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《让》作文500字9篇【必备】
在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的《让》作文500字9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
《让》作文500字 篇1
成长的过程中，我遇到过这么多人。他们中有的让我感激，有的令我敬佩。但脑海深处，我永远忘不了，那个最让我愧疚的人。
六年级时，一段时间我迷恋上了折玫瑰。买了各种各样的彩纸，然后用双手把普通的一张纸变幻成立体的玫瑰花，并乐此不疲，什么时候都折。
一次，上课铃响了，我手中的玫瑰还未完成，于是鬼使神差地将玫瑰放在桌角。趁英语老师转过身在黑板上写字时，偷偷地去折我的纸玫瑰。
一拉，一松，正折地出神。老师的声音突然响起：“同学，你在干什么？”顿时，我醒了过来，猛得一抬头，正与老师的眼神撞了个满怀，全班同学的目光齐刷刷射了过来，火辣辣的。
我羞愧得恨不能找条地缝钻进去。这下完了，被老师发现在课堂上折纸，班主任知道了一定饶不了我。
果然，一下课我就进了班主任办公室“喝茶”。班主任看着我，我低着头，不敢正视她的'眼睛，只好盯着地板，一声不吭。
“一开始英语老师说你上课折纸，我还不信，说你这个好学生怎么会做这种事……道理我不说了，因为你都懂。但你是班长，应该带头做表率，如果你上课都不听，全班同学会怎么想？”
老师一字一句地说，我心里愧疚的浪潮翻腾地更加猛烈了。我愧对了老师对我的信任，辜负了班长这个称呼，老师的训诫针一般扎在我的愧疚上。
我走出办公室，老师没有对我施行任何的惩罚，没有打手，也没有罚写检讨。但这样，反而使我更愧疚了，宁可老师惩罚我，也不愿老师只是教导，还为了我的颜面，单独“请”我去办公室。
自从这次事情后，我再也没有不认真听课，因为我知道，纵使我认真听了往后所有的课，也无法补偿我深深愧疚的人。
《让》作文500字 篇2
时间飞快地过去了，但五年的点点滴滴在我心里永远无法忘记。因为有一个像妈妈一样的老师一直这么关心我帮助我。她值得我尊敬，她就是我的班主任——万老师。
记得五年级的时候，那一天我刚到学校就感觉有点不舒服，可我也没有对老师说。等到第二节万老师的语文课，我只觉得胃里一阵翻江倒海，喉咙里直有东西在往上冒，我拼命屏住不让自己吐出来，可是当我刚张开口准备和同学们一起朗读课文时，一下子全吐了出来。书上，桌子上，身上全部都是我吐的东西，顿时教室里像炸开了锅一样，“老师，有人吐了。”“看呀，把早饭全吐出来了，真恶心”“啊呀，真是臭死了”……有些离我近的同学还捂住鼻子，只想往后退。
我无力的趴在桌子上，什么也不敢说。突然，一个熟悉的身影向我走来，她弯下腰轻轻地拍拍我的肩膀，“怎么了，不舒服吗？怎么不跟老师说呢？”“老师，我——我——”我吞吞吐吐的一句话也说不出来。“来，你先起来，老师帮你擦一下，然后你到老师办公室里去休息一会儿，我再打个电话让你妈妈带你去医院看看，”万老师亲切的安慰着我。然后拿起抹布，仔细地帮我把身上，书上和桌子上的呕吐物擦拭掉，没有一丝的犹豫和嫌弃。看着万老师忙碌的身影，我的.心里一阵感动，鼻子直发酸。多么好的老师啊！
万老师不仅在生活上处处关心我，在学习上也时时点拨我，只要我有什么不懂的都可以请教她，她从来也不会拒绝，还耐心的指点我。
