实验小学作文

时间:2022-02-11 20:19:33 小学生作文 我要投稿

实验小学作文(集合15篇)

  在学习、工作乃至生活中,许多人都写过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编收集整理的实验小学作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实验小学作文(集合15篇)

实验小学作文1

  再见了,实验小学!我不禁发出感叹。

  是啊,在那里生活了四年了,要离开了,还真有许多难以割舍的情感。那里是我生活了四年的地方,在那里,我认识了许多好朋友,学习了许多知识。在那里,我从一个不懂事的小孩慢慢成为一个优秀的少先队员,在那里,我从一个普通的学生变成了全校最小的英语主持。现在,我要转学走了,我怎么舍得呢?

  那里的景色很不错。清晨,和小鸟一起走进如花似锦的校园,啊,真美!看,你的眼前是一个大花坛,盛开着菊花、蝴蝶花、杜鹃花、迎春花在如此美丽的环境中学习,真叫人心旷神怡。再看你的旁边,那里有一个喷水池,哗啦啦的水声有节奏地响起。那声音就像一位姑娘在唱歌,乐曲时而缓时而急,还不时地变换着调子。她陪着我们上学,又陪着我们放学,真是一个不知疲倦的`歌唱家!在看看你的左边,那是我们的操场。看啊,那些墙壁上!淡蓝色的墙上,画着美丽的卡通图案:有海底世界,有卡通人物,还有美丽的风景画!看啊,画得真好!个个栩栩如生,活像一个个小精灵!

  那里的老师很称职。有同学犯了错误,你看到的,不是打和骂,是老师们耐心地教导,是老师关切的话语班级有了成绩,老师总是高兴和同学们一起分享;班里有了困难,老师也总是安慰同学们:让我们一起去克服困难吧!直到现在,老师那慈祥的面容、耐心地教导还浮现在我的眼前。

  那里的同学很团结。互相之间有了矛盾,他们总是伸出手,主动向对方承认错误,然后有和好如初了。有好朋友遇到了困难,他们总是团队作战一同克服。走廊里,随处可以听到欢声笑语,上课时,却鸦雀无声。

  在这样的学校里学习,真的很愉快!可是,我要转学了,不得不离开了。

  再见了,实验小学,再见了,我的好朋友们!我会回来的!

实验小学作文2

  我叫杨升希,今年10岁,来自安徽师范大学附属小学401班,是个动静皆宜的女孩儿。我爱好广泛,喜欢阅读、写作,也喜欢唱歌、书法。课余,我积极参加各项活动,热心社会公益事业,曾在社区铲除“牛皮癣”活动中获得嘉奖。 我在班上担任语文课代表,曾连续三年被评为年度“三好学生”。这个学期,在同学们和老师的力荐下,我被选为“校少先队大队委员”。 口福建永泰嵩口中心小学三(一)班郑少颜 今天,老师在课堂上给我们做了一个有趣的实验:让鸡蛋在水杯中沉底、悬在杯子中间和浮在水面上。 老师给三个杯子都装进了水,水面大约离杯沿一厘米。 首先,老师拿出第一枚鸡蛋,风趣地说:“鸡蛋,鸡蛋,你就沉到杯底吧!”当老师把手一放,那枚鸡蛋真的沉入杯底,一动不动了。 接着,老师又拿出第二枚鸡蛋,煞有介事地朝鸡蛋吹了一口气,说:“鸡蛋,鸡蛋,你就悬在水中吧!”我听了老师的话,心想:“鸡蛋怎么可能悬在水中呢?”当老师的手一松开,那枚鸡蛋先是沉入杯底,瞬间又浮上水面,几番折腾后,鸡蛋真的就悬在水中了,这让我大吃一惊。 之后,老师拿出第三枚鸡蛋,对着鸡蛋口中念念有词:“鸡蛋露出水面一点儿!”当老师的

