写景四年级作文

时间：2022-05-20 20:56:43 四年级作文

【精品】写景四年级作文锦集9篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的写景四年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精品】写景四年级作文锦集9篇

写景四年级作文篇1

　　每当夜幕降临的时候，来到遗爱湖公园，都会看到它的一番迷人的景色。

　　天空中，弯弯的月亮冉冉升起；金黄色的小星星缀满了天空，它们一闪一闪的，好像是在对我们眨眼睛呢！如洗的月光与清澈的湖水相互辉映着，湖水显得波光粼粼，美丽极了！

　　公园里，霓红灯、地灯、射灯，各式各样的灯光与明亮的月光连成了一片。整个公园变成灯的海洋，光的世界。那一幅幅巨大的`浮雕，一片片新植的树林，一座座楼台亭阁都清晰可见。公园里到处是三三两两饭后散步的人们，他们走着看着，说着笑着，显得那样悠闲，那样轻松。各种灯、成群的人构成了一幅绝妙的工笔画。那般热闹呀，简直不亚于北京奥运会开幕式。

　　如果你运气好，正赶上喷泉开放，你便会欣赏到别处很难一见的喷泉夜景。圆形的喷水池里，喷泉随着音乐有节奏地变幻着，时而像海浪一样此起彼伏；时而像拱桥一样在天空中连成一道美丽的弧线；时而像海鸥扇动翅膀，变化交错；时而像一把把利剑直擦云霄……在灯光的照耀下，喷泉一会儿呈红色，一会儿呈蓝色，一会儿又呈紫色，若是有风吹来，如烟、如雾、如尘的水珠纷纷扬扬地飘落到你的脸上身上，使你感到心旷神怡，像沐浴在春雨中。

　　听说那遗爱湖湖面上的水幕电影是奇迹，这话一点也不假。那七彩颜色的喷泉也是随着音乐变幻着，最有趣的是音乐响起，湖面上突然出现一道美丽彩虹，转瞬又出现了一只骄傲的孔雀开屏…… 然后湖面上才出现一个巨大的长方形的银幕，银幕上立刻映上了电影画面……坐在湖边，沐浴着柔和的月光，享受着凉爽的湖风，观看着水幕电影，那是一种无法形容的惬意！

　　我爱遗爱湖公园的夜景，爱它的繁华，爱它的迷人，爱它的绚丽多彩。

写景四年级作文篇2

　　一、抓住特征，仔细观察。

　　写景作文要立足于观察，尤其对于习作中间这部分内容，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。因此，教给学生观察景物的方法，让学生脑中有物，是写好景物描写类文章的基础。

　　首先，要让学生学会多种器官观察，做到“五觉”：即视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。从不同感觉来描写景物，让人读来身临其境。如：《桂林山水》一课“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到他在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……”作者从看到的来写，突出漓江水静、清、绿的特点。又如：《观潮》一课“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”作者从看到的和听到的来写，绘声绘色。

　　第二，要让学生学会抓住景物特征，多种角度观察，即抓住事物的形态、颜色、气味、声音、大小……如：萧红的《火烧云》一课“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的……还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”“一会儿天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。”作者敏锐的观察，怎不令人折服?又如：老舍先生笔下的《林海》，工于调色，在他的调色板上，绿色是那样变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，在他的“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。”真是美不胜收，妙不可言。

　　第三，要让学生学会有顺序地观察。描写景物的顺序通常有这几种：一种是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的；还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等，这样由远到近，由高到低有顺序地写；还有由整体到局部，由物到人，由动到静的顺序；还可以用移步换景法有顺序地写。总之，把握住观察的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。

　　二、巧用修辞，适当想象。

　　观察只是景物描写的素材积累方法，是写好文章的前奏。在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，把景物状态、颜色、声音、气味等，运用修辞手法描写出来，会给人留下深刻的印象。

