蜡烛五年级作文

蜡烛五年级作文

　　在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的 蜡烛五年级作文，欢迎大家分享。

蜡烛五年级作文1

　　蜡烛有红的，也有白的。虽然现在都用上了电，但是蜡烛有时还是能派上用场。

　　在停电的时候，蜡烛便会派上大用场。记得那天，我打开台灯，认认真真地做着作业。可不料这时候，电灯忽然间灭了，我的直觉告诉我停电了。果真，我看了看电表，停电了。

　　怎么办？点蜡烛。我在柜子里找了一根蜡烛，妈妈拿来了打火机，我点燃了这根白色的蜡烛。

　　蜡烛燃着，同时它的一滴滴“眼泪”也流了下来，慢慢地凝固了，红色的火苗充满了整个房间，同时也跳动着。借着烛光我做着作业，妈妈也十分无聊，在烛光下，拿起一本杂志看起来。

　　两个小时过去，原来光滑的蜡烛，这时变得凸凹不平。原来长长的蜡烛，这时也变短了。

　　现在，我才发现：蜡烛不惜燃尽自己的`“身体”，也要给人们带来光明，让人们不无聊。

　　蜡烛，你虽然给人们光明的时间不长，但你却在这二、三个小时里解了别人的燃眉之急，给人们驱除了无聊。

　　看到蜡烛，我仿佛也看到了那伟大的老师。

　　老师，您用粉笔谱写了知识。让我们这些祖国的花朵吸收养份。您白天给我们讲课，晚上时仍然不能早点入睡，因为您还要批改作业，有时还得备课。

　　我爱蜡烛，更爱同蜡烛一样具有奉献精神的伟大的老师。

蜡烛五年级作文2

　　今天我们在作文班里举行了一场精彩的吹蜡烛比赛。比赛前教室一片欢叫声：“耶！耶，太棒了！”大家兴奋地手舞足蹈。

　　比赛规则是这样的：“老师在一块木板上点燃6根蜡烛，一字排开，对着蜡烛说三个字，吹灭一支得一分，共有3次机会，得分最多的就是今天的胜利者。

　　比赛开始了，第一个是杨冉上台，看到她脸上的表情，我就知道她很自信。她开始吹蜡烛了，她喊着三个字：“风-呼-呼！”蜡光只是飘了飘，好像在故意跟她挑战，好像在说：“吹吧！我不怕你。”结果没有一根被吹灭，她低着头，难过地回到座位上，她得了0分。

　　第二个是李子燕，她走上台，一副严肃的`样子，我敢相信，她一定是想超过所有的人得第一名。她吹蜡烛时，先做好准备，双手放在嘴边，成吹喇叭状，大声地说：“风-呼-呼！”说“风”字的时候吹灭了两根，说两个“吹”字没有吹灭一根，她得了2分，回到座位上，趴下不敢见人。

　　轮到我了，我心里非常紧张，像有一条小鹿从我嘴里跑出来，我不敢吐大气，怕到嗓子眼的心跳出来。我说“风”字的时候，没有吹灭，两个“呼”字我吹灭了两根，得了两分，我伤心地下场……

蜡烛五年级作文3

　　蜡烛只是生活中微不足道的一些生活器具而已，只不过是停电时应急的东西而已，没什么可稀罕的，我以前是这么认为的，可经过一件事改变了我对它的看法。现在的我也喜欢蜡烛，喜欢看它照亮新人走向婚姻的幸福之路，喜欢在生日的时候对它许愿，听着生日快乐歌，默默接受家人对我的祝福……

　　改变我看法的事发生在暑假的'一天，正在卧室欣赏《开心宝贝》的我突然眼前一黑（不知电工是不是没事做，又停电！），“妈呀!”一声惨叫划破夜空，又怕黑又怕鬼的我害怕极了，突然，眼前出现一道亮光，原来是奶奶拿着一支蜡烛走了过来。总算可以松口气了。我铺好凉席盖上凉被，看着火苗在晶莹剔透的蜡油上跃动，而灯芯一点点燃尽，蜡烛也犹如一颗颗泪珠滴落了下来，我慢慢闭上眼睛，睡着了。