万老师，我只想对你说一句：老师，谢谢您，您值得我尊敬！
《让》作文500字 篇3
几天前，我乘公交车去姥姥家，在路上遇见一个以前的同学。车上有很多人，一位老奶奶走上来，可是没有一个人让座，也没有人去扶一下。
我见状，就想站起来把我的座位让给她。旁边的同学拉了我一下说：“等一等，说不定有人让座，你也是小学生，就坐着吧？”我推开他的手说：“不行，你没看见一个人也没有扶她吗？万一摔到了怎么办？”
就在这时，有一个大叔上了车，那老奶奶正好在他面前，他把她猛的一推，老奶奶差点摔倒。
老奶奶旁边一个脸上化很浓的妆的阿姨冷冷地说：“喂，你小心点，我的衣服都快被你弄脏了！”
我实在看不下去了，站起来走到老奶奶身边说：“奶奶，我那有个座位，我扶你过去吧！”说着，我把老奶奶扶到我的.座位。
老奶奶握着我的手问我：“你上几年级啊？”“六年级”“我孙女也是六年级”“是吗，好巧”我和奶奶一边谈话，一边“享受”着被挤成肉饼的感觉。旁边的孕妇阿姨夸我是个助人为乐的好孩子，检票员阿姨也夸我是个善良的小学生。旁边的小女孩手里拿着笔看着我，画一会。看看我，画一会。我终于忍不住了，好奇地问：“你好，你在画什么呀？”“我在画小姐姐刚才扶那位老奶奶的场景，老师说看到别人做的好事，可以记下来。”我看见那幅画上我的衣服左侧画了一颗红红的爱心。
虽然今天老奶奶被我扶了，可是为什么看见别人有困难还不去帮忙？为什么有人明明嘴里说的好好的，要尊老爱幼，可是见到了却不做？今天的事真让我气愤。
《让》作文500字 篇4
空气一瞬间闷了下来，简直让人喘不过气，已经变暗，雨，就要来了。
“沙沙沙”树疯狂的摇摆着脑袋，扭动着她的身子，胡乱的舞动着她的枝条，平日里看她像一个文文静静的小姑娘，可一到下雨天，就变成了一个魔鬼，发出可怕的沙沙声，似乎下一秒就要变成一个妖怪，将一切都毁于她的枝条下。“轰隆隆”，雷声也过来作伴，这声音，就好似一排响雷在耳边爆炸，让人心跳不自觉地加快了许多。鸟儿也被惊得扑棱扑棱翅膀飞走了，而每一次雷声的过后，都是死一般的静寂。
夏日的午后，风的来临还是没有将那酷热赶走，沉闷的天气反倒更叫人口干舌燥，心烦意乱。这时，如果能来一场大暴雨，那该会有多好！可，这雨为什么偏偏像一个婆婆妈妈的小姑娘，迟迟不肯来呢？
“滴答滴答”，雨滴落在灰色的水泥地上，留下了几点深色的水痕，雨终于来了！豆大的雨珠从云层中倾泻而下，打在树叶上，发出沙沙声，经过雨水的冲刷后，原本嫩绿的叶子显得更加水灵动人。地里的秧苗也被雨水打弯了腰，贪婪地吮吸着这甘霖，显得越发鲜嫩。
我打开窗户，一阵阵凉风扑在我的脸上，吹动我的.发丝，也吹动着我的心，我伸出手去接那豆大的雨滴，感受着这夏日中的清凉。风里带着些淡淡的青草味与花香，雨里带着些新翻的泥土的气息。我闭起眼感受着这大自然带给我们的恩惠，心中无比舒畅，一场暴雨，不仅赶走了夏日的炎热，也扫去了我心中的阴霾。我心中少去了一份烦躁，多了一份平静。这场雨似一首柔美的歌，抚平了我心中的不安，将我与大自然融为了一体。
雨，可以再大一些吗？
《让》作文500字 篇5
“书籍是人类进步的阶梯”。这是著名作家高尔基的杰作。我是个爱看书的孩子，家里的书架上放满了我的书，小到寓言故事、童话，大到中外名著。书使我获得了知识，它还是我的好朋友呢！
听妈妈说，在我两三岁时，我就很喜欢看书。其实那时，并不是真得看书，而是听奶奶讲故事。每天晚上，我都要听奶奶讲故事，不听故事，我就睡不着觉。我最喜欢听奶奶讲《大头儿子和小头爸爸》、《小马过河》等。
