给予小学作文

时间:2022-06-04 18:51:50 小学生作文 我要投稿

给予小学作文(15篇)

  在生活、工作和学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家收集的给予小学作文,欢迎大家分享。

给予小学作文(15篇)

给予小学作文1

  一天放学了,天空乌云密布,不一会儿就下起了倾盆大雨。雨水像断了线的珠子,渐渐连成了一条线。

  放学了,小明走出教室,站在走廊上,抬起头望了望越下越大的雨,踮起脚向雨中奔去。雨点儿打在他的身上凉凉的,一阵风吹过来冻得他瑟瑟发抖。这时,他从书包里拿出一张纸挡在头上,不一会儿纸就湿透了。忽然,小明听见后面有人在叫他,小明回头一看原来是他们班的小红,小红问小明:“小明,你怎么全身湿透了?”小明回答:“我忘记带雨伞了。”小红说:“咱俩打一把伞吧!”小明回答:“可是咱俩的家不在一条路。”小红说:“我先把你送回家,我再回家。”小明听了,连声说:“谢谢小红,谢谢小红。”

  就这样,小红把小明送回家。天已经黑了,小红的'心里却美滋滋,因为她懂得了,给予是快乐的。

给予小学作文2

  我三年级的时候,一个小生命从妈妈的肚子里生了出来。这个小生命就是我的弟弟。弟弟给予我很多快乐。

  记得有一年春天,妈妈给弟弟买了一盒积木。小弟让我把积木倒出来,又让我把积木垒成很高的一座房子,我心里想:小弟要干什么呢?我恍然大悟原来弟弟要我给他垒一座房子。我把积木垒完,小弟充满恶意的小手,就要来破坏了。小弟把我垒好的积木任意破坏,最终变成了一片废墟。弟弟还要我再垒一次,我又把积木垒成了房子,这次弟弟没有推,而是和我一起垒房子。

  记得有一年秋天,妈妈给弟弟买了两盒恐龙模型。小弟让我把恐龙模型拆开,又让我和他一起玩。我和小弟把恐龙模型分类,一边是植食性恐龙,一边是肉食性恐龙。但分到了腕龙,我和弟弟有相同的想法。我说:“腕龙是植食性恐龙。”弟弟也同意了。但我和弟弟却把腕龙放到了肉食性恐龙的.一边,我和弟弟玩得很开心,忘了放到植食性恐龙的一边了。

  一双恶意的小手,一次放错恐龙的过程,一次相同的想法,凑成了一个给予我快乐的弟弟。

给予小学作文3

  今天我和爸爸妈妈去了万象城的玩具反斗城。

  当时我刚走到门前,就听到了小孩子哭声,走进去一看,原来是两个小朋友在吵架,大的欺负小的,自然,他们俩产生了矛盾。“你们怎么了?别哭了!”我在一旁安慰道可是两个小朋友还是不开心,这时,他们的妈妈来了,我立刻向她诉说了一下情况,他们的妈妈听了,连忙向我感谢:“谢谢你啊!小朋友,要不是你的安慰,他们早就打起来了!”“呵呵,没事啦!”这时,我心里暖暖的,爸爸妈妈也表扬我说:“真是个好孩子,能帮助身边的人了!不错!”说完,立刻向我竖了个大拇指,我觉得好开心好开心!

  回到家里,我心里还是非常的'愉快,差点儿忘记了妈妈在洗碗,去帮忙,当流水声在我耳边回荡,我才醒悟过来,把电风扇打开,搬到厨房,这时,我看到妈妈的汗如流水一般,顿时心里有些不好意思。“我们祺祺真关心妈妈呀,妈妈真爱她!”我听了,小脸马上变得通红,小声说到:“没什么啦!”“呵呵!”妈妈也很开心,我也感到很高兴。

  今天真是快乐的一天啊!助人为乐真好!

给予小学作文4

  在很久很久以前,有一个被人们称为“光”的法师,他的法术很高强,但是从不作恶,而是爱着人们,保卫着人们。

  一天,他立志要打败世上所有害人的东西。从此,他开始了“四海为家”的生活。

  一天,他遇到了一个魔力极大的邪魔。可是这时,正好他的桃木法杖坏了,在这千钧一发之刻,一个农夫递上了一把酷似法杖的东西,法师施展出法力,那把“法杖”发出刺眼的.光芒,把那个邪魔杀死了。这是,这个法师对那个农民说:“是你在最重要的时候给予了我莫大的帮助,我该怎样感谢你?”路过这里的人纷纷议论,有的说:“应该给他一箱金子。”有的说:“应该给他一大片土地。”也有的说:“应该给他一群马和羊。”可是农民却说:“这些给予我都受不起,我只想学会一点点“点金术”能在大家以及我困难的时候让我们走出困境。”法师听了农民的话,传给了那个农民一点“点金术”。

