【推荐】五年级童话作文锦集9篇
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的五年级童话作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级童话作文 篇1
月亮岛渐渐升起，点点的星星闪烁着，人们早已入睡，作业们开会了。
一向计较名与利的英语作业说：“主人应该有一门最爱的科目，科目的作业非我莫属。”语文作业不以为然：“主人快考试了，日夜思绪的.就是我。这个位置应该是我的，谁都别和我抢！”音乐作业说：“主人动不动哼上一两句，这位置不是我的，又是谁的？”语文作业和英语作业齐声说：“副科不要瞎掺和，滚一边去。”这时，数学作业不紧不慢地说：“主人最喜欢我了，做得又快又好，你们也别跟我争了。况且主人很烦你们，怎么可能最喜欢你们呢”
“你胡说。”
“本来就是这样。”
“你胡说。”
“你才胡说。”
这是主人说起了梦话：“作业好烦，我都不想做，”反而让作业们的误会更大了。
“主人讨厌的里面没有我！”语文作业说。
“就有你，倒是不可能有我。”英语作业大吵大嚷。
“分明我不被讨厌！”数学作业吵了起来。
副科作业们也纷纷与他们争吵起来，书包中顿时吵起来。从原来的斗嘴，变成了拳打脚踢。水笔——最威严的文具，最后用三言两语化解了：“主人把作业看成一个大类，而不是小类。他对你们并没有意见，只是把情绪疏散在作业这个大类上。你们更应该要有人人平等的想法，和不分你我的手足之情。”
所有的作业无言以对，都默默不出声了……
五年级童话作文 篇2
今天我做了一个梦，我给它取名叫做童话梦。
梦里有我还有巧克力先生。大家想听听我的梦吗？那么就来听我说吧今天老师给我们布置了作业。做完了以后，我就大睡特睡。而且还做了一个很甜的梦。于是我就梦到了我来到了童话世界。我看到一个人像我走来！我仔细的.看了看原来是一个巧克力呀。不如把它吃了吧！巧克力，忽然说话啦！我想巧克力都会说话！便对巧克力说；“这里是哪里？我怎么会来到这里？这是童话世界，国王派我来接你，原来是童话世界啊！不过这里的东西我都好想全部把它吃了，巧克力对我说；在你们那里都是这样尊敬老人的吗？可是你一点都不老啊！我对巧克力说。不！我今年已经100岁了，在你们中国100岁早就死了吧。可是你一点都不老，我又把刚才的话重复了一遍，我心里面想老师说过样尊敬你，不如我就叫他巧克力叔叔吧，巧克力叔叔不好听，巧克力先生挺好听，不如就叫巧克力先生吧。我对巧克力先生说，我叫你巧克力先生吧，巧克力先生对我说可以啊！我们参观了许久，我吃了很多好吃的忽然我看到前面有一个坑我扭过头时巧克力先生已经不见啦。忽然不知道怎么的我一下子掉进了那个大坑里。听到有人叫我的名字张雅兰，张雅兰，快醒醒。我一睁眼，原来是妈妈。妈妈对我说，这傻孩子，今天是怎么了呀？说完，便对我笑了笑，我一想起那个梦，也对妈妈笑了下。
五年级童话作文 篇3
动物王国新开了一所动物学校，小动物们的家长纷纷把自己的孩子送来上学。动物学校开了四门课程：跑步课、游泳课、爬行课、和飞行课。
兔子在跑步课上表现的十分出色，但在爬行课上却表现平平。最糟糕的是游泳课和飞行课。兔子第一次下水差点被水呛死。把它害的最惨的是飞行课。飞行课要求所有学生在天上飞。兔子没有翅膀怎么飞呢?于是它跑到一座房子的.顶上，希望可以找到“飞”的感觉。这种“飞”的感觉倒是找到了。可是兔子一瞬间就掉下来了，摔断了两个骨头，现在连跑步课都不及格了。
