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【实用】小学生作文600字锦集6篇
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的小学生作文600字6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生作文600字 篇1
暑假转眼间就要结束了，回顾我的暑假生活，可以说是多姿多彩，有酸有甜。
坚持。这个暑假我每天都坚持六点半迎着朝阳起床。虽然一开始我想偷懒多睡会儿，可在妈妈死拉硬拽下，只能极其不情愿地起了床。过了几天，我习惯了早起，便自己主动起床。起床后第一件事就是录小主播，我先把课文读得滚瓜烂熟，才声情并茂地朗读录制。因为朗读录小主播已经坚持了两百多天，现在拿到一篇文章，不用几遍，我就能熟练读下来，真得感谢这种坚持。此外，暑假的每天上午我都坚持参加乒乓球训练三小时，不管天气多么闷热，衣服被汗水浸透，或是累得疲惫不堪，我都坚持了下来。因为坚持，我的球技突飞猛进，增强了我的'毅力；因为坚持，提高了我朗读的水平，让我信心倍增。
快乐。跟上学期间比起来，暑假里我有了更多的时间读课外书。只要一有空，我就津津有味地在书中遨游，读书让我乐在其中，带给了我许多意想不到的收获，让我感受到了在书中翱翔的快乐。今年暑假，我们读书社还去了美丽的海南研学旅行。几天的海南旅行，我见到了许多新奇的事物，开拓了我的眼界，学习到了许多课本上学不到的知识。难怪大家都说，“读万卷书，还要行万里路”。
寂寞与无聊。虽然我放假了，可爸爸妈妈每天都得去上班，总是留我一个人在家，看书，写作业，一切那么平淡。开始的几天，我还觉得挺自由，可一个星期之后，一种无聊与乏味感就涌了上来。好无聊啊！我情不自禁地感叹，真想让时光过的快一些，快一点开学吧，开了学我就可以和同学们一起快乐地学习、玩耍了。
我的暑假生活就是这样丰富多彩，就是这样酸甜苦辣皆有，但总的说来，还是很快乐充实的。
小学生作文600字 篇2
“加油！这一球我们一定要接到！”在杭十中的排球馆中，身为队长的我大声的喊着，为队员们加油鼓劲。对方的这位球员已经连发了3球，速度很快，想要接住真是难上加难。“我们一定能把比分追回来！加油！”
今天是4月28日，排球比赛的第二天，此刻与我们对战的学校是娃哈哈。和去年的排球冠军对打，我们明摆着是没有赢得机会了。我们怀着必败的决心走上赛场，我告诉大家“对方很强，我们必定要败。但即使要输，也不要输的太难看！”
此时此刻，随着一声哨响，和“嘭”的击球声，球来了！球朝着右方飞去，右边的队员往后退了几步准备接球，可是因为击打的位置不对，球并没能飞过网去，而是斜着向左方飞去……对方球员已经为自己的得分鼓掌了，但我们并没有放弃。我向球冲了过去，斜着将它打了回来。球好像故意要和我们开玩笑，它在网上停了一会，就这么摇摇摆摆的走钢丝似的停在网的`上方。所有人都屏住了呼吸，这是决定性的一刻，虽然只有零点几秒的时间，但足以让我们激动的心跳加快。12双眼睛盯着这个球，全场所有人也都被这一刻吸引了，都慢慢的把头转过来。球晃动了一下，掉了下来——掉在了对方的场地上!我高兴地跳起来，大家都开心极了，鼓掌声持续不断。
