【精选】四年级读书作文合集5篇
在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的四年级读书作文5篇，希望对大家有所帮助。
四年级读书作文 篇1
小时候，我只喜欢玩，一点都不爱看书。每当见到书，我就觉得头痛。但如果不得不看书的时候，我就三心二意的看，手里拿着书，可是魂儿早就飘到了玩的地方。爷爷知道了，决心帮我改掉不爱看书的习惯。
于是，爷爷开始找故事，每天晚上讲一个，到今天，已经讲了快到两千个故事了。后来，我问爷爷：“爷爷，您从哪儿找来这么多故事呢？”“都是从书上找来的，不信，你自己去看看！”
我半信半疑，就从爷爷好多的书中找了一本故事书。哇，里面的故事又多又好，我从此迷上了看书。经过爷爷不懈努力，我终于爱书了。我先是爱看动植物类的.书，接着才是爱看故事书，最后我发现，家里我喜欢的书基本都看过了，就央求爷爷带我去书城看书。有时也会买回一本两本的。到了现在，我已经看过的书有《查理九世》一到二十册；《鳄鱼皮皮》二到五册；一些关于颜色的书、公主书、恐龙书、动物书、植物书、搞笑书……爷爷看到我很爱看书了，就非常开心，还表扬我了。
我终于知道了读书的好处：读书不仅能让我了解更多的知识，而且还能让我们的写作水平提高。我长大了以后，要成为像爷爷那样厉害的读书、写书人。爷爷的写作水平很高，经常被人赞不绝口，他写的常常被登在报纸或书上。如果不实现我的愿望，怎么能像古人说的那样“长江后浪推前浪，一浪更比一浪高”呢！
喜欢怎么样的生活…
四年级读书作文 篇2
今天是星期六，我睡醒后揉了揉惺忪的眼睛就起床洗漱，吃着自己做的简易早餐，打开电视，等待着上夜班的妈妈回家。
“叮当”门铃响了，谁来了？我透过门上的猫眼看到是妈妈回来了。我给妈妈打开门，看到了妈妈手中拿的一本书，呀！不正是我想看的《西游记》画册吗？我跑了过去，一把夺了过来，扭头关掉电视。我拿着那本让我爱不释手的书，开始读起来。
我看书的速度非常快，一会儿就看了三十多页。几个小时后，我放下书，躺在床上想着书里的`主要内容：一个和尚因为在佛祖讲课时睡着了，佛祖非常生气，就把他扔到了人间。那个和尚后来遇到了观音，观音对他说，佛祖给他一次改正的机会，让他去西天取经，他就答应了。在取经的路上他收了好几个徒弟，他们一同跋山涉水去西天取经。在几年的磨难中，他们克服了重重的困难，最后取得了真经。
我从故事中领悟到，如果我们苦练七十二变，那么我们就会笑对八十一难，最后取得真经。无论我们做什么事情，如果能够齐心协力，敢于面对困难，不怕困难，我们将成为最勇敢的人，我们就会成功。
那么就让我们从书的海洋里领悟知识，懂得生活吧！如果我们觉得一生贫穷，爱读书永远都是我们的精神财富，它会带领我们走向富有，那就让我们在书的海洋里遨游吧！
四年级读书作文 篇3
读书破万卷，下笔如有神。”从遥远的古代的开始，劳动人民便开始提倡读书，并有数百首诗词来告诉人读书的好处。那么，读书到底有什么好处呢？
苏联有回谚语：书籍是了望世界的窗口。读书首先就是为了拥有丰富知识。一本好书中，记载着有关生活、科学等多方面的.知识。要获得这些知识，首先就得读书。
我们的时代，是信息时代，一切都飞速地发展着。倘若一个人在这信息时代中不读书，不学习，脑子中只保留那仅有的一点小聪明，我想，即使这个人天资聪明，很快地他也会被人们所抛弃，被社会所淘汰，被时代所遗弃。
明朝的许仲琳说过：“井底之蛙，所见不大，萤火之光，其亮不远。”不读书，不知道当今世界的发展形式，不知道国家的政事，岂不是：“萤火之光”？
古人云：“读书学礼。”读书的另一个好处呢，就是为了培养人们品德高尚，知书达礼。英国培根曾说：“书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它以小心翼翼把珍贵的货物送给一代又一代。”古代名人们的优良传统思想，如敬老爱幼、珍惜时间、不耻下问等，都被后人记载在书中，自然，读了它，领悟其中的道理，能应用，就将成为一个道德高尚的人。不管是中国还是外国，都出过不少名人，而这些名人的故事，他们的勤奋、刻苦，也都编成了是。一读，多少也对自己有所影响。