　　“嗬”我抻抻懒腰，打了个哈欠， 咦？蜡烛呢？昨日的蜡烛已经消失了，只留下几滴晶莹的“泪珠”……我久久凝视着“蜡烛”脑海里不禁浮现起老师的背影，老师就是那点亮知识入门的蜡烛，不惜让时间的火苗带走自己的青春，在课堂上带给我们知识，带给我们温暖和快乐，带给我们战胜困难的勇气和信心……

　　我喜欢蜡烛，喜欢它的无私，喜欢它的默默无闻，更喜欢我们亲爱的老师！

蜡烛五年级作文4

　　从前，在一个农民家有一根蜡烛，这根蜡烛燃烧的亮堂堂的，因此它非常骄傲自满。

　　一天它听见了主人正在念古人写的赞美它的诗“春蚕到死丝方尽，蜡句成灰泪始干。”便更加骄傲了，它觉的它比太阳要亮，比太阳对人类的贡献还要大。于是便自吹自擂起来。有一天早上，蜡烛就站在地上得意洋洋的说：“哈哈！世界上什么东西都没我亮，什么东西都没有我对人类的`贡献大，更不用说太阳了。”这时，太阳公公在蓝天上散步，突然，听见了有人在说世界上有比他还亮的，比它对人类的贡献还大的人。这时，这句话让太阳公公气的暴跳如雷、火冒三丈，赶紧去地球上找这个人。它看见了站在地上一直在自吹自擂的蜡烛，气愤及了，便把风姐姐请来，让风姐姐证明一下谁最明亮。风姐姐想了一个好办法它轻轻一吹，就把蜡烛吹灭了，可是怎么吹也吹不灭太阳,证明了太阳最明亮。太阳又找了一个人类问：“你说我们俩谁对人类的贡献大？”那个人类想也不想的指着太阳说：“当然是你了。”又证明了太阳对人类的贡献大.蜡烛看了惭愧的低下了头。

　　最后，蜡烛改正了错误，在也不骄傲自满了。通过这个故事，我们明白了：我们只有不断的虚心学习，永不骄傲自满，才能使自身的价值，得到最大的体现。

蜡烛五年级作文5

　　世间有许多美的东西，却缺少一双善于发现美的眼睛。我最喜欢的物品是蜡烛，喜欢它那笨笨的`样子，更喜欢它那默默奉献的品格。

　　记得一天晚上，家里突然停电了，可我的作业还没写完。摆在最显眼的地方的蜡烛终于派上了用场！由于科技的发达，许多人都用电，不再用蜡烛了，妈妈不让我用蜡烛，这下终于找到了借口！我点上蜡烛，虽然只有微弱的光芒，但它照亮了我的房间，也温暖着我的心。一阵风吹过，蜡烛那微弱的光在跳舞，跳累了，就停止了舞蹈，仿佛在跟我说：“小朋友，你赶紧写作业吧，我支撑得住。”我拿起笔“刷刷刷”地写着作业。过了好一会儿，我终于吧作业写好了，抬头一看，啊！蜡烛快烧完了！它流着眼泪，顺着身子凝固在桌子上，它微微一动，好像对我说：“小朋友，对不起，我不能陪你度过这个夜晚了！不过，你已经写好了作业，我也就放心了，再见！”不一会儿，房间瞬间失去了光芒，变得又黑又暗。

　　我感谢蜡烛，因为它使我完成老师布置的作业；我感谢蜡烛，更因为它给了我一个好榜样：默默奉献，不求索取，让我要做一个对社会有贡献的人。慢慢地，我又陷入了沉思，我们身边难道会没有像蜡烛一样拥有默默奉献的品格的人吗？

