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《让》作文500字精选[8篇]
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的《让》作文500字8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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《让》作文500字 篇1
一天，小青蛙、小乌龟、小鸭子和小公鸡约好了去公园玩，它们高高兴兴的一块儿出发，走在半路上，天空暗了下来，乌云密布，就像怪物的大影子，小动物们吓了一跳，它们商量着要下雨了，我们回家吧！它们就往回走，突然轰隆隆的雷声响起，它们吓地东躲西藏，很快下起了倾盆大雨。
小动物们正在大雨中奔跑，小猫咪咪去外面买东西刚回来，准备去阳台上晾伞，它看见几个奔跑的小动物，心想：这样淋雨会感冒的，然后小猫咪咪就出门走向前借伞。
小青蛙一蹦一蹦地走过来，小猫说：“小青蛙，你不能这样淋雨，会生病的。”小青蛙说：“没事的.，我可是游泳健将，我身上的绿衣服就像雨衣能挡雨，你还是把伞借给后面的小乌龟吧！”
小猫跑过去给小乌龟伞，小乌龟说：“我有硬硬的外壳，就像我的房子，我头一缩，住进房子里不怕被雨淋，你还是把伞借给后面的朋友吧！”
小猫跑过去给小鸭子伞，小鸭子摇摇晃晃地走了过来。小猫说：“小鸭子，我把伞借给你。”小鸭子说：“不用了，我最喜欢游泳了，在雨中游可舒服了，你还是把伞借给后面的朋友吧。”
小公鸡说：“快把伞借给我，我快要成落汤鸡了。”小猫赶紧把伞借给了公鸡。
第二天，小公鸡把伞还给了小猫，还给它带了鱼，小猫连声说：“谢谢。”小猫高兴地说：“帮助别人还有别人的礼物可真好啊！”
《让》作文500字 篇2
不要让我太爱你，好吗？心已沉沦，沦陷在你的柔情里，你的柔情如疯涨的潮水，将我淹没。那温柔的声音已让我意乱情迷，那声声的“我爱你”将我抛入幸福的漩涡。我怕，怕自己不能自拔，怕自己，真的会无力自拔。
不要让我太爱你，好吗？情已疯狂，在这张情网上无力挣扎，不是不愿，而是不敢，因我知道越是奋力挣扎，缠绕的越紧，紧到会窒息在这令我心甘情愿的.情网之中。
不要让我太爱你，好吗？请你不要对我太好，好到在娇宠我，不要让我心底压抑的爱意迸发泛滥。我不要轰轰烈烈的爱情，怕是爱情幕布上的瞬间的耀眼璀璨，我要的是细水长流的相守，如条潺潺溪流汇入我们的心田。
不要让我太爱你，好吗？时时在我面前绽放的温柔笑容，让我心生无限柔情。好想，狠狠地将你的笑刻在血脉里，用你的笑容将我滋养，让我沉醉。
不要让我太爱你，好吗？日日沉浸在你为我书写的爱的文字里，感受着思念，品味着痛楚，将我的心，也变成那组成文字的一撇一捺，融入到字里行间，去倾听，去拥抱你的绵绵爱意。
不要让我太爱你，好吗？总是静静的看着你，静静的用心读着你，只想轻轻的从背后拥着你，对你说：让我今生今世陪伴着你！一个浅吻，定下了一生的盟约。
不要让我太爱你，好吗？依赖于你的体贴，小鸟依人般依在你的胸怀，放下一切，成为你一生的呵护。你是那屹立尘世间的树，我就是那柔情万种的藤蔓，将你紧紧缠绕，依偎，每一片新叶，都有我对你的爱恋，每一寸藤蔓，都是你爱情的浇灌。
不要让我太爱你，好吗？
《让》作文500字 篇3
其次，要让每位学生有内容可写。教材里的作文练习就没有把内容限制住。教师可以根据具体情况确定要写作文的范围。
再次，先说后写。在弄清楚写哪方面的内容后，可以让学生想一想：我写什么内容？互相交流交流，只说写什么，不要求具体说，这是互相启发选材范围，使每位学生知道自己写什么，有话可写。在具体指导学生怎么写时，可以启发学生具体说一说，在交流中使每位学生知道怎样写。在学生动笔写时，强调“怎么说就怎么写”，进一步强化作文就是把自己想说的话写出来的认识。
第四，要结合阅读教学以及习作的具体情况，做好“怎么写”的指导。没有写作技巧的指导，学生的习作兴趣也不会延续和加强的'。当学生学习了某种技巧，会在自己的习作中运用，他一定有成就感，对习作更有兴趣。
第五，写完后让学生读一读，看看话说明白了没有，语句通不通。这是初步学习修改，但要求一定要低，不要强调非要怎么怎么。读给同学听，也是互相交流，互相学习，是及时肯定他们的成功。
