小学生课堂作文

时间:2023-04-17 11:56:30 王娟 小学生作文 我要投稿

小学生课堂作文(精选45篇)

  在平日的学习、工作和生活里,大家对作文都再熟悉不过了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家收集的小学生课堂作文,欢迎阅读与收藏。

小学生课堂作文(精选45篇)

  小学生课堂作文 篇1

  叮铃铃!叮铃铃!上课的铃声响了,数学课开始了。

  这节课我们讲卷子。这节课的气氛极其紧张。之所以我们紧张,是因为这可是火烧眉毛的时候快期中考试了,所以数学老师这两天对我们极其极其的严。

  数学老师迈着大步走进来,手拿教案。数学老师用响亮而严肃的声音说:“拿出第三单元的`测试卷。”只听见安静的教室顿时响起哗哗拿卷子的声音。

  我迅速拿出卷子并找到该讲的题。老师用响亮严肃而又显得有些慈祥的声音给我们讲解每一道题。我们静静地听,慢慢地领会老师每一句的意思。试卷讲完了,老师大声说:“快期中考试了,都给我认真点儿!”老师严肃地瞅着平时学习不太认真的几个人,那眼神好像在说:“要是错了不该错的题,给我等着!”

  我暗下决心:考试时我一定认真做题,仔细检查,争取考出好成绩。其他同学也坐得笔直,大家谁都不敢开小差。就这样我们度过了这漫长的40分钟。

  小学生课堂作文 篇2

  我们正在读自己的习作,张老师突然说:“赵子卓,你上台来。”顿时,大家的`目光一下子转移到他身来。

  等了一会儿,张老师把赵子卓叫到讲台上,说为什么踢郭紫旋,赵子卓说:“她踢我书包。”老师问郭紫旋:“你为什么踢他书包。”郭紫旋说:“他拉我帽子,我是不小心的。”那么,有一个同学说:“再一,再二,不再三。”有一个同学说:“有错就改还是个好同学。”又有一个同学说:“你们要珍惜今天,以后,说不定你们俩就见不到了。”“我想让你们俩相互道歉,才能成为一个很好的同桌。”一个同学说道。

  通过道理让他们相互道歉,并让他们说还委屈吗?两人都说不委屈了。音乐响起,下课了,张老师让他们回自己的座位,这一节课我们有了一些收获。

  小学生课堂作文 篇3

  在上语文课的时候,学生李刚把一只刚出生几天的小狗带进教室,放在抽屉里,小狗汪汪的叫声,引起了老师的注意。

  老师停下正在写字的手,疑惑地扫视着教室里的每一位同学。见李刚脸色苍白,紧张兮兮的,就走到李刚身旁,严肃地问:“李刚,你抽屉里是不是有只小狗?从哪里弄来的?”李刚抬起头,望着老师那紧绷的五官,眉头皱得可以夹死一只蚊子了,就吞吞吐吐地说:“我,我是从家里带,带来的。”说真的,要不是我亲眼看到李刚抽屉里有只够,我根本就不相信。因为李刚是名列前茅的好学生,从来不违反纪律。何况,她明明知道学校规定不能带宠物,她这样做,不就是飞蛾扑火自取灭亡吗?老师又接着问:“你明知道有规定不能带宠物来学校,你竟明知故犯,这让我怎么说你好啊!”老师不停地问,而且越问越大声,可是李刚始终紧闭着嘴,一言不发,好像不想认错似的,老师见了,头发都成一团火了,大吼道:“你这中队长的位置准备换人吧!”下课了,老师头也不回地走回办公室。

  我坚信李刚不会做出这种事,一直在她身边询问她,她只是默默地低下头,金豆豆一滴一滴地落在桌子上。这时,巧云走了过来,拉起李刚的'手,惭愧地对李刚说:“李刚,你是知道这条小狗是我在路边救出来的,放在你抽屉里而已,你完全可以说出真相,可你为什么帮我背黑锅呢?我这就跟老师说清楚!”转身要走向办公室。“不,你不要去!”李刚急忙拉住巧云,焦急地说:“我可不想让你因为这事把班长的宝座给丢了,这事,还是让我一个人来承担吧!”

  站在她旁边的我,被惊呆了,李刚竟然可以为了友谊付出一切。这就是所谓的友谊最可贵,可是又有多少人可以像李刚一样为了友谊不顾一切呢?

  小学生课堂作文 篇4

  一天,我们在上语文课,老师叫了几个同学去黑板上听写生字。

  当听写到“傍晚”这个词的时候,一位同学写了个傍“目兔”。等同学们都写完了以后,老师对他的字进行了讲评,把他写的那个“目兔”重点讲了一下,说他写的是“眼睛看兔子”。同学们听了都很惊?,老师又说:“这不嘛,他写的是目和兔的组合,这样写难道不是眼睛看兔子吗?”听了老师说的'话,同学们哈哈大笑起来,老师说:“笑话到此结束,我们继续上课。”教室里又恢复了安静,接着老师就讲了“晚”字的写法和意义。晚就是日+免,把太阳免了就到了晚上了。同学们觉得这样的解释很有趣,同时又记住了晚字的正确写法。

  真是一节有趣的语文课,我越来越喜欢我的语文老师了。

  小学生课堂作文 篇5

  今天我们上音乐课的时候,发生了一场小风波。上课铃声打响以后,我们还在教室里喧闹,大家对于上课铃声置之不问,都还在我行我素,聊天的同学依旧聊得十分火热,玩耍的`同学还在过道上打闹的火热,谁都不知道老师已经站在了班门口,看着我们。

  不知道是谁喊了一声老师来了,大家瞬间安静了下来,乖乖地坐在位置上,老师拉着脸走上讲台,说:“音乐课要是不想上了的话,你们可以去找校长取消,没必要我们大家都在这里浪费时间。”很明显这是老师的气话,大家都默不作声,老师说:“没见过哪个班像你们这样的,无法无天了。”大家都低着脑袋,表示自己错了。老师看见我们老实的样子,叹了口气,开始给我们上课了。

  这场风波就这样结束了,我们以后再也不能这样了,不能惹老师生气了。

  小学生课堂作文 篇6

  美丽的是春天,炎热的是夏天,寒冷的是冬天,欢乐的是课堂。

  今天,又该上美术课了,我的心灵告诉我,今天也一定会像往常一样有非常好玩的事情,我们一上课老师就发下图纸,要我们两个人一组画对方,真有趣。

  我们开始画的时候,不时的看着对方,越看越有趣,越看越不像,心里还想着她怎么长得是这样呀。都不好意思的笑了起来。

  在动笔画画的时候,我看看别人的表情,可有意思了,有人是皱着眉头画着,有人毫不留情把别人的"缺点"画出来,还有的一边画一边捂着嘴偷笑。

  我正要画的时候,已经有一半的人交卷了,我心里开始急躁起来,赶紧拿起彩色笔乱涂一番,三下五除二地把那张"刘小利"的画像交出来,心里的一块石头终于落地,这时竟还有许多同学正在着急的.到处借彩笔哩!

  全班同学都交上画后,老师把所有的作品都贴在黑板上,你看!有的把对方画得少一颗牙,有的画得像巫婆,还有的把对方画成大鼻子。我的同桌把我的耳朵画的老大,像猪八戒似的,真是有趣极了。

  小学生课堂作文 篇7

  我有一个朋友,她叫桂豆豆,他既是我的朋友又是我的小老师,我和她很好,但是我们俩也常吵架,非常的不好。

  记的有一次,我和她吵架了,原因是我想让她陪我去我家,她不去,我生气了,就不理她了,第二天,她向我道歉,我也惭愧的向她说对不起,就这样我们两个就永远不吵架了,即使有我们也会互相的原谅。

  我们俩个有不同的'愿望,她愿望是律师或记者,而我是演员或歌星,就是我们俩个的不同愿望促使掌握我们俩个一起学习,一起奋进。

  小学生课堂作文 篇8

  我的朋友是一个英俊潇洒、玉树临风的帅小子,颈上带着他出生时妈妈送给他的.礼物。

  有一次,我去他家找他一起去爬山,我们带上了水、面包、铲子、塑料袋便出发了,我们一路爬山涉水,终于来到了山顶。休息了一会,邬凡凡看见了一只小鸟在一个快要掉了的鸟窝,一想忘带绳子了,邬凡凡说:“我带了。”

