小学的作文

时间：2024-12-18 12:03:09 小学生作文

(合集)小学的作文

　　在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的小学的作文7篇，欢迎大家分享。

(合集)小学的作文

小学的作文篇1

　　“呼～呼～”一阵儿声音把我从梦中惊醒，我厌恶的望向四周，可四周静悄悄地，我也只好又躺下去准备再睡一会儿。“呼~呼~”惊醒我的声音再一次响起，我恍然大悟打开窗户一阵清凉从我脸边拂过，清凉遍布全身，原来是——风。

　　美梦被打扰，睡意全无，又闲来无事，只好去捉不让我睡觉的“罪魁祸首”。我穿好衣服，怕吵醒星期天睡懒觉的妈妈，便轻悄悄的走出门。这时天空中泛着金光，我也不会为亮度发愁，天时地利人和，嘿嘿万事俱备，只欠“追风”。

　　忽然，我看到它在树上向我招手，我连忙跑过去，它扬了一把沙子，我立刻闭上眼睛；当我睁开眼时，我又看到它躲在小树后面，我又急忙跑过去，可它又扬了我一脸沙子……

　　这时，太阳也羞羞答答的露出了一角，来观看我与风之间永无止境的“捉迷藏”。在这一点一滴的快乐中，风仿佛已不是我的“仇人”，而是我的一个朋友、一个伙伴。跑累了，还没和风玩够，我便坐在的墙角，享受着那根本就没有温度的阳光，墙角没有风，感觉还是很温暖。突然，睡意袭来，我闭上了双眼……

　　“嘿！你好呀！我是风，你为什么对我穷追不舍呢？”我说：“你打扰了我的'美梦，还问我为什么追你，你可真是没有一点悔改之意啊！”风说“对不起，我带你去转一转，你就别生我的气了。”这时，我的身体一点点的飘了起来，风的轮廓也渐渐的清晰了起来，我随着它一起飞过了瀑布、高山、海洋和别的国家，哇太美了。看累了，便把我放在云上盖着软软的棉被休息休息，喝了，便喝一口清凉的露水……

　　“嗨～嗨～小孩你怎么睡着了呢？”我睁开眼，太阳升的老高了，照在身上暖暖的，原来自己在做梦，我对叔叔笑了笑，揉了揉朦胧的睡眼，仿佛看到了风在向我微笑……

　　这就是我和风的故事。

小学的作文篇2

　　妈妈，她有着一头乌黑亮丽的长发，和一双水汪汪的眼睛十分相配，平时虽是有点小粗心的，可在家里，她却是最忙碌的。

　　正好这几天感冒了，一天早上，我匆匆起床吃饭，准备去上学，妈妈就赶紧提醒我吃感冒药。可我找了半天都没找到，这下把我急坏了，我还要赶着去上学呢！妈妈便急冲冲的喊道：“昨天你把药方到哪里了！”我低头一边翻找一边不耐烦道：“放桌子上啦，是放桌子上，怎么找不着呢？”见我着急，一旁看书的爸爸，也放下书默默加入到帮我找药的队伍里。时间一点一滴流逝，离上课时间也越来越近，我急得脸通红，眼泪在眼眶打转，这时爸爸突然喊道：“我找到了。”我顺着爸爸的'手看去，这不，药就在妈妈的手里握着。顿时，全家哈哈大笑起来，妈妈笑着说：“我这真是骑着毛驴找毛驴，快，把药吃了，赶紧去上学。”

　　还有一次，妈妈居然口出狂言，说她要打老鼠，我一听，乐了，摸了摸妈妈的头说：“没发烧啊，妈妈，你是怎么了？”其实啊是因为我家最近老鼠猖狂，爸爸又出差不在家，所以妈妈坐不住了，要当“灭鼠专家”，而且说干就干。

　　晚上，妈妈拉着我躲好，不一会就看到一只老鼠跑了出来，轻车熟路地向餐桌跑去。接着，妈妈小心翼翼地拿着捕鼠武器，蹑手蹑脚地走了过去，举起武器，朝老鼠打去，只见老鼠灵活地躲开了妈妈的攻击，妈妈顺着老鼠逃跑路线一路左敲敲，右打打，没抓到。于是，妈妈拿出来终极武器——菜板，看到老鼠，往下一摁，老鼠终于Gameover了。我躲在旁边不禁拍手高呼：“妈妈，你太厉害了！”妈妈骄傲地附和着我：“那当然，也不看你妈妈是谁，再说了，无论做什么事情，勇敢去做，坚持去做，一定能做好的！”

