标点小学作文

时间:2022-06-05 20:29:47 小学生作文 我要投稿

标点小学作文15篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都经常接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编收集整理的标点小学作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

标点小学作文15篇

标点小学作文1

  “我的功劳最大!”

  "不,我的最大!”

  “还让不让人休息了。”居民们纷纷抱怨起来。原来字典公公家在吵架呀。

  “伙伴们,你们的本事根本不值一提,看看小主人写作文的时候,每次都把句子分得井井有条,还不是有我的帮助?”小逗号满不在乎地说。

  句号哼了一声,严肃郑重地说:“你的话也太荒唐了,哪有文章中就只有你?”句号扫了逗号一眼,“文章中没有我,句子将会变成一条长长的面条。”

  “别以为我就没本事了,我的学问可大了。”个子最小的顿号发话了,“类似的词语之间就要用到我,如果没有我,词语就像一串串糖葫芦一样。”

  三个人谁也说服不了谁,最终关系也渐渐疏远了。

  有一天,小主人去考作文。正当话说完时,句号却不肯合作了。小主人急得像热锅上的蚂蚁,但是又没有办法,所以只能埋头再写。可需要逗号的时候,逗号也蹦蹦跳跳地走开了,小主人只好继续往下写。正当想让顿号帮忙时,它却早已逃的无影无踪了。就这样,小主人受到了老师严厉的批评。

  字典公公走过来,语重心长地说:"孩子们,你们都有自己的优点。你们应该正视自己的短处,汲取别人的长处,这样才能成为一个更优秀的人。“

标点小学作文2

  中心五一劳动节,作文老师给我们出了一道看似简单实则并不简单的“词语游戏”。

  课堂上,应老师给每人发了二张白纸,要求我们在纸上写出三个和读书有关联的词语。

  题目要求虽然简单,但我还是认真的写了“爱读书”三个字。随后,我的纸条和其他同学的纸条混合一起。最后,应老师通过抽签的方式,由各张纸条的顺序,在黑板上写出词语组合。

  “读书好叫说好爱读书勤细苦”天哪,这是什么词语啊!我心想。

  我组的几位同学禁不住发出声音,开始猜测了。

  通过三分钟的集体默契交流,我组同学把词语分解成“读书好,叫说好,爱读书,勤细苦。”的句子。干巴巴的词语,经过同学妙笔符号后,想想觉得还很生动有趣。大家不禁捧腹大笑!

  真正的比赛开始了。我组同学通过写词语、抽签、连句,在黑板上编成了一句“打扫马桶、辛勤劳动、光荣劳动,去劳动了、拖扫擦倒。”哈哈,对手同学的一阵笑声。由于游戏规则不能改字只能标符号,我们商量后又改成了一句“打扫马桶?辛勤劳动。光荣劳动,“去劳动了?”拖扫擦倒。”

标点小学作文3

  要说标点符号,每一篇文章都不能缺少,如果缺少了标点符号,读起来就非常费力,文章中标点符号大有所为。而且标点符号各种各样的形状加在文字中还很美丽可爱哩!

  一句话很长,没有说完中间停顿用逗号,逗号像一个小蝌蚪;一句话完了之后用句号,它像空圆点;顿号表示并列词语之间的停顿,它像瓜籽;冒号表示内部较短的停顿,在句子中起提示作用,它像两个小雨点;问号表疑问句末了的停顿,它像人的耳朵;括号表示文中的注解部分,它像人的上、下唇;还有破折号、省略号、感叹号……它们的用处都很广,文章中标点符号大有所为。

  在写文章书信和报告的时候,更不能忽视它的作用。过去有一个人,门前有一棵大树,经常有人在那里小便,当他乘凉的时候,就闻到阵阵的尿味,因此,他马上在那里写了一个牌子,上面写着“行人等,不得在此小便”,正因为没有加上标点,便成了“行人等不得,在此小便”后来又有一个人在那里小便,被他看见了,他说:“请看牌子”。小便的人说:“我是等不得,在此小便呀!你上面不是明明白白写着吗?那个人才恍然大悟,目瞪口呆。

  从这个故事中,可以看出标点在文章的重要性,千万不能少了它。

标点小学作文4

  夜里,我睡得正香。忽然,我的书包里传出了“叮叮叮”这一奇怪的声音,把我从梦中惊醒。仔细一看,只见我的作文本跳出几十个标点符号。第一个是逗号,它说:“我是小逗号,我的头圆圆的,下面还有一条小尾巴。虽然我象蝌蚪一样,但如果没有我,老师读作文时,不累死才怪!”

  又跳出一个,“对啊,对啊,小逗号弟弟说得很对。”大句号哥哥说,“我是一个空心圈圈,象空心轮胎一样。如果文章没有我,这句话就读不完。”

  “我也要说,我也要说。”小问号跳了出来,“我象一只大耳朵,下面一个耳环。如果文章没有我,那么所人的疑问,只能烂在肚子里,因为别人不知道你问没问、问什么?”