  其实,给予能给人带来快乐;能给人带来欢乐;能给人带来欣喜。给予是一种幸福,就看你能不能把握住它。

给予小学作文5

  一天下午放学了,王明刚走出教室门口,就看见天空阴沉沉的,大滴大滴的雨水接二连三地从天际落下来了。

  王明没了办法,于是发起愁来,突然,他心中一亮,想:我书包里的书不都是包着书皮嘛,不会淋湿的'!他就手忙脚乱的从书包里掏出本书放在头上,疾步如飞地奔往家去。

  过了一会儿,小红也从教室里走了出来,看了看天,想:我有伞,不用着急了,想完,她就打起伞向外面走去。

  被淋成“落汤鸡”王明在雨中走着,被小红看见,问道:“王明,你为什么把书放在头上?”王明说:“我没拿伞。”小红想了想说:“你看你身体都湿了,咱俩用一把伞吧!”王明说:“太谢谢了!”说完两人一起往前去。

  小红把王明送回了家,虽然鞋子湿了,但还是很开心。

  这个故事说明:给予是快乐的。

给予小学作文6

  最近,我读了一篇文章——名叫《给予是快乐的》。

  这篇文章主要讲了在圣诞节前夜,小男孩看到了保罗的新车。保罗告诉他,这是他哥哥送给他的圣诞节礼物。小男孩非常吃惊又很羡慕,保罗心想,小男孩一定希望也有一个这样的哥哥。但是,小男孩的话让保罗十分惊讶。原来,小男孩希望将来能像保罗的哥哥那样,为自己的小弟弟买一辆新车。从那天起,保罗真正懂得了给予是快乐的'。读了这片文章之后,我最喜欢的一句话是“从那天起,保罗真正懂得了给予是快乐的。”

  我突然想起了一件事,一次数学期末大考我的同桌没带橡皮,她想问我借。可是,橡皮是我新买的,有点舍不得。当看到她写错字没办法改时,我便毫不犹豫的把橡皮一掰为二,一半给她。她感动的眼圈都红了,我也十分高兴。结果她得了100分,我也得了相同的分数,我们都十分快乐。

  现在,我明白了,这就是给予别人快乐,自己也会快乐。我们不能只想着别人为自己做事,而是要在别人有困难的时候尽自己所能帮助别人,只有这样自己才会真正的快乐。如果每个人都献出自己的一片爱心,世界将会变的更加美好。

给予小学作文7

  在昨天与今天之间铺设大道,在现实和理想之间架起金桥……每当我朗诵起这首诗,就想起了二年级的吴老师,她披着一头乌黑的长发,弯弯的眉毛下长着一双明亮的眼睛,尖尖的小鼻子,樱桃般的红嘴唇。她总是带着微笑走进教室。

  二年级开学的时候,我还是一位成绩中等,胆小的男生,上课不敢积极举手发言,老师叫我回答问题时,也轻声细气,总怕自己回答错误,被老师批评。记得吴老师第一次走进教室,她面带微笑,和蔼可亲地做了自我介绍,然后开始上课。不一会儿,吴老师点名让我回答问题,我提心吊胆地站起,只见吴老师用鼓励的'眼神望着我,我用细小的声音回答着问题。吴老师用她那清亮的嗓音说道:“你真棒,要是声音再洪亮一点就更棒了。”我听了,心中像吃了蜜一样甜,浑身像充了电似的,更加认真听讲了。渐渐的,我找到了自信,不仅能上课积极举手,大胆发言,还能领同学早读。我的学习成绩也有所提高。

  吴老师,我在您的精心教育下,我找到了自信,也学到了许多知识和做人的道理。您是我成长道路上的一盏明灯,我会永远铭记在心。

给予小学作文8

  幸福是什么?你是否也一直在追求,在寻找?那就让我来告诉你:幸福其实就在身边,那就是一一父母给予的爱!

  幸福就是当你提出幼稚的问题时,他们耐心的回答;幸福就是你开心的时候,他们陪你一起笑;幸福就是你伤心时,他们陪你一起忧愁。我就是个幸福的孩子!那是在六年前的一个夏夜,父母都在进行繁忙的工作。我因年级小而贪玩,蹑手蹑脚地走到父母身边大喊一声:“啊!”吓了父母一大跳。打断了他们的讨论,本以为他们会和平常一样跟我玩闹,出乎意料的是我反被骂了一通,只好灰溜溜地跑回房间。心想:是不是从今天开始他们就都不爱我了呢?心灰意冷的我小脑瓜子里忽然闪过一个想法测试父母。这时我便坐在风扇前边喝冰水边吹风,真叫一个“透心凉”终于我达到了目的.:感冒!此次已是凌晨一点钟,在平时我都要来个“夜猫出洞”可这日却没有。父母见怪便来房间查探,摸了我的额头,简直太烫了,就要火山爆发了!父母已顾不上是凌晨一点钟,背上我赶忙到医院,联系院长和护士为我进行治疗,第二天我便恢复了健康,父母却在病床前守了一夜,疲劳的在病床旁睡着了。

  这便是幸福一一父母给予的爱!不知道在你的心目中幸福又是什么呢?

