小学五年级作文

时间：2023-09-11 10:40:06 五年级作文我要投稿

(精选)小学五年级作文8篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的小学五年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。

(精选)小学五年级作文8篇

小学五年级作文篇1

　　哥哥说，爷爷知识渊博，是一本历史书；妹妹说，爷爷会讲许多故事，是一本故事书；在我看来，爷爷是一本难以读懂的生活百科全书。

　　爷爷和奶奶住在乡下，平时省吃俭用。即使对我，也是只给一点点零钱，好像是要留着有什么特别用处似的。

　　记得上次我回老家玩时，妈妈说肥皂用完了，叫我去买一块来。我拿了钱刚想出门，就被爷爷叫住了，“妙平，过来一下。”我走到爷爷面前，只见他小心翼翼地从床底下拖出一个普通的纸箱，吹了吹上面的灰尘，转过脸来对我说：“妙平啊，不用去买了，我这儿有。”说着就伸手拿了一块小小的肥皂出来，递给我，“快拿去，别让你妈等急了。”我不解地问爷爷，这是从哪儿来的，爷爷说他看见河边埠头上有许多的小块肥皂，放着挺可惜的，就拿了回来。“可是，拿回来干嘛呢？又不是没钱？”爷爷只是笑笑，没说什么。

　　爷爷的节俭让我感到不解。是啊，爸爸每月给他们七百块，难道不够用吗？我又一次感到迷惑。唉！爷爷这本书——真难懂啊！

　　上周星期六的一件事，令我的迷惑解开了。

　　那天早上，我正在吃早餐，爷爷则正在看电视。突然，电视报道说我国西部地区发生了地震，人民的生命财产遭到很大的损失。爷爷“腾”地一下子从沙发上站了起来，脸色很难看，好像有什么大灾难似的，他马上走进了书房。

　　怎么了？爷爷。我心中的疑云再次升了起来。我多么想把“？”拉成“！”于是，怀着忐忑不安的心情，我走进了爷爷的书房。我一看，啊！爷爷正在寄钱呢！足有几千块。原来爷爷也有这么“阔”的.时候。再一看那封信，原来是寄给灾区的。

　　我一切都明白了……

　　爷爷这本难懂的书，在我幼小的心灵上播下种子，并不断长大。感谢爷爷这本书，让我明白了生活的真谛。

小学五年级作文篇2

　　文明是每个人必须有的习惯，她代表着一个人的美好未来，同时也代表着全世界的美好未来。

　　在公交车上，有的人对那些老、弱、病、残，视而不见；在生活中，看到残疾人，指指点点，嘲笑他们在我们生活中，有许多举止文明的现象，如：尊老爱幼、遇到老师主动问好、不乱扔果皮纸屑、不说脏话……同学们，一个“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“您好”……都表现出文明和应有的礼貌，文明能使正义感得到传递而变得强大。

　　自从我读了《复兴中华，从我做起》后，原来爱做恶作剧的我，也变得文明了。公交汽车上，有些人对年过花甲的老人视而不见，对残疾人指指点点，车上的废纸也视而不见。我遇到以上情况，我会马上将自己的.座位让给年过花甲的老人或残疾人，也会毫不犹豫地捡起地上的废纸，这时，人们对我竖起大拇指。校园里，如果有垃圾，我会立刻拾起垃圾，并教育他应该爱护环境。在家里，我尊敬父母，主动帮助父母做力所能及的事情，主动扫地、洗碗……

　　举止文明我带头。只要我们心里播下这粒种子，她就会在人间生根、开花、结果，那么，我们的社会就会更加美好！

小学五年级作文篇3

　　我的爷爷是一位退休教师，今年已经71岁了，可身板还是硬朗得很。他有一头白苍苍的头发，又黑又瘦的脸上戴着一副老花镜，跟人说话时总是从眼镜上方露出一双炯炯有神的眼睛，经常穿着一件洗得发白的T恤。

