学问小学作文15篇
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的学问小学作文，欢迎阅读与收藏。
学问小学作文1
一天早上，我刚起床，只听“吱吱”的几声，我想：这大概应该是老鼠的叫声吧。于是，我便提起了百倍精神，拿起捉鼠笼，放在老鼠经常出没的地方。我躲在一个墙角偷偷观察，等了差不多一个小时，连个老鼠的.影子都没有，第一次失败。
老鼠有这么聪明？我再试一次，我拿一个老鼠夹和饼干，照原样也放在那里，我又躲了起来。谁知，不到5分钟，老鼠传来了声音，我欣喜地跑过去一看，老鼠夹没夹到东西，饼干却被老鼠偷走了，我气急败坏。第二次失败。
我只好放出绝招，把自己辛辛苦苦攒的一百元钱，买了一只小猫。我把小猫放到院子里，小猫似乎察觉到了什么，便跑进了我的房间，我也随着小猫进了房间。小猫“喵喵”地叫了几声，好像叫我放点食物，我又放了点饼干，小猫就躲在门后面目不转睛地看着。不一会儿，便传来了“吱吱”的叫声，老鼠像小偷一样偷偷的探出头，以为很安全的，老鼠刚碰到饼干，小猫后腿一蹬地，飞扑上去，果然，防不胜防，老鼠被小猫咬死了。
我心中的大石头总算落了下来，万物都有万物的克星。
学问小学作文2
今天早晨，奶奶把家里的炉子拿了出来，准备生炉子。正当奶奶要点火的时候，妹妹过来了，她不让奶奶动手，想自己尝试一下生炉子。
妹妹先从平房上拿下来一根木头，把它折断成好几段，又把我前几天捡来的松球拿过来，放了一些在炉子的底部，再把木块放在上面，最后把煤炭拿来放在木块上面。
这一切准备好之后，她拿来纸放在炉子上面开始点火，可是，怎么点也点不着。她就只好将炉子下面的松球拿出来，换成特别干的松球，重新填好炉子再点火，还是无济于事。这下她可着急了，只见她在炉子旁边走来走去。我刚想上前去帮忙，却见她走进了里屋。不一会儿，她拿了一瓶白酒出来。她狠狠地掀掉瓶盖，往炉子里倒了一些。这次，她一点火，终于点着了！可是，火太小了，不一会儿就灭了，炉子还是没燃着。
这时，奶奶回来了。她看到满屋的.烟，连忙走到炉子前，将炉子底拉开一些，再点火。不一会儿，我终于听到了“呼呼”的燃烧声。奶奶向我和妹妹说明了原因：生炉子要从下面点火，并要打开通风口，这样才能帮助燃烧。
生炉子也有这么多学问，看来，我们在生活中也要多问多学，才能避免犯错。
学问小学作文3
昨天是五一劳动节，我妈搬宿舍了。
在整理东西的时候，妈妈找到了我以前戴过的银项链。说那是银项链，估计还有人不信：一环扣一环的链子上像一只盘起来的.黑色老蛇，上面刻着的羚羊也像被泼了墨似的黑的不行。我不禁说道：“妈这项链是怎么了？该不是被你用墨涂过了吧？啧啧，都黑成这样了，用掉不少了墨吧？”“什么呀？”妈妈笑道，“这是放久了才变黑的。你去卫生间拿点牙膏来，把它洗干净。”牙膏也能把银项链洗干净？我半信半疑地拿来牙膏，按照妈妈说的，挤了点在牙膏放在项链上，加了点水，就放在左手上搓了起来。没想到，才搓了几下，项链就有几个地方干净了。搓干净之后，我把项链擦干戴好，便打开电脑想找牙膏能把银项链洗白的秘密是什么。找了半天，终于找到恶一个有用的答案：原来银器放置气如果有一段时间了，银器就会由原来的银原子转化成与氧结合的银离子，而以氧化银的形式存在，银器表面就会变成黑色，而牙膏正好可以把它洗干净。
原来洗项链也有学问呀！
学问小学作文4
学问，皆学与问之分。世间世人皆应，之似何为学、与问之分。
如幼时，不知学与问之分，且，需知学与问之分。如幼时不知也，需知何为学与问。如幼时不知也，所需知成时何为学与问之分，所世间世人，皆应之何为学与问之分。所，如之也，需知古人之言所说，如，不知学与问，皆古人所说之言，一切皆不知也，且，世间世人，皆应之似何为，学与问之言。