比赛激烈的进行着，但对方的冠军名号也不是吹的，虽然我们都十分努力，但还是显得力不从心。比分越拉越大，又是一声长哨，比赛结束了。
虽然失败了，但大家依然很高兴。因为我们都拼过了，努力过了，大家都很满足。这真是一场虽败犹荣的比赛啊！
小学生作文600字 篇3
代沟，代沟，障碍，障碍……“为什么我和你说话那么累？”我向我的妈妈说到随后头也不会的走了。每次都是这样，为什么说句话都这么困难，她一生气就说我越来越叛逆，我便说她越来越不可思议，她说我存心气她，我便说她自寻烦恼。
一个人在房间里默默流泪，在床上大吃特吃零食，也许十二三岁的我们也只能靠这样把坏心情一点一点的吃掉，为什么呢，我的妈妈什么时候变得这么不可理喻了，为什么我和她之间总有一层捅不破的薄膜。我越想越气，把桌子上的书“哗”的全丢到了地上，忽然眼前一亮，什么东西？其实只是一本作文书，但是翻开来一看，便让我羞得无地自容，第一篇文章是1975年我的妈妈12岁，一个个看似普通的字，却深深的刺痛了我的眼睛。原来我的妈妈不是生来就喜欢板着个脸，不是生来就是个一生气就骂人的。我的妈妈也有童年的甜、酸、苦、咸、辣这个五味的调料瓶，我的妈妈也挨爸爸的打，我的妈妈的骂，我的妈妈小时候和我一样也特爱玩，特捣蛋，原来都一样，我俩根本就没什么不一样，我重复着我的妈妈小时候的事，她的错，她的对，眼眶又一次湿了，原来不是我的.妈妈不可思议，不是她没事找事，不是她变得不可理喻了。
我打开房门，说：“我的妈妈，跟你说那个我的妈妈的事，行吗？”“说吧!”很显然我的妈妈还在生气，“我想也没想就说，原来你小时候，也被爷爷、奶奶骂得眼泪汪汪啊，也对啊人人平等么!”我笑得满脸通红，“死丫头!”我的妈妈笑得合不拢嘴。就这样我们的矛盾化解了。
小学生作文600字 篇4
春节的钟声即将响起，家家户户都忙得不可开交。
因为要做的事情太多了，我们一家兵分两路，爸爸妈妈负责购年货，爷爷奶奶负责布置，打扫卫生。
瞧，爸爸妈妈正忙着购年货呢，只见爸妈西家走走东家窜窜，春联、锦包、零食、海鲜、鞭炮……要买的东西可多了。我和爸爸妈妈一齐到了食品区，各色各样、花样繁多的物品可看的我眼花缭乱，不知该买什么。总觉得这个不错，那个也挺好，挑不出个好坏，最后只能靠价格来辨别了。
到了年货区，各式各样的商品，把年货区装点成了一片火红色的.海洋，拥挤的人群把过道挤得水泄不通，我仗着年龄小身子小好不容易才挤到商品柜。好多年货都让我大开眼界，都是我第一次见的：精致的小屏风，里面刻着虎年添翼的字样，旁边挂着两只活灵活现的小老虎，有趣的是两只小老虎背后还有指头大的小翅膀，还有精致的剪纸，充满书香味和喜庆味的春联……我像刘姥姥进大观园一样，手足无措。突然我的目光定在了一个商品架上，上面摆放着各式各样颜色繁多的小老虎锦包：一只拳头大的黄色老虎，微笑着，绿色的眉毛微微上扬，身子上还刻着两个福字，我看见了爱不释手，马上把它“请”进了我的购物车里……
爷爷奶奶在家里也忙得马不停蹄，挂灯笼、贴春联，打扫卫生，处理旧的一年不能用的东西。我们挑了一个吉祥如意的对联：银龙腾跃春潮涌，行云缭绕福运升，横批：迎春接福。别看我们家都是暗色调的家具，挂上春联，稍微打扮整理一下，也充满了浓浓的春节气息呢！
现在是下午三点，还有十一个小时新的一年就来到了。让我们一起扬起新春的气息，共同迎接新年的到来!