　　爷爷很小气。他每月都领着退休工资，可还是那么勤俭节约。记得有一次，妹妹自己的塑料玩具摔坏了，还碎成了好几块。妈妈刚要扔掉，爷爷看见了，连忙放下手中的.东西跑过去，从妈妈的手里抢过破玩具，对妈妈说：“这个玩具才坏一点点儿，你为什么把它扔掉?”妈妈不解地说：“这个玩具才几元钱，又不贵，再买一个就是了。”爷爷语重心长地说：“几块钱也是钱呀，也许我补一补还能用呢!这样不是节省了好几块钱吗?”说完，爷爷拿着玩具和碎片到房间里慢慢补了起来。他先是用锥子把碎片慢慢锥了几下，试着把铁丝穿过去，可是铁丝太粗洞太小了，根本穿不过去。爷爷又反复锥了好几下，才把铁丝送过去，然后用钳子拧紧，再小心翼翼地用胶水把碎片粘上……花了好半天时间，终于把玩具修好了。我在一旁看着，想：爷爷真小气!

　　晚饭后，大家坐在一起看电视。电视上正在播放着一个患白血病的小女孩的新闻，她叫黄，是泗河小学一名六年级学生，号召全县爱心人士为她捐款。我心想：素不相识的，捐上十块钱就是了!一旁的爷爷深叹一口气：“这个孩子真可怜!我们帮帮她吧!”当即就毫不犹豫地拿出了2000元钱，让爸爸明天去捐过去。这可是他整整一个月的工资啊!我不解地问爷爷：你怎么那么大方，舍得捐20xx多块钱给毫不认识的人呢?爷爷坚定地微笑着说：谁都有困难的时候，一方有难，八方支援嘛!我的爷爷是不是很慷慨呀?

　　这就是我的爷爷，一位既小气又大方的“怪”爷爷，我敬佩他!

小学五年级作文篇4

　　有一个小姑娘，她有着一头乌黑亮丽的头发，跳起绳来，一甩一甩的真有趣，一对黑黑的眉毛，长着两只大眼睛，还戴着一副眼镜，一个鼻子，一张又小又红的嘴巴，两边还有一对耳朵，她特别喜欢上网打电脑，学习新的知识。

　　她有一个特别的兴趣，就是什么事情做得不好，就一定要做好。有一次，老师说要练双跳，轮到她跳双跳了，她心里渐渐地想我一定要跳好，后来只跳了一个。旁边同学劝她别灰心，只要有信心就一定能做好一件。经过不断的努力，她越跳越有进步，一个，两个，就这样把双跳练成了。

　　她还有爱好呢！比如：跳绳、舞蹈、唱歌等。她每次都做得最好。她又是一个能干的.人。爸爸妈妈有事了，到了星期天，她就会给爸爸妈妈把棉被折好，碗也洗掉。家里如果脏了，她就会用布擦地板，很听话，当然她也有缺点，比如她爱睡懒觉，忘带东西。

　　你们猜这个她是谁？是我，是一个能干的我。你们才知道我吧，我觉得自己太聪明了！

　　好心的张大爷_450字

　　我们小区里，有一位老人他经常做好事，他就是张大爷。张大爷个子不高，头发花白，瘦削的脸，面色黝黑，但淡淡的眉毛下，有一双慈祥的眼睛，他身穿一套棕色的衣服。记得有一次，下水道的井盖不知被谁撬开了，张大爷在晨练时发现了井盖被撬开了，他想想这可怎么办，要是有人掉进去怎么办。他连忙跑回家拿了几个警醒的标志放在周围，又连忙去向物业说清情况，又买了一个井盖补上，防止万一。后来，大家知道都感谢他。说：“这都是小事，是我应该做的。

