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座右铭的启示五年级作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的座右铭的启示五年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
座右铭的启示五年级作文1
“失败乃成功之母”、“攀比是产生烦恼的根源”、“笑容是馈赠别人的见面礼，眼泪是洗涤自我的沐浴露。”不一样的名言警句会给我们不一样的启示。而我的座右铭是这句—幸运之神的降临，往往只因你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。读着读着，回忆又把我拽回那次期末考了。
“还有几分钟就要考试了，考试题目难不难啊?万一我考差了怎么办?”我忐忑不安的想着。打铃了!监考老师拿着手中的试卷走向讲台。开始考试，我也开始调整好自己的心态，放松心情。因为我知道，在考场中心态是很重要的。万一你一紧张，连笔都不知道怎么握了该怎么办啊!我放眼望去，把每道题都读了一遍后才开始做。我小心翼翼地看着、读着、写着，生怕少写了一横多写了一竖。时间分分秒秒地过去，很快只剩最后一题了。我读了一遍题过后，发现这些题好难啊，我心里想着：做这些题，我得死多少脑细胞啊!哎，没办法，谁让这是考试了，只得下功夫的做啊!
半晌，我做完了。我把试卷从头到尾地检查了两三遍。嘿!这检查还真管用，一连发现了好几道错题。不过，都是粗心惹的祸!试考完了，我挺直了腰，感到格外轻松自在。
到了第二天，老师改完了卷子，迈着沉重的步子走进考试。我这心啊，如同十五个吊桶打水，七上八下的。“胡丹，100分!”老师兴奋地说。我顿时傻了，心里一遍又一遍地叫道：“哇塞，额的.神呐，太棒啦!我仿佛装上了一对大翅膀，飞到了九霄云外，飞到了山水间，飞到了世界各地。我兴奋着，陶醉着，得意着。
还是那句话说得好：幸运之神的降临，往往只因你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。如果你也想要幸运之神大驾光临的话，那么凡是就要多动脑筋，多想一想，要搞清事情原委，不要乱下定论。我的座右铭，陪伴我一生，让我走向快乐、幸福、成功。
座右铭的启示五年级作文2
古人常说：台上三分钟，台下十年功。这句话的意思是说：一个人虽然在台上表演了那么短短的几分钟，可在背后有着很长时间很辛苦的练习。你还别说，我就有一次这样的经历。
一次六一儿童节，学校要求每个班级要表演节目，我们班准备做一次广播展览，在周老师的.精心挑选下，我和张曼曼代表班级来参加这次活动。我激动万分，心想，这次总有一回大显身手的机会了。接下来的日子，我们每天都在练习，放学之后，周老师指导我们如何把这篇文章读得更有感情一些，如何掌握语音语调的轻重缓急。有时候短短的一句话，我们要练十几遍，老师帮我们录音，并指出我们的缺点，及时改正。晚上回家做好作业，又跟妈妈换角色练习，我不用手拿演讲稿，也可以很熟练很流利的接上妈妈的语速，要知道妈妈可是照着读的，终于在离比赛的前一天，周老师很满意的对我和王健说你们练得很好，比赛时不用紧张，放开心情，充满自信地表演就可以了，因为你们都已经尽自已最大的努力在练习了。
比赛时我并不紧张，可真的站在台上了，看着台下那么多同学和家长，我的心又怦怦跳了，但是我看到周老师充满鼓励的眼神，好像在对我说：不用紧张，我相信你们。
那次，我们班获得了年级组第一名，可在背后，我付出了多少汗水只有我自已才知道。我也深刻地理解了妈妈经常跟我说的一句名言：台上三分钟，台下十年功。
从那以后，我就把“台上三分钟，台下十年功”作为我的座右铭，时刻记在心间，因为我知道：“有些事情看似简单，做起来却很难，就像这篇广播稿一样，虽然很短，也没有生字新词，可要读好它，要花上一段功夫呢。”那次活动被我深深地记在心间。
