难忘小学作文

难忘小学作文范例[9篇]

　　无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的难忘小学作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

难忘小学作文 篇1

　　我与十运会——一生难忘的故事 举世瞩目的体育盛会——中华人民共和国第十届全国运动会，于20xx年10月12日在南京隆重开幕！我有幸参加它的开幕式，感到无比幸福与自豪。

　　这是南京历年来有组织接待的层次最高、规模最大的`体育盛会。因此，对我们跳迎宾舞的“小演员”要求非常高！

　　排练期间，虽然我们顾不上喝水、顾不上吃饭、顾不上休息，只要一声令下，同学们就赶赴排练场地，常常是从早上到下午甚至到晚上，一练就是四、五个小时，有时足足有十二个小时！我们在排练场上不停地跑啊、跳啊、高呼……累得汗流浃背，上气不接下气，但是同学们从不叫苦、叫累，从不动摇、缺席!郑天骄生病了，可她第二天就又回到排练场，我帮她排练新动作，很快她就跟上大家了。还有那些替补队员，尽管知道自己不一定能上场，但他们丝毫没有放松对自己的要求，大家心中只有一个愿望：一定要为南京争光！为游府西街小学争光！

　　因排练时间紧，需占用同学们的上课时间。家长们开始担心：这样能行吗？学习能不耽误吗？可是很快，他们就不再顾虑：老师调整了课表，还帮同学们补课。每天再累再晚我都要完成作业，有不清楚的就打电话问同学。尽管很辛苦，但很充实、快乐。

　　十月二日是我的生日，妈妈特地休息准备为我过生日。可我却要去排练而且是壹整天！“妈妈帮你向老师请假吧？”看着妈妈询问的目光，我坚决地摇摇头：“不用。”

难忘小学作文 篇2

　　我上过许许多多的公开课，可这次的语文公开课却令人难忘。

　　“叮铃铃！”上课铃响了，同学们陆续回到自己的座位，等待着新的老师。不一会儿，冯老师走了进来，简单地自我介绍之后，老师说：“请同学们翻到《田园诗情》这一课，听我来读一二小节。”“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国”。老师声情并茂地读着，我仿佛已经走进了美丽的荷兰，牛犊在我身旁跑来跑去，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，准是牛群的家长。同学们有的闭上眼睛，感受着荷兰的那份生机，有的和老师默默对视，似乎早已被这动听的声音陶醉，不能自拔。待老师读完后，掌声经久不息。老师问了大家一个问题：“同学们，你们觉得荷兰是什么样的？”只见同学们纷纷举起手来，老师叫了我们班的“智多星”—陈权。陈权充满信心地说：“荷兰是充满生机的。”霎时，全班都向他投去赞许的目光，听课老师也窃窃私语，好像在说：“这位同学的发言真出色！”站在一旁的周老师也露出了欣慰而满意的目光。冯老师打开课件，图上出现了那可爱的奶牛，“咩咩”的叫声更是让人感到有趣。滑动鼠标，紧接着画面出现的是大片大片鲜艳的郁金香，有的低着头犹如害羞的小姑娘，有的昂首挺胸像是在跟人们打招呼，还有的随风摆动宛如窈窕淑女翩翩起舞。优美的`画面，生动的讲解，同学们尽情享受着荷兰的美景，积极汲取着文中的每个知识点，师生间互动融洽，真正做到了寓教于乐，其乐无穷。

　　“叮铃铃！”铃声再次响起，同学们和冯老师都还沉浸在刚才的画面中，不知不觉，一节课在愉快而又恋恋不舍的气氛中结束了。

　　这是一堂生动有趣，令人难忘的公开课，我们期待着更多更多这样的课，我们盼望着每天的课堂都是如此生动。

难忘小学作文 篇3

　　6月25日早上，我和爸爸妈妈乘坐飞机到印度尼西亚的巴厘岛玩。非常特别的是，我们乘坐的飞机每个座位前面都有一个小屏幕，可以看电影、听音乐和玩游戏。我一上飞机就开始玩游戏。我很喜欢玩国际象棋的游戏。其实我不会玩国际象棋，跟着电脑提示我也就学会玩国际象棋了，而且经常赢电脑。但是玩了一两个小时后，我发现自己有点头晕了。因为我玩得时间太长了。