　　还有又一次，在散步时，张大爷”哇--哇“的声音传入他的耳中，张大爷环顾四周，发现一个1周多的小孩，张大爷连忙跑过去，把小孩抱起来，哄他说宝宝乖，别哭。真有效，过一会真不哭了，张大爷问他：“你的家在哪呀。”“不知道。”小孩模糊的说道。“那我们一起等你妈妈。”张大爷给孩子讲故事和他做游戏。一个小时过去了，孩子的妈妈非常着急地找来了，孩子妈妈非常感谢张大爷照顾她的小孩。原来是这个小孩子乘他妈妈睡觉，偷偷溜出来玩的。张大爷叮嘱孩子的妈妈以后一定要看好孩子，注意安全。

　　张大爷就是这么一个热心肠的老人，我希望多一些这样的人，我们的社会就会更加美好和谐。

小学五年级作文篇5

　　学习目标

　　1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯。

　　2、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，

　　3、学习运用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。

　　课前准备

　　1、自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动。

　　2、感受阅读的快乐。

　　教学过程

　　一、激发兴趣，明确目标

　　师：在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧？今天，我们就来交流一下。

　　（1）组内讨论，人人参与

　　1。小组开展了哪些活动，有什么收获呢？请同学们在组内交流。

　　2。组内交流。教师巡视检查、督促，

　　（2）全班互动，交流评价

　　1。先集中分享各自的读书故事，再引导学生交流别人的读书经历。

　　2。你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。

　　（3）开展辩论。启迪思维

　　全班互动，交流评价

　　①提示互动内容：

　　1、《窃读记》中的小女孩，在书店里品味了“窃读”的快乐，在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？

　　2、《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。

　　②全班互动。

　　1、以小组为单位在全班介绍，小组成员互相补充。

　　2、你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。

　　开展辩论，启迪思维

　　①人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？请同学们摆事实、说道理，咱们可以展开一次辩论。

　　②学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨。

　　师总结：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧。我们有什么理由不和好恶书交朋友呢？让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！

　　二、阅读提示。明确要求

　　1、教材中提供了三个可供选择的活动角度：

　　⑴说写自己在读书经历中的故事读书故事；

　　⑵交流采访经过和体会，整理采访记录采访记录；

　　⑶围绕“开卷是否有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。记一次辩论活动。

　　2、激发兴趣

　　在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣。大家的发言都各有见地。把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作。下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧！

　　3、点拨写法

　　三、试写初稿，反复修改

　　1。学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导。

　　2。学生完成初稿后，自己认真进行修改。

　　3。组内互读互改，提出修改建议。

　　4。按照小组同学的建议，再次修改自己的习作。

　　5。朗读佳作，共同赏评

　　每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段。教师引导学生进行赏析。

　　四、再次修改自己的习作，满意后抄写在作文纸上。

　　六、习作

　　1．提出习作要求

　　以“记一次“为题写一篇文章。

　　2．确定习作范围，补充题目

　　在本单元活动中，学生有很多经历，读书、采访、交流、辩论、讲故事……相信在这些经历中一定有学生觉得印象深刻的。学生可以选择其中一个进行描写。

　　3．讲评

　　很多活动都是学生亲身参与的，可以有不同的感受。

　　讲评中注意对活动过程的描写，鼓励学生根据自己的经历参与评价；注意对语言的评价，抓住学生用的准确的语句进行积极评价；抓住学生独特的感受进行积极评价。

　　【范文】

　　1）记一次辩论会

　　今天下午，五年七班这个大集体中，洋溢着紧张与凝重的气氛．这是怎么回事呢？原来，我们班这个时候正进行着精彩的辩论赛，＂开卷有益，开卷未必有益＂．

　　铃声从这里响过，中队长张紫荆宣布：＂五年七班＂开卷有益，开卷未必有益＂辩论会现在开始．＂顿时台下发出一阵热烈的掌声．这掌声似乎打破了教室里凝重的气氛．接着张紫荆宣布这次辩论会的要求：＂本次辩论会围绕＂开卷是否有益＂的话题，正反双方围绕自己的观点个抒已见，双方要相互尊重，做到以理服人，切蛮横无理＂．