　　1、巧用修辞。比如：“一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。”就用拟人手法形象地写出了画眉鸟的活泼可爱；再如：《桂林山水》中，作者在观察的基础上展开联想和想象，作者从桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千，运用了比喻的修辞手法使景物内容更加丰富，充分表达了作者的思想感情。恰当运用比喻、拟人、夸张、引用、反问、排比等的修辞是使文字生动化、形象化的必要方法。

　　2、适当想象。如：《林海》一文中，作者从千山一碧、万古长青的林海，联想到广厦、木材，直至日用家具，“有多少省市用过这里的木材呀!”此句将大兴安岭同祖国各地紧紧联系在一起，使人感到了它的存在，认识到它在社会主义建设中所起的举足轻重的作用，“亲切、舒服”之感顿涌心头。发挥合理的想象,能把不会传言的景物写得有血有肉、活灵活现。

　　3、添枝加叶，用词准确。选用能准确体现景物特点的动词，形容词.准确传神的动词、形容词可生动描绘景物的形状和动态，增强文字的表现力.如写夏日乌云悄无声息地涌上天空,《金黄的大斗笠》一文中就运用了"干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云"，"偷偷"和"溜"多么逼真在体现了乌云初现时的情形和动态啊！这就是能给学生以启发的生动例子。当然，还不应忘了用上一些成语进行添枝加叶哦！

　　三、动静结合，情景交融。

　　写景文章要使读者的印象更深刻，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，只有动静结合，情景交融，笔下的景色才能活起来。比如：“榕树正在枝叶茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动。这美丽的南国的树！”这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力，属于静态描写。“傍晚，青蛙呱呱地叫起来，啄木鸟笃笃地啄着树干，甲虫嗡嗡地叫。扬科躺在河边静静地听着。”这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱，属于动态描写。如写沙滩，既写出沙滩像金黄的地毯，又写出沙滩上孩子们追逐嬉戏的情景，这就是动静结合。

　　写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章，"万般景语皆情语"道明了情景交融的关系。绝没有单纯为写景而写景的文章，否则也只是死景。只有通过生动、细致的描写，把自己的感情表达出来，渗透了作者真实的情感的景物描写，才更具活力更感人，这样就能做到文章情中有景，景中有情，情景有机的融为一体。

　　四、结构完整，重点突出。

　　说到结构完整，就会先想到文章的开头结尾。开头漂亮如“虎头”，内容具体像“猪肚”，结尾得体似“凤尾”。

　　俗话说“好的开头是成功的一半”。那么，写景作文如何开头呢？如《大海》：

　　1、对比总起式。例：有人喜爱水平如镜的西湖，有人喜爱峰峦雄伟的泰山，我却喜爱波澜壮阔的大海。

　　2、歌词、名句总起式。例：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡，海边出生，海里成长。”

　　3、开门见山总起式。例：我的家乡在海边，从小我就对大海有着特殊的感情。

　　4、悬念式。例：萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢大海吗？

　　5、激趣式。例：亲爱的.小朋友们，你们一定跟我一样特别喜欢到海边玩吧。大海就是我们的家乡，欢迎你们到我们家乡来，我当小导游带你们去海边玩哦。

　　6、抒情式。例：我第一次看到大海，天空是那么湛蓝，大海的胸怀是那么广阔。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！

　　怎样写好写景作文的结尾呢？如《大海》：

　　1、抒情赞美式。例：啊，美丽的大海，你广阔无边，雄伟壮丽，令人流连忘返。我怎能不被你吸引呢？

　　2、总结式。例：一天的旅游很快就结束了，我得到了许多“战利品”，有贝壳，海星……还亲眼见到了大海，令我惊叹不已。美丽的大海却给我留下了美好的回忆。

　　3、诗句式。例：这真是“海上升明月，天涯共此时”啊！

　　4、照应开头式。

　　佳作欣赏

　　校园一角

　　进入我们学校教学楼最西边可以看到一个又宽大又平整的操场

　　来到操场，首先映入眼帘的是直直的人造草跑道。人造草碧绿碧绿的，踩上去软软的，就像踩在草坪上一样，舒服极了！它的跑道是深红色，是我们活动的好去处。跑道的左边

　　有两个小沙坑，是专用来跳远、跳高的，沙坑里的沙非常细腻，摸起来松软极了！跑道的右边是四个篮球架，高高的篮球架屹立在操场的两边，篮板表面是用玻璃板造的，栏杆是用油漆涂的，这样看起来真像四个哨兵在操场上站岗。操场上有一个升旗台，同学们就是在这参加升旗仪式，看着大家尊严的望着鲜红的五星红旗，大家不时又回忆到了那些为了抗战胜利而英勇牺牲的烈士。