蜡烛五年级作文6

　　一根普通的圆柱体，披上了一层红色的外衣，头上插了一根跟电线般的线。

　　这就是蜡烛，一个圆的柱体，它很便宜，在世界哪里都买得到。

　　可是，它有一样最可贵，那就是他为人们无私奉献的精神，比如说我们在自己的生日上就会用上蜡烛，还有在别人的结婚典礼上，也会用上蜡烛。蜡烛一点，就会很亮。穷人也能用上，穷人在一个漆黑的屋子里，只要把蜡烛点燃了，这个穷人就会感到无比的快乐和无比的幸福。

　　蜡烛为我们无私奉献，就算它用完了，被丢掉也没有一句话说。

　　没错，一根小小的`东西就有这么有为社会付出的精神，而我们人呢？天天在开车破坏世界的美化，如果你少开一天的车，如果你多种一棵树，少扔一些垃圾，少伐一棵树，少捕杀一只动物，那我们的世界会么多美好。我以后也要做一个为社会无私奉的人，从小事做起，从自己身边一点一滴开始做起，让我们的世界更美好。

蜡烛五年级作文7

　　来世，蜡烛可以转生，但是，蜡烛却说：不，就让我的生命继续照亮光明，照亮希望吧。"

　　入夜，雨丝清瘦，陈旧的房子中透出一丝微弱的烛光，隐约看见一个小男孩正在酣睡中，桌上放着一只正在燃烧的蜡烛。这支蜡烛是红色的，圆形，不大。昔日，曾静静地躺在破旧的'抽屉中，如今，它快要化成一缕青烟而散，或许没人知道它此时在想什么，但它心中一定是充满快乐的，它照亮了别人，完成了使命。来世，它又是一支蜡烛。此时，共产党首长正准备拔掉据点，它又挺身而出，等着最后一缕青烟散去，它忽得笑了，顿时笑得好灿烂。

　　这正像我们老师：三尺讲台，三千桃李，三寸粉笔，就，如此简单。却包含着老师那颗对我们充满爱的心。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，将自己的青春永远奉献给我们。老师终究只是匆匆过客，总要忘记，但谁说，老师会忘记吗？

　　又是一缕青烟飘散，又是一阵笑声，蜡烛它那品格永远印在我们心中。

蜡烛五年级作文8

　　我赞美蜡烛，因为它总是默默地付出。燃烧着自己，照亮了别人。

　　一根普通的圆柱体，身上全都是红色的，头上顶着一根天线，这就是蜡烛。

　　说起蜡烛，大家都会想一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”虽然，它很普通。但它不求一丝回报的精神值得我们去学习。在停电的时候，人们就会帮蜡烛点燃自己。整个房间，随着烛火的'跳动明亮起来。蜡珠顺流而下，是欣慰，是满足，又或是其他。我想，这句话用在老师身上再合适不过了。老师，不正是那个像蜡烛一样的人呀！人们都说：“一日为师，终身为父。”老师用自己的一生的心血培育我们这些孩子们，即使头发白了，老了，皱纹现了，也还会坚持上课。

　　记得我四年级的那位王老师，现在仍工作在第一线，她就是那个像蜡烛一样，为了照亮别人，牺牲自己的伟大的人！

　　这就是蜡烛，伟大、平凡、无私、默默奉献，我要学习蜡烛那样的精神。

蜡烛五年级作文9

　　五年级下册 “读写结合点”小练笔设计

　　第三单元《半截蜡烛》

　　课文简介：本文是一个剧本片段，讲的是战争期间小女孩杰奎琳巧妙转移机密的故事。五年级作文改写半截蜡烛

　　练笔题目：难忘的一夜五年级作文改写半截蜡烛五年级作文改写半截蜡烛

　　小练笔设计意图：学生以杰奎琳为第一人称写一篇日记——《难忘的一夜》，让学生在此走进故事，走进人物内心，回忆讲述，表达出事发当时的紧张气氛和巧妙周旋的情景，学生有话可写，和课文结合紧密。