　　张紫荆的话音刚落，正方代表一杨碗玉开始自己的演讲，她首先强调的自己正方的`观点＂开卷必有益＂接着，她又说明读书对一个人的重要性，强调了书是每个人的＂长生果＂还引用了伟人的事例，杨碗玉的演讲一停，顿时引起了反方的喷喷赞叹，仿佛像一个大了胜杖的士兵一样．

　　正方代表毫不示弱，首先由正方一选手刘宇涵反唇相饥．她的观点是＂开卷未必有益＂她列举了当前的重重现象．一些青少年看了武侠，言情之类的书走火入魔，荒废了学业，少数人因看了不健康的书刊，非但没有做到＂开卷有益＂还走上了违法犯罪的道路．

　　紧张的气氛被打破了，双方你一言，我一语．辩论的非常激烈。。。。。。

　　最后，还是史老师收的场，强调出＂开卷有益＂但必须开＂益卷＂取其精华．

　　2）记一次辩论会

　　今天的语文课格外热闹，从教室里不时传出“正方发言”、“反方发言”的声音。难道CCTV的大学生群英辩论会来这里安家落户了？原来，是我们班举行“开卷是否有益”的辩论赛。

　　主持人鲍扬先发言：“先请正方发言。”徐舒笑大声背诵“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”等几句古人对于开卷有益的名言。我方的卢畅也用几句近代名人坏书无益的句子把他压了回去。可徐舒笑毕竟口才好，再加上卢畅容易紧张，面对徐舒笑越来越强的攻势，卢畅似乎有些吃力。在这时，章俊杰站起来发表了自己对坏书无益的看法，可却帮了个倒忙，徐舒笑把我们逼入了一个“买坏书难”的死角。眼看就要走投无路了，我也顾不上太多，直接站了起来，我绕过“买坏书难”的死角，指出封建迷信之类的书还是登着大雅之堂，紧接着我又举出了《大仙“妻子”作法杀死丈夫》的例子。对方也不甘示弱，他们说佛教等宗教信仰无错。这下可热闹了，我们说封建迷信不是佛教，而是邪教，他们说邪教的书并不多……。公说公有理，婆说婆有理，场面陷入了混乱。支持人鲍扬大声喊：“肃静！肃静！”又狠狠地敲了敲铅笔盒，才阻止了这场闹剧。

　　方舟在新一轮中头一个发言，他指出看坏书已是引诱青少年犯罪的一个大原因了。我们正想为他叫好，可对手也不是吃素的，邵京京只用一句“只要有克制力就不会犯罪。”就天衣无缝地驳回了方舟的观点。我接过话头，话锋一转，说日本漫画危害青少年，这下我们找到突破口了。我们大举进攻，就要胜利了，又是邵京京的一句：“漫画适当地看可以增加想像力。”使对手绝处逢生。徐舒笑又出了一句：“反方同学也看漫画书。”使我们节节败退。

　　3）记一次精彩的辩论会

　　人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，看那些不健康的书反而有害。针对这个问题，我们班展开了一次激烈地辩论会。

　　上语文课了。老师微笑着走上讲台，说：“辩论会现在开始！”

　　周沁悦第一个站起来说：“我认为开卷有益，因为人会有选择的看书，不会摸不清是非，看那些不健康的书。”正方同学听了这话，频频点头。

　　刘劲宏听了，不服气地站起来，理直气壮地说：“我认为开卷未必有益，就拿漫画来说吧，有些同学喜欢看漫画，可又抵挡不住漫画书的诱惑，看上瘾了，每时每刻就都会惦记着那本书，这样学习也会被耽误！”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。

　　“我原来也读过漫画书。”大家把目光转向了张可心，她继续说道，“读了之后我的写作水平不仅没有提高，而且还下降了，所以我也认为开卷未必有益。”“那可未必！”张子豪站起来说，“我觉得漫画是让人们放松的，是休息时间看的，而不是上课时间看的，更不是给自控能力差的同学看的。漫画里还有好词佳句，帮助了我写作文呢！”正方同学为张子豪鼓起掌来。

