小学五年级作文

时间：2024-12-29 13:32:56 五年级作文

小学五年级作文实用[7篇]

　　在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的小学五年级作文7篇，欢迎阅读与收藏。

小学五年级作文实用[7篇]

小学五年级作文篇1

　　一年一度的“四季水果联欢会”到了，水果兄弟姐妹们格局一堂，来到水果蓝莓皇后家，开展这个盛会。

　　西瓜伯伯是本届联欢会的主持人，伴随着春末的到来，草莓阿姨在风中唱歌，第二位是夏季的代表队的桃子姐姐和西瓜伯伯，夏季的桃子是最美，最诱人的了。她在风中跳来跳去，那美丽的舞姿是那么动人，那么漂亮。西瓜伯伯的绿色头发上有蜜蜂玩耍，有蝴蝶唱歌第三位是秋季代表队的杏儿姐姐，他金黄色的大衣是秋风姑娘亲手织的，杏儿姐姐穿上这正合身。时间过的'飞快，只有一个代表队了，“有请冬季代表队闪亮登台”下面的水果又是谁呢？下面议论纷纷，突然登场了，是甘蔗爷爷，台下的水果出现了异样的眼光，这是从哪冒出来的老头儿，长的羞死了，看看他的肤色，衣服，都“out”了，“下台，下台，下台”下面的水果说。

　　这时西瓜伯伯火冒三丈的说，“静静，静静，你们懂什么，甘蔗爷爷无私的为人们奉献着，默默无闻，而你们呢？穿的花枝招展的，”做水果要低调，像甘蔗爷爷为人们无私的奉献着。默默无闻。”顿时会场安静，就算掉下一根针也能听到，过了一会儿，苹果哥哥打破了寂静大声说：“学习甘蔗，学习甘蔗。”不一会儿，大家都叫了起来：“学习甘蔗，学习甘蔗。”

　　看着是多模美好的结局呀！比欢乐，比跳舞好多了。学到了许多精神这真是一届不同的“四季水果联欢会”呀！

小学五年级作文篇2

　　春姑娘迈着轻盈的脚步来到了校园里。

　　每天清晨，同学们一踏进教室，就能闻到窗外传来一阵阵沁人心脾的香味，探出头去，你就会看到，满树的樱花开得正艳呢！一朵朵樱花就象一张张粉嘟嘟的小脸，好不可爱！

　　校园里还有好多玉兰树，它们都露出了尖尖的、毛茸茸的花苞，绿色的花苞像毛笔尖一样，就连散发出来的味道也很像是墨香味，校园里的空气中荡漾着这种淡淡的墨香。

　　校园里的.亭子边有几株山茶花，它们虽然淡妆素裹，但却藏不住那婀娜的身姿，那醉人的花香肯定会让你久久不愿离去。

　　已经开放了许久的梅花也不肯离开，在校园一角固执的开放着，骄傲地向世人展示着它的美丽。

　　校园里的竹子更是挺直了腰板，只有几根竹子把小脑袋探出墙去，好像是好奇的娃娃正在东张西望呢！

　　啊！校园里的一花一草、一树一木都使之焕然一新。

小学五年级作文篇3

　　1.确定写信对象

　　远方的小伙伴和我们相隔遥远，千山万水把我们阻隔，我们怎样才能和他们建立联系，认识他们、了解他们呢？请大家出谋划策。

　　在报刊杂志、网上、电视节目和搜集一些小伙伴的联系地址，你愿意把自己的“手拉手”活动构思告诉他们，与他们一同架起友谊的长桥吗？

　　（如：网络上的QQ、报纸杂志上的交友栏目，作文书上注明的详细地址、电视节目介绍的学生……）

　　联系方式：网络报纸杂志各类书籍电视节目……

　　2.回忆书信的格式

　　一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。

　　（1）称呼。根据自己和收信人的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写。如给爸爸写信，称呼就写“爸爸”；写信给老师、同学的信，称呼就写“*老师”、“**同学”。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。

　　（2）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格，通常先写问候的话。如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多，可以分段写，一件事情写一段。每段起行空两格，转折顶格。