  我把一头绕大树转一圈打个死结,然后顺着绳子爬了下去,我一手捉住鸟,一手拽紧绳子。邬凡凡是个力气大的帅哥,三两下就把我给拉了上去,回到了家,我把小鸟放在我家大树旁的鸟窝里。

  开始鸟妈妈还不接受它,渐渐的它接受了小鸟把它当儿子看待,我和邬凡凡为它高兴。

  小学生课堂作文 篇9

  星期六晚上,我在书桌前做作业,做着做着,不知不觉睡着了……

  朦胧中,我又来到了我们学校,咦!今天的学校怎么变样了?来到校门口,只见一个机器人站在门口欢迎我们;来到教室,每个人的桌子上都放了一台电脑。第一节是英语课,我们在机器人老师的指令下打开电脑,只见桌面上出现了“WelcometotheUSA”的字样,点击图标,我们通过时空隧道来到了美国。我们在唐人街用英语和美国人讨价还价,在五角大楼听国会议员的演讲,在迪斯尼游乐园玩,在白宫前的草坪上和美国小朋友一起做游戏,做着做着,我们都累了,就躺在草坪上睡着了……

  突然听到有人喊了一声:“怎么睡着了?”我睁开眼睛一看,只见自己仍然是在书桌上,父亲正气呼呼地站在我的.身后。我揉了揉眼睛,又开始做剩下的作业……

  小学生课堂作文 篇10

  星期二下午,我和同学们在“快乐作文”玩木头人游戏。我非常开心!

  开始玩游戏了!我们在玩之前,老师说:“我们在玩之前,要说一句口号——我们都是木头人,不许说话不许动,不许走路不许笑。”大家听了无比激动。

  我们开始玩了。我们分成了三组,每六个人一组。第一组排好了整齐的队伍。我们玩的时候,一边走路一边说口号。说完了口号,我们一下子就停住了。有的.同学像睡觉似的闭上了眼睛;有的同学保持着走路的姿势,还有的同学紧紧握住拳头。我的心就像要跳出来了一样。到最后,我和门小雅都停住了,所以我和门小雅每人发了快乐币。我非常高兴。

  小学生课堂作文 篇11

  新学期开学已经有一段时间了。在这段学习中,发生了好多有趣的事情。其中,最难忘的就是一节美术课。

  今年我们二年级八班的美术老师换成了一位和我爷爷年龄差不多的黄老师,黄老师可幽默了!

  记得第一节美术课,黄老师教我们画有关“难忘的夏天”的一幅画。在画之前,黄老师问我们:“在这夏天,大家都有哪些难忘的事?”同学们争先恐后地举手,有的说,我夏天学了游泳;有的说,我夏天去了海边旅游;有的说,我夏天学了弹钢琴……当同学们一个接着一个回答问题的.时候,黄老师看见我们班的周颜秀在开小差,就让她来回答。只见她站起来,想也没想,就说:“我夏天在家看电视。”黄老师听了以后,故意绷着脸说:“夏天那么热,还老看电视,电视如果不休息,就要进医院啦!”说完,同学们都笑得前仰后翻。

  瞧!这就是我们的美术课大家觉得有趣吗?

  小学生课堂作文 篇12

  今天,美术老师带我们到操场上写生课,老师要求我们画树,有的同学在土堆上画,有的同学 在石桌上画,还有的同学在主席台上画。

  不巧的`是,我的画笔掉了一只,我找了好半天,都没找到。

  后来,我走到一块草坪上,开始专心画起来。

  今天的写生课很有趣,我很喜欢。

  小学生课堂作文 篇13

  今天上品德课我觉得蛮有趣的,那节课说的东西是我的不足就是关于——有一首诗的锄禾日当午,汗滴河下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

  当我们吃饭时候,要靠近桌子吃,要吃一口这个再吃一口那个,吃东西前要洗手。如果你挑食的`化,小朋友会生病,营养会不足。我喜欢上品德课,上语文课都把思品书都拿出来了。今天有一节课还上了埃波拉病毒,它去过美国和中国,它最喜欢的动物是猩猩和蝙蝠、猴子。它是一种传染病。

  小学生课堂作文 篇14

  张老师一声令下“开始!”同学们都像中了头奖一样“哇!”一声后便做起了水果拼盘来了。我和边雅忱组成一个小组,我们先把月牙似的香蕉切成一瓣瓣,好看极了!把香蕉铺在一个盘子上之后,又把那红扑扑的小西红柿切成两半放在边边做点缀,在把黄澄澄的橙子掰成一瓣瓣,再用牙签穿起来做连心鱼,可好看了!我们苦苦思索了一阵子,才决定命名为“海底世界”。

  可是,我们觉得这个不太好看,所以又新出了一个方案,我们先把一红通通的苹果的上部分切掉,把剩下的挖空心,再把柿子的`肉放进去,然后把刚切下的那部分盖上去便成了一个好看的柿子盅了。突然,杨盛东跑过来对我们说:“借一块香蕉皮吧,求求你们了!”我无奈地对他说:“可是我们也要用啊!”他才失望地走开了。可能是我刚才顾着完成自己的作品都没注意到别的小组,看一下,同学们都手忙脚乱的,各种叫声纷纷响起,“唉!我们还没做完,你干吗把它吃掉啊!”“怎么办,还缺一个做头发的东西。”“借我啦,别那么小气了!”……有的同学都已经完成了,并命名为“水果塔”“小丑”……看了一会儿,边雅忱对我说:“看什么看,快点做吧!”我这时才回过神来,继续做我的作品。我们把一根牙签的末尾插在苹果上,再加了一些点缀之后,决定命名为“夏威夷公主”。

  接下来,差不多所有的小组都完成了水果拼盘后,张老师开始让每个小组的代表人作演讲,并让每个人都品尝了一下各个小组的杰作后,选出了两个优秀小组,当然有我们这个小组了因此我们还得到了一个小苹果贴纸,我们可高兴了!

  在“当当……”的响声中,这一次活动结束了。我今天真开心啊!

  小学生课堂作文 篇15

  “哈哈哈……”听,这爽朗的笑声来自何方?这愉快的笑声的发源地,正是我们卓越外语学校A班大教室传来。想知道我们为什么这么开心吗?待我向大家细细道来!

  那天上英语课时,老师看见我们一个个都死气沉沉的,一个哈欠连着一个哈欠,便想出了一个让我们打起精神的`方法!就在我的上眼皮和下眼皮打架的时候,老师告诉我们要玩一个游戏,游戏的名字叫“木头人哑巴人”(游戏规则就不用我介绍了吧)。

  游戏开始了,老师大喊了一声“木头人”,我们班立刻静了下来,连掉一只蚂蚁都可以听到掉落的声音。老师看我们一动不动,就想使坏了。她来到我们跟前,手伸到了我们的腋窝下,给我们挠起了痒。有的同学招架不住,被老师请上前“喝茶”去了。而惩罚的方法也是千奇百怪,老师先在黑板上画一个猪头,然后让那个受惩罚的人对着黑板上的那个猪头说I LOVE YOU。那个人说了之后,全班同学都笑的肚子痛。那个人扫了我们一眼,说:“笑什么笑,我就喜欢猪,没有猪哪来的猪肉?”又有一个同学说:“还有猪瘟病呢!”全班同学再一次笑倒!

  又玩了一会儿之后,老师叫我们读单词,我们虽然很想在玩一会儿,但是师命不可违,我们只好翻开课本,刚读了五六个单词,老师突然说“哑巴人”,我没反应过来,“啊?”了一声,老师说:“啊什么啊,上来!”我只能自认倒霉。等我上台后,正要对着那个丑的畸形猪头说I LOVE YOU,老师打住我,说:“你的惩罚是用屁股写你的姓!”“啊?可不可以让我对猪头说……”我的话还没说完,老师又说:“不行,猪有猪瘟病,不能离太近!”我只好自认倒霉。我每写一笔,后面就发出一片笑声,我想:以前一心想保护自己的形象,不过这次可糗大啦!

  不知不觉,到下课时间了,我们全班同学都认为这节课的时间好短,快乐的时光总是如此的短暂!