　　我想：张子豪可真会编，漫画里还有好词佳句呢？漫画一页才几个字，我看，都是陈词烂句吧！于是，我站起来自信满满地说：“我以前看过《乌龙院》，里面不仅没有好词佳句，还有一些骂人的脏话；刚才张子豪同学说他看见漫画书里有好词佳句，请他说说有哪些。”我将了他一军，教室里响起了一阵山呼海啸般的掌声。接着，又有许多同学起来发了言，你一言，我一语，教室里炸开了锅。

　　最后边靓站起来咄咄逼人地说：“我看了漫画书，他对我很有帮助。有一次我写作文，有一句话不知该怎么写，就想起漫画书中‘对不起……’写在了作文里，最后得了优加。”全班响起了稀稀拉拉的掌声。

　　“丁铃铃！”下课了，郑老师宣布：“反方获胜！”我高兴地跳起来。的确，我们要有选择，有节制地看书，这次辩论会真是让我受益匪浅！

　　4）记第一次到异地读书的感受

　　第一次离开家，到一个其实也并不陌生的城市读书；第一次住校，过着一切都需要自己料理的生活；第一次坐在这么小的教室里上课；第一次完全听不懂同是四川人的同桌说话；第一次独自坐公交车在一个大城市里穿梭；第一次在夜晚和同学散布在街头。在短短的三个月里，我经历了太多太多的第一次。

　　记得刚刚进校的时候，我并不知道我们班的同学是来自四川的各个地方的，都有自己的方言。所以当同桌坐在我旁边和我开始说话时，我非常惊异："为什么我会听不懂一个同是四川人的同桌说话呢？"记得那时，不管她说什么，我总是笑着点点头，其实我并不明白她在说什么，只是有时候看着她声情并茂地说话，实在不忍心说我听不懂，这太打击人了。但随着时间的推移，我们之间的沟通越来越顺畅，我们也成为了最好的朋友。

　　进校的时候，我就知道我们班是实验班，心里一直想着大家肯定都是每天栽进书里就不出来的人，但后来才发现其实班上的同学都挺"正常"的，甚至比以前班上的同学更会找乐。我就从来没遇到一个敢公然在课堂上看NBA的班级。说实话，这个班给我带来的乐趣还是很多的。远不像我想的那样。

　　在外面读书，除了学习上和以前有差异外，在生活上差异更大。因为一个人在外面读书，什么都要自己面临，自己解决。记得小时候，我总盼望着能够早点离开家，离开父母，"自由"地生活。可现在，真正离开家，离开父母了，来到一个大城市自己生活学习了，我又不禁想起在家的日子。周5下午搭同学的车去亲戚家，听着同学对父亲无理任性的责怪，看着父亲对女儿无限的包容，我不禁想起了自己和父亲又何尝不是这样。我盯着窗外，以前的种种画面又历历在目。这种回想一直持续到下车。虽然在这里有亲戚，但他们也都有自己的事，不可能时时在我身边。虽然周末可以去亲戚家，但每个星期几乎都是我一个人在家，一个人看电视，上网。。。。。。有时候一个人在家呆闷了，就出去走走，一个人走在大街上，看着来来往往的车辆和三三两两的人结伴走着，心里不免有些不是滋味。

　　这些都是我这三个月以来的真实感受，希望自己能这种特殊的环境下更成熟一些。人总是要学会慢慢长大的嘛。相信自己能行的！！！

小学五年级作文篇6

　　从我出生到现在已过去了十二年，现在的我早已不再是镜子前那个充满稚气的小孩了，现在站在镜子前的而是一个尝遍生活中酸甜苦辣的小学生了。成长谈何容易，这一路上必定少不了父母长辈给予我们的细腻关怀。