座右铭的启示五年级作文3
座右铭能给人们一些启示，这不，我们刚学的格言——“世上无难事只怕有心人”就给了我很大的启示。
有一次，我在学校看见一个同学在玩暴走鞋，我就想叫妈妈给我买一双，没想到妈妈竟然爽快地答应了，我和妈妈就高兴地出发了。我们先去了华润万家这个大型超市，里面的商品应有尽有，琳琅满目，让我眼花瞭乱，我立刻用饿狼般的'眼神急切地寻找着，可是就没找到我想要的暴走鞋，我沮丧地离开了。当我看到对面拐角处有一个鞋子的专卖店时，我把一切希望都寄托在那家店了。妈妈问：“你们这里有暴走鞋卖吗？”可是他说：“我们这里没有暴走鞋呀。”顿时我心灰意冷，仿佛给石化了，觉得再没希望了，可是他又说：“吉大那边应该有卖的。”听到这句话，我像恢复了生机。
当时烈日炎炎，再加上我们饥渴难忍，妈妈想不去了，我再三请求，她终于答应了，可是事情没我想像的那么顺利，正当我们准备绝望的时候，却在卖体育的地方得到了线索，让我们看到了希望。我们便疾步赶到了“味千拉面”的旁边，可是我们看到“味千拉面”旁边没有一个卖鞋的，刚准备走的时候，我透过玻璃门看见里面很多卖鞋的，我就跟妈妈说里面有卖鞋的，妈妈说：“好啊！那进去看看。”功夫不负有心人，我终于看到了一双双崭新的暴走鞋，我欣喜若狂。
这个座右铭让我知道了：我们无论做什么事都要坚持不懈，才能取得成功。如果我一开始就放弃的话，就不会有这双漂亮的暴走鞋了。
座右铭的启示五年级作文4
时间像流水一样不知不觉就过去了很多，不少事情也随时间一起流走了，可“胜不骄，败不馁”这句格言却深深地印在我脑海中，永远地留下来了。
那是因为有一次，英语考试，我写得非常细心，考了一个一百分。我乐得合不拢嘴，以为自己是学得最好的，由此，还经常瞧不起那些考得差的同学。
第二次考试的时候，我没有像以前那样细心了。考完了之后，我还希望自己能像上次一样的一个一百分。可天下哪有不付出就有回报的事？这一次，我不但没考到一百分，就连九十分都没考上，只考了一个八十二分！
我的心一下子跌入了低谷，我伤心极了，把这件事告诉了妈妈。原以为妈妈会批评我的，可是，她不但没批评我，还温和地对我说：“孩子，不要伤心，只要你以后用心读书，就一定能再考一个一百分。你应该听过‘胜不骄，败不馁’这句话吧。这句话说的是一个人取得了成绩不要骄傲，失败了不要气馁，你要有这个思想，这样才能再考一个高分。”
于是，我开始努力学习：上课时专心听讲，西行的.做作业i，每天晚上都复习半个小时英语。
现在，我的英语水平已经提上来了，我已经下了决心：一定要再考一个一百分！
“胜不骄，败不馁”这句话让我知道了胜利了不要骄傲，失败了不要气馁这个道理，他让我受益无穷。
所以，我就把“胜不骄，败不馁”这句话作为我的座右铭，并用来鼓励我的学习。如今，无论我学习上取得了成绩，还是受到了挫折，我都能正确对待。
座右铭的启示五年级作文5
俗说“失败乃成功之母”，这句话说的没错。可是有人说成功是希望的种子，失败是成功的阻碍物，而我却认为这些说法都不对。我喜欢这句名言的原因是这句名言让我懂得了许多道理，这句名言也是我的座右铭。
有一次，我和朋友要学活力板，朋友很快就学会了，而我呢？像砂锅里的蚂蚁，急得团团转，怎么也学不会，看起来，我就像一头笨拙的`大狗熊一样，吃力的上去，可是还不到1分钟，我就“咣”的一声摔倒在的地，手掌里划出了一道大大的伤口，痛得我哇哇大叫，心里出现了两个念头要不不学了，这一次失败了，下面还会有好结果吗？不学了！而另一个念头是快站起来，战胜自己，努力拼搏吧！加油！我便重新站起来，又勉强的踩到活力板上，刚上去就掉了下来，又摔了个狗啃泥，可是我毫不气馁，努力的站了起来，那时我的腿已经被那可恨的活力板划伤了，腿上的一块皮掉了下来，经过无数次失败，到了第二十次，我终于学会了！虽然弄的浑身是伤，没有一块好地方，但我依然非常高兴，因为我的反反复复的失败激励着我，使我有一种不可战胜的强大的力量，这都是失败换来的，失败是土壤，成功是种子。哪个科学家所获得的成就不是经过反反复复的失败换来的，失败是成功的阶梯，成功就是顶峰，没有失败怎么会有成功呢？