  手放开后,那枚鸡蛋真的在水面上露出一个小脑袋来。“真奇妙!”“太神奇了!”“太有趣啦!” 同学们激动不已,议论纷纷。 这究竟是怎么回事呢?难道鸡蛋有什么魔力?抑或是老师有特异功能? 最后,老师揭开了这个实验的秘密:第一个杯子里装的是清水,第二个杯子里装的.是适量的盐水,第三个杯子装的是浓盐水。所以鸡蛋在三个水杯中会有三

  种不同的状态。 从这个有趣的实验中,我们得出了一个结论:盐水的浮力比淡水大。 小作者把实验的步骤有条不紊地记录下来,不仅刻画了心理活动,而且也把语言写得有声有色,富有情趣,特别是在篇末点明了实验的结论,让大家明白了一个道理。

实验小学作文3

  我从小好奇心极强,尤其是对飞行这方面.我最希望能在天空中滑翔,所以十分喜欢飞行.

  那是一个中午,我无聊地摆弄着眼前这块金色的布.玩着玩着,我忽然突发奇想:为什么不用这块布做一次降落伞实验呢 说干就干,我立刻找来四条长短相同的细绳,分别绑在布的四个角上.绑好了,我尝试着拉了拉四条细绳,确定没有问题之后,我才找来一个小玩具,将四条绳子都拴在玩具身上.一切就绪,我兴奋地爬上一个较高的柜子,站起来,抓着我的降落伞和伞兵,大手一挥,原来以为这个降落伞一定能稳稳当当地落下,可天有不测风云,伞兵居然直线形下垂,最后还是没能安全着陆,英勇牺牲了.我愣了:怎么可能 难道实验品有误 便不假思索地跳下柜子,抓起伞兵,左看看,右看看,啥问题也没有啊 思考良久,我终于得出结论:玩具偏重.于是,我立刻换了个轻些的'玩具,又将绳子捆在玩具身上,又实验了一次,可结果,伞兵结局还是那样悲惨.难道还是有问题 我十分纳闷.这时,一阵微风吹来,我灵机一动:一定是缺少风力.于是,我再次提着伞兵,来到顶楼.正好刮来一阵风,说时迟那时快,我赶紧扔下伞兵,嘿,神了!只见降落伞一撑开,伞兵便悠悠地降落到地面,安全着陆.我一阵欢呼,冲下楼,捡起伞兵,激动得大呼:"我成功了!成功了!"

  这虽然只是很早以前做的一个小实验了,但它却深深地印在我的脑海里.每当遇到困难时,那张降落伞和伞兵总出现在我眼前,促使着我去克服种种困难.在人生中,困难就像个弹簧,你强,他就弱;你弱,他就强.所以,只要你能在困难面前不低头,再强大的困难也只有被打败的份儿!

实验小学作文4

  压力,有时候也可以变成动力,陶老师通过实验告诉了我们。

  那天上课,陶老师拿来一个可乐瓶子,仔细看,发现瓶子从上到下打了三个一样大小洞。正在我们疑惑的时候,老师把它放进了一个盆子里。

  “如果我把这个瓶子横着端起来,会怎么样?”陶老师笑着问同学。“水会漏出来!”我们异口同声地说。

  老师当场把瓶子横过来,洞口朝下,我们看见水开始流的很欢畅,可渐渐地,一个洞不流了,两个,三个,都不流了。

  “哇!”我们惊讶地叫了起来。

  “你们是不是看到当瓶子里的水平静的时候洞口就不流水了?”

  “是!”

  “那,如果我把这个瓶子立起来,又会出现什么样的现象?”

  “水会流出来!”

  陶老师麻利地把水瓶立了起来,水果然热情喷涌。我们欢呼起来,老师示意我们接着仔细观察。我们看到第一个,也就是最上面的'那个,不喷水,只往下流,中间那个断断续续喷水,最下面那个,不仅喷水,还喷出好远。

  陶老师又发问了:“同学们,想过没有,为什么上面的水那么小,中间的喷得比较远,下面却喷得最远呢?”