鸭子是水上的佼佼者，连老师都比不过它。但在其他三门课上都不及格。而且他跑步的样子实在太丑了，同学们都笑话它。鸭子退学了
蛇在爬行课和游泳课上表现突出，但在跑步课和飞行课上却无能为力，偏偏蛇爱争风头，它的跑步成绩和飞行成绩让它很没面子，不久便郁郁寡欢，休学在家。
鹰是动物学校最另类的，它只上飞行课，拒绝上其他课。鹰说：“我是一只鹰，我为什么要上其他课?我只想做一只飞得最高最远的鹰。”校长说：“就算你做了一直飞得最高最远的鹰，你不上其他课，你在动物学校还是毕不了业。”鹰犹豫了一会儿说：“那我还是做我自己吧!”鹰毅然决然的退了学。数年以后，鹰实现了自己的理想，做了一直飞得最高最远的鹰。
五年级童话作文 篇4
一天夜里，我正在睡觉，不知道从哪里来的争论声把我给吵醒了,我起来一看，原来是数学书里的加减乘除四个符号在讨论谁大谁小的问题。
乘号说：“我们之中，肯定是我最大。所以你们得让我当老大！”其它三个符号异口同声地说：“凭什么让你当老大？难道我们没有资格吗？”乘号说：“你们可别不服，因为我可以让一个很小的数字变得很大。你们有这样的本事吗？”除号说：“我虽然没有你这样的.本事，可我可以让你变出来的大数变成小数。”说着说着，他们就打了起来。加减号那边的情况也不太乐观，他们一个说可以把数字无限扩大，一个说可以把数字缩小。不一会儿，他们四个就打成了一片。我赶紧把他们拉开，对他们说：“你们都说自己是最棒的，那我给你们出一道题，看一下你们谁能完成。”说完，我在纸上挥笔写下这样一题：4（ ）4（ ）4( )4( )4=4，乘号一看，就往上面一站，可乘号只会把数字扩大，不会其它本事，他只好下来了。其它符号见乘号不行，连忙挥挥手，弃权了。我又说：“看到没，只有你们一个是完不成这道算式的，可你们四个在一起就能完成，这就叫人多本事大。”四个符号听了我的话后就高兴地手拉手，一起跳进书本里。
我原本还想回去睡一会儿，但不久我被一阵铃声给吵醒了。我睁开眼睛一看，原来是我在做梦。
那天的梦让我明白了一个道理：只要团结起来，就没有完成不了的事情。
五年级童话作文 篇5
从前，有一只小狗，他叫哈哩，很贪吃。有一天，他的爸爸带了瓶酒回来，哈哩也想喝。
“爸爸，我想喝酒。”哈哩看着爸爸大口大口地喝着，还不时讲道：“好酒！好酒哇！”馋得哈哩直流口水。“不行，小孩子不能喝酒！”看着爸爸严肃的表情，哈哩很沮丧。忽然，他有了一个主意，心想：爸爸不让我喝酒，我就偷偷地喝。可是爸爸一般把酒放在一个罐子里，这个罐子只有爸爸才能打开。“哼，小气鬼爸爸，这酒我一定要喝。”哈哩小声地嘀咕着。
一天，哈哩忽然有了一个主意，他想：如果在爸爸喝酒的时候，把骨头绑在直升机上，爸爸一定会去追，我就可以趁这个机会喝些酒了，这就叫“趁火打劫”嘿嘿，我真是聪明！说干就干，只见哈哩绑好了骨头，用遥控器控制着飞机来到爸爸的身边，只见哈哩的爸爸咽了咽口水，猛地向飞机扑去。哈哩等爸爸飞奔出去后，便抱起了“瑞士酒”，他刚想拧开盖子，爸爸便回来了。“站住，你这个不听话的孩子，把酒还给我。”爸爸边说边追哈哩，哈哩一不小心踩到了香蕉皮，滑了一脚。爸爸一脸惊恐，便趴下滑了过去，接住了酒。对他说：“罚你三天不许看动画片！”哈哩伤心极了。
又一次，哈哩将老爸的私房钱夹在小汽车上，便用遥控器让小汽车飞出去，爸爸又上钩了，边跑边说：“还我的'私房钱，快还我！”哈哩趁这时候，赶忙拧开盖子，不管三七二十一就“咕咚，咕咚”喝了个底朝天。
