小学五年级我与汉字作文

时间:2022-11-03 11:37:06 五年级作文 我要投稿
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小学五年级我与汉字作文

  在学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编精心整理的小学五年级我与汉字作文,欢迎阅读与收藏。

小学五年级我与汉字作文

小学五年级我与汉字作文1

  中国含字博大精深,在众多的汉字中,我最喜欢的还是爱这个字。因为这个字富有诗意,所以我们都很喜欢它。这小小的汉字虽然平凡,但在我身上发生了一件不平凡的.事。

  记得那是一个寒冷的冬天,因为我从小体弱多病,更受不起这寒风凛冽,我得了重感冒,还落下了好几节课,同学们到我家来帮我补课,还来陪我玩,让我不再寂寞。我生病了,妈妈可忙开了,她专门请了假来陪我,给我削苹果,让我吃药打针,这种滋味可不好受了,但在他们的行为里,我看到了关爱,我看到了关心。我的病渐渐的好了。

  有一次,我不小心摔了一跤,摔一跤可不要紧,要紧的是我把一条腿给摔骨折了,医生说我一个月不能走路了。但我还坚持去上课,同学们知道我腿伤了,帮我交作业,帮我扫地,当我心里真不是滋味。同学们甚至在她们的课余时间来给我讲课。有时我脚发炎了,她们还带我去医院,真让我很感动。

  只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间这句歌唱的没错,我们只要献出一点爱,每个人都会收获意外,收获感动!

小学五年级我与汉字作文2

  汉字,我天天和它打交道,它是我的好朋友,我喜欢它。

  汉字有五千多年的历史,经历了重重演变。从甲骨文到金文,又到小篆,再到行书……最后才到了我们现代的文字——楷书。看着这些古色古香的文字,你难道不会爱上它们吗?

  汉字可神奇了,有谐音字、同音字,还有多音字……比如:有句歇后语:小炉灶翻身——倒霉(煤),可有趣了,这就是谐音字的`作用。还有呢,“好”有两个读音,一个是hǎo,一个是hào,可以组成不同的词语:很好、好的;好奇、好学。虽然同一个字,但读音不同,意思也就不一样了。

  汉字不仅神奇,还很有魅力,一点儿也单调。你们知道英语有26个字母,而汉字呢?有千千万万个。英语就是把字母拼在一起,而汉字则是一横一竖,一撇一捺拼凑在一起的,每一个字都有笔顺。

  汉字也很美,不是吗?当你看到“香”字时,就会联想到那一阵阵芳香;看到“臭”字,你自然会想到一些恶心的东西……那些伸缩自如、千姿百态的笔画形成了一个个美妙的汉字,让人一望便生喜悦之情。

  汉字也是非常奇妙的。像“日”字加一笔可以变成电、由、甲等等,减去一笔可以变成口。不同的字组合在一起,可以成一个新字,如:尖、鲜、吴……而且相同的字,顺序不一样,可以表达相同的意思。如:“小、吃、羊、草、爱”这五个字可以组成:“小羊爱吃草。”或“羊爱吃小草。”

  汉字,你是多么优美,历史多么悠久,多么神奇、有趣!我爱你,中国的汉字!

小学五年级我与汉字作文3

  每个人都离不开汉字,生活也离不来汉字。

  记得有一次,姑姑带着我去美容院化妆,我们边走边聊,聊得高兴,正聊得高兴的时候,“嘟嘟嘟”一辆车开过来,那车上写着洒水车。我连忙叫起来:“姑姑,姑姑,快看酒水车来了,它应该是给我们送酒来的吧,真好,可以喝酒了。”姑姑连忙说:“小曼,那是一辆洒水车,洒水车是给大地浇水的。那酒字和洒字只是一笔之差。”

  就是在寒假中,我来到了超市买零食,不是我认错了字,而是写的人写错了字。我们先走着走着,看到了一个仓库,仓库的门上写着一副字,我情不自禁的`读起来:“顾客止,咦,这时什么字啊?”我连忙问:“妈妈,那是什么字?”妈妈解释道:“那个字错了,它多了一点,它应该这么写‘步’。你懂了吧!”我点了点头。虽然我现在已经五年级,但是,我的错别字还是有。就比如:我写地球的球字的时候,经常会丢掉它的小帽子。

  还有拨电话的拨字和拔萝卜的拔字这两个字的读音也经常不准。还有那再接再厉的历字经常会写成鼓励的励字。从我小时候的牙牙学语到现在的五年级,我相信自己再也不会因为那一笔一画而认错字了,写错字了。

小学五年级我与汉字作文4

  望着眼前这一个个汉字宝宝,我既欣喜又激动。啊,太好了!汉字,苦苦地想了几个小时的汉字,终于在我的笔下一个个地出现了!