　　放学后，同学们陆续来到操场上，有的在操场上打篮球，有的在操场上跑步，有的在操场上踢足球，还有的在操场上跳远、跳高。星期三，施培威约我去打篮球，说什么要和我较量。我们便来到操场上，只见每一个篮球场都有人在打球。没有办法，也只能和别人一同用这个篮球架。转眼间，一个篮球从篮框里滑落。是谁那么厉害？原来是施培威投的。篮球刚落地就有人迅速把球抢走，扑通，中了！我也试着抢抢看，可就是抢不到，我有些不耐烦。晚上同学们都回家了，校园就变的寂静起来，和人们一起进入甜蜜的梦乡。

　　这就是我们的操场．它见证了我们的快乐，也见证了我们的成长。

　　校园一景

　　走进校门，映入眼帘的，是一个大花坛，里面种满五颜六色的花朵。

　　春天，花坛里的花朵，慢慢长出了嫩绿嫩绿的小芽，那一片新绿，暗示我们春天的来临，冬天的离去。到了晚春，小芽长出了淡绿色的叶子，有的长出了花骨朵儿。

　　夏天，花坛里的花叶，渐渐变成深绿色，一阵风吹过，那一坛的叶了便唱起歌，跳起舞，好像在欢迎夏天的来临，而且，会让你感受到绿色的小精灵在为你扇走夏日的燥热，换来秋天的凉爽。过了几十天，小花们便绽开自己的笑脸，努力让自己的美绽放到极点，一缕风拂过，花儿们便翩翩起舞，五彩的颜色，深绿的叶子，让你的视觉享受到了极点。

　　秋天，花朵慢慢凋谢，有的，留下了碧绿的叶子，有的留下了黑黑的种子，让自己的后代生存下来。冬天，花坛里覆盖了一层厚厚的雪，种子们在熟睡，等着下一个春天的来临。

　　秋色

　　不知不觉秋天来到了人间。柔和的阳光普照着大地，普照在人们身上暖洋洋的。看，湛蓝的天空上一群大雁正向南方飞去，领头雁“嘎嘎”地叫着，好像在说：“秋天到了，冬天快来了，我们要飞到南方过冬去了。”

　　秋天的田野里，金黄的稻子成熟了，秋风吹来，稻子摇来摇去，像海洋里欢乐的浪花，真逗人喜爱。秋天多么辉煌啊！

　　秋天，果园里的苹果熟了，像小姑娘那一张张羞得通红的脸；黄澄澄的鸭梨上面小，下面大，仿佛那是一个个金葫芦；红彤彤的柿子高挂在枝头，好似节日的灯笼；石榴笑破了肚子；芒果乐弯了腰??秋天是多么可爱啊！

　　秋天正是枫叶红透，菊、桂盛开的季节。瞧，枫叶从东红到了西，像是着了火。菊花大展身手，红的似火、粉的似霞、白的似雪??那别有特色的“龙爪菊”像是无数缕喷泉，又像小姑娘的卷发；还有“金丝菊”像节日的礼花。哦，对了，这么美好的季节里，怎能没有桂花的装扮呢？看，小小的黄花藏在绿叶间，散发的香味是令人陶醉的，秋天是多么迷人哪！

　　夏日荷花

　　花的品种成千上万，有人喜欢雍容华贵的牡丹；有人喜欢冰清玉洁的百合；有人喜欢独傲霜雪的梅花；有人喜欢素洁高雅的兰花······，而我却钟情于圣洁无暇·素雅清新的荷花。

