【实用】小学作文500字8篇
在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的小学作文500字8篇，希望能够帮助到大家。
小学作文500字 篇1
说着、笑着、跑着、跳着，手里的风筝跌跌撞撞、起起落落。眼看风筝就要落地了，赶紧用力的拉几下线，让风筝慢慢的稳下来，看风筝静止不动了，就再放放线让风筝飞得更高、更远。
其实，人生就像放风筝一样，也是有起有落的，如果绷得太紧，就会受到束缚而无法施展自己的才干。太松了吧，就会像风筝那样摇摇欲坠。正如古人所说：文武之道，一张一弛。学习、工作、生活也是这样，要控制好节奏，要有紧有松、有张有弛，才会提高工作效率，并且让生活充满情趣。
天上的风筝越来越多，这些风筝大小不一，形态各异，方的、圆的，蝴蝶状的、蜈蚣形的，孙悟空拿着金箍棒、仙女飘着彩带，色彩绚丽，令人眼花缭乱。
看着看着，不免突发奇想，原来这人生也就真的像风筝一样。就拿职业来说吧，从政的、经商的、种地的，做什么的都有，而这些人更是有着各种各样的'生活状态，有的富可敌国，拥有私人飞机和游艇；有的穷得家徒四壁，每天饥一顿饱一顿；有的颐指气使，一呼百应；有的唯唯诺诺、惟命是从，但无论是什么样的生活状态却都在奔波忙碌。实际上，正如世界上不会只有一种颜色一样，生活中存在着各种形态，也就不足为奇了。但是不管什么样的风筝都会占有一片蓝天，无论什么样的人生也都各有精彩。
放飞吧，放飞梦想，放飞人生。
小学作文500字 篇2
大年初一，爸妈带我到浮来山，在山上遇到了一位捏面人的师傅，这位师傅可让我大开眼界了！
这位捏面人饱经风霜的脸上带着亲切的微笑。他头戴已经有些褪色的棒球帽，身穿深色衣裤，上身披了件棕色马甲，脸上的皮肤经过风吹日晒显得黑黑的，额头上满是皱纹，头发乱蓬蓬的，胡子也有些微微发白。
师傅身边有一个破旧的'工具箱，里面的工具很简单：几种不同的面团，几十根竹签，还有一把刻刀，摆放的很整齐。只见他稳稳地坐在那里，手里熟练地搓着小面团。不一会，一个圆球便出来了，他将这团球插在竹签上，又拿了一小团白色的面团，搓成更小更精细的圆球，大约有一个黄豆粒大小，然后将它按在大球上。“哎呦，这个是哆啦A梦吗？”一边的小朋友惊叹道。师傅呵呵笑“你真聪明！”，接着他又拿出橘红色的面团，配上黄色面团捏成了哆啦A梦的鼻子和嘴，最后用蓝色面团捏成身子，用红色和绿色捏成小花插在哆啦A梦的身子下面。“哇！太像了！”旁边观看的人都纷纷议论着。我心想:师傅可真厉害，捏什么像什么，活灵活现的。但他那双灵巧的手上布满了厚厚的老茧，瘦的连青筋都清晰可见，粗糙的皮肤上遍布着深浅不一的划痕。
没过多久，箱子上摆满了大大小小、形象不一的面人：憨态可爱的猪八戒、机灵的孙悟空、小巧可爱的小花猫……这时有人问师傅：“您捏面人多长时间了？”老师傅微微一笑，说“快四十年了，从我年轻时就喜欢做这个事… …”
看来除了几十年如一日的恒心，兴趣也是成功不可缺少的因素，难怪爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”。这师傅的手艺让我想起来《俗世奇人》里的泥人张，这不正是一个活灵活现的泥人张展现在我面前吗？
小学作文500字 篇3
周末晚上，妈妈带着我一起去巡河。
我们来到学士桥上，一眼便看到穿着红背心的义工们已经集合了，两人一排，一个拿着钳子，一个拿着垃圾袋，排成长长的一溜，就像一条火龙。我和妈妈赶紧加入队伍中。
来到桥下，我们热火朝天地干了起来。“吱——”有位小姐姐踩中了一个易拉罐，急忙捡进垃圾袋里。我手里拿着钳子，睁大了像铜铃一样大的`眼睛，寻找着，几个“小不点”偷偷地躺在草丛边，走近一看，原来是香烟蒂头，先下手为强，我弯腰捡起了小不点儿。一位阿姨，全神贯注地盯着着周围的树木， “咦？挂在树枝上的是什么？哦，塑料袋啊。”于是她踮起脚用钳子将挂着的垃圾收拾了。叔叔们巡视着河边有没有倒笼，我和小朋友忙问：“倒笼是什么呀？”叔叔说：“这是拿来放在河里网鱼的，如果看见这种情况必须制止，我们要让鱼儿在河里快乐地生活着。”我心里暗念着，我一定要捡很多垃圾，让河道边更加干净整洁，让鱼儿能够自由自在地游来游去。