  小学生课堂作文 篇16

  老师讲同学听,一节课下来只有老师的声音,被动压抑的课堂曾为我创造了良好的睡眠环境,为我的成绩架起了滑板。

  上课时被老师拽进已经安排满当的课时内容中,这时的我总是很迷茫,老师在讲哪里的内容,重点难点在哪里?跟着老师走,整节课下来不但连问题都提不出来,而且感觉十分累。这是我对旧课堂仅有的感想。

  新课堂上,我有充分的自主时间,书中的风景我可以尽收眼底。对于重点难点可以着重分析,简单的,基础的可以理解记忆。不再紧追老师,而是做自己的学习者,轻松的学习氛围中了解所学内容,笔记不懂的地方。

  展示课上的我是我课堂的主人。我可以讲出自己不懂的问题,全班同学参与讨论;我可以指出同学的错误,以此来检查自己对所学内容的掌握程度;我还可以针对别人提出的问题给出自己认为合理的.解答,与同学们互帮互助,相互探讨。每节课上我都可以学到多种解题思路,发现一些自己在自主时没有注意到的问题,更深层次理解重难点。这样的课堂使我变的活跃起来。

  每节课后,针对自己的个别不太懂的问题,我可以问问自己组内的其它成员,一起讨论交流解决。有时遇上组内解决不了的,可以问问其它组的人。如果真没办法了可以向老师请教,领会老师的解题思路,明白出题人的意图。都说“众人拾柴火焰高”,所以小组的合作十分重要,正是因为有了他们,我才得以有宽的思路,高的学习效率。

  你是否学懂了,是否还有不通的地方,通过每周的周测大概就明白了问题所在。同时每次的测验回顾了一些易忘的知识点,起到了复习的作用。

  平时闲暇时刻拿几道好题啃啃,经常整理各科的典型例题是我必须养成的习惯。练习后学会做规律性总结是必备课题。

  整个学习过程中,老师呢?他们只是我们学习过程中的一个参与者,领路者,是疑难杂症的医治者。

  这样的这堂带给了我动感,使我不再做瞌睡虫。我成为了课堂的主人,有了自己的想法和思维。

  小学生课堂作文 篇17

  昨天下午,老师说:“明天有领导要来听课。我们班要代表全校同学去多媒体教室上课。”我一听心里特激动。

  回到家,我迅速写完作业,然后开始预习课文,我先读了几遍课文,然后把不认识的字注上拼音……预习完了,我躺在床上翻来覆去睡不着,满脑子都是听课的事。

  清晨,我穿上整齐的校服,像小鸟一样飞进了教室。只见同学们个个精神抖擞。

  开始上课了,只听老师娓娓动听的讲:同学们,我们学校有一支乐队,它给我们的校园生活增添了许多乐趣,可你们知道吗?森林里也有一支乐队,它给大自然带来了无限生机……跟随着老师的讲解,我听得入了迷,恍如身临其境。接着,老师又给我们下载了许多精美的图片,还让同学们模仿各种动物的叫声。课堂气氛十分活跃。杨金心怡学小白兔,司懿学狼嚎,我学小狗叫……其中周子颖的青蛙叫最逼真,给我留下了很深的印象,我仿佛看见了一只活蹦乱跳的.小青蛙站在眼前。正沉浸在同学们的欢声笑语中,叮铃铃叮铃铃……一阵清脆的下课铃声响了,我恋恋不舍的离开了多媒体教室。

  哇!这真是一节精彩生动而又难忘语文课呀!

  小学生课堂作文 篇18

  我的朋友是一个英俊潇洒、玉树临风的'帅小子,颈上带着他出生时妈妈送给他的礼物。

  有一次,我去他家找他一起去爬山,我们带上了水、面包、铲子、塑料袋便出发了,我们一路爬山涉水,终于来到了山顶。休息了一会,邬凡凡看见了一只小鸟在一个快要掉了的鸟窝,一想忘带绳子了,邬凡凡说:“我带了。”

  我把一头绕大树转一圈打个死结,然后顺着绳子爬了下去,我一手捉住鸟,一手拽紧绳子。邬凡凡是个力气大的帅哥,三两下就把我给拉了上去,回到了家,我把小鸟放在我家大树旁的鸟窝里。

  开始鸟妈妈还不接受它,渐渐的它接受了小鸟把它当儿子看待,我和邬凡凡为它高兴。

  小学生课堂作文 篇19

  梦,跨越了夜晚与黎明,沉睡与觉醒的界限。有的梦,像浮云一飘而过,有的梦,却像我梦里的课堂在我生命的年轮中烙下深深地印记。

  曾几何时,我的梦走进了我的小学课堂,眼前是极其熟悉的叶老师,周围是我熟悉的同学。

  这堂课是我们的作文课,刚开始,叶老师因为我的上篇作文写得好而表扬了我,她富有磁性的声音以及同学们欣慕的眼神让我很快乐。

  不知经过了多久,叶老师讲到了一道仿写题,蓝天是_____的`美。她要求找一个同学仿写,她打量着我们。

  突然,用她那与粉笔打了多年交道的手点起了因为刚才的快乐而有点茫然的我,要我仿写。我不禁紧张了起来,下意识地脱口而出:蓝天是美丽的美。

  说完,我就意识到了自己的错误,而此时同学们已是哈哈大笑。用他们异样的眼光看着我,我顿时崩溃,脑袋一片空白。

  这时,叶老师用严厉的目光制止了他们。又面带微笑地对我说:“很有创意的开头,继续吧!”我这时分明看见了老师清晰的脸上那双纯洁的双眼,散放着对我的鼓励。顿时,我之前的紧张荡然无存,整理好思路,大声地吟诵出:蓝天是美丽的美,那里有着最最纯净的白云,最最迷人的晚霞。仰望蓝天,数着星斗,在这是数亿万年来人类悠闲地休闲方式。在蓝天中,你可以看见最遥远的梦想,它会让你感受到与梦想在一起的快乐。最可贵的是,它会在你最需要的时候告诉你:孩子,你又离梦想进了一步!……一气呵成,脑海中老师的鼓励仍未消失。

  我的课堂在我的梦里结束了,但它就像我所有的课堂一样,老师的鼓励与支持永在,让我在向前的道路上永不放弃!

  小学生课堂作文 篇20

  最近不知怎么的,我们教室里总是会出现马蜂,搞得大家都“鸡犬不宁、人心惶惶的。”就拿这个星期四来说吧,我们班又一次被这位“不速之客”光顾了。

  这节是数学课,课才上到一半,我们班就乱糟糟的,活像热窝上的蚂蚁。原来有同学发现教师里来了一只大马蜂!徐老师显得非常镇定:“请靠着窗户坐的同学把窗户打开来,好让它飞出去。”同学们照老师的话做了。

  现在,我们教室的`同学分成了三派:

  1、大声尖叫派:这多半是些女生,被吓得大喊大叫。那马蜂好像被吓到了,竟然不停地向窗户上撞去,大概是想逃走吧!

  2、忙中添乱派:这多半是些男生,拿起自己的衣服在空中大力挥动,想把马蜂赶走。但马蜂不但没被赶走,反而似乎更想留在我们班级了,真是“偷鸡不成反蚀把米”,呀!

  3、不为所动,抱臂坐正派:这多半是些成绩优秀的同学,不管外面发生了什么多大的事,都一直坐得端端正正的,显得非常冷静,跟其他两派截然不同。

  过了一会儿,马蜂终于从教室里飞走了,我们长长的舒了一口气,真希望这位“不速之客”下周别来烦我们了!

  小学生课堂作文 篇21

  美丽的是春天,炎热的是夏天,寒冷的是冬天,欢乐的是课堂。

  今天,又该上美术课了,我的心灵告诉我,今天也一定会像往常一样有非常好玩的事情,我们一上课老师就发下图纸,要我们两个人一组画对方,真有趣。

  我们开始画的时候,不时的看着对方,越看越有趣,越看越不像,心里还想着她怎么长得是这样呀。都不好意思的笑了起来。

  在动笔画画的时候,我看看别人的表情,可有意思了,有人是皱着眉头画着,有人毫不留情把别人的"缺点"画出来,还有的一边画一边捂着嘴偷笑。

  我正要画的时候,已经有一半的人交卷了,我心里开始急躁起来,赶紧拿起彩色笔乱涂一番,三下五除二地把那张"刘小利"的画像交出来,心里的一块石头终于落地,这时竟还有许多同学正在着急的到处借彩笔哩!