给予小学作文9

  我有一个好朋友叫文丽梅,她常常在我有困难的时候帮助我。

  一个寒冷的冬天,我在削铅笔的时候,不小心把手指割破了,流了好多血。文丽梅看见了,急忙向老师借布和线,帮我把血止住。第二天早上,我没戴手套,手冻得通红,像两个红萝卜,受伤处更生疼。文丽梅看见了,急忙脱下手套,把他们塞进我的怀里。我不接受,把手套塞了回去。她嘟起嘴,故作生气地说:“你不接受,说明不当我是你的好朋友。再说你的手受了伤,更需要呵护。”望着她友好的双眼,我的心里顿时涌起了一股暖流,慢慢地戴上了她递过来的手套。长跑过后,我的手好像在火炉边烤过一样温暖,而丽梅的'手却被寒风吹得紫红。我跑过去,心疼地捧起她的手,说不出话来。她看出了我的心思,笑了笑说:“傻瓜,知道吗,给予朋友,是一件让人快乐的事哦。”

  丽梅,我的好朋友,我深深地记住了你,深深地记住了冬日的那双暖手套,也深深记住了“给予是快乐的”这句人世间美丽的语言。

给予小学作文10

  给予是指付出。

  为我们默默无闻付出的是谁?是老师。老师背后付出了多少?无限。老师的艰辛,谁能懂?老师们不仅要有无限的知识,还要有教学的`方法。

  还记得《师恩难忘》的这一篇文章,在地震中,谭千秋老师用自己的生命给予四个学生的命,自己却是学生的“人肉墙”,我记得《风筝》中的刘老师,右腿残疾却拄着一根原木杖给学生们上课,他给予学生们身残志坚的大道理。

  我们的老师不仅给予大家知识,还给予了大家做人的道理。不一定所有的老师都必须牺牲才叫给予。只要他们有一颗想温暖你的心,那就叫给予。老师的恩情,是我们今生都无法偿还的。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。

  老师给予我最重要的东西——勇气。其实我胆子很小,上课从来不敢发言,我今天早上上课,老师提问的题目我心中早有答案,但怕打错了不敢举手,直到老师叫出了我的名字,在我答完后还热情地鼓励我。

  自从那次,我勇敢多了。自信多了。课堂上总是积极发言,是老师给予了我勇气。

给予小学作文11

  给予,一个普通的词汇,却蕴含着许多的含义。犹如雨天的一把伞为你遮风挡雨,让你感到温暖;犹如长在峭壁上的野百合,不甘寂寞,开出美丽之花;犹如那一声声称赞,对你的鼓励,让你如久旱逢甘霖。

  窗前的花,枝叶虽多,但却总是奄奄一息的。眼看就要“零落成泥碾作尘”了,无奈之下,只好给它重新找一个定居的地方。

  到了奶奶家,先选了一块“风水宝地”挖了一个坑。挪花马上就要开始了。那花依然弱不禁风,这株“瘦弱千金”不知能不能活过来?

  “哗,哗”土被倒了出来,想不到这株花的根茎居然那么长,一提带起一大块土。爸爸把泥土敲掉,根茎盘织交错着。

  像拎一只小鸡一样,把花拎到坑前,把它种起来。我仿佛听到它在苟延残喘,但愿它可以重新绽放。这天晚上,大雨的哗哗声扰得我无法安然入睡,心中对花的牵挂随着雨声忽涨忽落。大清早起床,我赶忙寻找着,花呢?原来花的叶子被打掉了一大半,更加不起眼了。

  一天,两天,三天,我等待奇迹的'出现。终于花朵重新绽放,面对着初升的朝阳,恢复了以往的勃勃生机。

  这株花的生命力让我佩服,让我在以后的日子里一直向前,永不服输,我得谢谢它给予我的人生哲理。

给予小学作文12

  赠人玫瑰,手留余香。每当我读着这一句话,眼前就浮现出那一幕情景。

  那是一个暖烘烘的中午,整个大地沐浴在金色的阳光中。我正步履匆匆地奔向学校,突然注意到路边有一个老爷爷,他孤零零地坐在那儿,一手捧着一张残疾证,一手托着一个破了好几处的碗。路过的许多人都不屑停下来看他一眼。我还发现他的整个小腿直到膝盖全不见了,只露一截空荡荡的`裤管。我心里不由得泛起了一阵阵同情和怜悯。他手里捧的破碗里只有少得可怜的几枚硬币。

