那些年作文500字

时间：2022-01-09 04:08:42 500字作文我要投稿

相关推荐

那些年作文500字5篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的那些年作文500字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

那些年作文500字5篇

那些年作文500字篇1

　　几间矮房老屋，斜斜地座落在河边，那是我老家。祖上老屋，伴我童年的每分每秒。

　　春风和熙，桃花绽放，河水叮咚，万物复苏。躲在屋间一个冬季的我，终于可以撒欢儿游戏。与几个小朋友一起，头一天躲到林中捉蝴蝶，第二日又在田野上“帮”爷爷插秧。说是“帮”，也仅是东一下西一下地添乱。不但没有让爷爷减轻工作，反而为了照顾我们几个小孩没有完成工作时量。我好容易安安静静地度过一个白天，却又在晚上溜出家门，呼月唤友放炮。

　　若是碰上阴雨时节，收工的爷爷奶奶便会在老屋里向我讲述一些天马行空的故事——什么三奶奶家的坟头闹鬼，晚上时常发出鬼的.绿光；什么冬瓜太的儿女不孝，半夜把他扔进河；什么县城里养了一只长女人手的猪，还专门请风水大师测凶吉……这些故事亦真亦假，亦虚亦实，常使我哈哈大笑或为落泪。窗外沙沙雨声，伴着一个又一个故事，和着那从窗外射进的昏黄光线，加上一个年幼的我与年迈的爷爷奶奶，构成一幅我童年时代老屋中的水墨画。

　　世上没有不散的宴席，童年也是如此，春天过去，夏天过去，秋天过去，冬天又过去，春天又来了，老屋依旧，我却被父母接到县城。在县城五年时，奶奶过世了。

　　现如今，因“大拆大整”活动，祖上老屋也即将被重建，所有童年的记忆，时光的印痕，将不复存在。

　　我再次望向老屋，承载那无邪时光的老屋！

那些年作文500字篇2

　　还记得那些年吗？那双好奇的大眼睛一边怯怯的望着自己走进人生第一步的启蒙老师，一边想象着自己以后的人生道路，是不是布满曲折的？那些年的我们，小嘴嘟囔着拼音，舌头该翘的时候不翘，不该翘的时候瞎翘，把老师气得火冒三丈，可是，望着我们稚嫩的脸，哎，怎么都下不去手，老师只能自己气自己咯。

　　几年的时光，同学们的学习越来越紧张，但是，大家的关系却越来越亲密，懂得互帮互助，一个人受别的'班人的欺负时，一群人扬着拳头，扬起那还未成熟的脸，要为同学讨回公道。

　　‘‘逝者如斯夫，不舍昼夜。’随着’时间一点点的随风消逝，童年就要离开我们。我们懂得的知识越来越多，做事慢慢成熟，我们已不再是那个什么也不懂只会气老师的孩子了，也不是那个遇见一点小事就会耍脾气的孩子了。我们，已经长大，羽翼渐渐丰满，我们要做一只雄鹰，展翅飞翔在蔚蓝的天空。

　　童年，是每个人必要经历，它是那样的温暖，它，靠在人心中最柔软的地方，每当想起就会让人热泪盈眶。童年过去了，我那最亲密的兄弟姐妹，最敬佩的老师，我，爱你们。我已长大，兄弟姐妹们，不要担心我，我已经在你们的陪同下，学会了保护自；老师，您不用在为我操心，我，已经长大，不会再乱发脾气，珍惜并保护着每一个对我好的人。

　　我要在我那辉煌的人生里，描绘出最美的图画。

那些年作文500字篇3

　　时光流逝飞快，飞逝的往事却已不在。一切的一切，已不同于当初，儿时的美好，早已随风飞散于天际。

　　儿时，故乡房子附近挨着一条迂回的小溪，幼年的我，常在溪边玩耍，嬉戏。小溪清澈，可以看见水底的石头和在石缝间钻来钻去的小虾。溪水在阳光下，总是闪着金灿的光，像镜子，却总是破碎并流动着。

　　六七岁的时候，我常带着一个空瓶子，到溪中捉小虾，那时我还不会游戏，也不需要这一技能，因溪水很浅，踩在水底只没过半条小腿不到。溪水不停流动着，舔着我的脚丫，有一种想冲起又冲不走的.无奈。我透视着水底，那一只只灵敏的小虾却逃不过我的眼手快，见一个抓一个，不等它小钳子扎到我便丢进桶中。活的小虾壳十分透明，只面露出那萤灰色的背梁。一节节的软腰在手上抽动。我常抓了四五只，便提着桶，带着收获回家了。

　　溪边长着几棵垂柳，一棵棵“长发及腰”，每遇微风，将柳条吹到溪面，枝头轻轻一点流水，很是美丽。看到那掉落的柳叶随着溪流漂走，我顿时来了灵感。我将学会的纸，船折好，放入水中，不用帆，不用桨，随着浪就能驶向远方。软纸折船易沉，我便用硬纸折，浪花拍打着石头，也将彩色的小船漂向远方。

　　时光一转眼就从指尖飞逝了，一转眼就小学五年级。我还是每到放假就迫不及待跑回家乡。然而，故乡的一切也随时光改变了。童年的小溪，如今却已被污染，发黑，以及干涸。童年的一切，也以随流水冲走，消失了。

那些年作文500字篇4

　　纵使是尖锐的石子，也总有一天会被磨成光滑的原石。　　那时候，因为成绩优异，导致了我的不可一世，却忽略了自身最致命的缺点。　　那时的我，受到老师的庇护，有着老师作为后盾的我，学会了欺负同学。记得那时的班中有个学习很差的学生，家境贫寒，有时连本都没有，别人想借给他，他却摆出一副厌恶的神情，以此为借口不写作业，以至于他成了班中最令人讨厌也是地位最低的人。　　他在班中备受欺凌，而我就是其中的典型代表，当他因作业没写而被老师批评时，我也不忘再添一把火：说他上课捣乱。在我夜以继日的欺凌中，他终于爆发了。放学后的约战如期而至，赤手空拳的一番打斗之后，最终在老师的办公室中不了了之，我没有受到太多的指责，而他却要停课一周。(原创作文 )　　一周后，你踏着朝霞归来，在我充满嘲笑的起哄中结束了他这一周的反思。从那时起，他对我的欺凌默不作声，渐渐地，我也失去了兴趣。多年后的现在，我才明白，其实害一个人很简单，就是简简单单地放纵他。　　两年后，他转入他校，而我也为当年的欺凌得到了迟来的审判。　　我的成绩，不再像从前那样居高不下，这样的.我，失去了老师的庇护，但我仍保持着从前的不讲理。直至一天，有人忍受不了我的脾气，向我发起了进攻。就像那时一样，也是在一个被星光所照耀的灯火通明的夜晚，只是不同的人，不同的位置。至于结局，我虽没被停课，但却遍体鳞伤，在同学们的恶语和老师异样的眼神中挣扎着，我体会到了当年他的感受。　　一年的时间，我学会了隐忍，不再像从前那样不可一世，学会了豁达，只留下心中的一丝傲气。　　河南省沁阳市第二中学初二张壁鑫