小学生作文600字 篇5
随后从容就死，年仅46岁，受株连者多达873人！他时而像个调皮小子在空中追逐打闹，时而又像一位温文尔雅的姑娘在云间漫步行走。读《假如给我三天光明》有感作文沙子细而柔软，光着脚丫走在上面，挠得脚痒痒的。俗话说：一场秋雨一场寒；每一个人成功的背后。"妈妈就说："什么叫无聊。
这本书的主角是一个相貌平平的女性——海伦凯勒。她的一生中从不给幸运女神眷顾，她在一岁时，就看不到光明，听不到声音，还没有学会说话就丧失说话是权利。她的童年就在一个黑暗寂寞的世界中度过。但她却没有放弃自己，她努力使自己的生活变得精彩。她用那颗恒心去观赏世界，用她的耐心去倾听生活，用她的决心去诉说她的人生，用那热爱生命的爱心去感染世人，谱写辉煌的`生命赞歌。
她无时无刻都努力这对待生活，面对不幸，她不去抱怨、不低头、不气馁，她总是坚强地笑着，让已枯萎的年轻生命，沐浴着知识的甘露，开始生长打苞，让生命之花重吐芳香。她成功了，她战胜了平人难以忍受的步行和苦难。
与她相比，我是那么的渺小、懦弱。我的条件比她幸运多了。我却不加珍惜，总是践踏自己。一而再三让自己走向黑暗。我看不清生活，总是浑浑噩噩、糊里糊涂地活着，对生活的磨难，我何尝面对过？我只会当缩头乌龟，一味感叹自己人生遭遇的悲哀和不幸。和海伦比起，我的所谓的不幸根本算不了什么，我那只是芝麻小事，而我有什么理由去抱怨生活呢？每个人都难免在困难的舞台扮演一个角色，每个人的人生之路都是坎坷的，我们唯一的选择就是接受它、挑战它；逃避、消沉是解决不了问题的，那只会让你越陷越深。
我要坚强面对所有的不如意，我坚信只要不放弃生活，自强不息，平凡的人生会绽放出不平凡的生命之花。
小学生作文600字 篇6
岁月如歌，小学六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦尽甘来……
我的老师，我的同学，我的教室，我的课桌，让我难以忘怀：小学六年生活中，是他们陪伴我走过来。不管是六年中的风风雨雨，还是到毕业那天和同学们深情地告别，走出校门，腿上像灌满了铅：母校，再见！
六年级的拔河比赛，让我领略了师生情的真谛，师生之间最真挚的爱。往日的一切，并没有冲淡我的记忆，我清清楚楚地记得那天——12月5日，我刚走进教室，迎面扑来了温馨的气息，黑板上写着四个字：团结一心。同学们个个脸颊像西红柿一样——热血沸腾，我明白这一切都是老师的“煽风点火”——激励下造成的。当广播通知去操场的时候，“刷”的一声大家起身奔向操场，随即第一场就是我们女生代表队期待已久的`拔河比赛。
我们心中涌动着一股难以言状的激动。大家直瞪瞪地望着那金光闪闪的奖状，老师对我们的期望已经成了我们心中的动力，我们渴望拿第一。
“嘘——”哨声响起
，我们准备好了，大家胀红了脸，都使出了九牛二虎之力，与此同时，老师大声地为我们加油，605班的同学也一个劲的给我们助威。绳子啊绳子，你可要给我们争口气啊！老师同学们嘶声力竭，我们一定要取胜！真是“皇天不负有心人”！我们终于赢得了第一场。接下来的一场，也是最重要的一场，比赛愈演愈烈，我们在即将胜利之刻，裁判竟然判我们犯规。我们无言以对，但在接下来的比赛中，我们用实际行动终于拼得了第一，千言万语化作我们溢出眼眶的泪。
男生代表队失败了，老师仍旧不停地鼓励我们，给我们信心。那一次比赛，成了我脑海中永久的记忆。
想起难忘的小学六年生活，让我忍不住向昔日的老师同学问一声；你们还好吗？