  陶老师的问题像一滴水丢进了油锅里,我们都叽叽喳喳说着自己的想法。同学们一个接一个的发言了,气氛越来越热烈,我们渐渐明白,水的压强不一样,通俗地讲,瓶子上的小洞所在的高度不一样,待在最底下的洞洞所承受的水的深度大,承受的水压就大,压力越大,水就喷射得越远。

  是呀,我突然联系到,有一次要开运动会了,我报名参田径项目800米的比赛了,我怕赛场上我会坚持不下来,就天天早起在小公园练习。最开始只能跑一小圈,我不断为自己加压,一圈半,两圈,两圈半……就这样鼓励自己坚持再坚持,终于在比赛的时候,坚持跑完了全程。

  想起那些BBC的摄影师们,不也是不断自我加压,才拍出那么好的纪录片吗?田径运动员也是不断加压才能破世界纪录,科学家也是不断加压,自我超越,才突破那么多的世界难题埃

  原来,压力也能变成一种动力啊!

实验小学作文5

  今天,我们班上了一节综合实践课。

  师首先给我们讲述了一些理论知识以后,就对我们说:现在离开下课还有十多分钟,就让我们来做一个实验好吗?我们异口同声地大声说:好,好极了!

  老师叫一位同学去拿来了做实验用的器具,两只水杯,一只打火机,一盏酒精灯。器具拿来以后,老师就动手做起了实验来了。我们大家静静地看着。这一个实验的名称叫瓶子吃鸡蛋。开始做实验了。老师赞颂点着了酒精灯然后把一只瓶子放在上面,让酒精灯去烧瓶子的底部。瓶子的口子上放了一个鸡蛋。由于瓶子的口比较小,那个鸡蛋没有掉下去,而是搁在了瓶子的口上。烧了一会儿,瓶子里面冒出了热气。又烧了一会儿,热气也没有了我想按照书上说的现在这一个鸡蛋应该掉到瓶子里面去了。可是,那只鸡蛋还是一动不动地住在瓶子的口上。它好象在笑我们没有本事让它到瓶子里面去。又烧了一会儿,鸡蛋还是稳稳地坐在瓶子的口上。这时,老师说:看来,这一只瓶子的口太小了,所以这一次实验没有能够做成功。现在,我们换一只口子比较大的瓶子再来做这个实验。我们耐心地等待着。老师又去找了一个口子比刚才这一只瓶子要大一点的瓶子,而鸡蛋放在上面又不会马上掉进去。

  现在又开始用酒精灯烧瓶子了。这一回可好了,瓶子加热不久,这瓶子口上的`鸡蛋再也不像刚才那样好象是姜太公了,而是落到了瓶子里面去了。啊,实验做成功了!瓶子真的把鸡蛋给吃了进去!老师还想让我们讨论其中的原因,可是下课的铃声已经吃了起来。于是,老师说让我们在课外自己找几个人讨论一下,下一节课再交流弄明白其中的原因。

  今天,这一个瓶子吃鸡蛋的实验终于做成功了,我觉得非常高兴!

实验小学作文6

  一天,学完了《捞铁牛》,老师让我们回家做个实验:观察蛋在不同液体里的变化。

  下午、放学回到家里,我便兴致勃勃地做起了实验。

  我先在一个杯子里装上清水,从冰箱里取出一个鸡蛋,轻轻地把它放入杯里。只见鸡蛋像一个睡熟的婴儿沉在杯底一动也不动。然后,我把鸡蛋从杯子里取出,舀了两汤匙盐放入杯里,用筷子轻轻搅动使盐溶化,再把蛋轻轻地放入杯中。只见蛋摇晃着圆胖的身子慢悠悠地浮到杯子上面,大的一头朝上,小的一头朝下。我用手轻轻地按一下蛋,蛋马上沉下又浮起来。我把蛋调个头按到杯底,可一松手,蛋像翻跟头似的仍旧大头朝上,小头朝下。鸡蛋怎么总是大头朝上,小头朝下呢?我带着疑问去问爸爸。爸爸向我解释说:“因为大的.一头有空气,小的一头没空气,空气比蛋液轻,所以重的一头朝下,轻的一头朝上。”“哦,原来是这么回事。”我点点头说。我又继续加盐,发现盐的浓度越高,盐水的浮力就越大,蛋露出水面就越多。