　　荷花生长在布满淤泥的池塘里，虽然从破土时就被黑乎乎的泥围着，但它却是出淤泥而不染。你瞧，那衬托着荷花的荷叶，一个挨着一个，碧绿的·翠绿的·墨绿的，只是一

　　种率，却深浅不一，光滑闪亮，想一个个绿绿的大玉盘。那高高挺立的荷叶下，必然少不了茎。青绿色的茎上，星罗棋布着调皮的小刺。荷花·荷叶和茎连在一起，犹如亭亭玉立的少女张开舞裙，笔直站立。几只青蛙跳到荷叶上，马上形成了耀眼的“钻石，”在荷叶上滚来滚去。

　　在那“绿绿的大玉盘”之间点缀着一朵朵圣洁素雅的荷花。远处看，那全盛开的荷花正如在享受青春年华的美眉，肆意绽放他那曼妙的身姿；刚盛开几片花瓣的荷花正如娇羞欲滴的妙龄少女，含羞遮面；那含苞欲放的荷花正如将要成长的小女生，鼓足了劲踏上舞台。走进细看，盛开的荷花柔嫩细腻的花瓣中间，还呵护着嫩黄的花蕊和青黄色的小莲蓬。

　　那洁白的花瓣像少女白嫩嫩的皮肤，吹弹即破；又似完美无瑕的白玉，让人顿生怜爱之心。当荷花的花瓣凋谢后，莲蓬里会结出果实——莲子，是营养价值极高的食品。荷花的根部也可食用，那就是莲藕，味道可香了，而且清热解毒。

　　“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”荷花这样壮丽着，它也无私奉献着自己的全身，书写着它自己的壮丽人生。

　　我品荷，赏荷。荷之味，流芳百世。愿我们这些“花骨朵儿”尽染荷花之香。

　　游石峰公园

　　4月4日，我去株洲市游石峰公园。

　　下了车，一进石峰公园大门，眼前便出现了一条长长的石阶。踏上这84级台阶，看到周围一片葱茏，到处都是生机勃勃的景象。一群小孩在那里撒欢，根本不管周围的任何事物，我的烦恼也被他们带走了，于是我也和他们一样，向着蔷薇小观跑去。

　　穿过那古色古香的木门，踏入那春意盎然的小花园。似乎所有的东西都用自己的“磁力”，吸引着我的眼球。让我有点儿不知所措。走过小池石阶，柳枝拂过我的脸，我也不像拨开柳枝，因为我认为让大自然抚摸是很高兴的事，跑累了坐下来歇歇脚，让风飘过我的身旁，再看着小鱼在池塘里戏水。让我产生一种莫名奇妙的快感。

　　我继续向前走，然后来到樱花林，樱花散落了一地，铺成了一块带着芳香和春意的地毯。刚走到樱花林的中心，突然就下起樱花雨来。我张开双臂迎接这梦幻般的粉红色的雨。我看着那盛开在树上的樱花，是多么喜悦，因为他们仍然在有生命的快乐的存在着。看着地上散落的花，我是多么的伤心，因为他们是没有生命的痛苦的存在着。我静静地坐在草地上望着樱花树，便想起了家乡的樱花树。今年春天经历了五十年难遇的冰雪灾难，它们怎么样了？开花了么？还是死了？

　　穿过两条小径和一条大路，我便到了云峰阁面前，望着眼前这座“庞然大物”，我激

　　动不已。马上买好门票，冲向云峰阁顶端。天花板上画了一条龙和一只凤，让人感觉到了天上作了神仙，仿佛成了龙凤的主人。俯视株洲城，我感到无比的满足，因为我以前从没有一眼就看到株洲的全景啊！看着那大煞风景的烟囱，我恨不得现在就把它灭了，把它拆了，让整个株洲市的空气都清新起来。望着那高大的山，挺拔的树，我忽然感到了大自然的力量。