且，如不知也，应需习已皆学问也，所，世间世人皆应之，似何为学与问之分。如不知者，所且习，之何为学与问之分也。无论，男女老少皆应之，似何物皆，为学与问之分别也，所幼时皆应，之何为学与问之分。所，世间世人皆应，知似何皆为信任也，如不知者，须知似何皆为，学与问之分别也。
所，如幼时不之，何为学问也，所，成时需知似，何皆为学问也。如晚时不惜习之道，且之成时何习，为学问之分别也。且，无论男女老少，应皆之似何皆为，学与问之分也。如知者，皆好用学问也，皆不可乱用之也。如，不知者，切勿需习何，似为学问之分别也。所其看之，学问之重要皆性也。
学问小学作文5
昨天上午，我帮妈妈泡了一杯茶。我先拿起茶杯，放在桌面上，再拉开抽屉，从众多物品中找到了茶罐，并把它抽了出来，放到了茶杯旁。“咦，调羹在哪儿呢？”我说。“哦，原来在地上啊！”于是，我弯下腰，捡起了调羹，顺便打开了盖子，从里面勺了一匙茶叶，可茶叶却像顽皮的小朋友一样，纷纷又掉入了茶罐中。我好不容易才勺了一匙茶叶，小心翼翼地把调羹移到了茶杯上方，把茶叶抖到了茶杯中，茶叶像一滴滴小雨滴一样落了下去。
我重新把调羹放到了桌面上，再从地上拎起热水壶，把水倒入杯中，水像瀑布一样飞流进茶杯中，上我想到了一句诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这时的茶叶就像热锅里的蚂蚁一样上蹿下跳，一会儿浮在上面，一会儿沉到水底。过了一会，“他们”才平静下来。有的浮在水面上，像小鱼在水面上呼吸空气；有的在上面待够了，慢慢地沉到了水底；
有的“鱼儿”在水中游来游去；有的'茶叶像一个个潜水员一样，钻到水底去探索海洋的奥秘。它们三个一群、五个一伙，就像在讨论问题；有的孤单失群，独自漂浮在水中，像在寻找伙伴。
学问小学作文6
端午节快要到了，我和妈妈回到了老家。一进门就听到哥哥的歌声：“五月五，是端午，插艾叶，戴香囊。吃粽子撒白糖。龙船下水喜洋洋。”咦，这是什么歌呀？一问哥哥才知道，原来是关于端午节的儿歌呀。
过了一会儿，妈妈往我和哥哥的脖颈，手腕和足踝上系上了红，黄，蓝，白，黑五个颜色的丝线。然后，然后在每个门上插上了许多看似草的东西。我好奇的问哥哥：“为什么要这样呢儿？”哥哥装做老师的样子对我说：“端午有称重午，许多习俗也与“五”这个数字联系在一起。用红，黄，蓝，白，黑五色丝线系在儿童的脖颈，手腕和足踝上，称为长命缕。各家要插“五端”：菖蒲，艾草，石榴花，蒜头，龙船花。”
正在我听哥哥“讲课”的时候，爸爸命令道：“你们快来打扫房间。”咦，家里不脏呀？一问爸爸才知道。原来每逢端午节，人们把房子打扫干净，在厨房里洒上雄黄水，用来杀死毒虫或防止毒虫的.孳生。“
处处留心皆学问。我终于明白这句话的意思了，端午节里的学问真大。
学问小学作文7
今天我完成了一项英语作业，这项作业需要邮寄到湖南路的某个地方参加英语报的'读报知识竞赛。于是，妈妈带着我到小区门口的邮局寄信。 经过妈妈的介绍，我知道了寄信首先要买邮票和信封，然后依次填写好收信人的邮编、地址、名字还有发信人的地址、邮编，最后装入信纸，用胶水粘好信封口，贴好邮票，投到信箱里就万事大吉了。 买好信封邮票后，我看到邮票上写着：80分，就好奇地问：“妈妈，信封多少钱？”妈妈回答说：“两毛。”“啊？不就是一张纸吗，还这么贵？还不如自己坐地铁送去呢！”我愤愤不平地说。“那可不行，”妈妈给我算了一笔账，“通过邮局邮寄只要一块钱，而且可以节省下很多时间和精力做其他事情；如果坐地铁自己送去，浪费了时间和精力不说，我们家在下马坊，收信人在玄武门附近，我从下马坊站坐到玄武门站要付三块钱，你要一块五，来回一次我们俩就要九块钱。就算刷卡有折扣，那一点儿也是微乎其微的。你想想，一块和九块，差距多大呀！”
通过这一件小小的事情，我明白了一个道理：生活中处处有学问，处处都要三思而后行。 简评：生活中处处有学问，不但要三思后行，还要精打细算！
学问小学作文8
也许生命中点点小事都是一个启发，正如“事事洞名皆学问，人情练达即文章。”偶然的灵感，便是一篇使人深思的文章。