  “我来了,”省略号抢着说,“我是六个小雨点合成的,象一条小蛇,文章有了我,人们不想说、不用说的.话,就用我表达好了。没有我,不知道人们要多写多少字,耗费多少时间和精力。所以,文章少不了我。”

  最后一个出来了,它边跑边说,“我叫书名号,由两个双括号合成的,如果书中没有我,书名就再也没有了。”

  我真粉奋,因为,我学到了知识。我想:“下次,我再也不要把标点符号写错了。这一觉醒得值。对了,抓紧时间睡,明天还要上课呢!”

标点小学作文5

  一天,标点符号王国张灯结彩,热闹非凡,因为标点符号王国要举行庆功大会。很多符号都来参加了。有拄着拐杖的感叹号,有圆滚滚的句号,有拿着钩子的问号,还有思想复杂的省略号……

  庆功大会开始了。

  逗号一马当先,得意洋洋地说:“这个冠军我拿了,因为每一篇作文出场次数我最多。

  句号一路滚来,一边滚一边说:“你这个小子还敢拿冠军,不要脸了,没有我出马,你说不定都要累死了呢。”

  问号急了,迫不及待地说:“你们两个小子敢站我的位子,真是大言不惭。疑问、反问、设问没有我怎么行呢?”

  感叹号站起来,使劲地拍桌子,扯着嗓门大声地说:“不行,这个冠军我拿定了。因为生气的时候没有我就软绵绵的了。”

  它们争来争去,吵得不可开交。山羊伯伯听见了连忙说:“别争了,你们都付出过努力,每个人有不同的作用。只有大家团结起来,才能写出最好的作文。”

标点小学作文6

  我手里拿着这张洁白如雪的单薄纸条,心里都充满了无限的想象:怎么让纸条的词语变成奥秘有趣的句子呢?

  看着其他同学的纸条一一交给老师,我还在纠结迷惑中。一分钟间到了,我无奈地写下了沉重的三个字:看入痴。

  通过抽签搭配词语后,我们B组的词语顺序生成了:读书好爱读书看入痴叫说吵勤细苦。第一次,我们交流后给词语添加标点符号:读书好,叫、说、吵!爱读书、看入痴,勤、细、苦!

  看着自己在笔记本上连成的句子,我心里暗暗自喜。

  第二次出题是围绕劳动节有关的词语。我心里浮现出两个词语,一个是吃苦耐劳,一个是百折不挠。想了片刻,我还是觉得“吃苦耐劳”的词语比较妥当。写下这几个字后,我心里觉得这张普通的白纸,即刻变成神圣的、有尊严的、充满荣誉的节日。

  当老师在黑板上写出“打扫马桶”四个字时,许多同学都笑得前府后仰。接着,我们这组出现了三个“劳动节”和一个“拖扫擦倒”。这一下难到了我们这组,看着A组同学早己搭配好的句子,我只好愁眉苦脸的写下了“去劳动了!打扫马桶,辛勤劳动!光荣劳动,拖扫擦倒。”

  这是节多么生动有趣的作文课啊!

  句子有点奇葩,但游戏过程却让我感受到了文字的魅力。

标点小学作文7

  今天,标点家园可“热闹“了,不过这个“热闹“有点与众不同。

  原来它们齐聚一堂,是为了争“老大“这个地位呀!逗号小弟弟一上台,就开始发表了自己的长篇发论:“兄弟里面谁最帅,逗号我是最不赖……说完了以后,逗号“帅哥“开始说起了没有自己,文章会“发展“的怎么样的可怕情况:“若没有我在那边拦截句子,它就会像面条一样长,长到——长到——,哎呀!不知道啦!总之一句话:不让我做老大,简直就是大材小用。

  “第二个上场的是感叹号大哥,它一上场就把大家给震住了,它扯大了嗓门大喊:“大家好!我是感叹号大哥,只要你们让我做老大,你们就可以免除一切的嗓音污染!“这么简单的几句话就把大家给震住了,实在是不愧为“震耳霸王“啊。“兄弟“们纷纷上台,述说了各自想当老大的理由,可是它们谁也不服气,于是,就吵了起来,有的还大打出手。

  到了最后,它们只好去找字典爷爷评理。字典爷爷和蔼地对它们说:“你们个个都很重要,缺一不可,而且当不当老大也无所谓,大家还不如和平相处呢。“大家听了,异口同声地回答:“是!“从此以后标点家园又恢复了往日的平静。标点宝宝们继续过着幸福、快乐的日子。

