小学五年级作文

小学五年级作文优选[5篇]

　　在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的小学五年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学五年级作文 篇1

　　真情，会让世间充满温暖，会使春天永驻人间。假若人间没有真情，整个世间将会变得枯燥乏味，死气沉沉。在一个偶然的机会里，我有幸目睹了幅感人至深的画面，使我如沐春风、如浴暖阳。

　　那是一个放学的下午，天上下着蒙蒙的细雨。街道上行人来来往往，行色匆匆，污水四溅。我的眉头不禁皱了起来，想起一回去便面临着许多作业，心情就更加郁闷了。

　　没精打采的走着，一经意就到了南高门侧。照例有几个乞丐冒雨乞怜。与往日不同的是，今天多了一个浑身穿得破旧不堪的老婆婆，她头发花白，满脸皱褶。在初春的风雨中瑟缩着坐在建设银行的台阶上，面前摆放着一个用于乞讨的破碗。在她的前面不远处，还有一个我很熟悉的乞讨者。那是一个双腿缺失的中年男子，短短的身躯躺在自制的简陋的木板上，木板下方有两个轮子，需要移动时，他便一手摁在地上，身子向前用力，便能行动了。他的身子沾满了污水，脸上也脏兮兮的，总是仰着脑袋，嘴里不知念叨着什么，向过路人请求着。我一眼看去，他们的面前稀稀拉拉散落着几张一毛两毛的零钱。估计加起来也不够一顿饭钱吧！

　　平时经常看见这些乞讨者，我的同情心似乎早已麻木不仁。不知今天怎么的.，也许是天气的缘故吧，我觉得他们实在太可怜了。那么一点钱，今晚能填饱肚子吗？我不禁摸了摸了衣兜，唉呀，我本周的零花钱早已所剩无几了，一个圆圆的一元硬币悄悄地躺在衣兜的一角。管它呢，凑凑份子也好呀。但我一下犹豫了，这一块钱给谁呢？我一时竟拿不定主意……

　　正在这时，一位大哥哥迎面而来。他没有多想，顺手从兜里掏出十元钱，弯下身，把钱放在了残疾人的碗里。没顾上听残疾人的感谢，便匆匆离去。残疾人那似乎怎么睁也睁不大的眼睛闪烁着泪花，连声说：“谢，谢谢！”然后伸手一双脏手，一把把钱攥在手里。我不禁一愣：这也未必显得太心急了吧！没想到他移动木板，到了老婆婆面前，把那十元钱扔进了老婆婆的碗里。这下，我惊呆了，这十元钱来得多么的不容易呀，他怎么，怎么能给别人呢？

　　显然，老婆婆也没想到，她拿起钱，颤抖着塞回残疾人的手里，感激地说：“这怎么行，你讨钱是为了治病呀！”残疾人推开老年人的手，满不在乎地说：“我的病拖也拖这么久，不急在一时，可您今晚不能饿着肚子呀！”

　　忽然，一股热流冲上了我的眼眶，我的鼻头发酸。连忙掏出唯一的钢鏰儿，小心地放进了残疾人的面前。转身的一刹那，一行热泪夺眶而出，一切都变得模糊了，但我的心却豁然开朗，一扫刚出校门时沉闷。

　　这件事已经过去一年多了，可那残疾人的形象总是在我脑海浮现，身体却不再残缺，而是愈来愈高大，愈鲜明……

小学五年级作文 篇2

　　蔚蓝的天空中飘着一只十分漂亮的风筝，它的尾巴不停地转动，飘来飘去，显得十分自由。风筝下面有一根长长的.线，线十分小心谨慎地放着，风筝也随风越飞越高，线兄弟还是那么尽心尽职，把风筝拉得紧紧的。

　　慢慢地，风筝感到有点不自在，它埋怨地对线说：“线兄弟，你干吗老拉着我，弄得我浑身不舒服。”线说：“如果你没有我拉着你，你会在天空中翻跟斗，你能飞翔，也有的一份功劳啊。”

　　风筝生气了，它大声嚷道：”胡说，是风姐姐送我上去的，没有你，我会飞得更高。”线兄弟听了，非常伤心，它咬断了自己。线断了，风筝一个劲儿地往下栽。最后，“啪”的一声落到了地上，骨架也散了，再也飞不起来了。

小学五年级作文 篇3

　　有人渴望玩具，有人渴望高分，还有人渴望游戏，可是我渴望停电。

　　一个夏天的晚上，我们家跟平时一样，我学习，爸爸妈妈一个拿一个手机，我喊他们来教我数学题怎么做，可是他们理都不理我，只说“多看看题，多想想”“要自己独立思考”，头都不抬一下，身子都不动一下，还是各玩各的手机。过了一会儿，只看见灯闪了几下，就灭了。是不是停电了呢?我们去问了一下其他向个邻居，果然是停电了。回到家中点上蜡烛，我就继续去复习英语了，没了wifi他们玩不成手机，无事可做了。过了一会儿，他们就过来看我复习的怎样,看见我没有主题的复习，马上把我的笔拿过来，把我们可能会考的内容画了下来，又教我应该背公式，还给我报听写，又帮我解答一些疑、难点，经他们一讲，一些我以前似懂非懂、没怎么搞清楚的一下子搞明白了，我当时感觉就是这么小会儿时间，我学到了许多知识。