虽说读书的好出之多，但再好，世上不爱读书的人还有很多。如我表哥，自幼厌学，如今到了工作年龄，却由于书读得很少，四处碰壁，找不到工作，后悔也来不及了。真是“书到用是方恨少，事非经过不知难。”
爱读书吧！它是知识的源泉。
四年级读书作文 篇4
莎士比亚曾经说过：“书是全世界的营养品。”我觉得这句话特别亲切。
要知道我小时候，可是很会耍小聪明的呦！不过，这些事件都是为了多看一点书。
记得有一天晚上，我正如饥似渴地看着《20xx年》，突然妈妈和我说：“骏林，该睡觉了！”于是我只能带着无限悬念上床睡觉，我躺在床上静静地想，徐若宣到底是找回了爸爸妈妈，还是没有呢？我越想越激动，最后，新生妙计：哈！我可以等妈妈睡着了在偷偷的`看。过了半个小时，我起床一看，太好了，妈妈熄灯了。我的作战计划开始！我蹑手蹑脚地到了客厅不停的摸索着，我摸、我摸、我摸摸摸，哼！经过我多次摸，还不是摸不到了！so,我一路小跑，跑回了卧室。不知道你看到这里，你会想：我跑回去是有什么新想法还是拿什么东西那？嘿嘿，我现在解开谜底我回去拿的是弱光手电筒了！这可是深夜看书的必备利器呀！好了，转回正题，我在床上默数，三、二、一！开吧！哒！我的被窝里顿时亮起来了。嘿嘿！我又可以看《20xx年》了！于是我又遨游在书海中，不知不觉已经过去了三个小时，我的上眼皮在和下眼皮在激烈的战斗，并且经过一番挣扎，我还是抵不过睡魔，呼...呼....
呵呵！以上就是我的读书趣事不要笑话我噢！
四年级读书作文 篇5
虽然已经是六年级了，学习相对来说比较紧张。但是，读书依然是我和孩子们学习生活中的一件大事。这学期一开始，我们就把假期中读的《草房子》又温习了一遍。俗话说，你有一种想法，我有一种想法，一交流，每个人都会获得两种想法。为了让学生有更多的收获，我带着孩子们开展了《草房子》的读书交流会。
交流会之前，我让孩子们根据自己印象最深的内容自编一道测试题。孩子们的测试题出乎我的意料，他们的能力真的不可小觑。我精心挑选了一些测试题，根据难易程度分了两类。
万事俱备，只欠东风。我们怀着激动的心情迎来了读书课，也迎来了这次读书交流会。我们这次交流会以小组为单位进行角逐，共分三个环节进行。孩子们听了，都跃跃欲试。
第一个环节是必答题。这个环节的题目比较简单，即便如此，每回答出一道题，本组成员的脸上就会大放光彩。
很快，就到了第二环节——抢答题。你看，我只要一开始读题，每组的抢答员就会眼睛一眨不眨地盯着我，并做好随时抢答的准备。只要听到我说“开始抢答”，他们就会用最快的速度举起手来。有时快的几乎是同时举起，我们只好再抢答一次。有些难度比较大的题，一旦抢到机会，孩子们就会紧锁眉头，快速思考着。而有些没抢到机会的孩子因为知道答案，一边焦急地看着我，一边尽力把手伸的很高，似乎在说：“老师，叫我。”等到抢到机会的那组孩子回答正确，全组的`孩子们才会长长的松一口气。有时也回答不出来，他们便惋惜地互相看看，但是不灰心，下次机会，他们是不会轻易放过的。
最后一个环节是风险题，答对了加分，答错了扣分。但这丝毫不影响勇于挑战的孩子们。这一环节，我出的都是开放性的题目，如：秃鹤因同学们的嘲笑便在体操汇演中故意亮出光头，影响了比赛。对这种做法，你怎么看？为了让孩子们能互相交流起来，我让其他孩子来评价回答的怎样？在评价交流中，孩子们有了正确的认识：嘲笑别人的缺陷是不道德的；报复只能雪上加霜；用实力证明自己是对待嘲笑的最有效的办法等等。
随着下课铃声的响起，我们的读书交流会也接近了尾声。优胜组的孩子们欢呼雀跃，其他孩子则不甘落后，期待着在下一次交流会上大显身手。
活动后记：这次交流会，我让孩子们自己出题，使学生变被动为主动。我把交流和比赛融为一体，激发了孩子们的积极性。大部分孩子都参与其中，都有所收获。如何让更多的孩子乐于交流？如何能让孩子们通过一本书在知识、做人等方面收获更多？这需要我们继续去摸索。
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