　　一天晚上我写完作业觉得晕晕乎乎的，全身就像要散架似的，就收拾好书包，两三下就爬上床钻进被窝里。妈妈看出了我的不舒服就亲切的问我：怎么了，不舒服吗?我有气无力的答道：恩，我头晕，发冷，全身无力。妈妈的表情僵住了，二话不说急急忙忙找出了体温针让赶紧让我量一下，当冰凉的体温针碰到我的身体时，我不禁打了一个哆嗦，量着量着，我迷迷糊糊的睡着了。

　　忽然，一阵巨大的.关门声和急促的脚步声把我从美梦中惊醒。我听到玻璃窗外发出阵阵哗哗声，其中夹杂着震耳欲聋的雷声，想必这是雷公电母的杰作吧。正当我要钻进被窝里继续睡觉时，我看见一杯热乎乎的开水，下面还压着一张纸条，上面写着：醒了就把开水喝了吧，你发高烧，我现在去药店买一点退烧药。落款是妈妈。看到这了我不争气的泪水一滴一滴的流了下来，捧起那杯开水咕咚咕咚的喝了下去，心里想：那么大的雨妈妈会被淋湿的。

　　说曹操，曹操到。

　　随着一阵开门声，我就知道妈妈回来了，于是我赶紧把眼泪擦干。这是妈妈一路小跑着到了房间我看见妈妈全身没有一处是干的，还没顾得上擦水就跑到厨房给我烧了一杯开水，捧到床头边，轻轻拍拍我叫我起来吃药。我轻轻地说：妈，你赶紧去擦一下吧，不然会感冒的。妈妈说：没事的，你喝完药我才擦水。听了这话我二话不说把药往嘴里一倒，再喝上一大口水就吃完了。妈妈见我吃了药就笑着走出房间。吃完药后我的眼皮像铅一样重。不一会就倒在床上呼呼大睡。

　　第二天我精力充沛，精神饱满，又可以和其他同学去学校了。早上，妈妈看见我又和以前一样就拖着疲惫的身子去上班了。傍晚我一蹦一跳的回到家，发现桌子上摆着我喜欢吃的番茄炒鸡蛋，猪肉炒黄瓜，排骨汤……但是却没看到妈妈，平时妈妈总是坐在沙发上看报纸等我回家现在，妈妈躺在床上，我知道妈妈是感冒了。不管那些饭菜有多么迷人，我还是先跑到厨房给妈妈烧一杯开水捧到床边小声的叫妈妈喝水。妈妈转过头来说了一声谢谢就转过头去了。这短短的几秒钟里我看到了妈妈的眼睛布满血丝，我低下头默默地走出房门，泪水在眼眶里打转。脑海里出现了一幅幅妈妈照顾我情景，妈妈每一次都给我最好的，成长的路上妈妈不知为我洒下多少汗水，付出了多少心血，都是为了我能够健康的成长……

　　那一刻起我便体会到了妈妈的苦心，那一刻起我便懂得了忠言逆耳利于行，那一刻起我便明白了父母曾在背后默默的支持着我们……成长路上如果没有父母细腻的关怀我们还怎么可能会有今天的成就

小学五年级作文篇7

　　在我的家里，有一只非常可爱的小狗，它叫“卡卡”。

　　它的毛是黑加白的，摸起来特别滑，头上的毛像带着一顶洁白的帽子，眼睛黑黑的，像宝石一样，非常漂亮。耳朵像狡猾狐狸的耳朵一样尖，身上穿一件白色的衬衫，爪子像钩子一样尖锐。最有趣的还是它的小尾巴，小尾巴像细长的绳子一样，真可爱。