  我与汉字有些不解之缘。小时候,我比别人早一点接触汉字,在我刚刚会说牙牙语时,就看过汉字,从食品广告……中,不仅看到了鲜嫩的食品,还看到了数字和汉字。我常常是一边流着口水或者边看边咂嘴,还在一边看那些诱人的口味的广告。

  记得在我上幼儿园时,就与汉字发生了许多故事。有一次,在电视屏幕上出现了“自豪”这两个大字时,我天真地指着它们对爸爸大声地说:“白象!”我还没反应过来,爸爸突然哈哈大笑起来。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告诉我,那两个字不是“白象”而是“自豪”。

  后来我上了一年级,在一次语文考试中把自己的名字写成“童字杰”。当老师发考卷时,老师一连喊了好几声“童字杰”也没人上去领成绩单而我坐在自己的座位上想:反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去领成绩单。我又转头一想:也不对啊!我们班好像没有一个叫“童字杰”的.人呀!莫非那是我的考卷。想到这里,我赶紧跑上讲台桌,拿起那张考卷一看,原来那张考卷真是我的。

  这次经历后,我变得小心了。可我还是常常犯错。一不留神就把“公鸡”写成“分鸡”,把“母鸡”写成“每鸡”,把“老师”写成“老帅”。原来是由于自己不细心,没认真才出了差错。

  啊,汉字,我对你充满信心,我爱你!

小学五年级我与汉字作文5

  中国的汉子有上万种,而我最喜欢的一个汉子,就是“友”。

  “友”这个字有着友情,友爱,亲近的意思,但它还包含了一股浓浓的友谊之情。

  在三年级的一天我与杨帆成为了好朋友。虽然我们总有些不愉快的事发生,但我们也会解决矛盾。又一次,我由于不把自己的东西给同学而被同学欺负,当你跑过来把他们隔开,并对他们说:“放开我的朋友!”和自己却被他们打了而受了伤。我看到这些,心里的感激之情油然而升。

  还有一次,我和你因为一只笔的事,而吵架了。最后你拿了这只笔。回到家我痛哭起来。等到第二天,我本来想与你绝交时。你却拿出一支崭新的笔说:“对不起,那天是我不对,请你原谅。”顿时我感到心里像打翻了五味瓶似的,很不是滋味。我低下头说;“不用了,我也不对。”但他还是让我收下了这个不好意思的“礼物”。我心里十分惭愧。感到自己不如杨帆,自己的.小心眼在杨帆的宽容面前是多么的渺小,我感到友谊是十分伟大的。

  从这两件事里,我感受到了友谊的伟大,也感受到了宽容。友谊是无处不在的,就像一把灿烂的火焰之花,是一把能斩断困难的利剑。

小学五年级我与汉字作文6

  中国文化历史悠久,从最早的甲骨文,发展到现在的宋体字。在许许多多的汉字中,我最喜欢“爱”这个字了。

  光“爱”这个字形,就让人心里感到暖洋洋的了:上面一撇是和煦的风,下面三点是温柔的雨。让我们张开双臂,紧紧地把朋友搂在怀里!开学时的那一件事让我对它有更深的体会。

  一天,阳光明媚,我穿着单薄的衣服蹦跳着去学校。忽然,一阵强风刮来,衣衫单薄的我不由结结实实地打了一个大喷嚏。哎!我无可奈何地叹了一口气,暗暗地埋怨自己:叫你听妈妈的话吧,你就不听!看,报应来了吧!我又开始怪那天气:老天啊老天,你为什么偏在这时候降温?我想回去取外套吧,可路已经走了一大半了,时间也来不及了;向朋友借吧,说不定他们还嫌冷呢!我只好一边咒骂着这鬼天气,一边快步走向学校。

  这时,小吴走了过来,看我正在打哆嗦,就对我说:“小红,你没看天气预报吗?今天降温!“她一边说着,一边把自己的外套披在我身上:”快把衣服穿上,到教室喝点热水,我先走了!“我望着小吴渐行渐远的.背影,我哽咽了,眼泪禁不住夺眶而出……

  第二天,我把外套还给了她,我觉得有这么一个朋友是我的荣幸。我喜欢”爱“字,就像歌里唱的一样:”只要人人献出一点爱,世界都会变成美好的人间。”

小学五年级我与汉字作文7

  回忆从小到大,我在识记、理解、运用汉字时发生过一件印象最深的事,我与汉字的故事。

  那是一个风和日丽的星期天,我正在补习班上课。班级里传出了一阵老师的批评声:“姚嘉豪,怎么回事?慈祥的“祥”到底怎么写?”说完,把作业本飞到了我的.座位上,同学们的目光纷纷从作业本上转移到了我身上,使得我无地自容,恨不得找条地缝钻下去。

  我立刻订正好,又递给了老师批改。“同学们,你们都知道仓颉创造了文字吧!”“是呀!”同学们大声答道,小学生作文大全《我与汉字的故事》。“可今天我们教室里却又出了一个造字高手——姚伟人。”“哈哈,哈哈!”同学们个个抱着肚子,哈哈大笑,直跺脚。而我却缩在一旁,一声不吭,只是低着头,觉得更加羞愧了。

  老师拍了拍桌子,说:“好了,同学们不要笑了,你们自己有时候也会犯这种低级错误,自己管自己。”可有的调皮蛋却还是咬着牙发出“呯呯”的笑声。这回我真正认识到了自己的错误,拿出本子在纸上准确无误地写了十遍“慈祥”这个词,牢牢地记住了写法。老师夸我知错就改,是个好孩子。

  那个“造字”的故事给我留下了深刻的印象。从此以后,我再也没有写错过“慈祥”。

  同学们,你们以后一定要准确用字,不然后果就会和我一样。

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