标点小学作文8

  一天,标点符号聚在一起发生的事情可有意思了。句号说:“逗号老弟,你怎么长出这一条腿呢?”“因为只要一句话的意思未完,我就要赶快用我这条腿跳过去,来表示这个句子的意思。”逗号问:“句号大哥,你看看你圆圆的身子,连一条腿也没有,怎么走路啊?”“滚着走呀!”句号答道。逗号又问:“怎么滚呀?”“我趴在地上,前后左右的滚啊!”句号又说:“我的作用可大了,只要人们把一句话写完,我就滚过去,来表达这句话的意思。”

  逗号看到破折号大姐站在一棵树那里,吃着面包便跑过去对破折号说:“大姐,你是怎样保持这苗条的身材呢?”破折号听了,美滋滋地说:“我每天吃完饭,就出去跑步,每天都坚持着,所以我才能保持着苗条的身材。”

  这时,感叹号看到问号弟弟正站在树旁,便问:“你怎么了!”问号回答说:“为什么?”感叹号说:“它是不是傻了啊?怎么一问它问题它就说为什么。这孩子真的傻了。”原来它是问号啊!所以一张嘴就是为什么。

  今天他们在一起知道了朋友的优点和长处,相信它们以后会过得更好更快乐!

标点小学作文9

  在一个遥远的地方,有一个王国,王国里的子民是一群可爱的标点符号,他们的国王是书名号。

  有一天,国王书名号带领他的子民一起去字典爷爷开的饭店里就餐。饭菜已上齐了,他们就急不可待地开吃了。吃着吃着,逗号给书名号夹了口菜,笑嘻嘻地说:尊敬的国王陛下,我非常爱戴你,所以干的工作最多,希望以后多多奖赏。句号撇了撇嘴说:无事献殷勤,平时就你爱表现,老觉得自己了不起,还老霸占我们的位置,讨厌死了!问号冷笑一声说:是呀,问问题时,明明该我出场了,可逗号仗着他和国王的关系好,老是占我的位置,害得句子不通顺。感叹号暴跳如雷地说:是呀是呀,我和国王也是好朋友,可我只在作者表达喜怒哀乐感情时,才出现。不像逗号老是到处转悠,逮住机会就出现。让句子的意思凌乱不堪!冒号没好气地说:不错不错,有好几次,提示下文时,该用我了,他老是抢先占道。双引号说:我是国王的姐姐,也是国王最好的朋友。

  国王书名号放下筷子,语重心长地说:逗号弟弟,你以后可要注意了。否则,我要重重惩罚你。另外,其他子民也听着,从今后,不论关系远近,你们都要尽职尽责,做好分内工作,保持王国治安井然有序。标点符号子民们连连称是。

标点小学作文10

  我到底属于哪一个小标点呢?我不知道。

  我拥有句号的圆润,感叹号的领导能力,问号的彬彬有礼,破折号的不懂变通。首先来说句号的圆润吧!我长的白白胖胖的,富有肉感,营养丰富,食物充足,所谓“我不圆润谁圆润”?再说说我那感叹号的领导能力,我是班里的班长,男生们见到我也得尊称一声“班头”,女生们更是常常对我毕恭毕敬的(但并不疏远)怎么样,够权威的吧!然后是问号的彬彬有礼,我可不敢说自己是程门立雪、三顾茅庐那样的有礼貌,但是最起码家长、长辈们都为我的修养、礼仪感到自豪。最后再说说破折号的不懂变通,真是惭愧,本人的学习头脑虽然不错,可就是有一个缺点,那就是不懂变通,总是按图索骥。也因此受到老爸老妈的多次批评。

  同学们,你们说一说,我到底属于哪一个小标点啊?

标点小学作文11

  一天,字典先生不在家,标点符号们吵起来了。

  感叹号说:“你们谁也比不过我重要,如果没有我,读书就没有感情。”

  句号不服气,瞪大眼睛说:“如果没有我的话,文章就像面条,永远都读不完。再说,你长不像冬瓜,宽不像萝卜,真丑!”

  旁边的逗号和顿号也不服气,说:“我们比你重要,如果没有我们的话,读书、说话都喘不过气来。”

  标点符号们都认为自己重要,一直吵个不停。感叹号认为逗号和顿号太渺小了,不配和字在一起,于是就把逗号和顿号从家里赶了出去。

  不久,字典先生回来,发现逗号和顿号不见了,文章密密麻麻全是字,只有感叹号站在中间,很神气。字典先生问感叹号;“逗号和顿号到哪里去了?”感叹号很得意地说:“我把它们赶走了。” 字典先生说:“你怎么能把它们赶走呢?你们全部都很重要,都有自己的长处和作用,缺少一个都不行。”感叹号明白自己做错了,赶紧去把逗号和顿号找了回来。

  标点符号们和好如初,再也不争吵了。字典先生也高兴地笑了。

标点小学作文12

  人物一:庄鑫

  标点:?