走着走着，我看见一位老爷爷在河边摸黑洗衣服，我们耐心地劝告道：“爷爷，天黑了，请不要在河边洗衣服，赶紧上来吧！”老爷爷毫不在乎地说：“这都是我的事情，又不管你的事，我想洗多久就多久，你不要管我！”义工队的叔叔耐心地说：“老人家，您不要洗了，这么黑的天气洗衣服，还污染了河流，就是违法行为，而且这黑夜在河边也不安全，你觉得是这堆衣服还是生命重要？”老爷爷听了我们的劝告，终于上了河道。
巡河结束了，义工队继续前进着，义工哥哥们捡着垃圾，垃圾袋装满满的，保护环境，人人有责，珍惜资源。
小学作文500字 篇4
他叫小虎子，今年八岁，上二年级，圆圆的脑袋，长着一双机灵的大眼睛。他天真活泼，逗趣可爱，最大的特点是爱管闲事。
一天中午，小虎子放学后往家去。当他路过幼儿园时发现墙上画了些乱七八糟的粉笔画，使洁净的墙壁像扮了大花脸一样。他气极了，心想这是墙壁，不是黑板，谁这么不懂事，把这个卫生清洁的环境搞得不像样子，我得劝告他们一下。
想着想着，小虎子加快了脚步。他跑回家迅速拿了一支粉笔，在那些乱画的墙壁旁认真地写了几个醒目的大字——“请不要乱画”。
忽然，他耳边传来了一阵带有指责语气的声音：“你怎么在墙壁上乱写字呀？”小虎子一惊，转过身一看，原来是一位老爷爷。他急忙解释说：“老爷爷，你看这墙不知是谁画成这样的，我写几个字劝告大家不要在墙壁上乱画。”老爷爷一听便笑着说：“你的.想法很好，不过，你在墙壁上写字，也是不正确的。”小虎子听了，脸“刷”的一下红了。
老爷爷看小虎子已经认识了错误，也就放心地走了。老爷爷才走几步，后面的墙上又传来“嚓，嚓”的声音。老爷爷心想：“这孩子怎么这么不听话，不接受劝告呢？”他转身一看，哟！原来错怪孩子了，小虎子正用自己的小手帕使劲地擦着墙上的字和画。老爷爷抱歉地说：“小朋友，我还以为你不听话呢，错怪你了。你真棒！”说完，又向小虎子翘起了大拇指。小虎子不意思地笑了。
小虎子就是这样一个聪明可爱，爱管闲事的孩子。
小学作文500字 篇5
今天，爸爸带我和表哥去钓鱼。
到了小河边，爸爸拿起鱼竿就把鱼线和鱼钩拴在竿上，我问爸爸为什么不用鱼漂，他说现在溪流较急，不用漂反而好钓。
爸爸先不讲如何钓，让我们先进行预演，看谁能钓到鱼。不一会儿，表哥钓到两条大鱼，都是挂住肚子钓上来的！我想，这些鱼真笨啊！爸爸说表哥是瞎猫碰着死耗子，不是真功夫，真功夫要有正确的方法。接着爸爸针对如何使用钓杆、如何绑线、如何放鱼饵、怎样看鱼线或漂的动静来判断水下鱼的活动，并对常见鱼咬钓的动作进行详细的解说。
掌握了这些知识，我立即跃跃欲试，并认真“落实”。先用酒米和面团攻“窝”，香饵引鱼，再针对溪流特点用串钩挂蚯蚓钓鱼。一会儿，鱼线突然张紧，鱼杆梢头弯成“弓”形。我顺手一提，啊，一条大的.鲫鱼上钩了。我兴奋极了，在爸爸的指导下，我成功地将鱼取下放入鱼桶。
钩鱼特别能锻炼自己的耐性，越是心切越是没有鱼儿光顾，唉！仿佛此时鱼儿们都商量好了，别说咬钩了，甚至连钩都懒得去碰，我表现出了少有的急躁。爸爸看出了我的心思，教我如何耐心等待、不要急躁、不要泄气，并给我们讲儿童故事《小猫钓鱼》和耐心等待时机的故事《姜太公钓鱼》……哦，原来钓鱼还有这么多的知识呀！
时间在等待中流逝，我的耐心随时间流逝在增加，功夫不负有心人，我又钓了几条大鱼。最后统计“战绩”：一共钓了十几条鱼。爸爸放掉了几条小鱼，带九条大鱼回家，成了我和表哥的口中美食。
小学作文500字 篇6
前段时间，我走在回家的路上，听见“吱吱吱“”的声音，一开始我当回事，自顾继续往前走，可那“吱吱”的声音一直在我耳边徘徊，一转头，路边竟然有一只可爱又迷人的小仓鼠！
我就把这只小仓鼠带回了家。迫不及待地给它安了家。