  全班同学都交上画后,老师把所有的作品都贴在黑板上,你看!有的把对方画得少一颗牙,有的`画得像巫婆,还有的把对方画成大鼻子。我的同桌把我的耳朵画的老大,像猪八戒似的,真是有趣极了。

  小学生课堂作文 篇22

  我们的一生只有三天:昨天,今天,明天。我们生在今天,为永不到来的明天而活,守着早已死去的昨天。永远消失的年华,让我来纪念你们,在十八岁的时候。

  ———题记

  我很后悔。没有买下那只表示时间走过的沙漏。所以我一直没有发现日子在一天一天地死去,一天一天,不曾停息。等我猛然间意识到的时候,在我生命中,已有十八年的日子死去了。

  我愣住了:十八年,十八年。

  这是真的吗?我问自己。怎么会这样?怎么会这么快?不是昨天我还梳着羊角辫戴着红领巾吗?不是昨天我还蹭在爸妈身边像小猫一样撒娇吗?不是年年春节爷爷奶奶外公外婆都发给我压岁钱了吗?不是还喜欢童话书动画片爱跟小孩子一块玩儿吗?不是还喜欢棒棒糖对棉花糖念念不忘吗?不是还……

  着到底是怎么了?怎么会这样呢?我怎么一下子就十八岁了呢?怎么一下子就有那么多的日子死去了呢?我真的长大了吗?我就这样长大了吗?

  真的好想哭,很想很想,为我死去的日子。可是,他们说,十八岁,该学会为自己负责了。

  是的,我十八岁了。虽然未涉世事不够成熟,可也不再是小孩子了。十八岁了。可怜那些曾经的日子,它们走过,在我生命中,凌乱纷繁的记忆碎片和十八岁的我。谢谢,那些逝去的日子。不管喜怒哀乐酸甜苦辣,你们在我生命中出现过,都是精彩,都是上天对我的馈赠。我的路上多了你们的演绎,不在单调,我怎能不心存感激,今生铭记呢?!

  可是,那些日子,你们走的太急切,太迅速了。让我没有余地细想,一直忙忙碌碌忽视了你们。等我发现时,都早已走远。没有留下只言片语。只有苍茫的背影告诉我:时间会让你明白一切的。

  是的,我爱那些从前的日子,可是它们却没有因为我爱之切而多为我停留一刻。

  你们太无情,太冷漠了。我怨愤那些逝去的日子。可是,你们又太强大太决绝了。让我无力反抗,挣扎也是徒劳。你们把一切经历都展示给我看,然后面无表情的离开,我眼睁睁地看着,却无能为力。

  惟一能做的`,就是在你们走过时,努力填补空白,增添色彩,让你们的路程不再单调,不再寂寞;让我的年华在灿烂的阳光下,有鲜亮的绽放,如花。

  那些逝去的日子,你们可知道,你们的过往包含了我多少最美的记忆?

  童年,那些无忧无虑简单快乐的时光,有最美的人最真最深的爱,将永不再来,一切都留在记忆深处,系上最温馨,最美好的绒带,珍藏,今生的回味;我的花季雨季,那些如花似锦的年华,虽不完美,但那是我的灿烂季节,充满着青春年少的激扬与张狂,撒满了单纯明净的欢声笑语,在五月的阳光下定格成永恒,烙下深深的印迹,不容忘记,更舍不得忘记,我的青春年华。

  小学生课堂作文 篇23

  课堂是知识的殿堂,是我成长的地方。在学校的课堂上,我学会了文化知识。走出学校,课堂也无处不在。

  悬崖峭壁上的一朵花,就是我的老师。一片片花瓣鲜艳,这是多么美丽的花啊!可是为什么悬崖峭壁上的花要比别处的花更美丽呢?因为他付出了超出常人的努力。土壤贫瘠,缺少水分,风吹雨打,太阳暴晒都没有让他屈服,反而让他越战越勇,成为悬崖上最美丽的花。这位老师让我懂得了,即使“山穷水尽疑无路”,也不要泄气,不要轻言放弃,只要坚持不懈的努力,说不定就会有转机,出现“柳暗花明又一村”的大好局面。

  看,这位小同学也是我的老师。那天在校园里,我看到地上一个瓶子却视而不见,径直从上面跨了过去。当我转弯时,一位衣着朴素的小学生突然进入了我的眼睛。他正弯下腰伸手捡起那个塑料瓶扔进了垃圾桶。听着塑料瓶落入垃圾桶的声音,我惭愧地低下了头。后来,我得知他是一位贫困生。虽然他家境贫寒,但他的`精神是富有的,他是如此高尚。再想想我,虽然家里条件不错,但我的内心却是贫瘠的,我不如他。我真后悔没有像他一样捡起那个塑料瓶丢进垃圾桶,毕竟只是弯个腰,伸个手,真的有那么难吗?这位小学生给我上了一课。

  在家里,每个人都是我的老师,从奶奶身上我学会了勤俭节约;爸爸教我学会乐观向上;妈妈教给我严于律己,宽以待人;弟弟让我学会了谦和忍让

  三人行必有我师,躬下身子,做个学生,我就会成长得更快。

  小学生课堂作文 篇24

  下午第一节课是数学课,我早早就准备好了等待上课。上课了,数学李老师走进教室,只见她走到讲台上,面带微笑地说:“同学们,今天这节课我们复习上节课的内容。”接着就开始讲了起来,我听着听着感到十分无聊,心想:不是都会了吗,怎么还要讲?便望着天花板发呆。这时,我的同桌碰了碰我,我一看原来他也无聊,于是就和他小声地聊起来了,渐渐地,我们越聊越起劲,根本没有听李老师在讲些什么。可惜好景不长,在我们聊得起劲之时,被李老师发现了。李老师十分生气,她厉声叫道:“站起来!”我顿时被吓呆了,慢慢地站了起来,这时全班的同学都看着我们,我心里后悔极了,觉得很难看。

  下课后,李老师问我上课为什么不听讲,我说;“上节课学过,都会了。”“是吗?那把这题做一下。”听了我的话,李老师出了一道题对我说。我看着题目,想了许久也做不出来,“你会吗?”她又问同桌。同桌看了看摇摇头说:“不会。”“这是我今天上课讲的,你们会吗?复习课也是很重要的,它是对上节课的'巩固加深。”听了老师的话我难过地低下了头。心里暗暗下绝心:以后上课一定要认真听讲,不管是复习还是学新知识都要认真。

  这真是一次难忘的课堂啊!我要牢记这次的错误,以后再也不能这样了。

  小学生课堂作文 篇25

  趴在草丛边的我,在清静的环境中,忘了世界也忘了自己,心中只有那小小的瓢虫课堂!只见那间课堂是在一片大树叶上,瓢虫老师站在叶子的最顶部,而叶子身上则坐了七八只小瓢虫,他们都是爱学习的好学生,无论太阳多么猛烈,小瓢虫都目不转睛地注视着老师!瓢虫老师正滔滔不绝地给学生介绍别的昆虫种类,让他们记住能跟哪些昆虫成为亲密的伙伴。

  而学生们也专心致志地听着老师的话,吸取知识,课堂上很安静,没有学生会调皮地插嘴。可过了一会儿,当瓢虫老师大声地问小瓢虫们们喜欢跟哪类昆虫成为伙伴,教室却突然你一言我一语,像炸开了锅似的:“我想跟小个子蚂蚁做好朋友,让蚂蚁骑在我的背上,我带它们去参观美丽的教室!”“我想跟天生就有金嗓子的.蟋蟀成为好朋友,让它教我唱好听的歌曲!”“我想跟美丽的蝴蝶成为好朋友,让它教我怎样才能打扮的美得令人难以忘怀!”······小瓢虫们说得正起劲时,一只小鸟飞过树叶课堂,叽叽地叫了两声,就飞走了,这时,小虫们却散开了,我想刚才应该是放学铃吧!瓢虫们要赶紧回家,跟家长们分享今天学到的知识,我抬头看看天,天黑了,该回家了,我向瓢虫们挥挥手,告别他们,“我明天还会来的!”我轻轻地说道。

  小学生课堂作文 篇26

  厚厚的云层遮住了天空。不时有微风在空中翻滚,太阳躲在后面,洋溢着一点点金光。

  今天是开学第一天。我轻松愉快地走在去学校的路上。几个年轻的学生背着书包慢慢地走着,在路上踢着小石头。

  这学期又换了数学老师。我去学校帮忙,开学前几天认识了她。说到这里,我想起了段培通前几天打给我的.电话:“闫妍,你见过那个新老师了!”

  “嗯。”

  “她长什么样?”段培同问为什么。

  "瓜子脸,长发,瘦胳膊,大黑眼睛."