“失败乃成功之母”是我的座右铭，这句名言一直激励着我，没有失败，怎能换来成功啊！这句名言也一直回想在我的耳边。
座右铭的启示五年级作文6
小时候，从书上看到一句名言，便把它默记在心。没想到，这句名言竟给我带来了很大的益处，这句名言就是——“胜不骄，败不馁。”这句话的意思是：胜利了不骄傲，失败了不气馁。
是在那一天，那个阳光灿烂的下午，我才意识到这句名言给我的启示……
那天，我约了我的好朋友马恒源下五子棋，规则是五局三胜。第一局，我信心满满，很快就布了一个“双三”阵，他输了。第二局，我稍稍有些放松了，结果他露了一个破绽，又输了。到了第三局，我不禁有些扬扬得意，棋也是胡乱下下应付了事罢了。突然，他迅速下了一粒子，与旁子摆成了一个阵，我措手不及，惨败。第四局，我认真起来了，不料还是被他抓住了一个漏洞，我又输了，我简直不想下了，但想起“胜不骄，败不馁。”这句名言，我又打起了精神，坐直了身子。
第五局开始了，这可是决胜局，我加倍认真地走了几个子，发现他也是满头大汗，心慌意乱了，我又想摆一个“双三”打败他，不料被他看穿了，他乘胜追击，摆了一个个阵，却都被我一一__，最后，他不知是花了眼，还是不想玩了，胡乱下了一个子，这个子像是一个不会下棋的人下的，这时我往角上一“点”，扣住了他的大局，同时也为我赢棋创造了一个良机，我对他发起一波波的`攻击，他只能勉强应付，不久，他就败下阵来。
我终于三比二胜了他。
虽然这场比赛我胜了，但我意识到我和他的水平其实旗鼓相当，只要稍稍一松懈或是稍有闪失，便会败在对方手里。同时我也更深刻地体会到“胜不骄，败不馁”的含义。下棋是这样，学习也应该是这样。
座右铭的启示五年级作文7
古人留下许多发人深省的名言，如有“一寸观阴一寸金，寸金难买寸观阴”，“世上无难事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不负有心人”……然而，我最喜欢的一句话是——“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句名言让我受益无穷。
记得我读三年级的时候，写了一篇作文，题目《我想要的一件东西》，写完后交给老师批改。老师高兴地对我说：“你的这篇作文写的还不错!有进步，以后要继续努力!”还把我写的作文粘贴在墙上，老师再三叮嘱我，“得了好成绩不要骄傲自满，要保留着一份谦虚的心态”。然而，我对这句话却没有真正的.理解。
我把这件事告诉了妈妈，妈妈表扬了我，并跟我讲“要虚心，不要骄傲”。我心理美滋滋的，把妈妈刚才的话当作耳边风。于是骄傲起来，心想：作文这“家伙”其实也没什么怕，一下子就可以应付了。从此，我的心被骄傲充溢着，书也不爱读了，上课也不专心听讲了，字也不好好地写了……
在一次作文课上，老师让我们写了一篇作文。我心想：“我第一次的那篇作文写得那么好，这次算得了什么”，于是漫不经心地写了一篇作文交上去。结果，我被老师叫到办公室，老师严肃地对我说：“你看看你自己写的作文?我都看不懂，你看得懂自己写的作文吗?说给我听听。”我低下头，看了看自己写的作文，我傻了眼，心想：这是我自己写的作文吗?没想到连你自己也看不懂……老师又说：“你的这篇作文真是糟糕透了，中心思想不明确;错别字连篇;语句不通顺，哎……你呀，我表扬了你，就这样骄傲自满。希望你努力学习，提高写做能力，现在老师赠不一句名言——‘虚心使人进步，骄傲使人落后’……”
回家后，我把老师赠我的名言写在硬纸板上，放在我的书桌前，作为鞭策我的座右铭。从此，我每天认真地听课，阅读各类读物，好好地练字。
“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句格言成为我的座右铭，将永远鞭策着我。
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