　　这就是我的妈妈，一个粗心却又为我忙碌的妈妈，我爱我的妈妈！

小学的作文篇3

　　听了黄校长给我们上的一课，我感触莫大。转眼间，停留在小学的日子所剩无几，只有短短的一个学期。在一个学期里，我要做些什么？又该怎么做？……那些问题在我脑海中挣扎了许久，再听了今天那至关重要的一课，这些也许看似很普通的问题才终于有了答案。

　　问题一：在小学的最后一个学期里，我应该怎样做最好的自己？

　　想到这个问题，我原以为只要努力、勤奋地读书就足够了，但听了这关键的一课，我想，光靠努力、勤奋地读书是远远不够的，重要的是让自己各方面都努力去做到最好，并拥有良好的态度、习惯与目标，这样才能做到最好的自己。

　　问题二：当前我们应该拥有怎样的态度与习惯？

　　有一句名言是老师经常对我们说的：“态度决定一切”所以，我希望，并且我相信我能用最佳、最好、最棒的态度来面对这学期。而习惯，也又一句名言便是：“习惯改变命运”我只有拥有了良好的生活习惯才能来改写我的人生。

　　问题三：对于新的学期也是在小学的最后一个学期里，我想继续保持什么？又有那些地方需要改进并且提高？

　　继续保持的当然就是所有我好的优点，而需要改进的地方当然是我身上所有的优点与缺点。有人可能会问了：优点为什么也需要改进？我想，人的优点也会有些不足的地方需要改进，不要以为是优点而沾沾自喜，因为天才也又解不开的难题，优点有时也会有缺陷。

　　问题四：我的打算与准备呢？

　　有打算才会有准备。而我的打算很简单：时刻保持着良好的态度与习惯，灵活学习，考进自己理想的初中。准备却有很多，比如：“考进自己理想的初中”这一打算，我就需要99%的汗水加1%的.聪明，而且不要太放松自己，也不要因为懒惰而为自己放弃打算。

　　问题五：听了今天黄校长给我们上的一课，我有什么感受？

　　感受我有很多，装的我的脑子都满满的。听了之后，我之前那不大的压力顿时变成“超负荷”了，我终于了解并且感受到我们现在的学习将会有多么的紧张，时间将会有多么的紧迫，这是我感受最深的。

　　在小学的最后一个学期，感谢黄校长给我们讲了意义深长的一课。在小学的最后一个学期，我相信，我努力、我进步、我成功！

小学的作文篇4

　　20xx年8月27日星期六晴天

　　下午，我和哥哥一起去抓蛐蛐，哥哥把我带到了一个蛐蛐经常活动的地方。我走进草丛里，看见一只蛐蛐，便用手一扣，却没扣着，我就继续追它。我哥哥在旁边笑着说：“老弟，你抓蛐蛐还真有趣，蛐蛐跑，你就跟着跑，蛐蛐跳你就跟着跳，可真有意思呀！”我冲哥哥笑了笑，便继续抓蛐蛐，这回我抓住机会终于把那只蛐蛐抓住了，我看了看，原来它是母蛐蛐，我跑向哥哥那说：“老哥，我抓到了一只母蛐蛐，听说母的不会叫。”哥哥说：“没事，那你就放进袋子里吧！”接着我又发现路边有一只方头蛐蛐，它是只公的，我便扑了过来。第二只蛐蛐又被我给抓住了。

　　我跑向我哥哥那，看见我哥哥已经抓住了十多只蛐蛐了，忽然，哥哥大声说：“死蛐蛐，别跑，老弟，你快抓住那只蛐蛐。”“哦。”我说。我追上那只蛐蛐，用手截住它的.后路。第三只蛐蛐又被我抓住了。我说：“老哥，我又抓住了。”哥哥说：“这是只母的。”我什么也没说。哥哥又说：“老弟，咱都抓了这么多只，该回家吧。”我说：“好。”说完我们就回家了。回到家我和哥哥数了数，一共抓了14只蛐蛐。我们很高兴！