　　练笔提示：我上楼后，难以入睡，刚才发生的'事历历在目紧张、激动的心情难以平静，于是提起笔来把这惊心动魄的一夜记录下来。 练笔要求：回味故事，体会人物当时心境，运用人物神态、语言、心理活动等方法描写。

蜡烛五年级作文10

　　从前，蜡烛、手电筒、电灯他们是形影不离的好朋友。

　　一天，天气格外晴朗，蜡烛、手电筒、电灯他们三个坐在地上聊起天来了。电灯骄傲自满地对他们两个说：“你们瞧，我的用处多大呀！人们生活中离不开我，天天要用到我。而你们呢？你瞧瞧，你瞧瞧，个个都用不着，真没用。”手电筒听了，很不服气地说：“哼！你别吹牛了，到没电的时候看你还吹牛。”只有蜡烛一都声不吭，在一旁默默地听他们讲。

　　突然有一天，主人家停电了，蜡烛自告奋勇地对主人说：“主人你就使用我吧！我会给你带来光明的'。”主人点了点头，找来打火机点着了蜡烛，蜡烛点了整个房间，主人高兴地笑了。正在这时蜡烛流下了滚烫的“泪水”，但她咬着牙忍着痛一直坚持到来电为至。正当大家欢呼来电的时候，蜡烛已经燃烧完了她的整个身体。电灯、手电筒看到好朋友不见了，都伤心地哭了。

　　从此以后，电灯和手电筒也学习了蜡烛无私奉献的精神，再也不吹牛了，默默地为人类作贡献。

蜡烛五年级作文11

　　蜡烛是一个不常用的东西，当停电时，人们用手到处摸，找到的蜡烛却是满是灰尘的'，可能是很久不用了。但几根摆起来，不是一根一样脆弱。我们玩了一个游戏叫“吹蜡烛”。

　　规则是把几根蜡烛摆成一排，一口气来吹。还男女比赛，哪队吹得多，就赢了。哪队吹得多，就赢了。哪队赢就有神秘的礼品。

　　只听见我们的口哨声和加油声。当我和她比是，我吸足空气，然后，把全部的空气全部吹出来。我吹灭8根，而她吹灭了10个。我们都“哇”的一声。全灭。她是第一个全灭的。又轮到我时，这可丢脸了，我一吹，只灭了一个，而她只灭了两个。当我最后一次吹时，我把全部气一吹，灭了九个。我们就以17对29赢了，老师发给我一个神秘的礼品是一个贴画。

　　这一根蜡烛，是弱小的，但几根的并不弱小，这就是人多力量大的意思吧！

　　评：1、游戏的感受很真切。

　　2、按题目要求应重点表现蜡烛的坚强。对不对？聪明的你。

蜡烛五年级作文12

　　“咦？怎么停电了？”回到家，我发现家里一片漆黑，什么也看不见，只能借着阳台上微弱的光线来辨别方向。

　　漆黑的房间里，我磕磕碰碰的在盒子里找到了一盒蜡烛和一把打火机。我很害怕点火，但还是鼓起勇气将蜡烛点燃。蜡烛点燃的瞬间，屋子亮堂了起来，看到蜡烛努力的燃烧，想给我足够的光明，我有些许感动。虽然它给我的光明很短，但是我知道它尽力了。

　　看到蜡烛那熊熊燃烧的火光，我好像看到了那些为了别人而努力工作的人。干农活的农民们，为了让大家吃上最好的米、最健康的蔬菜，辛苦的劳作着；马路上的清洁工人，为了让我们住在一个干净的'环境中，辛勤的打扫着；修房子的建筑工人们，为了给我们一个温暖的家，认真的建造着房子；道路中的警察们，为了给大家一个安全的乘车环境，辛苦的站着岗。这些默默奉献的人，虽然从事的工作不同，但他们都有一个共同点，那就是默默地为大家付出，从未有一声怨言。