真是“好酒，好酒……”说完就呼呼大睡起来。爸爸回来后，见他倒在地上，旁边一个空酒钱，便给哈哩吃了醒酒药，他才醒来。
“不让你喝，是为你好，真不听话。”爸爸说道。“我知道错了……”哈哩低下了头。
从此以后，这只叫哈哩的小狗再也不贪吃了。
五年级童话作文 篇6
当清晨的第一缕阳光射进这个茂密的大森林时，动物们纷纷走出了自己的家。瞧，青蛙们正在自己家的门前做着晨练，它们伸了伸脖子，踢了踢腿；鸟儿们也开始了清晨的练声，叽叽、喳喳唱个不停；一阵风吹过，大树就摇起了铃鼓，沙沙作响，它脚下的小花也被它吵醒，探了探头，伸了个懒腰……大家都在为森林音乐会做着准备。
百灵鸟站在枝头上，开始用美妙的声音招呼着森林里生灵，来聆听这场属于它们的音乐会；看，小猴在树枝间窜来窜去的，也像是在招呼着人们。这时两只猫头鹰飞到了百灵鸟的两边一起唱了起来。小溪和大树也不肯示弱，他们正在为花儿的舞蹈打着节拍。森林里的动物都从四面八方起来，它们唱着、跳着，来共襄盛举。
音乐会开始了，第一个节目是青蛙演奏的《青蛙协奏曲》，青蛙指挥家-领头蛙，身穿着一件墨绿色的燕尾服，神色庄重地走上了舞台-一块巨石；接着，青蛙提琴手列队进入了场地，他们可都是专业提琴手，有着多年的演出经验；最后，又一队青蛙合唱团入场了，他们在这个大森林可颇有名气呢！因为他们曾连续获得过十届森林合唱节的金奖。为了这次音乐会，它们排练了不下三个月。看，它们胸有成竹的样子，好像要让在场所有人都被这美妙的音乐所折服，“呱，呱呱呱……”开始唱了，指挥蛙不停地挥舞着手臂；提琴蛙全神贯注的演奏着；合唱蛙们激情演唱使它们的腮帮子一鼓一鼓的。观众们全都陶醉在了这美妙的音乐中，掌声、喝彩色此起彼伏。
夜幕降临，大家依依不舍地离开了会场，但《森林狂想曲》仿佛仍回荡在夜色中。
看，这篇童话故事的小作者在原来的基础上经过细节描述的补充，创设出不同的情境，看，可爱的动物们清晨起来，青蛙在晨练，鸟儿在歌唱，小花被吵醒，多么时生机勃勃的.景象！音乐会之前的准备工作更是充满情趣，小猴在树间窜来跳去，像在招呼人们，猫头鹰和百灵鸟一起歌唱，小溪和大树在为花儿们的舞蹈打节拍；尤其是音乐会开始后的详细描述，从演员们的服饰写到他们的演出历史，演出时的动作神态以及观众们的反映，作者从不同侧面创设情景，发挥想象，把一个个细节场景刻画得栩栩如生，丰富而细腻，使得整篇文章妙趣横生，读来令人兴味盎然。
同学们，从以上的编故事体验中，你一定有不少新的收获吧，我们不妨总结出如下经验儿歌：
童话故事我会编，
先定主题知识点；
创设情境不可少，
动作神态和语言，
故事完整情节紧，
人人夸我小作家。
这首儿歌告诉我们，写童话故事首先要确定一个鲜明准确的中心主题或是某一个科学知识，如《森林音乐会》要表达的就是森林里的动物们和谐快乐的生态场景；而同学们所熟悉的童话故事《小壁虎借尾巴》一文，则是从壁虎尾巴断了可以再生的科学知识角度衍生出来的，所以只有确定了明确的中心意思，文章才有可读性，给读者以真善美的熏陶。
其次是要创设情景，编写出生动有趣的故事情节，如可爱的小壁虎不知道自己的尾巴可以长出来，所以向燕子、鱼儿，老黄牛等动物借尾巴，这样故事就有了吸引人的情节。
