《让》作文500字

时间:2023-08-16 11:25:10 500字作文 我要投稿
  • 相关推荐

《让》作文500字(集合)

  在生活、工作和学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编帮大家整理的《让》作文500字6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《让》作文500字(集合)

《让》作文500字 篇1

  或许很多人会认为自己怀才不遇,难遇伯乐,但生活中其实有很多机遇,只是我们没有抓住这些机遇,在生活中,我们要善于抓住机遇并去挑战机遇,把握住一次次难得的机会。

  曾经学过千里马的文言文,懂得千里马甚多而难遇伯乐,在世界上或许有很多身怀才艺,在某些方面卓越过人,但却受不到赏识,或许是没有机会展示自己,也可能是因为其他原因发挥失常,而导致没有发挥出原本的水平,接下来,我们便来谈谈如何把握机遇。

  在学校里,我们可以参加各式各样的比赛,那些自己擅长的领域,比如擅长唱歌,便可以参加校园歌手比赛,擅长画画,可以向学校投稿一些活动需要的.画作,擅长书法,也可以参加各种形式的书法比赛,擅长计算机,可以参加机器人比赛,总之,校园会为我们提供很多展现自我的机会,如果自己真的有实力,拿奖或者被老师看中都能使自己脱颖而出。

  另外,只懂得抓住机遇也是不够的,要锻炼自己的心理素质和临场发挥能力,尽量减少在比赛过程中紧张导致发挥失常。当然紧张是难免的,也很少人能够做到第一次尝试就成功。我们可以一次又一次的尝试,相信经过一次又一次的训练自己,可以一次比一次轻松,这样临场发挥也会越来越冷静,发挥会更好。

  机会与实力的总和才能做到很好的把握住了机会,不仅要学会抓住机遇,也要做到更好的发挥,尽量发挥自己的正常水平或者更高的超常发挥。

《让》作文500字 篇2

  人们的生活中,每天都充满着开心或悲伤。那天数学课上发生的一件事让我感到很尴尬。课堂上,老师深入浅出地讲着题目,同学们聚精会神地听着。我呢?心思早已飞到了教室外面。

  “夏钼晴,接下去该怎么做?你来说说看。”突然,我听到了老师在听我的名字。我慢慢吞吞地站起来,看了看黑板上的题目,又看了看老师,心里在嘀咕着:怎么办?怎么办?我心里像长了草似的,上下乱跳。我停了一会儿,支支吾吾地说出了几个字:“我不……我不会!”我的话音刚落,教室里立刻有了点小小的骚动。有的`同学对我指指点点,有的对我一边哈哈大笑,还一边说:“一个好学生,怎么连这么简单的题目都不会做!”我听了,变得更窘了,脸红得像一个又大又圆的红苹果。我想坐下,可是老师又没说,我怎么能突然坐下呢?我不想坐下,可同学们又要小声地对我说:“喂,快坐下,不要挡住我看黑板!”我真的好想在地砖上打个洞,然后钻进去。此刻,我多么希望能听到了清脆的下课铃声,这样我可以第一个冲出教室。但是,一切都是梦想。我不禁暗暗祈祷着:老师,老师,你就让我坐下吧!我下次一定好好听讲,好好做作业,再也不做小动作了你就让我坐下吧!老师对我摇了摇头,叹了口气。

  今天这节课,我明白了一个深刻的道理,上课要好好听讲,可不能再做小动作了,不然又被同学们嘲笑,丢人极了!

《让》作文500字 篇3

  那个阳光的少年,那张充满稚气的脸庞,那枚小小的国徽却深深定格在我的心里……——题记

  盛夏的中午,热气腾腾的大巴士鸣着汽笛,与枝头的蝉合唱着一首仲夏交响曲。

  我坐在窗边,望着如箭般飞驰的汽车,想着去年冬天的往事……

  突然,我的思绪被那件事硬生生地打断了:有一天,我和爷爷坐巴士去接妹妹,因为我正构思着写什么样的,所以一路上都没说话。巴士上,一位阿姨的一角钱纸币掉了,一个大班的小孩子瞧见了,说:“阿姨,你的钱掉了!”阿姨没有理睬。“阿姨,你的钱掉了!”那位阿姨不屑一顾的说:“就一角钱,你要你就拿去吧。”阿姨帮他的儿子整理衣服。不知道那个小孩哪里来的勇气,对阿姨说:“阿姨,钱上面有中国国徽!你把国徽丢在地上不管,就是对国家极不尊重的表现!”四周响起了热烈的掌声!阿姨愣住了。“对不起,我们是中国人,钱也是辛辛苦苦挣来的,阿姨很佩服你,小小年纪就知道尊重国家,将来要回报国家,阿姨给你点个赞!这一角钱就当给你的礼物,你可要好好保管,谢谢你给我上的'这一课。”

  这个少年,那大大的眼睛,那浓浓的眉毛,那纯真的笑容,让一个小学生难以忘却……

  也可能是小孩出于好心,也可能是小孩儿充满稚气的脸庞,感动了所有人。

  这个小男孩的举动,让我情不自禁的感悟:尊重国家,围护国家是我们每个人必须所做的,而我们小孩子就要从一点一滴做起,从围护尊严做起。

《让》作文500字 篇4

  每个人的人生中都充满相遇,有些人关系密切但终会分开,有些人虽不知姓名,却记忆犹新。

  我最尊敬的人是小时候同小区的李爷爷。听他们说,李爷爷是个手艺人,七十多岁了,磨了四五十年的刀,一个人生活。每天中午吃过饭,总是能听到“沙沙沙”的磨刀声,一听到这个声音,就有人回家取刀。有时候磨刀的人多,多得要排队等;有时候人少,李爷爷也不着急,转身去附近的一家饭馆买壶清淡的花茶回来喝,就算这段时间有人来磨刀,李爷爷也依旧慢悠悠的边走边喝茶。他从来不怕东西丢,不只是因为他只有一套磨刀的工具和几个杯子,还因为他相信天下好心人多,更相信小区人的人品。