　　黑暗中，蜡烛燃尽了他最后一点光，我的幻想也结束了，我不经想起了自己，之前我一直觉得学习很辛苦，现在觉得自己的辛苦与那些默默奉献的人比起来真不算什么，所以我给自己立下志向：好好学习，帮助更多的人。

蜡烛五年级作文13

　　我曾经为演员的精彩表演而喝彩，我曾经为自己优异的成绩而喝彩······但是，今天，我要为那默默奉献的蜡烛而喝彩！

　　记得有一次，我正在家里写作业，突然周围一片漆黑。“天呐，停电了！我怎么写作业呀？”妈妈说：“哎！让我找找。”找了一会儿，找着了一只蜡烛。我说：“幸亏有这根蜡烛，否则，我就没法写作业了！”

　　妈妈找来了打火机，点燃了蜡烛的“羊角辫”，蜡烛默默无声的`“流”下几滴“泪水”，妈妈趁机把蜡烛放在那几滴“泪水”上，让它站稳。

　　蜡烛用微弱的光芒照亮了写字桌，我又可以写作业了！但是，从燃起“羊角辫”的那一刻，就注定着它的生命很是短暂的，很是痛苦的！火焰将一秒一秒把它的生命吞掉，可是，它还是挺直它的背，把光明献给人类！它知道，它自己很渺小，微不足道。但是，它却尽自己最大的努力，放射出那微弱却又温暖的光芒。我赞美蜡烛的品质：默默无闻，无私奉献，不图虚名，朴实无华。我为蜡烛而喝彩，我为它的精神而喝彩，我为它那无私奉献的品格而喝彩！

　　我喜爱蜡烛，我赞美蜡烛，我被蜡烛那无私奉献的品格而感动。所以，我要为它---蜡烛，而献上最热烈的喝彩！

蜡烛五年级作文14

　　我敬佩生命力的仙人掌；我敬佩有用的花生；但让我最敬佩的是无私奉献的蜡烛。

　　有一次晚上，家里停电，我找来几支蜡烛，把它点燃。我看着火苗开始溶化蜡烛的身体，滴滴蜡烛犹如一串串泪珠。古人常常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容蜡烛这种无私奉献的精神。是啊！蜡烛这种精神不仅是古人赞美的对象，也是我们学习的榜样！蜡烛的一生都是辉煌的，它始终为人们奉献着光明。我们在微微烛光下读书，感到温暖；我们在微微烛光下行走，感到安适。

　　在赞颂蜡烛的.同时，想起了在生活中默默奉献的人。那就是我们的老师，他们是辛勤的园丁，他们每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水浇灌着我们这些“小树苗”直到两鬓花白，他们还坚守在自己的岗位上。用自己的热，温暖我们的心，用自己的光，照亮我们前进的方向！向蜡烛一样，无私奉献！

　　我喜爱蜡烛，喜爱它的光明。我赞美蜡烛，赞美它无私奉献的精神！

蜡烛五年级作文15

　　一天夜里，我正在写作业，爸爸妈妈正在看电视，突然，四周一片漆黑，没等我反映过来，家里的所有灯就全都暗了。啊！停电了。

　　家里黑漆漆的一片，伸手不见五指，我在这黑暗的房间中，心中有些害怕。这时，妈妈点燃了一根蜡烛放在我的书桌旁，显然，整个房间也都亮了起来，我又埋头写起了作业。

　　不一会儿，在蜡烛的“帮助”下，我很快就写完了作业，正当我要离开房间时，无意间发现了烧得只剩下半截的蜡烛，我又坐了下来，目不转睛地盯着它，看着它一点一点的燃烧着，我被这蜡烛的.精神所感动了。它燃烧自己的身躯，照亮了别人，它的外形极为普通，却拥有着一种可贵的精神。它不为名利，没有替自己着想过，一心为人们服务，这就是蜡烛精神。

　　在我们生活中，也有像蜡烛的人们，无私奉献着。