怎样使故事生动有趣呢？这就要我们赋予童话主人们以鲜明的个性，而个性要通过主人公的外貌、动作、神态和语言等一系列细节描述表现出来。如上文中“青蛙们正在自己家的门前做着晨练，它们伸了伸脖子，踢了踢腿；鸟儿们也开始了清晨的练声，叽叽、喳喳唱个不停”一句，就是典型的动作描写；而“青蛙指挥家-领头蛙，身穿着一件墨绿色的燕尾服，神色庄重地走上了舞台”一句中，“身穿着一件墨绿色的燕尾服，”是外貌描写，“神色庄重”则是神态描写，还有语言和心理活动等细节描述，都是我们写好作文的必须掌握的技巧。
五年级童话作文 篇7
选择，这是一种多么大的悲哀。因为选择，我们必须要舍弃，可是在舍弃之后，却又总是因遗憾而嗟叹，然后还要自怨自怜。
在童话故事中，傻小子遗失了自己的旧斧子。当神拿出许多的宝斧任他挑选时，他选择了自己的那把破斧子。于是他得到了所有。我不是傻小子，我选择了最绚丽，最神奇的宝斧，所以我一无所有。
我舍弃了本属于我的东西，选择了缤纷而繁华的美丽。等到一切如流星般逝去以后只留下永恒的轨迹。
美丽的永远是短暂的。
青春正是如此。它就像是泡制和品尝咖啡的过程。黑色的豆子，研磨成末之后，在沸水中翻腾，受尽煎熬后便成了咖啡。嗅着浓郁的热与香，品着醇厚的苦与甜，受用着这种味觉上的满足，而遗忘了心灵上的空虚。最后只有回味那还弥留在口中的余香。
多少人曾羡慕我们年轻的容颜，可是谁能承受岁月无情的.嬗变。
少年时，一边欣赏着曼妙的舞姿，一边聆听窗外雨潺潺。花开了花谢了，一年一年过去了，转眼就到中年了，再次听雨却是在客舟之中，江阔云低，告别了那种无忧无虑的生活，也没有了那种无忧无虑的心情。忙碌了一生，终于可以静下来听雨时，却只能一任空阶点滴到天明。
春风总是要迎来秋雨的，我们总不能因为厌恶秋雨，排斥秋雨而忽略了春风的和煦与温暖吧！
人就是对立和统一的矛盾。
明明是希望有一个幸福而美丽的结局，却又不愿错过更加精彩的过程。我们就是在这样不断的希冀中不断的遗失更多的美好。
并不是每个人都可以放弃目前拥有的东西而去追求梦想的。所以我们明知不远的将来会有漫长的悲哀等待我们，那些曾经的梦想也会变得更加遥不可及。而我们却还是一如既往的选择现在短暂的快乐。就好像明知流星是转瞬即逝的美丽，而我们却还是依然希望看到那消失以后让人惆怅与失落的伤逝。
很多事情一旦开始，想要做任何的改变却是很难的。
我们已经在不知不觉中开始了我们的青春，所以我们只能一路走下去。哪怕一路上满是荆棘。
我们一直在演绎着属于我们自己的童话。但童话始终只是一个梦，是梦总有醒来的一天，等到梦醒了，一切也就消失了。正如一位年轻作家曾说过：总有那么一天，当繁华落尽时，一切都将如梦无痕。
选择着是美丽的，因为那是一种梦中的追寻；遗憾着也是美丽的，因为那是一种梦后的清醒。在青春童话里，我们无需婉约，总留豪放。
天上的星星代表每一个人，我们都是繁星中微不足道的一颗，虽然我们微小，但我们并不渺小，所以我们应该尽自己最大的努力，努力绽放自己的光芒，只要在有生之年能够耀眼一次，绚丽一次，在我看来这就是不虚此生。
五年级童话作文 篇8
在一个寒冬的早晨，天上下起了漫天飞雪，大大小小的雪花在空中快乐的飞舞，不一会儿，地上、树上、房子上都变成白色的了，整个世界成了一个晶莹剔透的世界。其中有一片小雪花，在空中飞舞着，看起来与别的雪花并没有什么不同，可是她有美好的梦想，她想：“我要是能变成一只动物就好了，这样我就能自由的玩耍了。”这时，小雪花落到了地上，奇迹发生了——小雪花慢慢变大、变大，变成了一只可爱的小白兔!雪花兔子!
