实用的四年级数学作文合集5篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的四年级数学作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级数学作文 篇1
升入五年级，诺诺又换了一个新数学老师，每年都更换老师，我们难免会担心孩子学习该科目的兴趣和成绩，但看诺诺这四年来的数学成绩还是比较理想的。回望孩子的学习之路，我深感数学学习中，家庭辅导所占有的分量不容小觑。
低年级孩子学习数学，“给力”的家庭辅导要重视学习兴趣。
我记得诺诺刚上一年级时，不能说学习基础很差，而是根本没有什么基础，在个别孩子都能快速计算二十以内加减法的时候，诺诺从一都数不到一百，在这样的情况下，培养孩子的学习兴趣是首要的。所以，在这个时期，我“跟”的很紧，除了每天和诺诺一起做老师布置的'作业，玩数学小游戏也是诺诺最感兴趣的学习方式之一。
那时候，我们最经常玩的就是小卖部游戏，在地上摆一些娃娃和小玩具什么的，诺诺的小商店就算开张了。我们有时候用真的钱来玩，有时候也会用诺诺自制的“仿真币”，学整位数加减，我们用整元玩，学元和角，我们就加上零头，等到学乘法时，我们则会按量批发，算对付钱，诺诺每次玩起来都是兴致勃勃，大小老板都当得是有滋有味，在游戏中不知不觉地温习巩固了所学的知识。
中年级孩子学习数学，“给力”的家庭辅导要重视学习方式。
进入中年级，家庭辅导方面我开始学着放手，这个时候，诺诺已经养成了较好的学习习惯，对她的数学学习我也不再像以前那样亦步亦趋。
课前预习老师强调很多，诺诺自己也很自觉，不用我太过于关注，我就一再告诫诺诺，课堂知识一定要当堂消化，个别理解不了的，标记出来可以问老师，可以请教同学，也可以拿回家来问妈妈，千万不能不太懂也稀里糊涂地过去，一知半解的知识堆的多了，后面的东西就会越学越吃力，到时候再回过头来重新学耗时费力，倒不如把功夫用在平时。
在课后复习方面，诺诺刚开始也是不得要领，每个单元或者学期学习结束，老师领着复习的时候，我就教诺诺简单复习自己平时学得最好的，适当补习自己虽懂但却不能灵活运用的，重点掌握书上标注的学习要点和自己感觉比较吃力的。这样，单元复习、期中复习、期末复习分段进行，到期末考试，总复习起来自然会轻松很多。
高年级孩子学习数学，“给力”的家庭辅导要重视拓展思维方式。
高年级来了，面临小学毕业，诺诺的学习也变得紧张起来，尤其是数学，越来越多的知识点让诺诺有些顾此失彼，每天重复的习题练习也渐生倦怠之意，特别是一些拓展训练题，读起来似懂非懂，做起来又力不从心，这是不是小升初期间，孩子遇到的所谓“瓶颈”现象呢？
突破这个“瓶颈口”还是要考孩子自己，将来升入初中，所学科目增多，到时候还不能打开思维，掌握有效的学习方式，但靠家长辅导是万万不行的，仔细权衡一番，我选择了让诺诺当“老师”，遇到她不会的题，我问，她自己试着讲，理解多少讲多少。
这个方法很好用，讲题的时候，离不开课本上学过的知识，有时候孩子自己讲着想着就做了出来，有时候妈妈提醒一下也能解出来，实在做不出来，就带回到学校问老师和同学，自己闹懂了，回家来再讲给妈妈听，能给妈妈讲明白，就证明孩子确实掌握扎实了。
诺诺的数学学习之路走到现在，我觉得我真正教会她学习上的知识很少，可能是因为自己最头疼的就是数学的缘故，辅导诺诺的时候，我在学习兴趣和方式上下了不少的功夫，就目前来看，这种“先紧后松慢放手”的辅导方式还有比较理想的。
当然，这几年来的数学考试，诺诺考“砸”的现象也会偶尔发生，我从不在意她的分数，但对她所不理解的知识毫不放松。我不赞成孩子考试前临阵磨枪，就像我一向反对孩子头天晚上不收拾书包，第二天早上再慌慌张张整理一样。有条有理的学习，把功夫用到平时细微处，一步一个脚印扎扎实实地走下去，这是我经常给诺诺说并要求她争取做到的。
数学学习，家庭辅导一定要“给力”，但给的这个“力”不应该只是一个正确的答案，也不是给孩子把题讲得有多详尽，我想，孩子的学习终究还是自己来努力，在家庭辅导方面，我们一路陪伴，帮助孩子找到一个又一个突破口，剩下的，还是让孩子自己用心思考，自己动手动脑来实现自己的学习目标吧！
四年级数学作文 篇2
星期三，天气很不给力，非常的冷。美丽的丁老师让我们做“骰子游戏”，我听到这个游戏就想：“老师怎么会让我们玩骰子呢？这节可是数学课啊！”丁老师接着说：“这次的游戏不是玩的，而是学的，首先一个人拿一个骰子，两个人一组，然后掷骰子，组成一个三位数的被除数，然后再掷骰子，组成一个两位的除数，然后列竖式计算。”