  这时,我抓紧了口袋里仅有的一元五角钱,那是我要用来买圆珠笔的。多可怜的老人啊!我正打算将钱取出来,但就在我的硬币就要触碰到碗的时候,我又犹豫了:这老爷爷与我非亲非故,我凭什么要给他钱呢?这样一想,我捏着硬币的手又收了回来。可再一想,老师不是常常教导我们要助人为乐吗?‘只要人人献出一份爱,世界将会变成美好的人间’。这句歌词突然从我脑海中迸了出来。于是,我果断地抓起钱,轻轻地放入他的碗里。那一刻,我的心轻松了。

  虽然这只是杯水车薪,但也是我的一番心意啊!

给予小学作文13

  十月初,我们丽水十分暖和,但南京城的天气却与丽水截然不同;天气很冷,空中阴云密布,寒风刺骨,一阵阵地乱刮在脸上,使我的脸有点发麻。

  我在去饭馆的路上,遇到一个老乞丐正在乞讨。路人一个个与他擦肩而过,几乎没有一人留意他。他衣衫褴褛,苍白的额头上布满了皱纹,满头的'白发有一些蓬乱。

  我下意识地拿出了钱包,但转念一想,又将钱包放了回去。这位老爷爷这么可怜,他应该受到一些帮助。但是,这些钱是我用来付坐地铁的钱呀,如果就这样白白花了,岂不是得多走许多路了?相反,如果把这些钱存下来,就可以少走几里路。

  “妈妈,那个老爷爷好可怜,我要帮助他吗?”我问了妈妈一下。

  “当然,你应该这样做。”妈妈弯下腰来对我说。

  我一言不发,走了上去,向老爷爷的盆里投了一个硬币。

  看见老爷爷脸上的微笑,我的心里温暖了许久。是的,给予是快乐的,你若将大家都希望的东西给予别人,自己也能得到相应的报答。

给予小学作文14

  一个阳光灿烂的星期天,我兴致勃勃地和妈妈乘公交去游玩。

  上车后,我们在一位阿姨后面坐了下来。后来,一为老人拄着拐杖走了上来,站在那为阿姨的旁边,那位阿姨不满地瞟了老人一眼,然后就不理睬地转过头去,望着窗外。妈妈看了以后,摇了摇头,站起身对老人说:“老人家,你请坐这!”老人听了,高兴地连连点头道谢:“你真好,谢谢你,年轻人!”我看见妈妈如此的尊敬老人,我也乖巧地站起把座位让给了妈妈,车上的叔叔、阿姨都夸我是懂事的孩子。那位阿姨看到了我的举动,不好意思地红了脸,她亲切地对我说:“小朋友,来,阿姨的`位子给你坐,我一会儿就下车了。”我高兴地向她道了谢,车里又一次充满了欢声笑语……

  是啊,酸甜苦辣涩构成了五味人生,幸福与痛苦点缀了我们多姿多彩的人生,人间的真情无处不在,当我们给予别人幸福的同时,我们自己也得到了快乐,让我们为爱点燃幸福的灯吧!

给予小学作文15

  每当你帮助了别人,心里头是不是会觉得十分开心呢?

  就在上一节击剑课时,我带来了一个像转盘一样的小东西,同学们一看,一个键步就过来了,他们在我手掌前左瞧瞧,右瞧瞧,有的像是在思考这是什么东西,有的目不转睛地看着,还有的想摸一摸。这时候,“叶帅”走了过来,问我,这小东西能借我玩一下吗?“当然没问题”我不知道这句话是怎样从我口中吐口而出的 ,只是一心想满足他的好奇心让他看看我这个玩意儿有多厉害。他于是用力的转了一下,我从他的脸中看到了一丝笑容。虽然我表面上没表达出来,但是我心里早已跟着他一起欢声笑语。

  于是我说:“让我也来转转看”于是我学着叶帅的动作,也使劲地转了一下,不但没有转成,还被我转飞了出去,于是我跑了过去,重新试了一次,不料,还是没有转成。叶帅一把手拿来过来,他又重新转了一遍,瞧他的表情,就像刚开的向日葵,笑得可甜了。看到他的'笑脸之后,我不由自主的说:“这个东西送给你吧”“真的吗?太好了”叶帅高兴的一蹦三丈高。我看到他这么高兴,这么兴奋,这种喜悦的心情把我也感染了。

  这一次让我真正的感受到了给予是快乐的。

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