雪花兔子高兴极了，一蹦三尺高。她想：“这个世界一定很好玩，我要到处看一看。”她蹦蹦跳跳地跑到这儿、跑到那儿，一会儿来到结冰的小河边，一会儿跑到灌木丛里。就在雪花兔子自得其乐时，耳边突然传来了一阵尖叫声：“救命啊!救命啊!”。雪花兔子赶紧跑过去，发现是一只凶恶的老狼紧紧追着一只小鸡，眼看小鸡就要被老狼抓住了。雪花兔子想救下这只小鸡，于是她灵机一动，立刻大声的朝老狼喊道：“一只小鸡有什么可吃的，瞧我又白又胖，快来吃我吧!”老狼一看，是一只兔子，口水立刻流了下来：“哈哈，这可是你自己送上门来的!”它立刻贪婪的向雪花兔子扑过去。雪花兔子东蹦西蹦，老狼紧追不舍。就在老狼要抓住雪花兔子的一刹那，她猛地大叫一声：“老虎大哥，快来帮我!”老狼吃了一惊，回头一看——什么也没有啊?等它回过头，雪花兔子已经不见了，小鸡也逃进了树洞。老狼转了几圈，什么也没找着，气呼呼地走了。只见雪地里的.一片小雪花一下子变大，原来那就是雪花兔子。小鸡跑出来，感激地对雪花兔子说：“谢谢你，小兔姐姐，你真聪明!你到我们那儿去玩吧，我们那儿小伙伴可多了，我们大家都会喜欢你的。”雪花兔子高兴地和小鸡回到了动物家园，度过了一个快乐的冬天。
转眼夏天到了，火辣辣的太阳天天挂在空中。一天，雪花兔子来到了田地里玩耍，遇到了看见许多汗如雨下但还在辛勤劳动的农民。一位农民说：“今年夏天怎么这么热呀!再不下雨，庄稼都要枯死了。”雪花兔子听了农民的话，很同情他们。大家可别忘了，雪花兔子可不是普通兔子，她眼睛滴溜溜一转，想出一个好办法。她马上飞到空中，对着天上喊：“雨姐姐，快来下场雨，给庄稼喝点水吧!”不一会，天上乌云密布，大大小小的雨点嘻嘻哈哈、争先恐后地落向大地。“真是一场及时雨啊!”农民们高兴极了，干活干的更卖力了。田地里禾苗喝饱了水，挺起了腰，高兴地说：“谢谢你，雪花兔子!”雪花兔子说：“不用谢!”一溜烟，又不知到哪里去了。
后来，聪明善良的雪花兔子用自己神奇的力量帮助了千千万万的人和动物们。如果你家养了一只小白兔，可要对它好点儿哦!指不定那只看上去弱不禁风的小兔子就是拥有神奇力量，能给你带来好运的雪花兔子哩!
五年级童话作文 篇9
晚上，母鸡妈妈仍趴在鸡窝里耐心地孵小鸡，等待着它心爱的小宝宝的出世。母鸡妈妈因为过度劳累就慢慢地睡着了。
（开头为后文老鼠偷鸡蛋作了铺垫。）
这时候，从洞里钻出来两只大老鼠，它们窜到主人家，鬼鬼祟祟、东张西望，准备弄点吃的。见屋子里没什么动静，就悄悄地爬上桌子，蹑手蹑脚地来到鸡窝边准备偷鸡蛋吃。 （点明了事情发生的起因，并把老鼠偷偷摸摸的特点再现出来。）
它们俩在鸡窝旁边呆了好半天，见鸡妈妈没什么动静，一只老鼠慢慢地爬进鸡窝，选了一个特大号的鸡蛋，用前爪抱住递给另一只老鼠，两只大老鼠费了九牛二虎之力才从鸡妈妈身后搬出一个鸡蛋，因为鸡蛋太重了，它们你拉我拽就是搬不动。两只老鼠只顾用力搬鸡蛋，一不留神和鸡蛋一块摔到了地上。
（用词精当，想象具体，准确而生动地写出了老鼠搬鸡蛋时的情形。）
只听“喀嚓”一声鸡蛋摔碎了，从里面爬出一只小鸡来，还叽叽喳喳
不停地叫着，吓得一只老鼠抱头逃跑了，另一只老鼠瘫坐在地上，不知所措，简直吓呆了。
（描写生动逼真，活泼有趣。） 迷迷糊糊的鸡妈妈听到了叫声，一下子惊醒了，急忙从鸡窝里跳出来，张开翅膀气势汹汹地赶走了另一只老鼠，把自己的孩子抱回了鸡窝里。
（中心思想：靠劳动换取果实才是光明正大的'。）
没过几天，所有的鸡宝宝都出世了，鸡窝里的鸡蛋都变成了小鸡，两只老鼠偷鸡蛋吃的美梦也就变成了空想（根据事情的发展 往后推想，使文章结构完整。）