　　天色渐晚，我离开了公园，望着公园，我感叹道，株洲啊，有这么好的公园，我相信这里的环境会更美好。

　　写作

　　写一篇关于名胜古迹美景或身边的美景的文章

　　要求：结构清晰，字迹工整；

　　能按一定顺序来写，并且能抓住景物的特点；

　　能表达真情实感。

写景四年级作文篇3

　　我们的学校是向阳小学，这里非常美丽。

　　一跨进校园，首先映入眼帘的是几棵参天大树。大树枝繁叶茂，树枝地垂下来，形成一个巨大的伞状，每当炎热的夏天到来，我们最爱到树下遮阴纳凉了。树的枝干粗壮挺拔，仿佛像一个随时准备检阅的士兵。

　　再往前走，有一个美丽的花坛，春天花坛里的花开了，有红色的、白色的.还有黄色的，微风拂来，阵阵浓郁的芳香沁人心脾。

　　再继续往里走就是我们的教学楼了，楼的外围是用白色的瓷砖砌成的，看上去干净整洁。教学楼中有18个教学班，每个班里都有先进的电子白板教学设施，老师每天用精妙绝伦的课件为我们讲课，课文配上美丽的画面，使我们轻松地学到知识，但是我们知道，这课件的背后凝聚着老师多少的心血呀！我爱我们辛勤的老师。

　　穿过屏风，眼前豁然开朗，一个宽阔的运动场展现在你的眼前，这就是我们平时体育锻炼和玩耍的地方。我们的运动场红绿相间。每当下课时，同学们会一窝蜂地冲到操场上嬉戏玩耍，有跳绳的、有跑步的，还有的踢毽子的。有的同学玩累了，就会躺在塑胶地上休息。运动场成了同学们的乐园。

　　我爱我们美丽的校园。它是我们成长的摇篮。

写景四年级作文篇4

　　不知不觉地，夏天来了，一个令人狂躁而又欢乐的季节。

　　七月，透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩好似被烧化了，躲得无影无踪。

　　小鸟不知躲到什么地方去了；一阵南风吹来，卷起一股热浪，蝉在树上“知了——

　　知了——“地没玩没了地叫着，声音低沉而缓慢，像是在述说一个古老的故事。热气在禾苗上跳舞，四面八方洋溢着一种单调，不识不知的嗡嗡声。

　　河边的柳树像病了似的，叶子上覆盖了一层薄薄的灰尘，柳叶蔫蔫的卷了起来。枝条也懒得动，无精打采地垂着。西湖的`荷花却开得正旺，亭亭玉立，满怀热情地开着，碧绿的荷叶把她衬托得更美了。

　　中午，骄阳似火。把周围的空气热得发烫，又闷：泥地都被晒成一块一块的了，仿佛扔一根火柴就能着。干活的人的脖子上都挂着一条毛巾，个个都汗流浃背，他们不约而同地抱怨这鬼天气。

　　城里的孩子就像一只只被困的小鸟，作业有那么多，空闲下来也就是玩电脑打游戏，每天重复着一模一样的生活。农村的孩子就不一样了，他们的夏天时美丽活跃的，溪边聚上几个好伙伴，一起抓泥鳅、抓小鱼，喊的喊叫的叫，快活极了！

　　闷热的下午，夏雨骤然而至，戛然而止，不像春雨的柔和、轻盈、舒展；不像秋雨的缠绵、细爽。而是粗旷豪爽、乱人心扉。

　　夜晚，星光明亮，一轮皎洁的明月被仙女托举起来，高高的悬挂在深蓝的夜空，就像一颗夜明珠被许多珍珠簇拥着。

　　夏，一个多变的小姑娘，有时温柔，有时狂野。

写景四年级作文篇5

　　阳光明媚的春天来到了，我们去无锡赏樱花。樱花高贵而娇弱，纯洁而无暇，我非常喜欢。

　　樱花的别名又叫山樱花，全身呈白色，共五片花瓣。樱花跟其他的花有所不同，它是先开花后长叶子。从远处望去，一棵棵樱花树如同下凡的仙女，亭亭玉立。走近一看，又如同圣诞老人的胡子，一簇堆在另一簇的上面，不留一点空隙。拿起一朵花闻一闻，香气缭绕，好像身处于仙境之中。风一吹，树枝哗哗作响，那树上的`一朵朵花好像一个个风铃，发出清脆的响声，好像是在欢迎我们的到来。