　　（3）结尾。结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。

　　（4）署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如“儿”、“弟”、“学生”等等。

　　（5）日期。可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。最报写清年月日，以便查考。

　　3.拟定写信内容及结构

　　书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在着这封信中，我们可以就哪些方面介绍呢？下面提供集中写作思路，供同学们参考：

　　（一）、介绍自己的学校生活

　　在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。如在信中写道：“我是安徽省芜湖市绿影小学的一名五年级学生，我们学校是安徽省实验学校，在当地享有一定的名声。我们的校园很美，如果你能到我们学校做客，相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。我所在的五（2）班在学校的北教学楼，走进教室，你一定会有一种走进家的感觉……”这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。

　　（二）、介绍自己的家庭情况

　　为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的'家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如，有一个同学在信中写道：“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。”

　　（三）、介绍自己的个性爱好

　　让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在中这样写道：我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得，有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。”

　　我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。……

　　（四）、介绍自己的学习情况

　　作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道：“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。

　　结构

　　（一）、介绍自己的家乡特色

　　（二）、介绍自己的家庭个性爱好

　　（三）、介绍自己的学校生活

　　（四）、介绍自己的学习情况

小学五年级作文篇4

　　我们的校园有迷人的四季：有桃红柳绿的春天，有枝繁叶茂的夏天，有枫红菊香的秋天，有叶枯、枝劲的冬天，但我最爱的还是咱们校园的春天。

　　春天里，校园的'操场热闹起来了，大家纷纷跑到操场，惬意地躺在绿油油的草地上，尽情地享受春天的气息。春天里，教学楼前的花草树木都睡醒了，鲜花含苞待放，大树抽枝展叶，小草绿意萌动，整个校园都生机勃勃。下雨了，校园更加美丽。嘀嗒嘀嗒的小雨点儿给了校园朦胧，给了校园美丽，还给了校园最贴近自然的“轻音乐”。我们大家都喜欢可爱的小雨点儿。如果你伸出舌头去舔几滴小雨点，你肯定会尝到甜丝丝的春天的味道。我们校园里最引人注目的还得数那三座彩色的大楼，它们分别是问天楼、逐日楼和晓星楼。问天楼是校领导工作的地方，那里最富有神秘色彩。逐日楼和晓星楼是最神奇的地方，我们在里面沐浴着知识，吸收着学问；老师在里面教书育人。如果老师是工匠的话，那我们的学校就是人才制造厂，我们则是还未完工的“半成品”。我们的小新星舞台更是美，台上优美的舞姿、甜美的歌声、还有声情并茂的朗诵。。。。。。。再加上台下美丽鲜花的衬托，让看的人无不情不自禁地拍手叫好。

　　春天使大地焕然一新，春天给校园带来了满园春色，春天给我们带来了快乐与希望，促使我们奋发向上。一年之计在于春天，让我们在这大好时光里好好学习吧！

小学五年级作文篇5

　　最近，我家养了一只小狗狗，是小舅妈送的，同时还送了一根铁链和半袋子狗粮。小舅妈说：“它的名字叫贝贝，是只宠物狗。”我听了“贝贝”这个名字感到很土，就想带它换一个名字。但是，我在一本书上看到给动物半道改名，很长时间它都适应不了，就打消了这个念头。

　　贝贝身上的毛有三种颜色：黄、白、黑。它十分可爱，动不动就趴在你的脚底下睡觉，你的`脚一抽走，它就会“咕噜”跑开。

　　它来到我家第一天，乱喊乱叫，很烦人，不过到第三天就安静下来了。

　　贝贝已经三天没有叫了，但是第六天，它“汪汪哐哐”地叫，我想结束这叫声，就扔了一块饼干给它。它连望都没有望，鼻子还不满意地哼了一声。我发火了，一只手扳开它的嘴巴，另外一只手把饼干塞到它的嘴里，贝贝怪叫了一声，吐了饼干。

　　我又给它倒了一碗水，它一脚就把碗踢翻了，还对我大叫，这个样子让我想到了一个词：破口大骂，由破口大骂想到了要揍它。等我抄起棍子打它时，它好像有先见之明，钻院子门门缝跑了。我去追它，却发现它正在和同胞玩耍，我一下子明白了：原来它需要伙伴的温暖呢！