  第三节课是给数学老师上的。因为有几个学生想搬动桌子,所以他们上不完课。老师让学生在教室里玩“递包裹”的游戏,当然没有鼓也没有花,就变成了“敲黑板递手帕”的游戏。

  第三节课上课铃响了,几个同学搬完桌子刚回来。詹家良高兴地跳了起来:“对,下课了,黄老师,现在下课了,下课了!”

  老师很快就定下了纪律,说:“我们刚打了一节课,现在不下课了,我们连续上第四节课,好吗?”老师推了推眼镜。

  学生们异口同声地说:“好!”

  “没意见?”

  “没有!”

  老师正拿着一本数学书打开,这时一个声音响起。詹家良从座位上跳起来,踮起脚尖,举起手,很不耐烦:“我,我!老师,我有意见。”

  老师笑着用笔指着他:“那你留着吧。”

  课堂上爆发出一阵笑声。

  小学生课堂作文 篇27

  今天,我们上了最开心的一课!

  “叮叮叮,叮叮叮,叮叮……”同学们各个怀着兴高采烈,争先恐后地跑进明亮的教室。咦!同学们这是干么?他们为何如此兴奋呢?喔,原来这节课是要举行活动啊!我也跟着同学们兴奋起来,但又很紧张:上台该怎么表演呢?啊,老师终于来到教室了,热闹热闹的教室里顿时鸦雀无声,同学们的紧张的呼吸声都听得一清二楚!

  第二小组自告奋勇要第一个上台,他们的主持人不止一个,题取为“十年树木,百年树人”。他们要借此活动好好赞颂一下老师整天的辛勤劳动!

  这小组里的人,头脑还真是不简单,真够聪明的――他们把五色缤纷的蜡纸剪成碎纸片,装进气球里,然后把气球吹得圆鼓鼓的,挂在黑板的钉子上。一位同学先满带真情实感地朗诵了一首赞颂老师整日辛勤劳动的诗歌,话音刚落,这小组同学脸上的表情都变得很神秘。他们请老师上台去,捂住耳朵,闭上眼睛,请两个自愿的同学上去把气球刺破。只听“砰砰”两声,气球被同学刺破了,只见五彩缤纷的碎纸片顿时从气里爆发出来,同学们各个看得目不转睛,不约而同地发出一阵阵赞叹:“多美呀!”刚才那一幕真像多如牛毛的花蝴蝶在教室里翩翩起舞,真是美呆了!老师也惊讶了,脸上洋溢着幸福的表情!

  这小组的活动真开心,轮到另一小组表演了!后来表演的.小组中的每一个同学都变得信心满满的,而我也一样。因为第二小组的人表演得令场下的同学们拍手叫喊,他们的节目实在太耐人寻味了!

  从这堂有趣的一堂课中我领悟到了:只要放轻松去做任何一件事情,就能把它做到最好!

  同学们,这堂课上得开心吧!我真是受益匪浅呀!

  小学生课堂作文 篇28

  在我们的生活中,到处都是教室的影子,也正是因为如此,我们获得了很多知识,明白了很多道理……丝瓜是一种普通的植物,没想到他有着不懈的精神:突然有一天,我发现丝瓜苗从栅栏里爬出来,爬到了楼脚下,试图向上“攀岩”。以后每天看到丝瓜,丝瓜就从一楼爬到二楼,从二楼爬到三楼,爬很长一段距离.丝瓜苗细如线。如果你不注意,你甚至不知道它的根在哪里。这样细的幼苗可以在一夜之间运输这么多的.水分和养分,供给到前面,让上面的叶子长得又绿又肥。

  这让我很好奇。从此我的兴趣大增——。看丝瓜成了我的主要任务,打篮球成了次要任务。经常看着薄薄的丝瓜苗和厚厚的青瓜叶,让我陷入沉思,想着远方,远方…

  过了几天,天空由晴转暗,转眼间又起了一场风暴。丝瓜苗瞬间被吹散。我看了之后,心里开始觉得压抑,心想:它能这么容易掉下来吗?为什么不像其他植物?……

  这几个星期,我一直无精打采的。但是当我和同学去玩一个“归来”的时候,我们惊讶的发现,不久前死去的丝瓜居然是“投胎”了!我的心瞬间就狂喜了!

  转眼间两个星期过去了,丝瓜苗居然长在电线上,开始旋转。终于,黄花白骨像即将坠落的仙石一样绽放。

  路发杨的一举一动都让我感到欣慰,同时也让我意识到,风雨过后总有阳光,人的成长不可能一帆风顺,总会遇到困难和挫折。但是,只要有凌厉不屈的精神和积极乐观的态度,就一定能够走向成功!

  小学生课堂作文 篇29

  今天我们的小桔灯作文课,巧遇了中秋节,所以老师就和我们一起过了这个中秋节,上了这一节欢乐有趣的作文课。

  老师先让我们了解了中秋节的来历,还有全国各地的民间习俗,接着又听了几个关于月亮的神话故事,有嫦娥奔月、玉兔捣药……让我学了不少课外知识。

  接下来我们开始品尝美味的月饼,老师让我们把月饼切成四块,和其他同学交换分享,我是和我的'同桌交换的,她的月饼的味道还不错,是红豆馅的。

  吃完了各种各样,各种口味的月饼之后,我们进入了游戏阶段,游戏的名字叫“抢板凳”,规则就是老师拍桌子,我们围着板凳转,老师一喊停我们就开始抢着坐板凳,抢不到板凳的同学被惩罚表演节目。

  游戏开始了,我紧张极了,万万没想到我竟然是第一个被淘汰的,当时我很尴尬,脸红红的不敢抬头。特别出乎我意料之外的是经过一轮又一轮的比拼,我的同桌竟然得了冠军,她笑容满面地回到了座位上,而我被惩罚表演了个节目。

  我喜欢这个欢乐的中秋节课堂,这节课让我很放松。

  小学生课堂作文 篇30

  课堂指在教室里,老师给我们上课,让我们学到知识,懂得道理。社会上到处是“课堂”,我就经历了这样一次的“课堂”教育。

  有一次,妈妈带我到公园里去玩。刚玩了一会儿,我就满头大汗了。妈妈给我买了一根冷饮,我撕下包装纸望地下一扔。没走几步,看见不远处,有个小女孩正踮着脚把地上的一个牛一奶一包装盒往垃圾桶里送。可她个子太矮了,包装盒刚碰到垃圾桶口就掉了下来。小女孩蹲下一身一子,又捡起包装盒往垃圾桶口送,但还是掉下来了。我想这下小女孩肯定会跑掉的。没想到,小女孩大叫起来:“妈妈,快来帮帮我!”只见一个阿姨走过来问:“怎么啦?”“妈妈,我要把垃圾扔进去,你帮帮我吧!”阿姨抱起小女孩,终于把牛一奶一盒扔进去了。看到这里,我脸红了,想起了前几天发生的一件事。

  那天早上,妈妈让我到垃圾。我提着垃圾袋来到楼下,远远地像投篮一样把垃圾对着垃圾桶扔过去。只听见“啪”的.一声,垃圾袋掉在地上,垃圾撒了一地。我一看四下没人,就逃走了。想想自己做的事情,再看看小女孩的行为,我的脸一阵阵的发烫:小女孩比我小多了,但她却知道保护环境,不乱扔垃圾,我真该好好向她学习。想到这儿,我赶紧回去捡起冷饮纸,认真地把它扔进垃圾桶。

  公园是教室,小女孩是老师,让我知道保护环境卫生人人有责。

  小学生课堂作文 篇31

  我天天生活在学校里,每一天都在感受着酸甜苦辣,有快乐、有悲伤,有泪水,但是有一节课让我最难忘。

  那是一天上午的一节语文课,同学们在下面安安静静的写着老师留的作业,老师在上面给我们批作业。突然,门“吱”的一声开了,是别班的老师来了,他小声对我们老师说了几句话,老师就和他出去了。教室开始还安静,后来声音慢慢大了,有的'同学下地扭起屁股,有的同学向天棚扔橡皮,有的同学还相互打纸团,有的同学还大声喊叫……这时老师一个猛冲闯进教室,跳上讲台,“啪”的一声,老师把尺子打在讲桌上,尺子立刻断成了两截。老师又把几个闹得最欢的同学叫到讲台,狠狠地批评一通。后来一上语文课没有谁敢出声了。