第六，在班上贴出来互相交流展示，鼓励再上一层楼。经常让学生自己展示自己的习作，体会自己的成功，学习别人怎样写。
第七，用好评价，及时肯定，及时鼓励。在课堂上要时时注意用好评价，批改作文时更要这样。据我的经验，批改作文时看到差一些的作文容易烦躁，这时候一定要“制躁”，提醒自己：“我自己写文章都有不少困难，现在我面对的是才学作文的小学生呀。”
尊重每一位学生，承认学生作文上的差异，不搞一刀切。对困难比较大的学生特别要注意，他们只能写出来就要肯定。从现在起一直到四、五年级，甚至到六年级，都不要说xx学生笨，说学生写得不好。当然，这并不排斥必要的批评。
《让》作文500字 篇4
我在很小的时候就想学跳舞，因为在电视上的哥哥姐姐们都很漂亮，跳起舞来跟一朵花一样，所以我学跳舞的目的是和哥哥姐姐们一样，做一个活 泼·可爱·开朗的小女孩。
我记得，有一天我来到舞蹈补习班上课，我一直努力地去跳，可是，一次又一次失败，我很气馁，准备放弃的时候突然想起老师说的一句话：“做人得做到底，不能因失败而放弃。”想起这句话，我就鼓起勇气，一步步慢慢来，不一会儿，老师让我们一排排跳，都分别跳了时间步·方步·前进和后退锁步等，很长时间才跳完，我们个个累得气喘吁吁。
老师看我跳的很好，就让我和赵宇涵两个人带领大家跳。我想：这是带领全班人跳舞，一定要好好表现。不一会跳完了，老师和同学们都纷纷的把掌声送给了我，我感到非常震惊，也非常高兴。 还有一天，我高兴的走在去补习班的路上，一不小心把脚扭伤了，我扶着墙慢慢地走到教室一看，大家都开始跳舞了，我想：我连路都走不了，还怎么跳啊?我只好痛苦的`支持着。老师走过来我咬着牙跳舞，老师看到后满意的点点头。不一会课间休息，我叹了口气说：“终于下课了。”
脚也没那么疼了，休息了一会感觉好多了。 大家明白这个道理了么?最后我再提醒大家一句：只要努力，一定会获得成功。请为我的坚持不懈的精神竖起大拇指。
《让》作文500字 篇5
我是你生命的延续，命运的精灵在我出生的那一刻起，便用血缘之绳将你我紧紧相连，挣不脱，扯不断……
十五年了，风风雨雨我们一同走过，你教我为人，处事，乃至不厌其烦地给我讲我最爱的童话故事，这便是你——妈妈。
记得小时候，我和爸爸为了我以后的生活、学习有个保障，便把我放在外婆的家里。女儿是日日盼，夜夜盼，盼着过年，能见上你一面。于是，我的童年便在这样一个充满对你的思念岁月里，快乐地度过了。
现在，同样也是为了我的学习，你选择了留在家里。这样近距离的相处使我感到不适应，时间久了，竟慢慢出现了隔阂。
这不对呀？小时候在每个周末我都会兴冲冲地跑到电话亭，然后把准备了整整一个晚上的话告诉你。如果没记错的话，那该是我儿时最大的快乐了。
可是我现在我有些厌恶周末，只是为了避免和你独处时的尴尬。每晚放学后，即使你来接我，那路灯下的却也总是孤影。从未有过那种母女挽臂，和谐唯美的画面，是我变了吗？
不知你是否记得，以前每逢过年，我便会被爸爸接到你那儿。那个画面至今仍定格在我的脑海里——浑身脏兮兮的我幸福地扑到你的怀里，这一刻女儿盼了整整一年啊。
我和你现在已进入剧情的`低潮……
“距离产生美”大概是我最想说的了。我们总是靠的太近太近，乃至使人有些窒息。面对这今非昔比的亲情感，我不禁疑问苍天”我这是怎么了“——秋风无语。
让我走远看看你，看你是怎样为女儿弯曲了曾经挺拔的腰身；
让我走远看看你，看你是如何让那飘逸的青丝显露斑斑白迹；
让我走远看看你，看你是多么用心地为我准备美味的早餐……太多太多。
我只想说，妈妈，让我走远看看你，去重拾那曾经的温馨。
《让》作文500字 篇6
今天的天气阴沉沉的，就像要下雪了一样，我在下午第三节课下的心情就像今天的天气一样阴霾、暗淡。
“丁零零，丁零零——”第三节课下课铃敲响了，我如一只小猴子，“嗖”的一下，蹿出了教师，想活动一下筋骨。没想到刚一出门，罗嘉伟就在我的`发型上做文章。
他说：“你们看，咱们班的小平头出来了！”说完，那群人就哈哈大笑。刘天祥本来是我的好朋友，可是，他听罗嘉伟这么一说，他也笑嘻嘻地说：“我再送你一个外号：大汤圆！”他们两还一唱一和地给我取着不同的外号。这不是明摆着在拿我的姓氏开涮吗？