　　到了吃午饭的时间，由于头晕我吃饭也吃不下了。爸爸妈妈非常担心我是不是生病了。不过我睡了一觉后，就好多了。

　　到了雅加达机场，我们下了飞机。这是印度尼西亚的.首都。虽说是首都，但我觉得这个机场比上海的机场差多了。机场比较脏、比较乱。我们先办理入境手续，这样我们就真正来到印度尼西亚了。我们还要在雅加达乘坐飞机飞往巴厘岛。我们很快就来到了巴厘岛机场。巴厘岛机场也比雅加达机场好一些。

　　我们乘坐小汽车来到了我们入住的第一个酒店，WESTIN五星级酒店。这个酒店并不是非常大，但是房间非常舒服。特别是洗手间很大，而且泡澡的地方很舒服。时间不早了。我看了一会儿我随身带的故事书，然后就睡觉了。我睡得非常香。

难忘小学作文 篇4

　　5月11日，天气晴朗，鸟语花香的早晨，今天是一个令人兴奋的日子，我走进校园的那一刻我耳朵里有很动听的歌声，还有书声郎朗的.读书声，我看见了琳琅满目的书本，鲜花，地图，还有绘本很整齐，还有飞机模型，还有各班级的展板，教室里摆着许多凳子，全校的同学的表情都是很开心的，同学穿着整洁的衣服，我们先给老师打了招呼老师也给我们说了：“早上好”。

　　看见爸爸走进教室的时候，我的心情是很紧张的，我总想把最好的一面展现给爸爸。在数学课上了谢老师带领我们先讲课后游戏互动玩了BINGO游戏我中了三个，我爸爸一个都没中，我很喜欢数学因为数学学了很多知识，语文课我们玩了古诗接龙和词语接龙，学了动物儿歌，英语课的时候我们学会了一首BINGO的歌，

　　美好的时光总是短暂的，当我还沉浸在高兴喜悦之中，学校开放日在不知不觉中结束了，我很高兴因为今天给爸爸妈妈展示了我在学校的表现，让他们看到了我不一样的一面，期待下一个学校开放日,还要表现好一点。

难忘小学作文 篇5

　　教学目标：

　　1．让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。

　　2．指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。

　　3．培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。

　　教学重、难点：

　　把内容介绍得具体，表达出自己的真情实感。

　　设计理念：

　　一、激发学习的习作欲望，让学生产生“我要写”的思想，这就是学生习作的快乐之本；

　　二、积累素材，指导选材，让学生写出富有个性的作品，避免千篇一律，感受与众不同的快乐；

　　三、鼓励修改，以读促改，鼓励欣赏自己的作品，加强习作乐趣，培养学生习作兴趣；

　　四、多种评价机制，老师评价、同学评价、自己评价进行结合，让学生拥有成功体验。

　　设计特色：

　　快乐习作 张扬个性 自主修改 体验成功

　　教学过程：

　　一、导语入题，引起交流：

　　1．师：“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴──第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门……不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。”

　　在你经历过的第一次中，你印象最深的第一次是哪一个？为什么它让你忘不了？

　　生谈。（四至五个）

　　2．老师发现同学们回忆起自己的第一次的经历依然是那样津津有味，下面请你选择印象最深刻的第一次，回忆事情的经过，回想自己在这个过程中的真实感受以及从中得到的启示，试着说一说。老师给大家提两点要求：（1）要把事情的来龙去脉说清楚（2）再说的过程中融入自己的感受，讲清楚你从中得到的启示。（板书：事情写清楚表达出感悟）

　　生自由练说。

　　（由学生的实际生活入手，让学生的习作贴近学生实际，注重引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。）

　　3．其实我们的作文课就是用你手里的笔写出你的生活经历。生活是作文的源泉，俗话说“问渠哪得清如许，惟有源头活水来。”没有生活，就没有作文，离开生活，我们的作文也就成了一滩绝望的死水。

　　二、例文引路，举三选一，体现选材独特：

　　1．同学们刚才讲了好多“第一次”，现在请将你能想起来的“第一次”，选择最难忘的三个写在本上。（拓宽学生的习作范围，降低学生习作取材的难度。）

　　2．老师也有难忘的经历。（出示例文，范读。）

　　第一次“受骗”