上了幼儿园，老师教我们识字，这可是我最感兴趣的事。老师教一个我就能很快记住，才读了一个学期，我就记住了一百多个。从此以后，每当我看电视，听奶奶讲故事，或者上街买东西，凡是不认识的'字，我就会主动地问妈妈，而且牢牢地记在心里。幼儿园里，老师让我们读故事，我总是第一个读出来，经常受到老师的表扬。
读小学一年级时，我已经认识了一千多个字，对书我已经爱不释手了。每天晚上，我一做完作业，就在小房间里津津有味地看书。每当妈妈进来叫我睡觉时，我总是说：“妈妈，这个故事看完我就睡觉，行吗？”说完，我又痴迷地看起书来。看了一会儿，妈妈又进来叫我：“儿子，可以睡觉了。”我这才依依不舍地把书放在枕边，关灯睡觉。
我和书成了形影不离的朋友，他与我相伴，安慰我，鼓励我，教育我，使我不再感到寂寞，给我带来了无尽的欢乐，使我的生活多姿多彩。书成了我最好的伴侣。
《让》作文500字 篇6
新学期开始，有许多让我开心的事，比如我在学校得到了积分卡，看了轮滑比赛，但是最让我开心的是学会了骑自行车。
那是九月份的一个下午，爸爸带着我推着新买的自行车来到五台山体育场，开始教我骑自行车。爸爸首先告诉我：“眼睛往前看，手握住龙头，双脚用力往前蹬，千万不能左摇右摆。”然后，爸爸把我扶上自行车，我骑上车后，非常紧张，心里砰砰直跳，自行车仿佛一匹不听指挥的小马，一会往左摇，一会往右摇，我几乎要跌倒了。爸爸鼓励我“不要害怕，用力往前骑。”我踩着脚蹬慢慢向前骑。刚开始骑出一个“S”形，经过了几圈练习，我渐渐地掌握了平衡，骑出了直线形。这时的'自行车仿佛一匹被训练过的小马，和主人一起欢快地奔跑。
正当我骑得开心的时候，突然，有一个小朋友不知从哪里冒了出来，径直向自行车冲了过来，我吓得大叫了起来，不知所措，慌忙中跌倒了。爸爸赶忙走过来，一边把我扶起来，一边说：“遇到紧急情况一定要立刻刹车，把车停住。”这时，我才注意到，前面有刹车，左边一个是停前轮的，右边的刹车是停后轮的。我扶起自行车，试了试刹车，然后继续开始练习。
经过了半天地练习，我学会了骑自行车，但最让我高兴的是我明白了一个道理：做任何事情，首先要掌握要领，然后再通过不断地练习就一定能够成功。这件事，让我非常开心。
《让》作文500字 篇7
那是一个阳光明媚的早晨，我乘着公交车在前往乡村的小路上。路上很颠簸，车上的人也不是很多，但是也没有空座位了。站在车厢里我手扶着车里的扶手，望着窗外道路两边的美丽风景。公交车停下来，这时上来一个年近八十的老爷爷，他双手提着两个很大的包裹，看上去很重，老爷爷虽然手拉着扶手，但是身体还是不稳，左摇右摆，看着让人心惊胆战。车在动，人却没有动。我看了一下车厢，其中不乏年轻力壮的小伙子和妙龄小姐。你看看我，我看看你结果一个都没有让座，我不免从心底发出一声叹息。
车又过了几站，一个人到站下车了。车上空出一个座位，按位置我是可以坐下来的，但是我没有坐下来，想让给老爷爷坐。我本以为那个座位是老爷爷的.，可谁知，半路杀出个“程咬金”，一个四十多岁的大叔抢在前面坐在上面，二郎腿跷的老高，好像在炫耀自己有了座位，可以坐下来了，老爷爷的身体始终还是不灵活。
当时我是真的有点生气了，想上去和他吵一架，当时又想起有这么一句话，当你和傻子吵架时，别人分不清谁是傻子，而且今天坐在这里的人没有一个品德高尚的人，最起码我是这么认为的，为了一个座位谁分得清谁有修养。