  做完了盐水浮力的实验后,我把杯子里的盐水倒了,拿来一瓶白醋,把醋倒在杯子里。然后把蛋放入杯里。一会儿,奇迹出现了,我发现蛋壳周围直冒小气饱。再过一会儿,蛋壳上的脏物不见了,蛋壳上的光泽也没有了。肉红色的蛋壳褪成白色,就像个小雪球。更新奇的是硬硬的蛋壳变成一层薄薄的透明的膜,膜里面的蛋清和蛋黄清晰可见。我用手一摸,呀!蛋比豆腐还软,一不小心就会把它弄破。我小心翼冀地把它放在手心里轻轻滚动,觉得特别好玩。我好奇地问爸爸:“爸爸,蛋放在醋里,蛋壳为什么会变软呀?”爸爸告诉我:“蛋壳里含有钙,醋能溶解钙,所以蛋壳就变软了。”

  这次实验多么有趣,不但丰富了我的课余生活,还使我开阔了眼界,增长了知识。

实验小学作文7

  我眼中的实验小学是美丽的,是生动的,也是可爱的……我喜欢我的学校,喜欢在那枝头上唱歌的小鸟,喜欢在那花丛中翩翩起舞的蝴蝶……总之学校的一切,我都喜欢。

  春天,树上的小牙害羞的露出了头,迎春花迫不及待地露出了笑脸,好像在说:“我愿给校园增添一份美丽!”小池塘上的水哗啦哗啦的流着,好像在迎接春的到来。校园里充满了春的气息。啊,春天的校园是生动的。

  夏天,树上的小牙慢慢的长大了,露出了碧绿色的叶子。柳树姑娘梳起了它那美丽的辫子,知了在枝头唱歌,蝴蝶在花丛飞舞。爬山虎布满了整个墙裙,好像一个小孩在玩捉迷藏,一会儿去这儿,一会儿去那儿,让人琢磨不透。勤劳的小蜜蜂不知疲倦的在花丛中采蜜。校园里充满了夏的气息。啊,夏天的校园是多彩的。

  秋天,树叶都把头发染成了黄色,美丽极了。一片片树叶落下来,就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。无数的树叶落在地上,每捡起一片,就会有一个新的发现。校园一下子变成了金色的世界。只有青松还依然保持着绿色,它那顽强不息的精神,值得所有人欣赏。啊,秋天的校园是安宁的。

  冬天,漫天雪花飘飘悠悠的落了下来,落在树干上,落在房顶上……学校又变成了白色的天堂。我们在校园了奔跑着,远远望去,还能模模糊糊的`看到白色的脚印。校园里充满了冬的气息。啊,冬天的校园是寂静的。

  我眼中的校园埋藏着许许多多无穷的奥妙,只要你去探索,并拥有一颗探索的心,校园就是最美丽的。

  这就是我眼中的实验小学——一个美丽、可爱、寂静,而又充满生机的地方!

实验小学作文8

  我听说鸡蛋放在水里会浮起来,我有点疑惑。于是,我准备亲自解开这个谜团。

  我让妈妈帮我准备了要做这实验的工具,有:玻璃杯、水和鸡蛋。我先往玻璃杯里盛一半的清水,再把鸡蛋放进去,鸡蛋晃晃悠悠地沉到了杯底,一动不动,就像是一个沉睡的宝宝。它并不有浮上来,我在一旁边等待,认为它过一会儿才能浮上来,一分钟、两分钟……但是都过了五分钟,浸泡在水里的.鸡蛋还是没浮上来,我纳闷极了,面在一旁的妈妈看见了我的傻样,笑着对我说:“在清水里的鸡蛋是不能浮起来的!”