小学的作文篇5

　　难得的假期空闲时间，我收拾整理自己的房间。偶然间看到儿时的影集，信手翻看其中，一张张照片让我心中五味杂陈、百感交集。

　　儿时的我，梳了一头小辫子，扎着各种颜色的皮筋，看上去十分俏皮可爱。这个别致的发型，源自妈妈之手。那时妈妈刚刚把我从农村的姥爷家接回来，每天我都会哭着闹着要回姥爷家。妈妈为了转移我的注意力、哄我开心，就每天给我换喜欢的发型，给我买各种形状的发卡和头饰。那段时间里，妈妈和我发明了“楼梯辫”、“冲天辫”、“三叉辫”……每天早上梳头发成了我最期盼、最开心的事情。在妈妈的呵护下，小小的我渐渐地适应了家里的生活。

　　妈妈的一双巧手，为我带来心灵的慰藉，浓浓的母爱化作生活中的点点滴滴。

　　刚刚进入幼儿园的`我，遇到了计算的难题。3+2、4—1……面对许多看似简单的计算题，我干脆一窍不通，爸爸被我气的直摇头。我哭着找妈妈，妈妈却笑了，她告诉我她有“绝招”教给我，问我要不要学。我重重地点了点头。从那天起，妈妈做了许多计算小卡片，每天放学后她都会利用做饭的时间为我讲计算题。厨房墙边的小凳子，成为我最好的学习伙伴。一张张小卡片，一道道计算题，速度由慢到快，正确率也越来越高，我的计算成绩也从班级的倒数，渐渐步入优秀行列。再后来，计算卡片渐渐衍生出拼音卡、生字卡、单词卡……

　　妈妈的学习卡片，带我进入知识的海洋，浓浓的母爱化作我成长进步的动力。

　　中学的生活，紧张而枯燥。为了更好地学习理解新知识，每天我都会学到很晚，妈妈就陪着我一同学习，成为我最好的学习伙伴。我做地理、历史习题，她会帮助查找相关资料；我挑战数学、物理难点，她会在旁边安静地翻阅答案，帮我对照作业情况；我构思作文，她会出主意、帮我找寻记忆中有意义的片段……夜深了，我还在奋笔疾书，坐在身后的妈妈却异常安静。回头看时，她已经靠在椅子上睡着了，手里还捧着课本。妈妈在我心中一直那么年轻，那么美丽，可这一刻我却发现了她鬓角的银丝，那一定是陪伴我成长的无数日夜，在妈妈身上镌刻的痕迹。

　　妈妈的一路陪伴，鼓舞着我勤奋学习、勇往直前，浓浓的母爱化作无声的呵护与告白。

　　妈妈，您带给了我生命，陪伴了我成长，见证了我成熟，您就是我最爱的人。我会用不懈的努力报答您的养育之恩，我要让您骄傲地觉得，我就是您最优秀的作品！

小学的作文篇6

　　清明节到了，瞧，又下起了牛毛细雨，这让我们不禁想起了一首古诗：清明时节纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花。在今年清明节，我们一家扫墓结束后，妈妈要自己做青团让我们尝个鲜。我也洗干净了双手，兴致勃勃地学做起青团来。

　　开始做青团啦！妈妈先把绿油油的菠菜在水中煮熟。接着又熟练地把煮好的菠菜放进一个又大又深的铁盆。再往里面放雪白雪白的.糯米粉加一点沸水。妈妈将糯米粉和菠菜用力揉捏，过了好久终于揉好，成了一个绿绿的糯米团。然后我们每个人掐了一点糯米团搓圆，捏成小碗状往里面放了香喷喷的黑洋酥，再把口“封”起来，最后，我们把青团放进了锅里去蒸。还没蒸熟，一股香味已扑鼻而来。“真希望快点好。”我一边想着，一边迫不及待地来到了厨房，等待吃了！终于好了，我发现青团的颜色变成了墨绿色。吃着自己做的青团，我心里比吃了蜜还甜。

　　清明节，它不仅让我们追忆已故的亲人，续亲情，还带给了我们一份悠闲，一份难忘。

小学的作文篇7

　　小学语文教学在整个教学中起到了基础性的作用，因此，对于小学语文教学，教育界应该给予特殊的关注。近年来，小学语文教学中的作文教学也引起了学校和家长的重视，很多家长为了进一步提高孩子的作文水平，都采取了一系列措施，学校也适当地增加了小学作文训练的课程，总体来讲，我国的小学作文教学在呈发展的趋势。