  这节课是我们最难忘的一节课。

  小学生课堂作文 篇32

  上课的铃声响起,我迫不及待地走进教室,拿出树枝、木屑、爆米花等相关物品,你一定很迷惑为什么我要带这些东西,其实这是为了要上我期待已久的劳动课程,以自己的双手生火来做爆米花!一想到要自己做爆米花,就特别令我雀跃不已,因为我从来就没有生火的经验,只有听过哥哥露营回来的描述,所以我个外兴奋。

  不久,老师带领我们走到风最小的校园一角,原来这里就是我们生火的地方。在老师的一声令下,我们像炸弹爆裂开似的一哄而散,各组聚集在老师规定的区域上,七手八脚的做生火的动作。几分钟过去,我们这组的火才不甘愿的由点点星火燃烧成大火,朝我们张牙舞爪,散发出刺眼的光和烫手的灼热。这时随即有人把爆米花放到火上烤了,我也帮忙把捡回的枯枝落叶丢入火盆内,使火燃烧的旺盛些。

  突然,雨之圆舞曲不告而“奏”,同学们各个心慌得不知如何是好,老师也只能叫我们尽快找地方避雨,我们便把火盆踢到一个有些狭窄的空间中,方便自己躲雨也让火势不被雨水浇熄,但我很担心火熄灭,便把老师发的报纸丢入当燃料,可是我竟忘了撕成碎片,使的浓烟滚滚而上,不禁眼睛一阵刺痛,呼吸困难。但因地方狭窄不能离开,我便蹲下,把头贴近地板,果然吸到了充满水气的新鲜而冷冽的空气,令我舒服了不少。

  这时雨的圆舞曲还在狂奏呢!但多亏了我们头上的遮蔽物,让我们不但没被淋湿,爆米花也快爆好了,这代表我们的火很稳定,不用太担心。

  须臾,云公公关上了水袋,驾着乌云走了,这时爆米花也可以吃了,我们围成一圈,分享着美味的爆米花,不只好吃,更有成功的味道。

  我很喜欢上劳动课,因为学到的不是沉闷的.理论,也不是呆版的背诵,而是实际操作带来的乐趣。每次上课都是开心的笑声。这次的活动我学到了做火媒棒的技巧,控制火侯的方法……更重要的是-该学的都学了,也留欢乐好的记忆了,这不就是最棒的收获吗?

  小学生课堂作文 篇33

  一座房,两座房,

  青青的瓦,白白的墙,

  宽宽的门,大大的窗。

  三座房,四座房,

  房前花果香,屋后树成行,

  哪座房子最漂亮,

  就数咱们的小学堂!

  蓝天下,碧野中,有一座粉红的楼房,她就是我们的小学堂————桃园小学。在绿树和农田的怀抱里,她显得那么醒目,那么耀眼。

  清晨,第一缕阳光洒向大地,校园的上空就响起了嘹亮的国歌声。歌声庄严有力,驱走了黑暗,换来了光明。那是我们全体师生在升国旗。鲜艳的五星红旗,迎着朝阳冉冉升起,又托起了新的希望。国旗下,同学们昂首挺胸,鲜艳的红领巾迎风飘扬,一个个小手举过头顶,庄严地注视着缓缓升起的国旗。此时此刻,也许他们真正懂得了“人民的利益高于一切”的真正含义。看,那个一年级的小女孩手臂都举酸了,脸涨的通红,可那高举 的小手一点儿也没有晃动,顽强地坚持着直到五星红旗高高升起,在晨风中飘扬,雄壮的国歌奏出最后一个音符。

  听爸爸讲,在他上小学的时候,小学堂只有几间土坯房。没有桌椅,老师就用泥土砌成桌台,学生从家里带来板凳,趴在上面写字倒是结实了,可是棉衣的袖子一冬天不知道要磨破多少回。最困难的是没有玻璃窗,冬天一到,同学们就从家里带来开秸秆,再糊上泥巴,风倒是不透了,可光却没有了。教室里又没有电灯,一到阴天,昏暗得连书上的字都看不清楚,老师只好站在门口看书,老师读一句,学生跟着读一句。更奇特的`是校园的小路,那是师生们到野外捡砂浆子铺成的,可能是世界上独一无二的下路了!

  瞧!今天我们的教学楼既坚固又美观,教室宽敞明亮,黑木桌子,红漆板凳,个个油光铮亮。无尘粉笔,磁化黑板,不管你坐在教室的哪个角落都可以看清楚黑板上的字。在电教室里,我们第一次认识了五彩缤纷的世界,空中课堂让我们农村孩子也尝到做城里人的滋味儿;体育室里,我们亲身体会奥运健儿的风采;图书室里,我们尽情遨游知识的海洋,深深体会到“学无止境”的深刻含义;少先大队活动室,我们举起拳头庄严地宣誓:我们时刻准备着为共产主义事业而奋斗终身!是谁给了我们今天的幸福生活?是我们的党和人民政府!这些现代化的教学设备,没有让农民出一分钱,就连教科书也是免费的,在这样的环境里,我们有什么理由不努力学习呢?

  在祖国母亲的脊梁上,有无数的小学堂雨后春笋般地崛起,党的阳光洒遍了每一个角落。我们这些禾苗在阳光的滋润下茁壮成长。明天,我们会把小学堂建设的更加漂亮!

  小学生课堂作文 篇34

  自从我跨入小学的大门以来,我上过许许多多的课,有生动活泼的语文课,有妙趣横生的数学课,还有奥妙无穷的自然课。其中三年级的一堂自然课让我记忆犹新,至今仍然历历在目。 那是三年前的一个星期二上午,临近放学,洪老师给我们布置一个特殊的家庭作业,那就是每人回家准备两个蛋壳。听到老师布置这项作业,我们都愣了,有的猜,也许老师准备让我们用做手工制作;有的猜,也许老师准备让我们画彩蛋;我猜洪老师一定让我们做实验用的。

  看着我们纳闷的样子,洪老师露出了“诡秘”的一笑,好像在说:“下节课迷底自然会揭晓”。 上课了,大家急盼着洪老师赶快把谜底给揭开,洪老师猜透我们的心思,慢条斯理地说: “同学们请把准备的蛋壳放在桌上,我们准备用这蛋壳做个实验。”听到要做实验,我好不得意,我猜中了洪老师的意图。 “同学们,您们看这蛋壳,是拱形的那面容易破还是凹陷的那面呢?” 同学们异口同声地回答:“凹陷的那一面容易破呢” “为什么?”大家茫然不知其中的.道理。 洪老师接着说:“请同学们把准备的蛋壳拿出来,我们一起做个实验吧。” 我把蛋壳放在地上,拱形面朝上,举起手中的笔放在蛋壳上约5厘米的高度,轻轻一放,笔击中了蛋壳。

  唉!蛋壳却安然无恙。我想:也许我没使上劲吧!还是再试一次。这次我索性用笔尖直接对准蛋壳的拱面用力一戮。奇怪蛋壳还是完好无缺。我环视四周,同学们和我一样也露出不解的神情。 看到我们茫然的样子,洪老师笑着说:“同学们再用蛋壳的凹陷面试验一下,然后比较它们的差别。” 我们将蛋壳反过来,让蛋壳的凹陷面朝上,用笔轻轻一戮,蛋壳破了。原来蛋壳的凹陷面是这样不堪一击。 “老师,这是为什么?”有些同学已耐不住性子,开始向老师发问。 洪老师顺手拿起前排同学桌上的一个蛋壳说:“这就是薄壳结构原理,由于这种结构的拱形曲面可以抵消外力的作用,结构更加坚固。北京的人民大会堂,悉尼歌剧院都充分地利用了这一原理,当然我们日常生活中薄壳原理无处不在,无处不有。请同学们去发现和发掘。” 几年来,我也慢慢发现了安全帽,汽车的挡风玻璃……都出自于薄壳原理,洪老师的这堂课留给我许多的思

  小学生课堂作文 篇35

  课堂是什么呢?刚上小学的小弟弟;小妹妹认为;有桌子;有椅子的地方。

  课堂;二年级的小学生认为讲知识;动脑筋的地方就是课堂;四年级的我认为无处不在。

  去年夏天妈妈买回来一大盆绿萝;枝繁叶茂;郁郁葱葱;生长速度很快;生气勃勃的,我们一家都把它看做宝一样,我们每天给它浇水;仔细的观察它,一天天的过去;天气变凉了;到了秋天;它慢慢地变黄了,过年那会儿;我和妈妈在外婆家住了几天;回来后发现它已经枯黄了;叶子也不像以前那样茂盛了;像一个萎靡不振的.病人,我也对它失去了希望;认为它已经快死了;它也从我的脑海里慢慢消退了,妈妈不再管它;把它丢在了阳台角落里。