  入选原因:他的口头禅是:“为什么?”所以一个问题他能问N个“为什么?”

  事例:一次,他在我家玩。玩着玩着,他看见了我放在冰箱上面的“消防应急照明灯”就问我:“许家铭,你们家冰箱上面放的是什么东西呀?”我回答:“上面不是写着吗。”他又问:“这‘消防应急照明灯’有什么用呀?”我答道:“停电的时候可以用它来照明。”他还问:“这东西停电时应该怎么用?”……

  人物二:曾艺超

  标点:……

  入选原因:做事情一不和他的心意,他就沉默,谁也不理不睬。

  事例:有一次,我买了一支“隐形笔”,他要我借给他玩,我不肯,他就黑着脸走回了座位。下课了,我去找他玩,我叫了他好几次,他都不理我。我跑到他面前,问他:“我们来玩什么呢?”他理都没理我就走开了。

  人物三:赵宇

  标点:!

  人选原因:非常容易发脾气,而且还很容易高兴。

  事例:有一次,赵宇到我家玩。她想看我的《快乐星球》,我没给她看,她的眼泪就像“瀑布”一样流了下来。我没办法,只好给她看了。她一接到是书,“暴雨”马上变成了“晴天”。

标点小学作文13

  标点王国发生了一次激烈的争吵。近眼一看,原来是句号、问号、感叹号在比谁的用处大。吵了半天,也没有得出一个好的结论,还弄得大家气呼呼的。

  句号傲慢的对问号和感叹号说:“行了,行了,你们就别争了,没有了我,句子就像拉面一样不能终止。”“得了吧你,竟瞎吹,要我说呀,还数我用处大。要是没有我,句子就没感情,干巴巴的!"感叹号昂着头说:“行了吧,你们再怎么争也没有我的用处大”问号斜着眼看着它们说:“如果没有我,同学们就写不了疑问句,设问?你们再争又有什么用呢?怎么样,你们都应该甘拜下风了吧?”“停,别吵了”逗号大声说,“你们这么吵根本?]有什么意义,大家都一样,没有谁比谁用处大,谁比谁用处小。”

  这时,字典爷爷语重心长的说:“其实你们用处都很大,但都不够谦虚,你们瞧瞧逗号,同样是人类常用的标点,它却没有骄傲,而你们却半瓶摇。”句号、问号、感叹号都惭愧的低下了头。

标点小学作文14

  我们写作文必须要写标点符号。如果你写一篇作文,不加标点符号,谁能一口气读完呢?再说,没有标点,别人也不好断句,更不能理解文章的意思。

  记得有位老师讲过这样一个故事:

  从前,有个大财主为自己的儿子招聘老师,有位先生来应聘。财主问先生有何条件?先生在纸上写了一句没有标点符号的话——“无鱼肉也可无鸡鸭也可青菜萝卜不可少不得一分钱”。大财主看了以后很高兴,他是这样理解的:“无鱼肉也可,无鸡鸭也可,青菜萝卜不可少,不得一分钱”。心想:他不要钱,只吃饭,而且菜只要青菜萝卜,我有利可图。于是就聘请了这位先生。 一年教书下来后,这位先生找大财主要钱,大财主不给,并说道:“你不是说,无鱼肉也可,无鸡鸭也可,青菜萝卜不可少,不得一分钱吗?”先生说:“我不是这个意思,我是说,无鱼,肉也可。无鸡,鸭也可。青菜萝卜不可,少不得一分钱。”结果大财主只好给了钱。

  一句没有标点符号的话闹出了大笑话,由此可见,文章标点符号很重要。

标点小学作文15

  提起标志符号,是我们小学生再熟悉不过的东西。今天的作文课堂,让我领略了一次标点符号的神奇和魅力。

  老师在黑板上工工整整地写上“读书”两字时,我一激动,突然拍起桌子,站起身来喊道:“啊,我会了!”旁边的王子优和支一帆俩位同学吓了一跳,不约而同的斜过眼晴,瞪了我:“你激动啥啊,游戏还没开始呢?”

  接着,我在纸条上写上了“读书好”三个大字,以怕别人看不见似的。

  小组的词语顺序出来了,“读好书慢慢品乱读书小书虫”。根据游戏规则,老师叫我们在这一排字中间添加标点符号,突出句子的意思。

  面对这排不是句子的字,我焦额烂头,思考了许久还是想不出好标点符号。就在我暗想”难道老天爷在捉弄我吗”时,支一帆勇敢地站起身来,跨上脚步,来到黑板前把一排错乱排例的词语加上了标点符号:读,好书;慢、慢、品。乱、读书,小书虫……。

  我目瞪口呆,在错乱无章的文字上添加了几个标点符号,内容有了,意思新了,呵呵!

  这节作文课,让我懂得了标点符号魔力的神奇,真棒!

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