《补习》作文500字

时间:2023-05-25 16:46:58 500字作文 我要投稿
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《补习》作文500字锦集七篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编收集整理的《补习》作文500字7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《补习》作文500字锦集七篇

《补习》作文500字 篇1

  我补习班有个老师,在学校是举世闻名、独一无二的“口水大魔王”。

  只见他那两颗大门牙,就像是两块大白石,分布在嘴巴的上排牙齿中。那歪七扭八,白里透黄的牙齿,就像受了重伤的老人,有气无力地排列着......妈呀,最可怕得还是那“白色的怪兽”成群结队地从牙缝中“夺嘴而出”,真是辣眼睛。

  当老师走进教室时,正玩得高兴的同学们,立即四处逃窜、手忙脚乱得跑回座位上,生怕被老师的“口水小兵”攻击到。第一排的同学就更不用说了,下课时,还在讨论如何躲开“口水小兵”的'攻击。当老师发火时,那可真是不得了,那“口水小兵”就像发疯似的,像散弹枪似的,四处乱射,把全班同学攻击得“稀巴烂”。

  开始上课了,突然,在教室的右上方的角落里传来一声“啪”的响声,使鸦雀无声的教室显得格外刺耳,原来是一个同学想出的妙招,故意打翻铅笔盒,还在下面找个半天才起来,等他起来时,还没等他回过神来,就被那“怪兽”攻击了,头发上、衣服上、手上,甚至脸上,都是可怕的口水。有的同学更加机智,直接把课本竖起来,把手缩进去,把头低下来,用课本挡住“口水小兵”,等课讲完了,本子上要么是一大堆的口水印,要么是那些刚刚喷上去的口水从本子的上面流下来。

  这个补习班的老师可真是个“口水大魔王”啊!

《补习》作文500字 篇2

  星期五下午,我来到了,妈妈给我报的补习班,这个补习班的名字叫博奥数学,如果你哪一节课没有上的话,你来补课时,就可以用旁边的平板电脑来补课,因为,在上课的`时候,后边的监控会自动录视频,这样,没有上课的同学就可以跟上学习。

  星期五下午,我也是因为没有上课,而去那里补课,我刚一进门,就感叹到:“哇!真凉快!”因为它这里面开着空调,所以非常的凉快,这时,一位老师走到我面前,对我说:“小朋友,你是来干什么的?”“老师,我来补课。”我说。老师又说:“那你跟我来吧!”我不想跟着老师来到了一张高高的桌子上,桌子上放着平板,老师对我说:“这个时候你补课的平板,我帮你调一下,你就可以开始学习了”说完,老师,别帮我开机,点了上面的文件夹,又点了一个软件,然后教学就开始了,老师又拿过来两本书,一本蓝色,一本黄色,帮我翻到那一天学到的课,点开始让我认真的学了起来,我便目不转睛地盯着平板,认真地学习了起来,十分钟过去,二十分钟过去,转眼间,一个小时过去了,我的课本上写着密密麻麻的数学题,过了一会儿,课程结束,老师布置了一下作业,便下课了,下了课,我便对老师说:“老师,我走啦!我的作业写完啦!”老师又对我说:“那好,你走吧,路上小心一点。”

  这就是我的博奥数学补习班,告诉大家一个小秘密,我还有一个同学也在那,它的名字就叫“陈依冉”!

