人生作文500字

时间:2025-06-21 07:20:15 500字作文

人生作文500字【精】

  在学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪?下面是小编收集整理的人生作文500字6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

人生作文500字【精】

人生作文500字 篇1

  生活如一出戏,活色生香中却激流暗涌;生活如一支笔,起伏跃宕后仍静静喧嚣;生活如一首歌,曲终人散后却永不寂寞。就让我们走近生活,触摸生活。

  触摸生活中的感动。你会记住要常怀一颗感恩的心对待别人。汶川大地震,舟曲特大山洪泥石流,南方遭遇百年不遇的冰雪灾害、旱灾却又大丰收。成功举办奥运会、世博会。这些大大小小的事,一桩桩,一件件都可以看出中国人民的团结奋进,富有爱心。这是生活中的感动。把我生活中每一个感动,细细体验生活。

  触摸生活中的幸福。幸福其实是一种感觉,一种心态,一种满足,甚至是一种放弃。拥有不一定快乐,但放弃不一定不是幸福。拥有幸福的人往往感受不到幸福,缺乏幸福的人却又常常渴望幸福的感觉,因此,幸福与否的标准往往不在于拥有多少,而是在于我们会不会用心体会。常怀一颗笑对人生冷暖的平常心,伸出双手真实地触摸,用心灵去感悟点点滴滴,也许在某个时刻,某个拐角,你会有自己的幸福大发现。

  触摸生活中的.不屈。你会感受到生活的价值。汨罗江畔,走出了屈原,“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”;浣花溪旁屹立着杜甫,“穷年忧黎元,叹息肠内热”;在歌舞融融的梨园里,李白飘然而出:“安能摧眉折腰事权贵,使我不能开心颜。”面对凶狠的反动派,鲁迅奋笔疾书:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”他们放弃了荣华富贵,却让生命的价值在无声之中得以延伸,得以提升。

  朋友,让我们走近生活,触摸生活,笑对生活,奏响属于你的青春之歌!

人生作文500字 篇2

  奶奶是种植高手。每天早上起来都能看见门口篱笆小院里,种满了各种各样的花草,引得无数路人驻足观赏。

  几年前我去奶奶家,又看到了一院的花,不禁赞叹道:“哇,真美啊!”奶奶听见了我的话,对我说:“是不错!今天你愿意和我一起种昙花吗?”我一听这话,心里就有点紧张。因为我知道昙花一现的成语,知道昙花比较难种,但我还是勇敢的接受了。

  第二天奶奶和我就开始劳动了。首先是除草,当我认认真真地除了一大片杂草后,紧接着就是松土,奶奶用锹把土翻开,而我就在边上把土里的石块检出来,最后就是种花了,奶奶在平整的土地上挖了很多小坑,我在每个小坑里面分别撒下了几颗种子,然后用手把小坑盖上了薄土,一天下来,院子里的角落就种满了昙花,我觉得很有趣,就在心里说要坚持跟着奶奶一起种。

  爸妈评价我的话真是十分恰当,做事只有三分钟热度。跟着奶奶把浇水施肥的功夫学完之后,奶奶就去忙别的.活,让我自己照顾它们。一开始我还兴致勃勃,几天之后就把它忘到了脑后,自己和小伙伴们玩去了。那几株昙花却在坚持着,慢慢地破土而出,伸出了绿叶。无论有多大的雨,也无论有多大的风,它总在自己的小角落里生长着,坚持着。去年的一天晚上,昙花开花啦!花瓣如婴儿一样,慢慢的舒展开,白色的花瓣配上绿色的叶子,十分美丽,一股清香弥漫在院子当中。

  植物都会坚持,我们又何尝不要学会坚持呢?即使放了暑假,但坚持的必修课永远在上着。

人生作文500字 篇3

  一个人的一生,不仅仅由快乐或悲伤组成,摆在我们面前的还有不得不接受的现实,人生需要接受,从内心接受,人生才会有进步。——题记

  接受挑战

  有一句这样的名言:“一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并超越它,就永远不会疾驰飞奔。”马需要挑战,人更需要挑战。

  雏鹰宁愿头破血流也不放弃飞翔,是因为它相信挑战会使它成为强者;蝴蝶宁愿精疲力尽也不愿放弃挣扎,是因为它相信挑战会使它摆脱束缚;小溪宁愿历经坎坷也不愿放弃奔跑,是因为它相信挑战会使它流入大洋……我相信,只要接受挑战,就会成功。

  贝多芬接受耳聋的挑战,谱写了音乐史上完美的乐章;张海迪接受残疾的挑战,创造了伟大的.奇迹;邓亚萍接受矮小的挑战,取得了乒坛上的骄人成绩……我相信,只要接受挑战,一切皆有可能。

  接受是鸟,它在黑暗之中,感受到了光明,唱出了黎明的欢歌。

  接受挫折

  贝壳用一生的时间将沙粒转化成一颗美丽的珍珠;彩虹积聚无数水滴绽放出七彩美丽……世间万物大多是接受了一次次的挫折和磨难后,才成就美丽的人生。

  越王勾践接受现实,忍亡国之痛,卧薪尝胆,留下“三千越甲可吞吴”的历史传奇;司马迁接受宫刑奇耻,究天人之际,成一家之言,著“史家之绝唱,无韵之离骚”;梵 . 高曾在画室里对着作品伤心垂泪,但挫折并没有扑灭他燃烧着的精神之火,接受挫折,他有了永远的《向日葵》。

  人生需要接受,接受是成就非凡人生的动力;接受是通向成功的一把钥匙;接受是直面人生,追求进步的表现。

人生作文500字 篇4

  什么样的茶最好喝?