　　千不该万不该，不该一时“心软”听了妈妈的'话，和她一起来到了口腔医院。

　　看到消毒柜里的各种钳子，想到它们将会在我的嘴里“鼓捣”，我连舌头都僵硬了。

　　眼看着医生的手指向了我，我只能咬咬牙，以董存瑞舍身炸碉堡的勇气躺到了台子上。医生看了看我的牙齿，对妈妈说：“这孩子的牙齿需要矫正，只是现在还没有换完，得过一段时间再来。”妈妈说：“可他的大牙疼得厉害。”妈妈真是的，这话怎么能告诉医生呢？他一听，还不拔掉我的牙啊？我赶紧补充：“不对，是大牙快掉了！”谁知我的补充起了反作用，医生笑呵呵地说：“那我就给你拔掉吧。”我吓得浑身发抖，战战兢兢地抗议：“不……”医生依旧笑眯眯地说：“不拔就不拔，让我看看牙齿是不是松动得厉害，行吗？”我见他这么和蔼，就乖乖地张大了嘴。医生用钳子夹住那颗松动的牙齿，左右摇晃了几下，忽然一用劲，把它拔了出来！我惊呆了，连鲜血从嘴里溢了出来也没发觉。等我明白自己被医生“骗”了之后，差点儿哭出来。我的牙啊！妈妈不但不同情我，还和医生一起哈哈大笑。就连旁边的一位阿姨也插了一句：“小朋友，你真是遇到拔牙‘高手’了。”

　　好不容易结束了，我站了起来，正想指责医生为什么骗我，医生说：“小心哦，说太多的话，血又会流个不停的。”吓得我赶紧捂住了嘴，直到晚上上床睡觉，也没敢开口说话。

　　后来我才知道，我又被医生“骗”了！

　　1．这个故事怎么样？你有过同样的经历吗？因为这篇作文写的是大家没经历过，而是作者的独特经历，所以大家才感到新鲜。

　　2．现在将你写在本子上的三个“第一次”进行筛选，找出一个比较独特、新鲜的、也许别人不知道的材料。这个过程叫选材，你的作文能否吸引人，关键看你所选的材料是否新颖。

　　（这个过程，对学生习作过程中的取材进行了指导，并有效的避免学生习作的千篇一律，为学生写出有个性的文章提供保障。）

　　三、自主拟题，个性作文：

　　1．选好材料的同学请你根据自己的材料，为自己的作文起一个有创意的题目，并考虑怎样根据自己所选的材料来完成自己的叙述。然后同学们以四人小组为单位进行交流，在一个同学讲的时候，其他同学要认真听，看他有没有讲清楚事情的经过，说出自己的感受，有不清楚的可以适时提问，也可以提出自己的建议。

　　2．师总结：同学们不仅听得用心，还谈出了自己的感受、看法。是呀，有喜有忧、有笑有泪，一个个第一次，就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。通过刚才同学们绘声绘色的描述，老师也感受到这些“第一次”的确给大家留下了深刻的印象。让我们用手中的笔把这难忘的第一次记录下来，作为永久的纪念，好吗？本次习作是一次命题作文，题目是《难忘的第一次》，请打开书看习作要求，看看要我们做到哪几点？（生答师板书）

　　把事情写清楚就是要按事情发生的顺序把事情的经过写清楚，可以借助人物的神情、动作、语言来写出自己的真情实感，结合生活实际表达自己的感受。

　　学生习作，巡视指导：

　　板书：

　　难忘的第一次

　　事情写清楚

　　要写出感悟

　　《难忘的第一次》作文讲评课

　　教学目标：

　　1．通过这次作文讲评，使学生进一步了解好作文的标准是什么，并会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。