士可欺，而不可辱。我狠很地在罗嘉伟膝盖上踢了两脚，说了声“无聊。”便扬长而去。回到教室后我心里很后悔，心想真不应该踢罗嘉伟。的确，我的头发是与往常大不相同，很滑稽，加上过年吃的好，体形确实有些胖了。
转念一想：
如果当时我要是不走的话，我们肯定会为罗嘉伟的出言不逊而恶战一场。这次我回教室了，也并不代表我是个懦弱的男生，因为我不赞同：“以眼还眼，以牙还牙”的英雄气概，所以，我离开了。
坐定以后，我真希望他们其中一个人能来给我到个谦。虽然他们没有来，但我已经在心里原谅他们了。因为我已经不以为然了，又乐呵呵地和同学们出去玩了。
最后，我还是觉得自己今天做错事了，以后也不会再犯了。我会“化干戈为玉帛。”以后我会和同学们和谐相处，说不定小学毕业后，我们就各奔东西了，他们选择这所学校，我呢选那所学校。所以我们要珍惜友谊！
《让》作文500字 篇7
今天，我们在教室里举行了一个给动物图片加话外音的活动。
这里成了一个欢乐的乐园。
同学们来到教室里，把图画贴在墙壁上，顿时！教室里成了动物的天堂。同学们三五成群地观看着，七嘴八舌地议论着……
“妈！快点！等你到了都下课啦！”
“听说二胎现在正开放啦！我要不要再生一个呢？”
“我俩组团来拜年，给钱！”
同学们说的话外音真是搞笑，教室里充满了欢声笑语！这时，我听到了“喵！喵！喵！”的声音，我不由自主地走过去看，只见一只胖嘟嘟的招财猫，在一个蓝色的垫子上眯着眼睛，懒洋洋的坐着，笑眯眯地看着大家。旁边一个塑料盒子里面放着一元五角的`硬币。
这时，东亦同可怜兮兮地说“行行好吧，给点钱，我要帮主人还房贷！”同学们都笑得前仰后合！
马艺涵又说“行行好吧！给点钱，我只有一个垫子了，差一块就能买一个房子啦！”同学们又哈哈大笑起来！
墙角一个孤零零的身影，一只毛绒绒的小兔子在一个粉色的笼子里站着，朱倬莹垂头丧气地说：“主人又让我面壁思过了！”同学们听完都捶着桌子大笑。马嘉诚又情不自禁地说“我只想静静地做个美男子。”同学们笑得肚子都痛了。
我又看了一下四周，一个黑乎乎的东西映入我的眼帘，一头黑色的大猩猩，嘴里叼着一根树枝，淘气地说：“这烟儿还能让我更黑一点吗？”同学们眼睛都眯成一条缝了。就在我疑惑不解的思索时，马艺涵说“鼻孔都张这么大，怎么还没有冒烟儿呢？”顿时！同学们笑得上气不接下气。！
就在同学的欢声笑语中，我看到了一只哈士奇在呆若木鸡地看着前方。朱倬莹说“我妈咋给我生这样呢？”同学们都笑没劲了，我又接了一句“愁啥呢？没见过帅哥呀！”同学们都笑岔气了……！
《让》作文500字 篇8
翻开泛黄的相册，里面记载着生活的点点滴滴，它藏着不少让我眼前一亮的事情。
第一张照片，我纯真的脸上洋溢着快乐的笑容，原来那个时候是我在实验呀。记得当时的实验是这样的：我把五根牙签折断，但不能全弄断，把它们放在桌上围成一个五角星形，但它们还不具有五个角；然后拿纸巾揉成一团，沾点水，接下来就是见证奇迹的.时刻了，我像魔术师一样打了个响指，小心翼翼地把纸巾上的水挤到牙签中央，水顺着每两根牙签之间的缝隙流到末端。奇迹发生了，牙签开始移动了，每根牙签的末端各自找到“临近的小伙伴”合拢起来，一个漂亮的五角星出现了。我还发现，只要先在水里加些颜料，就能让五角星变成五颜六色。爸爸妈妈直夸我是小魔术师呢！
想着想着，我不禁笑出声来，继续翻看下一张。
这一张是我读六年级时，妈妈带着我做了一个有趣实验。妈妈拿出蜡烛和打火机，她点燃了蜡烛，此时的我不知道妈妈葫芦里卖着什么药。好奇心使我继续看下去。过了一会，妈妈把蜡烛吹灭，迅速点着打火机，靠近蜡烛，只见打火机的火焰还没碰到蜡烛，蜡烛竟然被点燃了。“哇！”我不禁发出惊讶声，心里想着：难道妈妈有小说里讲的特异功能？我丈二和尚摸不着头脑。妈妈又让我看了一遍实验，我仔细观察，发现妈妈用打火机的火焰触碰到蜡烛被吹灭后产生的白烟，蜡烛就能瞬间被点燃。我迫不及待地也尝试做了一遍实验。妈妈得意扬扬地说：“其实这缕白烟是蜡烛受热后形成的石蜡气态小颗粒，是可以被点燃的。等你以后上初三，在化学课上就能学到。”我听完了感慨万千：真神奇啊！
照片让我重温了生活的点滴，实验让我体验了探究的乐趣，它们总能让我眼前一亮。
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