　　一、目前我国小学作文教学的现状

　　随着我国教育事业的不断进步，人们对于小学教学也越来越重视，由于近年来我国不断强调语文的重要性，因此，作为教育起始阶段的小学语文教学越来越受到社会各界的关注，尤其是对于小学语文教学中的作文教学，学校及家长都采取了相应的措施来进一步提高小学生的写作水平。在学校与家长的共同努力下，很多小学生的作文水平有了明显提高，小学作文教学取得了一定的教学成就。但是，调查也显示出令人担忧的一面，大多数的小学生认为作文很难写，作文课堂上，很多学生提不起对于写作的兴趣，有的小学生甚至惧怕作文课，认为作文课堂上，教师过于严肃。同时，教师对于小学作文课的态度也较为夏季，多数教师认为小学作文课简单，不需要花费太多的时间和精力，对于学生作文的批改方法也不是很规范科学，对于提高学生能够的写作水平没有起到实质性的指导作用。综合上述的调查情况，我国的小学语文教学中的作文教学虽然取得了一定的发展成就，但是，其中仍存在诸多的问题，小学语文教学中作文教学水平的提高仍需要学校及相关部门采取积极的措施，提高学生的写作水平和写作能力。

　　二、我国小学作文教学存在的问题

　　我国的小学语文教学虽然在社会各界的共同努力下，取得了一定的成绩，但是，根据调查显示，我国小学语文教学中作文教学仍存在诸多问题，这些问题影响着我国小学你作文教学水平的进一步提高，这些问题主要表现在以下几个方面：第一，作文的目的是为了与读者沟通，而在我国目前的小学作文教学中，多数教师和学生未意识到的此项目的。小学作文和其他文章一样，学生希望通过作文传达自己的思想情感，与教师形成情感上的共鸣，但是，多数教师在教学时，只强调写作的方法，忽视学生情感与兴趣的影响作用，这是我国目前小学作文教学的困境之一。第二，由于时代的发展，社会因素对于小学生的影响明显，很多小学生的作文展现的不再是简单的童趣，他们的写作思维已逐渐成人化，但是，由于他们的思维能力还没有达到成人水平，语言的组织能力仍处于成长阶段，因此，成人化的思维方式阻碍了他们实际写作能力的发挥。鉴于此类问题，社会各界应该予以重视，努力营造一个应该属于孩子健康成长的社会环境。第三，学生能够上课缺乏主动熊，对于写作提不起兴趣，师生在作文课堂上的互动少，学生由于畏难情绪的影响，写作课堂上经常出现焦虑的'症状，严重影响学生课堂的学习效果，同时，教师的教学手段单一，课堂枯燥乏味，上课时，过于注重写作要求和写作技巧的讲授，忽视小学生写作情感的培养。以上几点是我国目前小学语文教学中作文教学存在的主要问题，这些问题直接反映出我国小学作文教学的困境，我国的教育界应该积极采取措施去应对，努力提高我国小学作文教学水平。

　　三、提高小学作文教学水平的措施

　　小学作文教学对于学生的影响是非常大的，小学阶段的作文教学是学生作文学习的起始阶段，对于学生以后初中和高中的作文学习都具有一定的影响作用，因此，提高小学生作文水平具有非常重大的意义，提高小学生动作文水平的措施主要可以从以下几个方面进行考虑：第一，教师应该转变教学思维，重视小学作文教学的重要性，不断变换教学方法，激发学生兴趣，针对不同的写作要求，采取不同的教学方式，比如情景式、演讲式、故事式等。第二，教师在平时的训练中，应该注重培养学生词汇的积累，不同句式的运用，以及学生写作动机的激发，教师只有将这些关键因素有效地结合，才能有效提高学生的写作水平。第三，教师的作文评价要从实际出发，根据学生的真实写作水平进行点评，以积极鼓励的态度，激发学生的写作兴趣。小学语文教学中的作文教学对于学生的发展具有重大影响，教育界对此应该给予特殊重视。在教学过程中，应该激发学生的写作热情，引导学生写作思路。笔者相信，在社会各界的共同努力下，我国的小学作文教学水平会有更大的提升.

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