　　这樱花真美啊!这些花儿有的是含苞待放的花骨朵儿，有的是美丽多姿的已绽放的花仙子。花丛中，蝴蝶和蜜蜂处处都有，真是蝴山蜂海，它们也是被这花香吸引而来吧!眼前就好像下了一地大雪，到处都是白色，真叫游客流连忘返。

　　走着走着，我们来到一条小溪边。溪里有一排搭石，溪边观樱，那是再好不过了。雪白的花儿倒映在水里，使水更清澈，溪里的水伴着花儿，使得花儿更娇媚。它们真是一对美好的伴侣。风吹过，几朵花瓣落到水上，如同一只只花船，在水上轻轻的荡漾着。走过搭石，发现那一头的樱花更多更茂盛，真是人外有人，花外有“画”啊!好一幅”樱花春景图"。

　　这春天的使者——樱花，让我赏心悦目，看了这春之子，我想：其他的花儿也不过如此吧。

写景四年级作文篇6

　　我们都有自己的校园，我们也都爱自己的校园，它像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇。下面，大家就一起欣赏一下我的校园吧！

　　早晨，金色的阳光普照大地，给校园披上了万道金光。来到宽而高大的校门口，便可以看见门上那几个铿锵有力的大字。走进校园，映入眼帘的是红绿相间的操场，操场有几排跑道，在下课的时候，同学们还可以在操场上玩耍，嬉戏。站在操场上，一抬头就可以看见学校那又高又大的主席台，在星期一的时候，同学们可以在主席台上讲话，这就是学校的主席台。在往前走，一眼就可以看见鲜艳的五星红旗在晴朗的天空中迎风飘扬。在五星红旗的旁边，就是学校最美的地方：花坛了！在春天，进入我的.学校，你就会闻到和煦的春风进来醉人的花香，这花香，就是从花坛里传出来的，在春天，花坛里开满了五颜六色，有玫瑰，杜鹃，蒲公英……连小鸟都唱起了“春之歌”。夏天，嫩嫩的小草偷偷的织成绿绿的地毯，旁边的蘑菇树也长出了绿叶子。秋天，蘑菇树的叶子变黄了，落了下来，整个花坛都变成金色的了。冬天，雪花掉在花坛上，像是给花坛穿上了一个银白色的大衣。花坛中间有一条弯弯曲曲用婀娜多姿的石头和水泥铺成的小路。石头有的像一朵小花，有的像一颗星星，还有的像颗心……从小路间走过，走进教学楼，就能看见两面大镜子，那是供我们整理仪表的。

　　这就是我美丽的校园，春有百花秋望月，夏有凉风东听雪。

写景四年级作文篇7

　　我的家乡在广宁，家乡就像一个大花园，一年四季都开花，一年四季都是这么美！

　　春天，迎春花开了，一朵朵，一朵朵，金黄的迎春花是多么漂亮啊！还有其他的`野花，挨挤在一起，美丽极了，就像一个大花环！春天的时候，小伙伴们最喜欢出门玩了，看！他们玩得是多么开心啊！

　　夏天，向日葵、荷花等等，非常多的花都开了，向日葵又称为太阳花，因为向日葵是跟着太阳转的，我最喜欢向日葵了。一朵朵荷花也不落后，它们也很美，荷叶就像一个个大圆盘，也想一个个帽子。太阳猛烈时，把荷叶放在头上，还可以防晒呢！