  “为什么呢?”我好奇地问。

  “因为清水里浮力小,所以鸡蛋不会浮起来呀!”妈妈耐心地向我解释道。

  我打破砂锅问到底,问:“那怎样才能让鸡蛋浮起来呢?”

  但这一次妈妈却没有告诉我怎样才能让鸡蛋浮起来,而说:“这个问题你自己想想吧,我相信人一定能够解决的!”

  怎么办呢?我坐在沙发上冥思苦想,我一拍脑袋,想曾经看过一篇关于死海的文章,死海淹不死人,是因为死海里有大量的盐份。那如果我在水里放一点盐,鸡蛋会不会浮起来呢?于是我又开始了我的实验。

  我再在盛了半杯水的杯子里放了一勺盐,又把鸡蛋放到杯子里,但是鸡蛋没有完全浮起来,我又加了两勺盐,还搅拌了一下,心里想:这下盐应该足够多了吧!在我把鸡蛋入下去的那一瞬间,“咕咚”一声,鸡蛋沉到了杯底,我不知怎么也变得越来越紧张,接着,刚沉下去的鸡蛋又马上浮了起来。

  我太开心了,因经过我的实验和思考,这个谜团迎刃而解了。

实验小学作文9

  不可能!手帕遇火不可能烧不着!这是哪儿传来的声音?哦,原来是我们在上作文课呀。

  今天,我疑惑不解地看着桌子上的东西:酒精灯、烧杯、酒精和水。真不知道老师葫芦里卖的什么药。

  我问:老师,你要干什么呀?老师说:我要把手帕放到酒精灯上烧,只不过我的手帕被我施了魔法,烧不坏。我不屑一顾地说:切,这算什么,我不信。老师露出一个狡黠的笑,似乎在说:不信,咱们骑驴看唱本走着瞧。

  我们个个都屏气凝神,生怕错过了那个过程。老师先放了20毫升酒精,又放了10毫升水。好了,现在可以喝了,不过不是给你们喝的。老师幽默地说。我猜是给手帕喝的。陈汉文说。答对了,真聪明。

  我们又专心致志地看老师做实验了。好了,手帕喝醉了,就不怕疼了。我心想:手帕也可以喝醉?老师把喝了混合剂的手帕放到烧架上。老师学着刘谦说:接下来,就是见证奇迹的时刻!手帕虽然烧着了,但火又迅速地被灭了。我心里想:难道手帕有灭火器一样的本领?朱佳鑫摸了摸头惊讶地说:竟然毫发无损!同学们被惊得呆若木鸡。

  最后,老师告诉了我们原理:玻璃中盛的是两份酒精,一份水。酒精的沸点只有78℃,而水的沸点是100℃。所以酒精是很容易从手帕中挥发掉的`,一部分水留在手帕上,保护着手帕。另外,在酒精燃烧的过程中,有一部分水变成蒸汽挥发了,这些挥发的水汽带走了手帕的一部分温度,从而降低手帕的温度。

  通过这个实验我明白生活中有许多东西都可变成神奇的实验,只不过就差你们善于发现的眼睛啦!

实验小学作文10

  星期天的下午,我们在幸运星补习班做了一次有意义的实验——分辨熟鸡蛋与生鸡蛋。

  上课了,张老师满面春风的地走进教室,微笑着拿出两个鸡蛋边摇晃边说:“这两个鸡蛋一个是生的,一个是熟的,你们不打碎蛋壳,能辨认哪一个是生的哪一个是熟的吗?”大家一听,愣住了。瞧,同学们有的歪着头,有的用手托着下巴,有的正与同桌讨论……

  忽然,性格开朗的田江彤像发现了什么新大陆似的,从座位上一跃而起,高兴地说:“把两个鸡蛋都放在水中,沉下去的那个是生鸡蛋,浮在水面上的是熟鸡蛋。”老师眨巴着眼睛神秘地看着我们,然后分别把两个鸡蛋放进水里。同学们都瞪大了一双双惊奇的眼睛。谁知,两个鸡蛋都沉下去了。看来这个办法无法分辨生鸡蛋与熟鸡蛋。