　　2．通过评讲，欣赏同学们文章中的美点，激发学生写作的热情。

　　3．使学生进一步认识到修改作文的重要性。通过评讲，让学生了解自己写作中的不足，知道如何弥补，进而逐步改进。

　　教学重点：

　　会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。

　　教学难点：

　　运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人的作文。

　　教学过程：

　　一、总结习作

　　1．再次明确习作要求：本次习作是一次命题作文，题目是难忘的第一次，还记得本次的习作要求么？谁来说一说？（学生回答并相机板书事情写清楚，要写出感悟，）

　　2．总结感受

　　在阅读了同学们的作文后，老师非常感动、也很高兴，从大家的文章中，我感到经过小学将近六年的学习同学们都积淀了自己的学养，并能用心感悟生活。这节课，我们将针对同学们的习作进行讲评。

　　二、佳作欣赏

　　1．出示佳作，集体欣赏

　　这篇作文是本次作文中优秀习作之一，想听么？用心听老师读，在这篇文章中你最欣赏那一部分？觉得那个地方很好？同样，也可以提出自己的建议。

　　学生评价，明确这篇习作将事情的的经过写的非常具体，能够从心里、动作、神态、语言等方面表现当时自己内心的真实感受并借鉴课文中表达感悟的方法，能结合具体事件把得到的启示写清楚，

　　2．出示片断，讨论修改

　　这是咱班另一位同学的习作，它记述了第一次骑自行车的经历，下面我们一起来看一看这篇习作的一个片断，（师读片段）你觉得这个片段怎么样，谁来评价一下？（要求学生通过修改了解如何通过修改将过程记录清楚）

　　三、精益求精

　　1．明确修改的作用

　　在《那片绿绿的爬山虎》一文中，我们认识了叶圣陶先生，他为肖复兴详细修改的作文更是令我们记忆犹新。有人请教叶圣陶先生怎样修改作文？叶老说：“再念、再念、再念。”

　　你是怎样理解这句话的？（生谈）

　　师：“是的，好的文章词句，是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。”

　　2．明确修改标准

　　那么针对本次习作，你觉得应该从哪方面来修改？

　　明确修改标准：

　　（1）字词句：错别字、用词得当、语句通顺、是否存在病句。

　　（2）内容：事件过程叙述清楚，完整，将感悟写清楚。

　　（3）表达：能够从心里、动作、神态、语言等方面表现当时自己内心的真实感受。

　　3．小组合作修改

　　下面就依据这些标准，针对自己的作文进行修改，也可以向自己的组员求助。

　　4．展示修改的内容

　　老师感受到大家都很认真地修改自己的作文，你觉得自己哪一处修改得很好，和大家一起分享如何？你在哪些地方做了修改？

　　生交流

　　四、总结讲评

　　在这次习作中，同学们把自己难忘的第一次记录下来，作为永久的纪念，希望同学们能继续用自己的笔描写多彩难忘的生活。下去后可以继续修改自己的习作，也可以将习作上传到我们班的班级博客上，与更多的人分享。

难忘小学作文 篇6

　　光阴似箭，日月如梭。一转眼，我们就要告别母校，告别同学，告别老师了。

　　可我还是忘不了那些敬爱的老师们和可爱的同学们，我最好的朋友是雷小龙，外号叫雷龙。她长得胖乎乎的.，很可爱，为什么叫他雷龙呢，因为他和雷龙一样“巨大”。他有一头乌黑发亮的短头发。脸上有一双小小的眼睛，额头上还经常爱出痘痘。

　　他还有点逗，他经常会挑衅许力权，骂完拔腿就跑，他跑得再快也跑不过许力权，这个原因，大家不用我说也猜的出来了。所以，他当然只有挨打的份了，他嘴里还经常哼着小曲儿，哼着哼着。他就会大声唱出来，说实话。特难听，这可是公认的。于是我们就说雷龙笑话，雷龙憋了一脸通红，说以后再也不唱歌了，谁知，第二天，远处传来一阵曲儿声，原来雷龙的老毛病又犯了。

　　他尤其很爱吃才导致了现在的身材。有时候，去吃麦当劳的时候，他最少吃两个汉堡包，吃得最多的时候，他可以把一大桶全家桶全部吃完呢！

　　虽然他有许多的缺点，但也有许多优点，他人缘很好，待人方面也很好。见到老师和和一些长辈的时候，会主动问一声好，别人开玩笑拍他一下，他不会去打别人，只会“嘿”的傻笑一声。