这小家伙！有一双炯炯有神的眼睛，尖尖外凸的小嘴，还有一双半圆的耳朵，可爱极了！它身上的毛是白色的，正好，我最喜欢的雪也是白色的。看到它这么小，这么可爱，我给它取了个名儿，叫小雪。
小雪很爱睡觉，一天到晚除了吃就是睡。它睡觉的时候可搞笑了！我在它的笼子里放了一个软绵绵的毛绒小球球，小雪最喜欢挨着柔软的地方，所以每次吃完东西就会爬到绒球上睡觉。我们都是知道的，球是圆的`，是会滚的。当然啦，这个绒球也会滚，每次小雪蜷着身子就快要进入梦乡的时候，身子就会失去平衡控制能力，它一打盹，绒球就跟着一滚，咕咚！可怜的小雪就从绒球上掉了下来，它惊慌失措又迷迷糊糊地再次费力爬上绒球，可没多久，球一溜，它又掉在了地上，就这样一次又一次，小雪锲而不舍地爬上去，掉下来，再爬上去，又掉下来，看着她迷迷瞪瞪困得不行的样子，真是让人好笑又同情。
这只捡来的小仓鼠现在已经成了我的好伙伴了，到现在我都为遇见它感到幸运！
小学作文500字 篇7
生活中有一些物品和事物，都在说话。虽然我们听不见，但我们可以想像。让我们一起走进想像的世界里听听书包是怎样说话的吧！它会说些什么呢？
以前我的书包总是脏兮兮的，书包里的书东一本西一本的到处乱放，但是我一直都不在意，书包也是会发火的！
那是在一个晚上，我准备把语文书放在第二层，可是我怎么放也放不进去，还一不小心把书弹了出去，这是怎么回事？我愁眉苦脸的问妈妈，“你认认真真、仔仔细细的拿着书包看一看吧！”妈妈微笑着回答我。听了妈妈的话，我捧起书包，看了看它的外表。呀！我才发现书包的花纹就像一张生气的面孔，像是在批评我：“你不是一个合格的主人，把我弄成一团黑糊，我在再也不允许你用我了！”看到这里我连忙去拿来一张干净整洁的毛巾，把书包的外表擦得如新的一般，干净整洁了。通过这次教训，我的书包至今都还像新的一样！
还有一次是我写作业时，因为笔的`墨水突然写不出来了，所以我用力一甩，一滴圆溜溜的墨水“啪”的一声刚好落在了书包的脸上。“怎么办呢？”为这次的小心我惊慌失措。顿时，我看到我书桌上有一张湿巾纸，灵机一动，撕开湿巾纸就擦，可是我越擦那团墨水却越大。正在这时，书包仿佛在对我说：“谢谢你的好意，虽然我脸上脏了一块，但是我感受到了你的好意，这一块脏东西也不算什么。”听了它的话，我高兴极了，抱起书包转了又转！
这就是书包的语言，只要你用心去听就可以听出各种语言，有激励的、有劝说的、有提醒的……，这些语言在人生的道路会指引我们前进！
小学作文500字 篇8
他，是我的同学，也是我的同桌。
三年级时，作为同桌的我，看着他每次考试都“不及格”，心里很不是滋味。于是，我对他说：“你每天放学留下来，我给你讲一讲知识点。”他点头答应了。
前一个星期，我每天都留下给他讲知识点，不懂再讲，懂了强调，用游戏的方式与他交谈。
也许人都会喜新厌旧，我也一样，对每天重复知识点产生了一丝厌倦。
此后，我总是以各种理由早退，不再那么认真、耐心了。甚至有时，我下午一下课就跑出教室，不再给他讲知识点了。 他也有一点疑惑，每次下课后都拉住我，提醒我那个约定，可我还是置之不理。渐渐地，他也不再提醒我了。
四年级不知不觉地来了，返校日那天，我身边的`位置一直空空如也，他迟迟未到。课后，我去问老师，老师对我说：“他去日本读书了。”
听到这句话的那一刻，我猛地想起了我们的约定，那个已经消失的约定……
我有一些后悔，后悔当时没有完成约定，只能使约定变成回忆，再也不可能兑现了。
上个学期，他回来了！我兴奋不已，以为也许能再给他讲一次知识点。
可是，令我吃惊的是，他只是回来看看，而且，他也只是为我们带了点礼物，便匆匆离去。
当我再次向他提起那个约定时，他已是一脸茫然，那个约定仿佛从来没有过。
从那以后，他再也没有回来过，我与他的那个约定，也不再存在了……
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