　　这只狗是我大姐精心选出来的。当时的小狗有白色的沙皮狗、黑色的小鹿狗，还有红色的哈巴狗，可是我的大姐还是买了黑加白的哈士奇。

　　在大姐买回来的路上时，我在家心里一直在想着，大姐会给我买什么呢？因为这一天是我的生日，我大姐是想送我一个生日礼物的，于是，我大姐就去买啦！

　　我的大姐终于回来了。我看着那只小狗觉得很害怕，因为我胆子很小，那只狗又特别大，所以我就不敢靠近它。

　　我终于不害怕那只又大又厉害的卡卡了。这个名字是大姐起的，很好听吧。我相信你们也会喜欢听。

　　一年又一年过去，卡卡也长大了，它生小狗了，这让我很高兴。过了几天，小狗出来了，生出来的.小狗颜色可真多，有白色的、棕色的、黑黑的，可漂亮了。我抚摸着那几只小狗，软软的，柔柔的，小嘴儿小小的，眼睛都没有睁开。我就把这几只可爱的小狗放到了床上，那几只小狗蹦蹦跳跳像一群淘气包，跑来跑去，真是拿它们没办法。

　　不到一会儿，我又把这几只可爱的小狗还给了小狗妈妈“卡卡”。卡卡照顾这些小精灵们，可认真了，像一位慈爱的母亲孕育着这些小精灵。

　　卡卡生完小狗们已经一个月了，我也非常想和卡卡玩了，我们在大地上奔跑，在小河嬉戏，它给了我无尽的快乐让我感觉到友谊，知道朋友是最珍贵的……

　　记得那一次,我和卡卡在玩,突然,来了一只非常凶猛的狗,它直奔我来,好像要咬我。就在这时，卡卡用那双发绿的眼睛瞪着它，发出呜呜的叫声。那一只狗一口咬住了卡卡的脚，把卡卡疼的一直在叫。我心想，我不能丢下我的朋友！于是，我拿起棒子，冲着那一只狗打了下去，把那只狗打晕了，我也没有看那一只狗，就直奔卡卡来。突然，那一只狗又想咬我，可是被卡卡看到了，这一瞬间，卡卡又帮我挡了一次攻击，我大喊着说：“我不能丢下我的朋友！”我又举起棒子，一棒子打死了那一只狗。可是，卡卡已经奄奄一息了，当时满身是血的卡卡，一只在舔我，好像在对我说：“不要难过，我永远是你的朋友。”

　　最后，我的卡卡死了，可是我还是没有忘记它这个朋友。最后，我深深的对它说：“我爱你，这个朋友。”

小学五年级作文篇8

　　我的外公是一位和蔼可亲的老人，他平时脸上总是挂着笑容。我特别敬佩我的外公。

　　有一天，我放学后去外公家吃晚饭。刚走进家门，就听见书房里传来“哒哒”的响声。我走进书房一看，却吃惊的发现外公正兴致勃勃地在电脑前摆弄着电脑。只见他戴着老花镜，一边看着说明书，一边口中念念有词，手指还在键盘上来回的敲打着。外公见我回来了，笑眯眯地对我说：“打字还真有点麻烦，可惜外公以前拼音没有学好，你来当当小老师，叫外公学电脑吧！”

　　于是我这“半瓶子水”也当起了小老师，教起外公学电脑了。外公真是个好学的学生，每次上课时，他仔细地听着我的讲解。遇到问题时，外公一点也不端着架子，而是虚心请教。过了不久，外公就已经能很熟练地上网了，现在他每天晚上都要上网看新闻呢。

　　外公不仅学习电脑，还经常思考解决一些生活中的.问题。

　　有一次，外婆买回来一个蛋糕机，准备和外公一起做蛋糕。一开始，外公做出来的蛋糕奇形怪状。此后，外公一有空就开始研究做蛋糕。有一天，经过外公的不懈探索与研究，终于，外公做出了形状，颜色，味道都很纯正的蛋糕。我真佩服啊！平时我遇到了难题，不像外公那样孜孜不倦地研究，只是浅尝辄止，真是惭愧。

　　俗话说：“八十学吹鼓手”。外公真是活到老学到老，我真要好好地像外公学习。

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