  大家沉默了。可是仅半分钟的'沉寂,殷宇焯就站了起来,有条有理地说出了一个新奇的答案:“把鸡蛋放在灯光下,有些透明的是生的,不透明的是熟的。”张老师把鸡蛋放在迎光处,可是我们还是无法准确地分辨出两个鸡蛋。

  这时,号称"小博士"的我慢条斯理地说:“把鸡蛋放在耳边晃一晃,有声音的是生的,没有声音的是熟的。”咦,还真是这样的!“小博士”就是不一样,我的办法真好!大家都向我投来赞许的目光。

  老师又问:“还有没有其它的方法?”平时不喜欢说话的汪子延举起了手,回答道:"把鸡蛋放在桌子上转圈,转得快的是熟的,转得慢的是生的。"老师笑了笑转动了鸡蛋,只见一个转的快,一个转的慢,老师剥去蛋壳,果然,转的快的是熟的,转的慢的是生的。老师叫汪子延上台解释,汪子延信心满满的地对大家说:“生的里面是液体,转的慢;而熟的里面是固体,所以转的快。”汪子延随着大家的掌声回到了座位,她给了我们一个完整的答案。

  通过这次科学实验,我懂得了:想要获得知识,即要从书上获得,还要自己动手实践。

实验小学作文11

  南京晨报组织小记者们到南京科技馆参加假期活动,我参加的是“思维转转转”。

  我和妈妈来到了科技馆的实验室,有一位年轻的阿姨在那里登记,她看见小记者们都差不多到齐了,就说:‘‘现在,大家看看你们的面前有五张桌子,每张桌子上都贴着一张关于化学实验的纸条,还有一些试验品。请大家认真看桌子上的纸条,不要碰试验品。看完了到我这集合。待会要问问题的哦!’’

  等大家都看完了,阿姨便开始提问,都是我们刚才看到的桌子上纸条所涉及到的问题。也是跟实验有关的。

  关键时刻到了,阿姨把我们叫道大桌子四周开始做实验了。只见阿姨拿了一个紫包菜,把菜叶子剥了下来,丢在一杯清水里,清水染成了紫水,阿姨把这些水分成了三份分别倒在三个杯子里,接着阿姨把白色的食醋倒进第一个被子里,啊!水既然变成了粉红色,我惊讶的把嘴巴都张大了。阿姨又把碱水倒进了第二个杯子,天呀,我揉了揉眼睛,水变成了蓝色。不可思议。阿姨把清水倒进杯子里水还是原模原样。

  第二个实验神秘字迹开始了,那位阿姨把柠檬汁端了出来,又拿了一支毛笔,他用毛笔沾了点柠檬汁,在一张白纸上写字,可是我们什么也没看到,这时候阿姨把写了字的白纸放到烛火上来回烤着,奇迹出来了。阿姨写的.字居然在白纸上变成了土黄色,就像被烧焦了一样。

  最后一个实验更有趣,阿姨把一些白白的粉末了倒进了杯子里问我们这是什么?我们齐声说:‘‘雪融粉。’’阿姨说这雪融粉能吸收比它大好几倍的水,说着她把水倒进了杯子里,水居然被吸收了,过一会儿,阿姨把杯子倒了过来,真的水不仅没有倒出来,还像冰一样粘在了杯子上。我们吃惊极了,原来婴儿的尿不湿就是这个原理呢。

  接下来到我们自己做试验了。我做了个紫绀水变色和神秘字迹的实验,觉得真有意思。

  通过这些化学小实验,我明白了许多奥秘。回去我一定还要做给同学们看,让他们也懂得这些小实验。

实验小学作文12

  赫山实验,我精彩生活的开始。

  来赫山实验读住学已经有三个多月。刚开始来的时候,很想念爸爸妈妈,再加上学习的压力,我从小学的前三名直线下降到了现在的十二名。我曾暗地里骂过这个学校:实行什么课改嘛,让学生来讲课,学都学不好成绩下降了,怪谁嘛!还有,学校里有那么多活动,文明劝导,墙报比赛,作文竞赛,不是占了我们的时间嘛!