《补习》作文500字 篇3

  生活中,有许许多多看似对我们有益的东西,可是并不是每一种都适合于每一个人,双方的契合度要视个体的具体情况而定。

  有这样一个现象在当今社会司空见惯——随着学业上的竞争日益加剧,学生们和他们的家长开始绞尽脑汁,想方设法地从各种途径去获取更多更广的知识补充,弥补知识缺漏。于是,“补习班”横空出世。虽然,补习班在某种程度上让某些学生增长了知识,提高了学习成绩,可是,对每一个补习班的学生都是这样吗?不容忽视的是,有这样一群学生,在本可以获得充足休息的周末,早晨,披着初升太阳的日光,早早地踏入了补习班的教室;晚上,在如同缀花地毯般的星空下,离开补习课堂,匆匆赶回家中。整个周末,疲惫不堪。他们得到应有的`回报了吗?然而,并没有。令人疲惫的持续补习不仅没能使他们的成绩提高,过度紧张的学习却严重透支了他们的精力和体力,甚至一点点地在降低他们的学习热情。为什么会出现这样的情况?说到底,那是因为补习班对于这部分学生来说不是一个正确的路径。也许,他们在学业上不尽如人意,需要来自学校外的支持弥补不足,但显然,这样密集而忙碌的补习于事无补。个人认为,当静下心来,认真分析自身存在的问题,有的方式,将学习效率和时间调配有机结合起来,去寻找一条适合自己的路径。

  社会飞速发展到了今天,愈来愈完善的服务提供了愈来愈多的选择。但即便是鱼和熊掌,亦不可兼得。我们在面对多如繁星般的所谓“正确选择”时,要充分考虑到自己的实际情况以及承受能力,选择我们需要的,选择我们适合的,科学安排,合理分配。否则,在错误选择和盲目蛮力的双重夹击下,到头来,都是“竹篮打水一场空”,一切只能是徒劳。

《补习》作文500字 篇4

  在二十一世纪里,城市人都非常忙碌,有的白天工作晚上才归宿; 有的在补习,晚上才能回家休息。由于父母都非常注重孩子的学业,就擅自替孩子报名上补习班,让孩子喘不过气来。当然父母也没有错,他们这样做是为了孩子的前途,以考取卓越的成绩,进入精英班,但是这样会让补习中心满街都是。学生真的需要补习吗?依我看,补习这件事是要一个人来做决定,没有一定和标准的答案。

  补习依然有好处,补习可以让学生加强自己较弱的科目,以提升自己的成绩。补习老师也能针对学生的弱科后加以指导,提升学生掌握某方面的知识和基础。而且,补习也可以巩固学生们平时上课的内容,给予多方面的`练习,以补充课本的不足。补习也可以使学生增加知识,以提升学生的成绩。

  正所谓 ” 水能载舟,亦能覆舟“,补习固然也有坏处。有些学生因为长期补习而依赖补习,不懂得自动自发去做功课,甚至还要靠补习老师的帮助才能完成作业。有些学生也以为自己有补习而在课堂上不专心上课。

  此外,补习也剥夺了学生们的休闲和娱乐时间。其实学生们应该享受这一段美好的童年,而不应该整天活在补习的世界里。就是因为补习,导致学生身心疲累,无法好好专注上课,变成反效果。有些补习老师也草草了事,非但没有把学生的成绩提升,也浪费了父母辛辛苦苦赚回来的血汗钱。

  所以,只要一个勤劳又肯认真学习的人就算没有补习,也可以榜上题名。如果他有机会去补习的话,那更是如虎添翼了,成绩也会有很大的进步。身为学生的我们要记得,补习只是补充我们的不足,我们还是应该要在课堂上专心听课,以用自己的实力来考取辉煌的成绩。

《补习》作文500字 篇5

  考试完了,漫长的暑假来了,让我上气喘不了下气的补习班来了。

  由于成绩不好,妈妈想给我报个补习班,选来选去决定补英语,本想着在补习班那里,会是烈日当头,坐在椅子上魔鬼式训练一般,喊破嗓音的练练背背……但愿不会这样,我在心里默默的祈祷着……