  有一次,我家的刀钝了,我去找李爷爷磨刀。我问他磨一把刀多少钱,他脱口便说:“五元一把,童叟无欺”,边说边抬起了头,我看到了一双清澈透亮的眼睛,从他的眼中,我看到了一个数十年如一日的'手艺人的纯朴。没有任何污秽的瞳眸之中,我看得到黑白分明,黑得深邃,白得透亮。在他的脸上,我看不到一丝皱纹。我再扫视一下他的“工作室”,发出疑问:“李爷爷,您不卖刀吗?”李爷爷用纯正的方言回答我“卖刀做什么?人人家里都有刀,拿过来再锉一锉,还能再用喽!”自此,我对李爷爷便心生敬意。

  后来,不知什么缘故,顶替李爷爷新来了一个磨刀的中年人,听人说,那是他的儿子,领养的,跟着李爷爷学了很多年磨刀。虽然中年人磨的刀也很好,但我还是想念李爷爷,想念他在烈日下磨刀的情景,想念他清澈的眼神,想念他口中方言夹杂着的花茶的清香。

  李爷爷让我尊敬,他的精神更让我佩服!

《让》作文500字 篇5

  回忆的雨点敲打着生命的音符,奏起一曲曲汹涌荡漾的歌。回忆的雨花在落地的前一秒钟悄然绽放,为奇妙的自然增添一缕色彩,化作一道幽美亮丽的风景线。回忆的雨滴如繁星的点缀,滋润着干涸的小溪。回忆中的雨萦绕在我的心底,徘徊在心灵最闪亮的角落。——就让雨化作相思的泪水,自由的回荡在天际。

  孤身一人徘徊在校园的小路上,泥泞的土地滋长出一株株亮丽的花朵,她们尽情享受着雨的赞歌,小草破土而出头上顶着一颗颗璀璨的珍珠,点缀了自然的美丽。

  偶然一抬头,看到校门口几个家长冒着细如麻线的雨来看自己的孩子,看到孩子。脸上流露出欣慰的笑容,这笑胜过所有的美丽。我不禁想起了自己的妈妈,已经好长一段时间没有见到在外地的妈妈了,突然感到酸酸的,雨水敲打着脸庞,眼睛湿漉漉的,不知是雨还是泪。

  每当满怀希望的回到没有妈妈的家,心头就泛起一丝丝的伤感,伤痛抹不掉我对妈妈的思念,就让雨化作相思的泪水。

  夜晚,躺在床上,透过窗户看到漆黑的一片,只有几颗稀稀疏疏、朦朦胧胧的'星点在不停的闪烁。我突然想起小时候和妈妈在一起玩耍的情景,那时的我没有哀痛,没有叹息,没有无奈。

  听雨滴滴答答打在窗户上,我不由自主的赞叹“什么时候才能再见妈妈,真想她!“小时候妈妈整天和我在一起,我真的不能离开她,妈妈现在是否也在想我呢?是否也在思念着我呢?愿雨水当作我的信使,把”牵挂“带给远方的妈妈,让雨化作相思的泪水,在天空中一点一点飘落,一点一点消失……

  回忆的雨水奏响人生的第一首歌曲,绽放了最耀眼的花朵,点缀了人生的点点滴滴,滋润着心中的那份思念,然雨水化作相思的泪水,自由回荡在天际。

《让》作文500字 篇6

  熬过疫情,终于拥抱到繁花似锦的大自然。可这个夏天全国多地发生连日的强降雨,特别是南方地区,更造成了严重的洪水灾害。

  “告急!”“出发!”“抢险!”“抗洪!”……数千名消防官兵支援前线,用堂堂七尺男儿之身,再次筑起一道坚不可摧的人墙。

  从电视新闻里了解到,洪水大得几秒钟就把几层高的居民楼冲得荡然无存。抢险大军那一包又一包的沙袋也被湍急的水流一遍遍冲走。我真替前线的解放军叔叔捏把汗。

  深深打动我的是在湖北黄梅县考田河蔡垸村河堤,出现200米决口,附近村庄被淹,农田被毁,受灾严重。由于土质松软,无法用工程机械来完成决口封堵。在水利专家的指导下,官兵们人工搭防洪堤骨架,再填沙袋。连续奋战一昼夜,成功筑起一道长200米,高5米的防洪堤。为了人民,他们真是拼尽了全力。

  还有很多感人的画面一帧帧地出现在我眼前,震撼着我:手挽手,纵身跳入洪流;撑人梯,营救被困众;游到校门口查看汛情,确认没有学生了才离开;夜堵泡泉,双脚浸泡泥水18个小时;连续奋战,精疲力竭,官兵们席地而睡……

  洪水面前,就是有这样一群人,面对来势汹汹的自然灾害,从不退缩。

  这些身上发着光的`天使与战士,怎能让我们不爱。这才是新时代的奋斗者,这才是当下的顶级流量。我们不光感慨他们的故事,更看到了他们的精神。新时代的小学生应以他们为榜样,去学习他们,唱响新时代“赞歌”!

【《让》作文500字】相关文章:

风雨作文作文02-12

春游作文作文02-08

母爱作文中的作文06-30

学作文的叙事作文06-30

精选作文的初三作文07-03

精选作文的初一作文07-03

幸福作文初中作文02-18

下雪的作文小学作文03-12

关于友谊的作文作文07-02

冬天作文高中作文03-11