  直到后来的一件事让我改变了对赫山实验的看法。

  那一天,我的小学同学给我打电话,在电话跟我聊起他们的学校。他说,他们的学校的老师只知道在讲台上说自己的,学生在下面睡觉都不管,而且布置的作业也很多,一般要做到半夜,再加上上课也听不进去,作业一道题也不会,天天在学校里混日子。并且他说他们班上有很多同学想到赫山实验来。还说我身在福中不知福。他刚说完,我便气愤地把电话挂了。心想,他还是我小学时的好朋友吗?怎么不为我说话,真不够义气。第二天早上起来,回过头来想一想他的话,觉得也不无道理。于是决定去感受一下课改的魅力。这一天,我认认真真上好了所有课,觉得有很多收获。于是,我给我的'同学道了歉,并谢谢了他。从此,我便爱上了课改。

  虽然这件事然我对这个学校有了一点好感,但我真正爱上这个学校是那一天……

  今年的9月,学校组织我们C58班来进行文明劝导。我心想:学校玩的花样真多,进行文明劝导不是要耽误我们的学习时间吗?如果我们的成绩下降了怎么办?虽然我想是这样想,但还是去了。文明劝导的主要内容是劝说过马路不走斑马线的人和乱丢垃圾的人。劝导开始了。同学们都特别积极地进行劝导,我也不例外。看着行人在我们的劝说下一个个笑容满面。我们心里比吃了蜜还甜。我终于明白了学校的苦心:动手实践比埋头读书有用得多。

  赫山实验不仅课堂有趣,课外活动也有趣。我爱赫山实验。赫山实验——我精彩生活的开始。

实验小学作文13

  我是个小科学迷,平时喜欢看科学方面的书籍。星期天读了一本关于土豆实验的书,这个实验立刻引起了我的兴趣,勾起了我做实验的欲望,我想也要做一次。

  说干就干,这个实验很简单,需要的材料也不多:一个土豆先生,一小瓶碘酒,一张纸,一个塑料盆,一些棉签,一把水果刀,当然也可以用家里的菜刀。材料准备齐全,我跃跃欲试,心情有点儿小激动。

  首先,我把土豆用刀切成一些片,用于初步的实验,还切了一些条状的用于后边的实验。然后拿出棉签,蘸上碘酒往土豆片上涂抹。书本上的经验告诉我,过一会儿土豆就会变色了。可是我急不可耐,等啊等,眼睛紧紧地盯着土豆片,它就是不变色。我心里不免忧虑担心起来:这是怎么了?我明明按照书上的步骤一步一步操作的啊,难道是是碘酒涂得不够多,还是时间没到?或者是这样做实验根本不会成功?

  我赶紧去问知识渊博的'老爸,爸爸笑着说:傻孩子,心急吃不了热豆腐,时机还不成熟,稍等片刻,你再去看。爸爸的话给了我很大的启发,也让我的心里踏实了许多。我再去看土豆时,果然土豆变成灰色的了。

  牛刀小试,我接着把原先切好的土豆条也涂上碘酒,等它们变了色,我就可以拿这些特制的“土豆笔”在纸上写字了。这次我就没那么心急了,坐等奇迹的发生。然后拿着“土豆笔”在纸上写字。我发现用土豆写出来的字一笔比一笔蓝,也很漂亮。

  通过这个小小的实验,我知道了当一个科学家就需要有足够的耐心才能成功。

  感谢您曾经来过,您的每一次点赞和评论,都是对我最大的鼓励!

实验小学作文14

  在一节科学课上,我们做了一个有趣的实验——烧肉,因为当时是用酒精烧的,所以我还有点半信半疑,心想;用酒精烧肉真的能烧熟吗?即使能熟,那也一定需要花很多时间吧!