　　雷龙就是我这一生最难忘的好朋友，虽然在接下来的日子里，我不知道能不能和他在同一所学校，但我相信时间改变不了我和雷龙之间的友谊！

难忘小学作文 篇7

　　在我的脑海里，有许许多多的往事就像电影一样连续播放，有些事早已模糊不清，但有一件事我至今仍是那么记忆犹新，使我无法忘怀。

　　记得那天是星期四，早上妈妈对我说：“孩子，今天要下雨，把雨伞带上吧！”可是我很倔强，偏偏要和妈妈做对。我对妈妈说：“妈妈你看门外晴空万里﹑风和日丽，又怎么会下雨呢？”话音刚落，我就背上书包去学校上课了。我哪里知道，到了第四节课的时候，这天气就像孙猴子的脸似的说变就变，刚才还是晴空万里怎么转眼间就电闪雷鸣了呢？我当时根本没有心思再学习了，担心的问题只是一会儿万一要是下起雨来了，我该怎么办呢？时间40分钟过得可真快！马上就要放学了，窗外也下起了蒙蒙细雨。

　　放学了，走在校园的.路上，心想：马上就要成为“落汤鸡“了。我走到校门口的时候，我又重新看到了燃起的希望，那个人就是我的妈妈。我的妈妈冒着大雨，穿过一条条街道，来给我送雨伞，我当时激动的眼泪就像断了线的珠子，一直不停地滚落下来。妈妈对我这么好，您的恩情让我无以为报。母爱是一盏灯，它会为你照亮前进的路；母爱是一首诗，它会让你百思不得其解；母爱是一片艳阳天，一朵夕阳红，妈妈，您辛苦了！通过这件事，我感受到了妈妈对我的关心。也知道了母爱是一切力量的源泉。作为二十一世纪的青年，我们应该奋发图强、天天向上，以后好好报答父母、报效祖国！

难忘小学作文 篇8

　　时光逃去如飞，六年的时光就这样转眼间过去了。昨天，我还是一个刚入学的新生，今天，我竟要含泪说这句：“再见了，母校！”

　　母校，是你让我从一个什么都不懂的顽童，变成了一个有理想、有抱负的少先队员，是你把我领进了那无穷尽的知识海洋。母校，是你把我和敬爱的启蒙老师联在一起，是你让我交到了这么多的知心伙伴。

　　在这六年的小学生涯中，我从启蒙老师那里学到了多少知识，从小伙伴那里得到了多少欢乐。母校，您让我懂得了要热爱祖国，要勤奋，要做正直诚实的人。想到这里，我的心里多了一丝恐惧，多了一丝眷恋。我好害怕不能再在您的怀抱里和同学们玩耍嬉笑，好害怕不能再用老师谆谆的教导来补充头脑，害怕……母校，我好想让时间在此刻停留，让我再享受享受在您怀抱里的温暖。

　　母校，在您的怀抱里，我留下多少回忆。曾记得我们那朗朗的读书声，曾记得，老师站在讲台上的`黑板前认真地写字，曾记得，我与伙伴们在操场上玩耍。亲爱的母校，我要和您说再见了，我能憧憬一下您的未来吗？十年后，我再回到母亲，教室宽敞明亮，器材先进高档，绿色布满校园。再见了，亲爱的母校！

难忘小学作文 篇9

　　我最难忘的游戏是我和我院的小伙伴们一起玩小小老师课的游戏。

　　那是一个星期五的下午放学后，我就和我院的张钰、铭珂一起在玩小小老师课的游戏。我是语文老师，张钰是数学老师，铭珂是英语老师。第一节课是语文课，我先把第十四十五课的词语划一划，然后让同学们背诵十四十五课的课文，一节很快就结束了。我的朋友说：“讲得不错”我心里很高兴。第二节是数学课，老师让我们把14、15、16、17、18、19、20课做一做，张钰讲的很详细，我要向张钰学习。第三节是音语课，老师让我们背诵1、2、3、4单元英语课文，在默写一遍。我们玩的`正开心的时候。正好，我的妈妈做好饭来喊我回家吃饭，我只好恋恋不舍得走了。

　　这真是一个难忘的游戏啊！他让我体会到了当老师的快乐。