　　秋天，秋风习习、果实累累、景色宜人，苹果、桃子、李子、柿子、梨子都成熟了，还有菊花、桂花、月季、蝴蝶兰！很美很美，这个季节是最棒、最美的季节！

　　冬天，水仙、梅花、山茶、君子兰等等的花都开了，虽然冬天很冷，但它们好像不怕冷似的，也出来玩耍啦！

　　家乡的一年四季真美啊！我爱家乡！我更爱家乡的一年四季！

写景四年级作文篇8

　　秋来了。她舞动着金黄的裙子，给炎热的大地送来了一丝清凉与欢乐。

　　我是一朵平凡的小雏菊，优雅地顶着一个胀鼓鼓的花苞，在风中摇摆着柔美的身躯，轻身倾吐着对秋的感激。啊，秋，你终于来了！谢谢你！你让我生气勃发，让我有向上伸展打开花苞的力量！

　　风姐姐散着步轻轻走过，身后扬起一阵湿润。金色的枯叶，扭动着腰肢飞旋而下，给大树母亲深情地最后一瞥，投向大地的怀抱。沙沙——沙沙——听，这是大树送给瑟瑟秋风的歌曲。看着我脚边的落叶，我知道他们也曾绿过、鲜艳过，也曾为人们遮住刺眼的阳光。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”此生足矣，足矣！

　　我静下心来，细细一嗅，嗯——真香呀！是桂花妹妹赠予大自然的淡淡清香吗？真是令人陶醉无比！我仿佛看见了桂花妹妹半掩着脸羞答答地绽放，向众人展示隐藏在翠叶中金色的倩影，虽然小，却也独具一格。

　　瞧，我的'邻居——花色斑斓的蘑菇弟弟，头上戴着一顶颜色绚丽的小圆帽，摇摇晃晃地弯着腰，一定是在对秋表达敬意吧！勤劳的蜜蜂宝宝一刻也不闲着，“嗡嗡”地唱着令人愉快的歌曲，要为大伙儿酿蜜呢！

　　哒哒，哒哒，有谁走过，步履匆匆，似乎正急着赶向哪儿。可爱的人们啊，放慢你的脚步，用心感受大自然吧。闻一闻芬芳的幽香，听一听花开的声音，静静享受并珍惜这一切吧。

　　悄悄地，静静地，下起了雨。我想起了昨天蚂蚁兄弟们的搬家行动，不知他们现在可否找到了另一个洞穴？雨是那样细、那样密、那样柔。雨，像一卷轻柔的丝绸，像几缕轻盈的云雾，听不见淅淅沥沥的响声，落在身上也没有什么感觉，只是用它特有的方式默默无闻地滋润着大地和人心。那样的安静，那样的轻柔。啊，绵绵的秋雨，谢谢你的滋润！

　　雨很快停了。“啾啾啾”，是鸟儿在飞翔。我听见蟋蟀哥哥拉着提琴表演了一出精彩的音乐剧，提琴声此起彼伏，可好听了！蝴蝶仙子也更加来劲儿了，扇动着两对洁白无瑕的翅膀翩翩起舞，为秋添了一抹动人的风景。

　　我凝视着脚下温润的土地，满足地笑了。迎着碎金般的阳光，我缓缓打开了我的花瓣。我没有桂花的飘香，牡丹的华贵，荷花的婀娜，但我依然用自己的方式展现着美丽。向上，向上！

　　秋，我爱你！

写景四年级作文篇9

　　如牛毛一样的雨，像雾一样从脸上浮过。凉飕飕的感觉，把我从美好幻想中惊醒。寒风刺骨，刮在潮湿的头上，身上，令人感到冷冰冰的，使得原本是收获季的秋，又带来了一种思念，孤独的情。树叶啪哒作响，满地的金黄不如从前那么耀眼，浓厚的沙土与水，一起将它们埋盖住了，路旁人家的小屋也在不停滴水，是在歌唱什么吗?

　　狂风

　　刮风了，刹那间，天色灰暗，尘土飞扬。路旁的大树在风中不停地摇摆晃动，像是在瑟瑟发抖，满树的叶子枯萎发黄，随风飘落，漫天的飞沙落叶无情的`打在我的脸上身上，我急忙裹紧了外衣，把头缩进了帽子。顶着狂风的重重阻力，我艰难的逆风前行。尽管我一点都不喜欢刮大风的天，可我却收获了最令人骄傲的态度——勇敢与坚强。

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