　　第二天我们开始考试了，第一题就有三个我平时一直不太会的题，可是经过昨天晚上他们对我的辅导，我已经完全搞懂了，后面的.有些题正好用到了昨天背过的公式。做完题我感觉好极了，后来果然考了九十多分。

　　这多亏了那天晚上他们对我的复习，如果没有停电，没有他们的辅导，我肯定考不到九十多分。

　　我渴望停电，因为只有停电他们才能放下手机，因为只有停电他们才帮我复习，因为只有停电他们才能注意到我，我渴望停电。

小学五年级作文 篇4

　　二0一x年的二月一日，我们一行八人，代表临平二小去杭州参加浙江省青少年电子制作锦标赛。

　　我们拎着准备好的工具箱，踏着沉重的步伐走进了比赛场地。此时此刻的我心如鹿撞，七上八下，犹如那激荡的湖水一样不能平静。选手们各就各位。随着一声哨响，每一个选手就开始七手八脚的忙碌起来。为了拿第一，我也毫不示弱，全神贯注一步一步按照程序马不停蹄地制作着。这时，一股刺耳的声音突然响起，我随声望去，原来他们用的是电动起子。我感到一阵惊愕，简直不可思议。但我立马提起精神，加快了拧螺丝的手。可事与愿违，旁边的对手仅用了12分钟就完成了，而我用了23分，足足差了十分钟。

　　事已至此，我只盼望下一个奇迹出现——竞走。到了测试的时候，我把机器人的走路时间调到中等。经过了无次数的练习、调整。把机器人的程序调整到了最佳状态，我十拿九稳，信心满满地等待裁判员发令。

　　竞走开始了，我小心翼翼地把机器人放在了起点线上，一拨开关，它便受指令般地大摇大摆地走了起来。紧张的我目不转睛地盯着它前行的背影。“好样的'”“太棒了”它每踏上一个分数线我都为它喝彩。快到100分了，可它却来了劲，雄赳赳气昂昂地继续往前走，完全把我的交代置之度外，对我的气愤不屑一顾。“0分”这两个字，字字如雷。浇灭了我刚刚燃起的熊熊烈火。

　　第二次，也就是最后的一次机会。我不甘心，也不示弱。原封不动的再一次拨开开关，机器人受了上一次的教训，变得乖起来了。它一步深一步浅稳稳当当地向前走着。当到了80分的边缘时，它却没有停下来的意思，眼瞅着一个“咸鸭蛋”又要砸落到我的头上，此时的我失望到了极点，也不对它报以任何希望。正当这千钧一发之际，机器人一下子转过身来，笔直往前面走去，85，90，95分，“滴”地停了下来。“95分”听到了裁判员洪亮的宣告声。一个棒极了的分数，我高兴地一蹦三尺高。

　　“95---就我”不出意外，这第一名就是我的了。“台上一分钟，台下十年功”机遇总是留给有准备的人。

小学五年级作文 篇5

　　在我的童年里，有一个眼神，淡淡的，只有一眼，但是却又令我至今难忘。

　　记得那是在四年级时，我很喜欢看书，特别是喜欢看一本学校发的历史杂志类的。

　　有一次，我见送杂志的那位叔叔又送了一大堆杂志来，便迫不及待地走上前去，看看我订的那本历史书在哪儿？啊！怎么会在最底下呢？我只好静静地在课桌边焦急地站着，等待着。过了一会儿，哦！怎么会还没有好呢？我心急如焚，便又到外面去散散心。可是又过了一小会儿，我朝桌子上望了又望，“确实没有啊！”接着我又瞧了瞧那堆杂志，啊！竟然才发放了三四种书。而我要看的那本书，正在最底下向我招手呢！呀，什么时候才可以看到那本书呀！

　　我有些不高兴了，变速步走上讲台，对发书的那位同学说：“这堆书中有一本是我的，你快点把它给我了。”可偏偏那位同学却又是一位认真仔细的人，她要一一发放，而且仔细核对名字才可以。终于，我忍无可忍了，于是便气急败坏地上去捣乱，一会儿把书推倒，一会儿就又随意地在她面前走动，一会儿我又开始在一旁催促她快点把书发放完。

　　这时，坐在一边的管老师用平静的'眼神，看了我一眼。平静地望着我，似乎是在意味深长的地告诉我什么？

　　一刹那，我觉得错了，从老师那个眼神中，我似乎看到了答案，我做错了。一时间，我的心凉透透的，心中隐隐不安，手也在颤抖着，不时想：管老师会不会对我很失望？然后接着来的就是恐惧，心中便想，管老师会怎么做呢？可是，当我见到管老师依旧认真地改作业时，心沉下了。我心中不时泛起几丝惭愧之情，一会儿想，对不起那位同学，一会儿又觉得自己做得有些过分，便终于承受不住内心的滚滚大浪，我降服了，我红着脸在那一瞬间，这个坏习惯便静静走去。

　　管老师的眼睛不一样，眼神也不一样，有时他向我投来肯定的目光，令我自豪；有时他向某位同学望去，平静的目光，他便知晓了；有时……

　　啊！就是管老师的这一个又一个的眼神，改变了我与同学们。

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