的创作。课桌也是多功能的，它可以吸走地面上的垃圾，也可以让课桌帮你做课前准备，有写字姿势提醒，注意力不集中提醒，用眼健康提醒等等，非常智能和方便。
虽然现在我们还没有这种教室，但我相信随着科技的进步，不远的将来，这种智能教室一定会走进我们的校园！
小学生四年级作文 篇4
万里碧空，没有一丝的云，太阳把地面烤得滚烫滚烫，知了不停地叫着，使人心烦意乱。树经不住太阳的曝晒，叶子都打卷儿了。只有那边的树丛中的小荷塘还挺凉快，那儿的树长得郁郁葱葱，把阳光遮得严严实实。
塘里的水静得像一面镜子，荷叶倒映在塘里，绿得像一块碧玉，微风吹来，使人神清气爽。荷塘里一片片荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘，"出污泥而不染"的.荷花也从泥里慢慢地冒了出来。一朵朵的荷花色泽鲜艳，在阳光的照耀下，格外光彩夺目。荷塘里的鱼儿自由地在"绿色的天堂"里追逐嬉。这时，我情不自禁地扔下一个石子，啊！平静的水面又泛出了大大小小的波纹，大水纹套着小水纹一圈圈地扩展开去，随着水纹的荡漾，水面的荷叶也浮动起来，仿佛一位仙女在翩翩起舞。
啊，夏天的荷塘真是美极了。
小学生四年级作文 篇5
歌德说:“要成功，你必须要独创才行！是的，一个人，要成长，要进步，也必须要创新。李可染说：踏着前人的脚印，最佳结果也只是亚军。莎士比亚也说过：推陈出新，是我的无上诀窍。是的，我们需要不断的创新，为大家创造出更好更方便的新事物，我们也要敢于不断改进前人的事物，不能一直固执的相信一种方法，事物。一直和前人一样思考。要敢于想象，然后努力地改进和创造它。才能更好的改进生活，让生活更加美好！
创新是什么呢？创新是以现有的思维和想法，和别人的见解和常人的思路中，利用现有的知识，和特定的环境，本着自己的理想或为满足现在社会的需求，而创造或改进新的事物，方法......
我曾看过一个故事，事情是这样的。1900年著名教授普朗克和儿子在自己的花园里散步。事后；他神情沮丧，很遗憾的对儿子说：“孩子，十分遗憾，今天有个发现。它和牛顿的发现同样重要”他提出了量子力学假设即普朗克公式，他沮丧这一发现破坏了他一直崇拜的牛顿完美理论，他就宣布取消他的`假设，然而在后来，25岁的爱因斯坦大胆提出光量子理论，确定了量子力学的基础，随后破坏了牛顿的绝对时间和空间理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名。
读了这个故事，我知道了要勇于思考，勇于创新。一个人，勇于创新，就会取得成功的，我们要改进或创造更有用的更方便的东西，为人们，为祖国，让大家的生活更加美好。创新也是我们不断探索大自然的奥秘的一种捷径，一种方法。这个故事也说明，一直遵循着前人的道路走，一直墨守成规，是不会成功的，我们要敢于说出来，不要因这个发现毁掉了前人的方法就把它舍弃。
创新就是甘甜的泉水，浇灌我们的心灵；创新就是美丽的花朵，让我们的生活更加美丽；创新是一把万能的金色钥匙，它会帮我们打开一扇扇智慧的知识大门；创新是一个明亮的燃烧的火把，照亮未来的路。创新是我们智慧大楼的根基，让我们的智慧紧紧在创新的怀抱下日益壮大。因为创新，我们的生活才那么精彩，因为创新，我们在那么快乐。因为创新我们才那么丰富多彩！就在现在，一起好好努力，好好学习，一起发现大自然的奥秘，一起享受创新带来的幸福吧！
小学生四年级作文 篇6
咣！一道白光闪过，我来到了20xx年，大街上高楼林立，各种现代设施应有尽有，我的嘴巴张成了“O”形。
不知不觉走到了家门口，哎呀！完了，我可没有带钥匙啊！叮咚！门开了。我抬头一看，门前站着一个机器人，“欢迎回家。”他做了一个请进的手势。“我是你的管家。”
走了大半天，我都快累死了，看会儿电视放松一下吧。我走到电视机前找开关，可是却找不到，真扫兴，电视机大概坏了吧，我重重地坐在沙发上。伴随着优美的音乐声，电视机打开了，屏幕上出现了四个选项：游戏、风景、通话、电视。“玩会儿游戏吧！”我心想。忽然，我来到了一处幽静的森林里，几个僵尸缓缓朝我进来，我左一拳，右一拳，将它们打倒在地，更多的僵尸拥了过来，我毫无俱色，正要挥拳，我又回到了家中，原来是老爸给我发来信息，“儿子，我给你买了好吃的点心。”太好了！我几乎要蹦到天上去，可是我什么时候才能吃到呢？我失望极了，电视机的光照在桌上，那是一袋点心，唉，可望而不可及啊！“把它拿进来。”爸爸对我说，这个真能拿起来吗？我半信半疑地把手伸过去，原来真的'能拿起来，我迫不及待拆开包装，大口大口地吃了起来，味道真不错！原来电视可以把东西分解成一个个分子，然后再组合。
吃完了好吃的点心，我又想看会风景，我又来到了比萨斜塔，从东方明珠上俯瞰整个上海，在克鲁格公园里与动物嬉戏，坐上泰国的大象去寺庙游玩，骑着骆驼穿越危险的大沙漠，最后，在花丛中我进入了梦乡…….
我又回到了20xx年，随身听里播放着歌曲，似乎什么也没有发生过。
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