  我们是四人一组,我是组长,拿到材料之后,就按照老师的要求,一个一个地拼装好,突然,我发现这个酒精灯上缺少了石棉网和蒸发皿,后来,我又想起老师之前讲过,没有这两样东西,烧肉可以快一点,不然的话要一节课才能把肉烧熟了呢!我们的材料当中除了三脚架、酒精以外,还有肉、“锅”和老师来加的水,这些东西看起来简单,但操作起来并不简单,而且还很讲究呢!因为老师说那个“锅”在刚刚拿到的时候要拿着底下的托盘,还要这样拿着去老师那里拿那粘满脂肪、肥嫩嫩的肉,之后就要开始用火柴点火;因为现在的时代都是高科技了,所以我几乎没有看见过火柴,但现在我终于可以亲眼看到、摸到火柴了;虽然点火柴头轻松、简单、方便,但这对于我们小孩子来讲实在是太难了,因为我们从来都没有学过怎么点火,所以我们组总是会失败,现在我们组已经浪费了四根火柴了,前两根是无论怎么在火柴上面划,都会出现火欲出又止的情况,后两根是我们的组员怎么点都点不到焰芯上去,后来我们才发现,原来我们组的.焰芯没有被勾出装酒精的瓶子,难怪我们总是点不上去。怎么样?操作起来是不是跟我说的一样难呢?

  啊!终于可以开始观察烧肉时的情景了,在火焰燃烧着的时候,老师就来给我们加水了,没过多久,水就开始沸腾了,而且水也渐渐变成黄色,原本软软的、滑滑的肉,现在变得松松的,轻轻一撕就可以将它分成两块肉,并不像原先没烧过的,肉连着肉,都是紧紧的,根本就撕不下来:而且烧了之后闻起来比没烧之前的味道香多了,还变得更好吃了,还比之前好消化多了。这次实验,我们学会了很多,所以,谢谢这次的实验。

  要知道我们生活中的有些食物是一定要生吃的,有些食物是熟吃的,还有些食物是生、熟都可以的,一定要记住哦!

实验小学作文15

  今天下午,我在院子里发现了一群蚂蚁,他们爬上爬下,显得很忙碌。一个问题从我脑子里跳出来:有什么东西可以阻止蚂蚁的前进吗?

  带着这个疑问我从衣柜里翻出一个樟脑球,猜测起来:樟脑球气味那么刺鼻,蚂蚁会不会因为樟脑球而停下脚步呢?当然,口说无凭,要证实我的观点还需要做实验才行。

  我拿着樟脑球找到了一只行进匆忙的.蚂蚁,并用樟脑球在它面前轻轻划了一条线,只见它小心翼翼地用触角碰了那条线,突然它像被念了什么咒语一样,身子颤动了两下,脚情不自禁地向后退,仿佛在它面前有一个魔鬼正吼叫咆哮着,一步一步向它逼近。小蚂蚁绕过了那条线,继续前行。我可不甘心就这样让小蚂蚁走了,又在它面前划了一道线,小蚂蚁无可奈何,只好不断绕路,把它累了个够呛,走的路也比平时多得多。

  小蚂蚁忙活了半天,就停下来休息休息。我趁机在它周围划了一个大圈,小蚂蚁围着圈团团转,就是不迈出圈外半步,仿佛是一个整天一门不出二门不迈的大小姐。于是我逐渐将圆圈缩小,直到比一角钱还要小。小蚂蚁像被念了定身术,一动也不动了,如同一尊雕塑,任凭风吹雨打。时间一久,樟脑球的气味也淡去了,小蚂蚁又恢复了活力,继续开始了自己的任务。

  最后,我的想法得到了证实:用樟脑球划的线可以阻止小蚂蚁的前进。可为什么小蚂蚁遇到樟脑球要绕路呢?于是我上网查了一下资料,终于明白了原来樟脑球中含有萘和二氯苯,对昆虫有很强的毒性,所以蚂蚁会绕路走。

  哦,科学真是奇妙呀!

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