  文人雅士们说,茶要品,他们不仅要品茶的味道,更要品茶文化,于是茶道盛行,他们讲究几冲几泡的工序,讲究泡茶用具的精美,追求视觉听觉的享受,那是一种茶文化,可我今天想说的,是热热地在粗陋的桌子上,甚至是在田间在工地在码头的茶。

  那也是一种茶文化,那也是一种茶里的人生。

  老家的父母,在劳作的空隙里,泡一壶热茶,左邻右舍地喊一嗓子,于是,三五亲朋聚拢一起,端起并不精致的茶杯,唠起了桑麻人生。茶里,是他们的热情与质朴。

  大人们去赶集了,留下了小小的重外孙女陪伴着老姥娘,于是小人儿喊一声:“老姥娘,咱俩喝茶!”于是泡上一壶老干烘,一老一小抱着茶杯,磕着瓜子,拉着小呱,等候集市上的瓜果蔬菜大包小包地被提进家门。茶里,是他们的安然与快乐。

  一个粗笨的太空杯子,被茶绣蚀得发暗,捏上一撮茶,冲上满满的一杯热水,被提到了工地或地头,于是,在一派紧张的忙碌之后,那些劳动者带着满脸满身的汗水,举起了茶杯,也许茶早就被泡老了,也许水已经不再那么热了,但此刻流进喉咙里的茶水,于他们不啻玉液琼浆。他们的.茶里,隐藏着坦然与坚定。

  这些俗到家的茶文化,不在装修精致的茶馆,不在精心设计的茶道场,它必然与最真实的生活想联系,与最质朴的百姓在一起,抚去泡沫,露出最纯正的茶汤,鲜亮诱人,这样的茶,我想应该是最好喝的吧!

人生作文500字 篇5

  飞散的书页,冒者热气的清茶,再家上寂静的月光,营造出了一种浓浓的书香味,这是我最喜爱的环境,记得曾有这么一句话:人的一生可以从他所喜爱的书里看出来,所味品位人生,言即如此。

  而我认为人是一生也可以从他所喜爱的茶中看出。从一个人选择的茶叶,可看出那人的性格,所谓品位人生,意是如此。

  我喜欢一个人在雨中漫步,因为走在雨中的感觉很舒服,在雨中我会品尝到一种说不出的喜悦。它不是可以独处时可以体会到的。它可以使我原谅朋友的迟到,朋友的粗心,甚至背叛,许多年后的一个夜晚,我也依然可以通过它会议起朋友带给我的一切,有喜也有悲。

  有人说:十几岁的人心扉是一扇玻璃窗,虽然晶莹透明,但外面却挂着厚厚的帘子,里面的人总是伸着头,向外张望,想跳出窗外,可下面却是不可逾越的高度。

  记得湖人队的科比ˉ布莱恩特在总决赛与凯尔特人的比赛中,面对队里新来的三巨头的强大阵容,并没有惧怕,在比赛上仍是一如既往,虽然打了3胜5负,可“小飞侠”科比的称号却永远存在了球迷们的心中。

  品位科比ˉ布莱恩特使我很自然地想到自己,他面队各队的精英,小皇帝—詹姆斯,韦德,霍华德,雷。阿伦,加内特等优秀的前锋及各队的领袖,仍获得NBA的'3枚总冠军戒指,手上的戒指散发着耀眼的光芒。

  感谢科比,他让我懂的了面对强敌该怎么做,他使我有一个更深更远的角度去品位人生,面对强敌,只要不服输又有什么惧怕的呢?一个优秀的剑客面对强敌,明知是死,只要他敢于亮出自己的宝剑,他就没有对不起他手上的剑,那他就是胜者。

  风停了,雨顿了,太阳也从新露出了笑容,随着时光的流逝,太阳也在远处逐渐远去,消失在一片晚霞中,两着混为一体,没有距离。

人生作文500字 篇6

  有的人喜欢把人生比做一条路,有的人喜欢把人生比做一杯酒,有的人喜欢把人生比做一场戏。我觉得,从不同的角度去看,从不同的观念去理解,会启迪着人们对绮丽人生的不懈追求。

  人生如花一样美丽,不是吗?少年如百合花一样纯真;青年如月季一样繁茂;中年如莲花一样典雅;老年如康乃馨一样慈祥。

  生活中不乏消极的人,他们对人生有着这样的形容:人生苦闷,人生是一场戏,人生如梦……他们看不到生活的色彩,他们忽略了人生的美丽,这样的人其实是不能正确地看待人生。

  何必慨叹人生苦短?何必游戏人生?何必悲观长叹?人生是美丽的.,就看你会不会用心去发现,就看你会不会用真情去创造。

  人生苦闷吗?不,我们有激情,我们有欢乐。在人生旅途中,我们要学习,要奋斗,要追求,我们会有自己的事业会为成功去努力打拼。人生是如此丰富多彩,何谈苦闷?

  人生如戏吗?不,我们在用自己的生活一天天、一月月、一年年地填补岁月的空白,我们会和父母、老师、同学、朋友用真情去演绎人生。人生不是戏,我们更不能游戏人生!

  人生如梦吗?不,它并非梦幻,而是真实地存在。经过我们的奋斗与追求,我们的梦一定会实现!

  是的,人生不可能总是一帆风顺的,人生的路也许蜿蜒崎岖,人生路上也许会有惊涛骇浪。可这正是“路漫漫其修远兮”的表现啊。也正因为如此人生才更真切、更生动、更充实、更有意义,我们也更应该“上下而求索”!

  像一朵轻盈洁白的云彩,像一朵清香阵阵的鲜花,像一幅流光溢彩的画卷。所有人都应该相信:人生是美丽的!

  既然我们已经感受到人生的美好,就应该珍惜人生,就应该用爱、用智慧、用真诚、用勤奋去演绎我们的绮丽人生!

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