  到了春天;我去看阳台上的一棵土豆时;突然发现原来那盆绿萝里竟然冒出了几点新绿,我仔细一看;原来是一株绿萝的新苗,就像在黑土地里看到了新的希望,连忙把这个好消息告诉妈妈;妈妈把那些已经枯萎掉的叶子清理干净;并浇上了氺,在这之后的几天里;我陆续发现了第二片叶子;第三片叶子……

  这几天随着气温的升高;它的叶子也越来越多;茎也越长越长,我可以看出那小小的叶子中有多强的生命力;在漫长的冬天;在没有足够的养分;没有充足的水源的情况下;默默地等待春天的到来,在我们都放弃它的时候;它却没有放弃新的希望。

  这株绿萝给我上了宝贵的一课;它告诉我们生命是顽强的;是需要勇气的,人在遇到困难时;不要轻易放弃;要留有希望;因为机会总会来到的。

  小学生课堂作文 篇36

  一转眼,六年快乐的小学生活就要结束了。在这六年中,有许许多多令我难忘的事情,但最令我难忘的,还是要数那一节节生动而有趣的课堂了。

  每节课都有自己的特点。我最喜欢的语文课的特点就是自由了。不管这位同学是大方一点的还是腼腆一点的,不管是平时能言善辩的还是平时沉默寡言的,只要你举手,就可以发表自己的意见,说对说错也没有关系。而且有的时候老师和学生还会来个“身份对调”,老师当学生,让学生讲课。这个方案非常受大家欢迎。这不,这回就轮到我来给大家当小老师。我一边播放着自己制作的幻灯片,一边和我的“学生们”互动交流,气氛十分活跃。每每当我提出一个问题,大家都争着回答。话音刚落,几只小手就高高地举了起来,生怕那发言的机会让人家抢去了。而我的心中也充满了自豪。

  数学课也是我喜爱的,它的特点就是严谨了。为了培养大家求真钻研的习惯,老师往往会因为一道有异议的数学题而与同学交流很久。你瞧,我们班的寇庭瑞这回就和一道题叫上真了。他的答案与我们算出来的都不一样,为了做到钻研,老师又带领我们将这道题重新做了一遍。虽然耗费了将近十分钟的时间,但大家却在这种潜移默化中养成了细致认真的数学思维。

  要说大家都喜欢的课,莫过于一周只有三节的体育课了。尽管学校的`操场不大,但依然抵挡不住大家对玩耍的向往。只要上课铃一响,大家都会以最快的速度下楼,等待那长达四十分钟的快乐。

  ……

  啊!快乐的课堂,有趣的课堂,惊喜的课堂!正是因为这一个个流光溢彩的课堂,才有了我们丰富多彩的小学生活,令我永远不会忘记!

  小学生课堂作文 篇37

  星期六晚上,我在书桌前做作业,做着做着,不知不觉睡着了……

  朦胧中,我又来到了我们学校,咦!今天的学校怎么变样了?来到校门口,只见一个机器人站在门口欢迎我们;来到教室,每个人的桌子上都放了一台电脑。第一节是英语课,我们在机器人老师的指令下打开电脑,只见桌面上出现了“WelcometotheUSA”的字样,点击图标,我们通过时空隧道来到了美国。我们在唐人街用英语和美国人讨价还价,在五角大楼听国会议员的演讲,在迪斯尼游乐园玩,在白宫前的.草坪上和美国小朋友一起做游戏,做着做着,我们都累了,就躺在草坪上睡着了……

  突然听到有人喊了一声:“怎么睡着了?”我睁开眼睛一看,只见自己仍然是在书桌上,父亲正气呼呼地站在我的身后。我揉了揉眼睛,又开始做剩下的作业……

  小学生课堂作文 篇38

  学习不仅仅局限于学校里的课堂,其实生活也是课堂,有许多东西也是学校那个课堂学不到的。

  今年暑假,我第一次参加古筝考级。也许是紧张吧,我弹奏练习曲时手指在不停地打架,还错了好几个音。一开始发现错了,我真想放弃,想摔门而去。但忽然转念一想,如果我就这样走了,就是彻底放弃,结果一定是不通过;如果能放手一搏,努力把乐曲弹得更好一些,或许还有机会。我忍住了即将落下的眼泪,调整了一下情绪,继续坚持弹奏。之后却很顺利,一曲即毕,我笑着离开了,不留下一点遗憾。

  几个月后,我得知考级竟然通过了。我想,如果当时没有坚持下去,绝不可能有如今的成果。

  每年农历十一月初六,都是水头的物资交流会,除了来摆摊的各种小贩,还有趁集市来讨生活的“讨米吃”。这些人,不是缺胳膊少腿,就是侏儒,再不就是患了绝症或是其它原因的可怜的人。有些人见了,对他们嗤之以鼻,不屑一顾;有些人则慷慨解囊,摸出一些钱给他们。在家长的鼓励之下,我也从口袋里摸出了硬币。总有人说,如今的社会有些冷漠,但也不乏富有爱心的人,这样的善举让这个世界多了一份温情。

  平时,只要有空,父母亲就会带着我出去透透气,最常去的还是水口村。一座石桥,几幢老屋,石砌的墙上是岁月洗礼的`痕迹,带着一种古朴之美。可以看看一抹绿意,可以看看一泓碧水,更可以看看那一簇簇长在石缝里的野花。这些野花,它们在夹缝中生存着,创造了一种属于它们自己的生命奇迹。

  其实生活中并不缺少学习的课堂,缺少的是我们一颗善感善思的心和一双乐于找寻的眼睛。

  小学生课堂作文 篇39

  在我家门进,有一块水泥地,走进我的家门就可以看到旁边是一个房间。在这个房间的上面就是我的卧室。

  在卧室的门上有一个门铃,每当我一推开门,它就会响,响的声音犹如一首优美的歌曲,推开门,可以看见里的墙是蓝色的,看起来还很精神的`。

  在墙的最下的有一条长方形的地板砖,和地下的地板砖在一起。一进卧室就可以看见一个秀大的床,床上有个枕头和被子,这个床长2米,宽1.5米。

  在床的旁边有一个梳妆台,梳妆台上面有一面大大的镜子,梳妆台上有紫色和白色,我很喜欢。床的旁边有一个垃圾桶。床上的被子是红勾结的,床上还有一个小熊。

  再一仔细看,就可个图书架,那上面有各式各样书,文学类,艺术类,小说类……

  这个书架是用木头做的,每天当我一个人安安静静的时候就会到图书架的上面拿几本书,在床上安静的看,坐在那个又较又以舒服的床上,看着几本书。

  的卧室总长是6米,宽5米。每天在这个卧室里生活,我觉得很幸福,我想要感谢我父母,谢谢他们给我建起这么一个,让我喜欢的卧室。特点是那张床,又软又舒服。

  在这个卧室生活,我真的很享受,很幸福。

  小学生课堂作文 篇40

  她,个子不高,没有什么引人注目的地方,但有一颗乐于助人的心灵。

  9月1日开学了,我成为进校附小三二班新来的`一位同学。我一进去,同学们就开始纷纷议论。老师来了,把议论声给弄平整了。忽然,我的目光降落在她的身上,她对我笑了笑。

  下课了,我就看看语文书,她过来对我说:“你叫什么名字?”我回答:“我叫任畅航。”她又说:“你是不是有不会的,我来帮你。”

  就这样,我和张新巧交上了朋友。

  小学生课堂作文 篇41

  今天,育博双语学堂组织我们到昆嵛山游玩,集合点在学校对面的广场。我到那里的时候已经是人山人海,十分热闹。同学们有的在静静地等老师出现,有的在聊天,还有的在做游戏……大家干什么的都有。

  老师终于过来了。一看见老师,大家马上安静了下来。然后老师把我们按顺序排好队,一个接一个有秩序地上车。到达目的地了,我们下车排好队跟着老师向山上走。那些台阶特别高,还很陡,我们都十分小心。我们一直走到一块比较平坦的地方才停住了。我们把凳子围成两个圆,里面一个,外面一个。大家坐下来,便开始上课了。

  老师先拿出几张英语单词卡片让我们读。这些单词翻译过来是:春天、花、草……老师又教我们一些描写春天的句型,还罚不好好听讲的同学表演节目。结果有个同学被罚表演小猪,可是他却怎么也不好意思表演,最后还是另一个同学替他演的,惹得我们哈哈大笑。

  吃完中午饭,我们玩了一会儿,又开始了下午的活动。下午的主要任务是练习情景剧。我们要表演的这个情景剧的`主要内容是:鸟妈妈和她的孩子们生活在大森林中。有一天有两个人要来这里砍树,鸟妈妈和鸟宝宝怎么求也没有用。多亏春姑娘来帮忙除掉了这两个坏蛋。我们一遍遍的练习,生怕表演的时候会演砸了。

  全校表演开始了。先是别的班上场。几个班表演了以后,终于轮到我们班表演了。我们赶紧跑上场,紧张而又认真地表演着,因为旁边还有摄像机在录像呢!但演完以后老师说我们走得有点偏了。我想:唉!为什么每件事情做完后都会发现有点缺憾呢?也许是我们准备得不够充分吧。

  节目都演完了,一天的课程也结束了,我们也该回家了。我们排着队上了回家的车,高兴地走在回家的路上。

  我们的校外课堂活动结束了。这是我第一次在教室外面上课,让我感到很新奇。我觉得这种在大自然中上课的感觉真好!