从楼梯底下，我想的是如何登上这个楼梯，如何到达终点。一开始，有点不知所措，因为这是刚开始，不知如何到达峰顶，也没有经验，只是一步步向前迈去。
后来，一小步一小步已使我不耐烦了，我妄想一步登天是不可能的，但我可以根据自己的能力去一步迈两个台阶。我很自豪。我又一步迈三个台阶，甚至四个阶梯，可我却觉得累了，一步迈几个台阶虽然觉得很过瘾，表面看来也是快的。可速度慢了，用的力气也多了，慢慢使你觉得很不适应。最终，还是决定一个台阶一个台阶地上去。脚踏实地，却觉得好多了，真是奇怪。为什么呢？我一遍又一遍地问自己。
我回想上楼梯的整个过程，竟如此像求学之路，关键要脚踏实地，如果不把要做的事先做好又如何能做好自己想多做得事呢？
你如果要一次想上三四个“台阶”就要先把前面的路走好，养精蓄锐，才能让自己在一次中快速上这些“台阶”。否则，还没有去做，便只妄想一步登天，只会远远的落在人家的'后面。
只是这个小楼梯给了我如此的启示，让我受益匪浅，它又使我迈上了一个人生的台阶。
学问小学作文9
今天，我忽然发现家里阳台上的花盆里种了许多不同颜色的`玫瑰花，平时，这些花都是爷爷在打理。我好奇地问爷爷：“爷爷，你花盆里怎么有那么多颜色的玫瑰花？”爷爷听了哈哈一笑，显得非常神秘，叫我去采几朵玫瑰花回家。我三步并做二步走下楼梯，去花园里采了三朵玫瑰花，迫不及待地跑回家。爷爷接过玫瑰花，随手拧开一瓶蓝墨水瓶，把玫瑰花插进瓶里，接着让我等在一旁仔细观察。
时间在一分一秒的过去，我目不转睛地注视着它，10分钟过去了，玫瑰花瓣由红颜色逐渐变成浅蓝颜色，最后变成了深蓝颜色。
我奇怪极了，赶忙去网上查询资料，一查才知道，植物是会吸收水份的，它在吸水的同时，还吸收了颜色。此时，我才恍然大悟，原来花盆里的颜色就是这么变来的。
生活中真是处处有科学，只有认真观察，才会有所收获！
学问小学作文10
清晨，我背着书包，慢悠悠地走在上学的路上。“一张，两张……”我一边走一边数着满地黄黄的落叶。突然，我发现了“新大陆”：落叶大多数是正面着地，背面朝上，与长在树上时正好相反。于是，我捡了几张树 叶请教 老师。老师没有直接回答我的问题，说：“遇到问题先要自己动动脑子，你看看叶子的正反面有什么不同？”老师给我一个放大镜让我认真观察。我发现：树叶正面的`细胞排列得很紧密，而背面却相对疏松些。接着老师又让我将树叶放在显微镜下观察，差别就更明显了。经过老师的指点，我终于弄明白了：当黄叶落下来时，细胞排列较疏松的背面轻，排列比较紧密的正面重，树叶飘落下来时，重的正面往往就先着地，叶背也就朝天了。后来，我在多次观察中验证了这样的结论，同时还发现树叶飘落时还与叶形、叶面的弯度有一定的关系。
这真是“生活处处皆学问”啊！
学问小学作文11
今天早上，妈妈让我自己找衣服穿。我想来想去，不知道穿哪套好。这里有五套衣服，穿哪套好呢？这时，妈妈走了过来，她问我：“这五套衣服有几种不同的搭配方法？”我说：“这可太简单了，它难不了我，有5×5=25（种）穿法。因为衣服有5件，裤子有5条，每件衣服都可以和另外5条裤子分别搭配。先把衣服和裤子分别标上1、2、3、4、5的序号，只要把1号衣服和1、2、3、4、5号裤子搭配，就有五种穿法；然后，再把2、3、4、5号衣服分别和5条裤子搭配，就又有4×5=20（种）穿法了，再加上第一件衣服的.5种穿法，所以共有5+20=25（种）穿法。”妈妈又说：“我再给你出一道题目，现在我这里有6件衣服和8条裤子，可以有几种不同的搭配方法？”我说：“方法一样，可以有6×8=48（种）搭配方法。”
我从今天的搭配穿衣服这件事里发现，生活中少不了数学知识。
学问小学作文12
今天下午，奶奶烧了一高压锅的菱角，吃菱角。淡淡的清香扑鼻而来，馋得我口水都快流出来了。奶奶告诉我：“菱有许多种，但只有红色的.和青色的才可以吃。”说着就做起了一个菱的谜语：“红丝线，绿丝线，迁过岸，开白花，结绸菱，好吃好卖送人情。”说完，便把一大锅的菱角倒到几个大碗里。