最终，老爷爷还是坐下了。我想现在人是怎么了？中国是素称礼仪之邦，文明古国，“尊老爱幼”从我们上学那天起老师便教我们的最基本的道理，什么传统美德，什么帮助弱小，难道那些只是在课堂上，书本上的口号吗？我想，不会的，他们只能代表小部分的人，现在社会还是有很多正能量的人。
哎！不盼别的，只盼公交车再多点，以后乘车可以有座位。
《让》作文500字 篇8
在漫长的人生道路上，会发生许多令人印象深刻的事，它们会伴随着你一生一世。在我的内心深处，就有一件令我永生难忘的事。
那是几天前的一个夜晚，我们一家人坐在餐厅里吃饭。我发现隔壁桌上好多菜都没动过几筷子，客人都已经走了。没过多久，桌上出现了一位老人，我便仔细地打量着他：衣着朴素，裤子上有一块补丁，戴着一副文绉绉的黑框眼镜，给人感觉很有精神。他不紧不慢地吃着桌上的剩菜。餐厅里人们的眼光齐刷刷地盯着这位老人，有的桌上已经开始议论纷纷了；有的目光里还充满了鄙夷。我有些不解和鄙视，心想：哪会有人吃别人的剩饭碗啊？他吃饱了，又去向前台的服务员姐姐要了几个便当盒，准备打包回去。这下，我更疑惑了，为什么老人吃别人剩饭的时候没有人阻止？就连要便当盒服务员姐姐还客客气气地给他了呢？
在我和妈妈去买单的时候，我向服务员姐姐提出了上面的疑问。服务员姐姐告诉我：“刚才那位老人是一位退休军官，他退休工资很高，但他所生活的年代使他养成了节约粮食的习惯，我们有时也想烧点新鲜的菜给他吃，他总是委婉地拒绝了。他一生未婚，没有子女。我还听说在前不久的九寨沟地震中，他拿出了数十万的存款去市红十字会捐款了呢。他的这份爱心，令我终生钦佩。”听完她的'讲述，我的内心被深深震撼了，同时又为自己和他人的行为惭愧地抬不起头来。
想想现在的社会，盲目攀比是一种不好的风气。有些年轻人为了面子，请客吃饭总是点很多菜却又不吃，节约是中华民族的传统美德。连孩童都会背的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。难道他们都遗忘了吗？
《让》作文500字 篇9
“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”这是我国著名教育家、作家叶圣陶先生对写作的理解。生活丰富多彩，因此，我们应引导学生接触生活，从学校、家庭、社会中观察、积累作文材料，让学生有内容写。
1、关注学校生活。学校生活是学生生活极重要的组成部分。在学校里学生每时每刻都在接触或亲身经历一些事，心中会产生独特的感受，这些均可成为习作的素材。如每周一次主题班会、一年一度的运动会、劳动课上的“小制作”、语文课上的“朗诵比赛”等等。
2、关注家庭生活。学生相当一部分时间在家中度过，所以教师也应引导学生留心，不失时机地撷取习作素材。如每年的除夕夜、做小厨师、接电话、电脑上网等。
3、关注社会生活。社会生活丰富多彩，学生都乐意参与，它是学生积累素材最主要的渠道。如通过平时春游、秋游，千姿百态的大自然引发学生的奇思怪想；通过观察乡村、街道的'重大建设激发学生对未来家乡建设的热情……这些实践活动学生印象特别深刻，无形中充实了学生习作素材。
另外，可以定期举办交流会，让同学畅谈所见所闻，然后组织讨论，提高学生对材料的敏感性。
从生活中积累，培养孩子养成从小注意留心观察的好习惯，让孩子多看、多听、多想、多说、多写。
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