  小学生课堂作文 篇42

  今天,茹老师又在课堂上胡言乱语了:“今天,我们做的实验是:让A4纸变脸。”

  什么,让A4纸变脸?听了老师一席话,我坚信老师一定搞错了。但是,老师接下来的话让我大跌眼镜。(不过我没有眼镜)

  “现在我发下实验材料,你们每个人都要尝试一下哦。”难道真的能让A4纸变脸吗?我半信半疑。老师给我们讲了详细的实验步骤,我只好硬着头皮去尝试。

  我先把一张A4纸对折,然后在分成两半的纸上各画了笑脸和哭脸,接着把A4纸卷起来。最后一步是把铅笔套进去,来回划动。接下来意想不到的事发生了——我画的图画居然一会儿变成了哭脸,一会儿变笑脸。难道这就是传说中的变脸吗?这也太简单了吧,我的嘴巴大得能塞下一个大鸡蛋了。

  原来,我们刚才做的就是简易动画片。最早的动画片始于十七世纪,是一位人用“魔术幻片”做成的。所谓的“魔术幻片”指的是一个大铁箱了,里面放一面镜子。

  在课堂上胡言乱语了:“今天,我们做的实验是:让A4纸变脸。”

  什么,让A4纸变脸?听了老师一席话,我坚信老师一定搞错了。但是,老师接下来的.话让我大跌眼镜。(不过我没有眼镜)

  “现在我发下实验材料,你们每个人都要尝试一下哦。”难道真的能让A4纸变脸吗?我半信半疑。老师给我们讲了详细的实验步骤,我只好硬着头皮去尝试。

  我先把一张A4纸对折,然后在分成两半的纸上各画了笑脸和哭脸,接着把A4纸卷起来。最后一步是把铅笔套进去,来回划动。接下来意想不到的事发生了——我画的图画居然一会儿变成了哭脸,一会儿变笑脸。难道这就是传说中的变脸吗?这也太简单了吧,我的嘴巴大得能塞下一个大鸡蛋了。

  原来,我们刚才做的就是简易动画片。最早的动画片始于十七世纪,是一位人用“魔术幻片”做成的。所谓的“魔术幻片”指的是一个大铁箱了,里面放一面镜子。

  小学生课堂作文 篇43

  上了一早上的“空中课堂”,终于可以休息休息了。我吃完午饭,正打算看会儿书,“滴滴,滴滴,嘟——”老妈的手机就收到了一条短信:请您的孩子于今天晚上7:00到“辅导网”上上空中课堂……“什么!”我大叫起来,“晚上还要上?”不会搞错吧,我登上“辅导网”一看,果真,晚上还有一节陈老师的'课。“哎”我叹了口气,“晚上又不能玩了。”

  转眼间,就到了晚上,我再次进入了老师的课堂。不过一会儿,其他同学也陆陆续续地进来了,有的同学开始在对话框里聊天,老师为了让我们上课专心,便禁止我们在对话框中说与学习无关的话,大家这才安静下来。

  课上了一会儿后,老师突然叫我回答一个问题,我还没准备好,刚想说,觉得三十几人都在听我,又紧张起来,加上老妈老爸在身后盯着我,真是雪上加霜呀!我语无伦次地说了几句乱七八糟的话,惹得老妈老爸在一旁偷笑。

  正当同学们专心致志地盯着屏幕学习时,只听“嗞——”的一声,老师的声音从耳机中消失了,屏幕上的图像也定格在那里,“课堂”中顿时鸦雀无声。我吓了一跳,脑子中浮现出的第一个念头就是:死机了!我随意按了个键,屏幕上就出现了一个字母,没死机呀!那是怎么回事?我在对话框中发送一个“卡”字,其他同学也纷纷回应,他们都遭遇了和我一样的情况。忽然,屏幕右下角出现了二行字:陈前管理员已离开课堂陈前老师已离开课堂。我惊呆了:老师也会掉线?课堂中炸开了锅,许多同学在对话框中发话。我无心多留,便退出了课堂。

  小学生课堂作文 篇44

  “叮铃铃”,上课了。一场“自卫反击战”又要开始了。

  同桌先对我实行“心理打击”。只见她望了望数学老师,装作拿草稿本的样子,将右手一背,从后面书包中抽出一个本,右手按住本,然后将左手一背,手指捏住那一张纸的一角,用力一拉,一张纸就下来了。她又把纸拿到课桌上,用圆珠笔划了几下。好哇!“日军”又要“撒传单”了!她把这张纸悄悄地捏成了一个纸团,扔了过来,我通过阳光一看:你快投降!不然赔我“军费”!我觉得没劲,把纸撕了个粉碎。她生气了,用“92”步兵炮(弹弓)向我开了两炮(粉笔),我慌了,连忙用“精心研制”的`“防空火网”(小苏打加白醋,里面加小石头)防守,只听“蹦”的一声,两颗炮弹被成功“拦截”,我高兴得手舞足蹈。她生气极了,气愤的双脚踩在我的脚上,踩得我生疼。我急忙派“空军”掩护“陆军”撤退,只见一根铅笔插在了她的脚上。她暴跳如雷,就像一个输红了眼的赌徒,眉毛拧成了个疙瘩,疯狂地踢我,而我只好眼睛“聚精会神”地看黑板,脚下却奋起反击。她发火了,把手横扫过去,把我的文具盒打掉了……

  只听“叭”的一声,我的文具盒掉了!老师回过头,同桌白了我一眼,老师当即“明白”了,只见老师用迅雷不及掩耳之势把同桌像拉小鸡一样拉到了墙边,眼睛像喷着火:“站一节课!”把我吓得差点儿跌倒。

  我盼望赶快“停战”,拥有和平。

  小学生课堂作文 篇45

  生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野,增长才干;能锻炼体魄,磨炼意志;能使心灵得到净化,智慧得到开发……

  一个风和日丽的早晨,天气格外晴朗,妈妈带着我,到外面散步。鸟儿唱着愉快的歌,花儿穿着美丽的衣裳,到处都令人心旷神怡。我哼着曲子,心情格外愉悦。突然,我看见了一大堆泥土,顿时感到恶心,泥土又黑又脏,真是污染了环境。妈妈看见我这样,就低头沉默不语,沉默片刻后,就说:“孩子,走!我想让你看一个花园。”于是,我就答应了。

  妈妈领我来到一个花园里,那里鲜花齐放,绿树成荫,香气浓郁,空气新鲜。“好美呀!”我叫道。“孩子,这美吗?你知道是谁的功劳吗?”“是农民的.功劳。”“单单是农民?不,孩子,这也是泥土的功劳。”妈妈说:“是泥土,种植出了植物;是泥土,为植物奉献,为农民奉献,为大家奉献。它奉献出了自己的一生,却总是默默无闻,任劳任怨,即使没人去注意它,它也不在乎。它是平凡而伟大的呀!这鲜花,这大树,这小草,正是泥土最美的心灵啊!你怎么可以以貌取人呢?这是错误的做法。”我脸红了,惭愧地点点头,说:“我明白了,我不会再以貌取人了,这还会学习泥土默默奉献的精神。”

  生活中的课堂是多么丰富多彩,而这个课堂也是珍贵的课堂,因为它给予了我启示。

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