　　真是无巧不成书，因为我要打它，逼它“狗急钻缝”，才找到知音。

　　耶，我终于做了一件对贝贝有好处的事了，不然贝贝就要得抑郁症了！

小学五年级作文篇6

　　一支2b绘画铅笔，一个或圆或方的石膏体，一张洁白的素描纸，一块干净的绘画橡皮。

　　这些东西总是吸引着我坐下，精描细写的在纸上勾勾画画，坐上一两个小时我也不嫌累和烦。

　　小时，我总是喜欢小手抓着画笔在纸上胡涂乱画，嘴里咿咿呀呀叫呀叫个不停，好像在给这幅画做着讲评。不等妈妈过来看，我就迫不及待的跑上去让妈妈看，妈妈微微一笑，说我这叫乱画，爸爸看了却说我这是“涂鸦”。开始，我并不知道什么是“涂鸦”，后来我才明白，涂鸦是美术艺术中的一种表现形式。爸爸这句话给了我极大的鼓励。

　　上了小学三年级时，妈妈要我报一个课外学习班，我毫不犹豫的选择了我忠爱的美术。

　　第一堂课，老师带来了一个白色的立方体，听说这是石膏做的。这节课就是我的最爱——素描。当时，老师一讲，我便来了兴趣，在纸上打草稿、定形、加重。一个个环节像是一个个冰雹似的向我砸过来。可我没有叹气，只是一笔笔画、一次次改，好似没有了尽头。终于!“功夫不负有心人”我成功了!我的.第一张没有打调子的石膏体素描作业被评为最好的作业，让同学们观看、学习。那时，我感到心里的劳累瞬间走远，消失到九霄云外。只留下了幸福和快乐，心里有说不出的甜蜜。那时我才知道，什么是比吃了蜜还甜。

　　后来，环节逐渐添加，对我来说，只是画的笔数多一点，改的次数再多一次罢了。我不会放弃，因为，我忠爱它——素描。

　　我的画技有了很大的提高，我不会忘记我的舞台的——素描!

小学五年级作文篇7

　　今天，我们班来了个“小间谍”。把我们的课堂搞的是一塌糊涂。下面就由我来把事情的来龙去脉告诉大家吧。

　　事情是这样的：我们上课不久，忽然，我们班就来了个“小间谍”——蜜蜂。这可把我们班的同学吓坏了，班里除了老师的讲课声和蜜蜂的“嗡嗡”，一切都静悄悄的。好像班里只有老师和蜜蜂似的'。蜜蜂所过之处，只留下了同学们缩头的身影。有的同学吧帽子都戴上了，甚至有的同学躲在了桌子下面不敢出来。我们班平时很淘气的同学，这时却当起了英雄。拿起书，对着蜜蜂狂拍。可是，最后都以失败告终。有的男生却对这只蜜蜂视而不见，似乎没有这只蜜蜂。而他们却说：“这时勇敢者的作为，对于一般般的对手，就要保持无视对方的态度……”

　　时间一分一秒的过去了。几乎没有一个人听到老师讲什么，忽然，蜜蜂不见了，啊！原来在老师的鼻子上。老师拿起一本书，向蜜蜂打去。可是被敏捷的蜜蜂躲了过去，打在自己的鼻子上。一次、两次、三次，老师彻底被激怒了。拿起黑板擦，摆出了武松打虎的架势，和蜜蜂展开了激烈的战斗。终于，蜜蜂受不了老师的“粉末大法”，离开了教师。老师刚说：“继续上课。”下课铃响了，我们伴随着铃声结束了‘这场闹剧’。

　　下课了，我们纷纷议论，我的同桌说：“太精彩了，没想到老师‘打架’的时候有这么帅”。我们连忙点头。就在这时候，不知道谁说了句“这蜜蜂好像是我们的间谍，是来帮我们的吧，为我们演了场有趣的“电影”，也为我们逃过了上课”。我们大家相互看了看，顿时无语……

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