  到了补习班哪里,我才懂得了学习的'轻松,也懂得了不是什么魔鬼式训练。我开始对学习兴趣大发了,我们先去“阿斯顿”,哦!大堆问题还有小星星呢!真帅气。然后我又来“AtS”,什么呀,向学校一样呆板!又去了“桑迪”,哈!答对问题奖那么大一张贴画,还带金粉,是阿斯顿小星星的3倍!我也不是专门收集贴画,而是因为那些贴画是我的荣誉,是自己劳动的奖励。虽然这里没有外教,我还是挺喜欢这里的,这里的老师也不发脾气,所以我立即在这里报了名。只不过这里的环境太好了,我都有点不适应了,空调吹着好冷啊!我喜欢补习班,补习班给我带来了无限的乐趣!我的成绩也大大提升了!妈妈和我都很高兴,在这个补习班学习比其他补习班还省了600~1000元。噢!补习班让我认识了好多朋友,在这里,我的英语水平不但提高了,而且我也从他们身上学习到了很多东西。

  哦!不说了,我该上补习班了,你如果也感兴趣,跟我来吧!

《补习》作文500字 篇6

  一到暑假,我就忙昏了头。每天“功课”排得满满的。一会儿上作文,一会儿上奥数课......不熟路的我,就像一只无头苍蝇,在那乱转。

  星期六早上,我刚刚学完画画就要去学奥数。可是哪路车可以到涨桥头?我心想:妈妈好像说是26路,对了就是26路。我急忙忙地上了26路,可是左等右等还没有到站,我心慌了,想:难道我上错了车?还是去问司机吧!一问才知道我真的上错了车。

  我下了车。没有了冷气,顿时感到炎热无比,我打着雨伞在路边东看西看。心想:热死了,怎么连一辆车也不停下来,车站在前面?我抱着万分之一的信心向前跑去,到了车站,再问司机,司机说:“这里的车是乘不到涨桥头的,应该到水心乘。”

  不会吧!到水心乘,那不是回家吗!可是到水心要乘几路车,算了算,打的吧!我心里默默地说。在车里,我心里一直担心,嘴里一直嘀咕着:千万不要迟到,不然要抄奥数句子的!坐上了出租车,我的'心放了下来,希望老师不要罚我。

  到了老师家,我已经上气不接下气了,一看钟,已经迟到30分钟了。门一开,40只眼睛盯着我看。有的同学似乎在说:“她想逃课?”也有的好像在说:“她睡迟了?”老师说:“抄奥数句子20条。”唉......

  为什么暑假比上学还累!

《补习》作文500字 篇7

  我们补习班一共有十四名同学,但是你可别小瞧他们,因为他们性格各异,甚至有些人还“身怀绝技”。就让我挑上几位跟你们慢慢道来。

  第一位人物名叫贾欣愉,她是我的同桌,久而久之就和我成了好朋友。别看她对女生非常温柔可亲,但到了调皮的男生面前,就成了地地道道的母老虎。不管是什么样的调皮人物,到了她面前都要闻风丧胆,退避三舍。所有爱挑事的男孩几乎是谈愉色变。

  第二位是卡通画家陈喻鹤。陈喻鹤很爱画画。卡通画尤其是她的最爱。一到课间,她就直奔黑板前面开始自己的创作。在她笔下一个个可爱活泼的卡通形象活灵活现,惟妙惟肖。她的作品有机器猫、猫和老鼠等等。我记得发生过一件有趣的事。有一次老师在黑板上抄了很多英语句子准备下节课用,还吩咐我们不要擦掉。可是陈喻鹤好像成了习惯下了课就把黑板擦干净然后又在上面作画。第二节上课时,老师惊讶的发现句子变成了卡通画,只好无奈地把句子重抄了一遍。

  第三位是每天糊里糊涂的乔英铭,他一天中大概有许多时间都在想别的'事,老师每次听写他都听不清并且问很多问题,而且他的问题有时让人哭笑不得,老师也不知道该拿他咋办。

  另外还有会撒娇的刘巧迹,她善于对老师撒娇,什么话只要经她那么嗲嗲地一说,老师也不好意思拒绝。

  这正是麻雀虽小——五脏俱全。我们的补习班人虽不多,但个个都能称之为“灵魂人物”。我永远不会忘记他们。

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