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精选小学四年级优秀作文300字锦集5篇
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的小学四年级优秀作文300字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学四年级优秀作文300字 篇1
我的家乡有一条美丽的小溪。
春天，溪里水位不高，大约有八米来宽，水底有一些光滑的小石子和一些枯萎的枝叶，因为小溪旁边有许多树和小草，把溪水倒映得非常绿，我想是调皮的绿娃娃一不小心打翻了绿色的颜料，把溪水给染绿了的原因吧！溪里有很多小虾，还有一些不知名的小鱼。
夏天，溪水变成了白色，知了在溪边的树林里不知疲倦地叫着，好象是知了对炙热太阳的埋怨。孩子们脱下了春天的衣服，换上了漂亮的泳衣，跑到小溪边，跳进水里游泳去了，那溅起来的.小珠像一颗颗晶莹剃透的珍珠。
秋天，溪水变成了天蓝色，一片片枯萎的叶子从树上落了下来，落进了水中，流动的溪水像妈妈一样把这些枯萎的树叶往西带去。
冬天，溪面上结了一层厚厚的冰，如果你把它挖开，就会看见橙色的溪水，有的小朋友会在上面溜冰，做游戏，打雪伏……等有趣的游戏。
说到这里，你一定想知道这条小溪叫什么名字吧，让我悄悄地告诉你，这条小溪的名字就叫变色龙。（辅导老师：陈席荣）
小学四年级优秀作文300字 篇2
这一个星期的星期五，我的学校开了家长会。这一次家长会是从下午三点三十分，开到下午的五点三十的多分的，家长会差不多有两个小时的时间。在开家长会的时候，我去游泳场训练，开外家长会了以后，我刚好从游泳场里训练出来了，我的爸爸也刚好来游泳场接我回家。我回家了以后，因为我这一段的学习不是很认真，所以，我以为爸爸会大打或者是大骂我一顿。但结果，和我想的完全不一样。他只是笑着对我说：“你看你们班上的那六个同学，呀，他们可棒了，你看他们说的那一口流利的普通话，多好呀!”爸爸赞叹到。我马上反对的说：“哼，有什么了不起的，你别说他们，我也可以呀!”他又说：“对呀，你是可以呀，但是你平时得努力呀，如果努力了你一定可以做得到的呀。”他又说：“算了，我们不谈这个了，还是来谈谈你的学习吧。别的同学都得了老师的`表扬，就你一个人没有得老师的表扬。下一次开家长会的时候要好一点呀!"我点了点头。之后，我下定决心，下一次开家长会的时候我一定要得到老师的表扬。
小学四年级优秀作文300字 篇3
1935年秋天，红军长征过草地时，指导员派炊事员班长照顾我和两个生病了的小同志。因为他年纪最大，所以大家都叫他“老班长”。
老班长带着我们边走边歇，煮野菜和青稞面给我们吃。很快我们的青稞面吃完了。老班长看着我们一天天瘦下去，很担心我们走不出草地。于是，他绞尽脑汁，把针弯成鱼钩去钓鱼。以后，老班长总是先安顿好我们后，再去钓鱼。把鱼煮成鱼汤，给我们吃。在一次偶然中，我发现老班长每次吃的`是草根和我们吃剩下的鱼翅。我劝老班长也吃点鱼，爱惜自己，可他坚持把鱼汤给我们吃。所以老班长只要看见我们吃，就特别高兴。
渐渐的，接近草地边上了，老班长却牺牲在草地里了，老班长是他的生命把我们送出了草地。
我小心翼翼的保留了老班长的鱼钩。
小学四年级优秀作文300字 篇4
每一个人都有自己的母校，在校园里有最美丽、最熟悉、最喜欢的地方，而我最喜欢的地方就是--德育广场。
走进校园，走过游乐场，出现在眼眸的是一位令人肃然起敬的人物雕像—孔子。它是青铜色的`，栩栩如生的，让人倍感亲切。它的周围有一大圈代表真挚永恒的爱的鸡冠花，有的红色，有的黄色，有的白色。花儿是光滑光滑的，闻起来很香，有时我会忍不住摘下一朵，拔出花心，吸一口蜜。
到了冬天，冬爷爷把彩色带走，只留下枯色一片。在孔子像身后有一片芒果树，夏天时总能看见许许多多的芒果挂在上面，它的叶子很粗糙，一阵风吹过总能听见沙沙沙的声息。在我忧伤时，往下望能看见一片淡淡的忧伤黄，在我快乐时，又能看见一片欢快的翠绿。在秋天时可以看见每片叶子上都有一丝忧伤，这是离开母亲的忧伤，落在地上化作腐土，离开母亲却为大树带走病痛，留下健康。
这就是我的校园一角，我爱孔子像，我爱绿绿的芒果树，我爱这美丽的德育广场，我爱我的母校。
小学四年级优秀作文300字 篇5
我跟你说，含羞草可神奇了，你说什么？你不知道！快点，我们一起学习吧！
含羞草不高也不低，只要你轻轻的一碰，含羞草就马上缩回去，真像一个害羞的小姑娘，要是再碰它一下，连它的茎都会垂下来，如同一个生病的婴儿呀！无精打采的。大多部分这个名字也是由此而来的吧！
有一天，我看着含羞草，心里直纳闷：含羞草为什么会“害羞”呢？我就问了爸爸，爸爸说不知道，我就问了“百科老师”——电脑。原来，在它的`叶柄内生有一个膨大的器官叫“叶枕”，叶枕内生有许多薄细胞，这细胞对外界就立即传到叶枕，这薄壁细胞的细胞液开始向细胞间隙流动而减少了细胞的膨胀力，叶枕下部细胞间的压力降低，从而出现叶片闭合，叶柄不垂的现象。
生活中处处有发现，同学们，你发现了吗？
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