我和郝一苇一组，老师先发一张白纸，我们开始玩游戏。
我先掷骰子，我的`点数是十五，郝一苇的点数是十七，我们组成的被除数是一千五百一十七。我又掷骰子，点数是十三，郝一苇的点数是一，我们组成的除数是一百三十一，一个横式列好了，我们开始写竖式。我们很快的就算出了答案，答案是十一余数是七十六。我们接着做了很多题，大多数都是四位数除以三位数的题。
过了一会，丁老师让我和李嘉盈换一下地方，我去教李静茹和郭子荷，我让她两个一人做一道，轮着做。李静茹算的不是很快，不过她很聪明，差不多可以自己完成一道题了。该郭子荷做了，我才教了她几道题，她就会了。
我认为这次的骰子游戏很有价值，因为这个游戏可以让我们的数学更好，还可以让我们玩中带学，我希望以后多多做这个有趣的游戏！
四年级数学作文 篇3
今年我已是一位六年级的学生，老师自然也要换一换啦！
今天我就来说一说我的数学老师。他是一位外貌十分“憨厚”的老师，一个高鼻梁，一张大嘴巴还有那一头乌黑发亮的头发，尽管已发疏为少。第一次见到数学老师，我的感觉就是：这位老师看上去这么凶，还是个男的.，阿弥陀佛，我要是有十条命早没了。可令我没想到的是，这位数学老师以君子动口不动手为宗旨，耐心地给我们讲道理，非到万不得以，他是从来都不打人的。啊！这才是我要的老师，我的眼前顿时充满了光芒。上课时，这位老师总希望我们以12分的精力来面对学习。
可是再精密的布料也是有缺点；再如意的盘算也会被人看破的；再精美的字，也是有美中不足的地方，我们班总是有那么几只小老鼠在这捣蛋。这时，你要是被数学老师盯上了，那你就惨了。数学老师一不打你：二不骂你，他就用他那双眼睛盯着你，他的眼镜在光的反射下异常地耀眼，甚至能让你睁不开眼睛，我常和我的同桌说：数学老师的眼睛会“杀人”。
我的数学老师就是这么麻辣，如果你上了他的班，嘿，嘿那你就要小心了。
四年级数学作文 篇4
我们的数学老师姓宋，她烫着一头秀丽的卷发，圆圆的的脸蛋上长着一双会说话的大眼睛，还有一张让我们每一个同学都佩服得五体投地的小嘴。红润的脸蛋水灵灵的，漂亮极了！
我们的数学老师是个会“变”的老师。上课时，如果有同学不听话，她就会“大发雷霆”，把你狠狠的批评一番，然后再慢慢地给你讲道理，让你“恨”她的同时逐渐地消了气，因为她是为我们好 。
记得有一次，数学老师出了一道题，是让画射线的。有的同学说得用无数小时才能把射线画完，但我不这么认为，我举起我的小手说：“老师，我只用两分钟就行。”老师说“噢，你上来试一试？ ”我走到讲台，在黑板上写了一句话：从一点出发，可以画无数条射线。老师看了看我这句话，微笑着对同学们说：“秦数学家说的'对不对？”“对！”同学们大声的喊道。我暗想，数学老师讲课可真 幽默，不过我心里倒是美滋滋的！
通过这件小事，使我真正地对数学产生了浓厚的兴趣，数学成绩也越来越好。感谢我的数学老师，您的教诲之恩使我终生难忘！我一定努力学习，不辜负您的厚望，将来成为一个真正的数学家！
四年级数学作文 篇5
我们班的数学徐老师是个既严厉又幽默的人。
徐老师戴着一副眼镜，从眼镜里透过的`目光非常严厉。我们第一次见他时就认为这学期肯定遭殃了，摊上了这么一个严老师，以后免不了要吃皮肉之苦。第一节课，我们都小心翼翼，生怕有一丝的差错，不然有可能要吃“竹笋炒肉”了。
觉得他幽默还得从三年级的时候说起。那天，快上数学课时，老师的手机响起，是校长打来的电话，他只好接。那些调皮的人就忍不住开始悄悄地讲话。老师接好电话后，笑眯眯地说：“你们这么吵，是不是下午有活动不想参加？那好，你们留下来陪我，我正觉得孤独，你们真好！名额有限，要报名的赶紧讲话，我双手赞同。”
从老师嘴里冒出来的这些话，着实令我们惊讶，我们怎么都想不到这么严厉的老师，居然可以如此幽默。
接着，他又说：“我看第一个就是何栋洁，你对徐老师真好，这么快就考虑好了，要留下来陪我！”“哈哈哈……”我们不约而同地大笑起来。“No，我不要，我不要，我不要……老师您最好了，放过我吧！”何栋洁连忙苦苦哀求。“我知道了，好，我宣布，第一个报名者——何栋洁。”老师也笑了起来。“哈哈哈……”我们笑得更厉害了，根本就停不下来。
这就是我们的数学徐老师，一位严厉而幽默的老师。
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