我随手拿了几个又大又壮的菱来吃。因为太高兴了，竟把菱连皮一起吃了下来，顿时，嘴里又苦又涩。我苦着脸跟奶奶说：“奶奶，菱太苦了，我不吃了！”“什么，苦？我怎么不知道，让我剥一个给你尝尝。”奶奶惊讶地说：“我尝了一下，不苦呀！”奶奶又说了：“你是不是连壳一起吃了？”“我想大概是吧！”我回答说。
接着，奶奶就开始细心地教我吃菱。她说：“先拿一把小刀把菱切成两半，然后再用牙签把肉挑出来。”我用奶奶教我的方法来试，果然吃到了香喷喷的菱角肉。
啊，原来吃菱角也有那么多的学问呀！
学问小学作文13
生活离不开知识，我是从挖蚯蚓的这件小事上得出这个结论的。
因为第二天的科学课要用到蚯蚓。这不，我便去泥土里挖了。
我开始挖了，挖呀挖，挖呀挖，就连半条蚯蚓的身体也没见着，并且我已经挖了两三个深坑，四五个浅坑了。真是的，跑到哪里去了呢？我左思右想，可就是想不出来。
我请求英明的'家中之王——老妈。我大声喊道：“女王陛下，请求回答，请求回答。为什么我挖了这么多的坑，连半条蚯蚓都没见着啊？”“我来教你吧！”“女王”温柔地对我说：“也许你可以去专门洗衣的地方，那里比较潮湿。”听完女王的讲解，我才恍然大物。
我按照她的意思来到了那里，开始在树荫或草下面挖。功夫不负有心人，我终于挖到了一条活蹦乱跳的蚯蚓，等它平静下来，我用工具，将它打入“牢房”——一次性杯子，并灌了一些泥土。哈哈，我好开心哦！
懂得了其中的奥秘，现在挖起来比刚才好多了。大约过了30分钟，差不多就有10只蚯蚓在“牢房”里了，这可是我的努力加女王的聪明才智结合才有的结果啊！
生活处处有学问，还是有很多奥秘等着大家去寻找，去发现呢！
学问小学作文14
端午节到了，大家都要吃粽子。在超市里我看到了各式各样的粽子，但粽子是怎样包的呢？
今天，奶奶要包粽子了，我很高兴。我拿了一个小板凳坐在奶奶旁边，看奶奶怎样包粽子。奶奶一边包粽子一边回答我的`问题。
奶奶说，包粽子第一步要备料。粽叶要选芦柴的叶子，又薄又不容易破。煮出来有一股清香。现在用的都是江边芦竹的叶子，太厚了，煮出的粽子有一点苦味。奶奶又说，还要把上好的糯米浸泡一夜，第二天上午用来包粽子最好。
奶奶用两三片粽叶打成漏斗形状的壳，里面放进糯米，再用一片粽叶盖住米，用手把这片粽叶一转，就把粽子头封上了，再用线扎好，一个漂亮的三角形粽子就包好了。奶奶的手真巧，我看得眼花缭乱。一会儿功夫，奶奶就包了白粽子、红豆粽子，还有香肠粽子和蜜枣粽子。
奶奶告诉我，现在的年轻人，都不会包粽子了。别看小小的粽子，要包好学问可大呢！
学问小学作文15
“丁零零……”今天上午第三节上课铃声响了，曹老师笑容满面地走进来对大家说：“同学们，今天我们来做一个实验。”只见曹老师裁下一条和手指差不多长、宽的纸条，把纸条紧紧贴在嘴唇下面，说：“同学们，你们猜猜如果我对着纸条上面吹气，纸条会怎样呢？”同学们议论纷纷，有的说纸条会掉下来，有的说纸条是上下动，我猜想纸条会上下动吧！
“究竟谁说得对，下面请看实验。”曹老师笑着说。老师话音刚落，我们马上坐好，眼睛瞪得很大，专心致志地看着老师的一举一动。曹老师深吸了一口气，鼓起腮帮子，对着纸条缓缓地用力吹。纸条好像被施了魔法，渐渐向上飘了起来。同学们都很惊奇。曹老师问：“你们知道纸条为什么会向上飘吗？”我们左思右想，可就是想不起来。曹老师一边画图一边对我们解释说：“用力在纸上吹气，纸上面的空气流动就快，压强就小，纸下面的空气流动得慢，压强就大，便渐渐地把纸托了起来。”“噢，原来是这样！”我们恍然大悟。
小小的`实验中包含的知识可真不小，希望曹老师以后能再多给我们做一些实验，让我们增长更多的知识。
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