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陶瓷小学作文（精选33篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的陶瓷小学作文（精选33篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
陶瓷小学作文 篇1
我的外公是个收藏迷，房间里摆满了他买来的艺术品，有六角宝塔，泥人，古董花瓶，古老的画……而我最喜欢的还是陈列在客厅茶几上的一匹陶瓷马。外公说，这匹陶瓷马是他17年前游安徽太极洞时，在琳琅满目的工艺品摊上买来的。这匹马是用陶瓷制成的'，高大约两分米，全身乌黑发亮，摸上去光滑细腻。它的底座是一块近似三角形的陶瓷，还雕着一只笔筒，笔筒上的花纹十分平滑。
这匹马玲珑剔透，精神抖擞，身强力壮，十分魁梧。一双水汪汪的大眼睛炯炯有神，仿佛在滴溜溜地转。它的鼻孔微微翘起，似乎在轻松地呼吸着，大嘴巴紧闭着，像有不可泄露的秘密。它昂首抬头，仰望着天空，有些洋洋得意，又细又长的脖子上长着一列整齐的鬃毛，随风轻轻地摆动。马的胸脯挺得直直的，像是在炫耀自己的威风凛凛。它那一条浓密的尾巴好像女孩子扎的马尾辫，似乎在不停地甩着。
马儿站在一块巨大的石头上。右前蹄微微抬起，左前蹄立在大石块上，支撑着身体。两只后蹄腾空离地，像是在一碧千里的蒙古草原上驰骋。我的眼前仿佛又浮现出战马在战场上驮着将士冲锋陷阵，奋勇杀敌，英武豪迈，攻破了敌人的城池，为军队立下了汗马功劳。
雕刻工匠真是巧夺天工，独具匠心，他们把这匹马雕琢得栩栩如生，活灵活现。一幅逼真的骏马图活生生地呈现在我的眼前。一只活脱脱的骏马仿佛在我的面前奔驰。这匹马使我懂得了要像骏马一样勇敢，任劳任怨，信心百倍，积极进取，做一个坚强的人。
我喜欢这只精美的陶瓷马，喜欢它的外表，喜欢它的坚强……
陶瓷小学作文 篇2
你有亲自做过陶瓷吗？哦！肯定没有，但是我做过，就让我来给你们讲一讲我做时的乐趣和兴奋吧！星期二下午，妈妈带我来到了烟浦花桥体验坊，我的双脚刚刚迈进大门，便情不自禁地“飞”奔到了制作现场，只见有几名“小学者”已经开始了“漫漫求学路”，我的兴趣和急切想制作陶瓷的欲望立马被提得高高的。就这样，我也开始了“漫漫求学路”，只不过当我开始时，她们已经求到一半了呢！
先开始，是揉泥巴，这让处女座的我瞬间崩溃了，就在这时，妈妈鼓励我：“加油！你能行的！”听了妈妈的话，我立马卷起袖子，大干起来。看似简单的揉泥巴，却关系着这陶瓷的成败。所以我在揉的时候，用尽了我所有的力气，手也越揉越没力，越揉越酸。
过了一会儿，我的泥就揉好了。接着，老师带我来到了陶艺拉坯机前，看着这由钢铁打造成的机器时，我的手竟然隐隐作痛，因为我想：这个机器一定会把我的手磨破吧！可是，当我触碰到机器的那一刹那，我的下巴差一点就掉下来了，因为那手感，真的'是太舒服了
开始塑造这个陶瓷的形状了，先拉再收这是秘诀，我按这个秘诀反复地做呀做，感觉特别好玩儿，不只是这样儿，我还时常拉高或放低呢！不过，真是天意弄人，过了一会儿，我因为操作不当，使它长了一根“毛”，在一旁的老师看不下去了，教起了我，我是多么不情愿呀！最后，我在老师细心的指导下顺利的做好了，不过老师说他还要帮我修一下，当听到那句话时，我想：老天爷呐！你为何如此捉弄人呀！
做完后，我深感意犹未尽，哎！怎么办呢？！已经做完了，下次再细细地品尝品尝吧！
陶瓷小学作文 篇3
皮肤白皙的脸上，长着一对大眼睛，双眼皮，眼中仿佛含有泪光，他似乎在期待这什么，又似乎有丝悲伤，好像在聚精会神地看什么，看得入了迷；又如贪玩的仙子，目光里隐隐的淘气。两只小巧的耳朵，圆圆的；一个黑黑的鼻子，给这张脸添了几分秀气；一张似张非张的小嘴，好似有什么要对你说的。
身上穿着T恤衫和短裙，双手是用绳子做的，手掌部分，挂了一个小珠子。双腿也是这样的，整体看，就像一只娇小的小熊，但是，它是一只白色的熊，有些像北极熊，但又像普通的普通玩具熊。虽然，她的.长相平平，却是个艺术品，也是我的知己。
他就是我老同学送我的白陶瓷熊，小熊陪伴着我，可老同学却去外地读书了。
这只小熊陪伴了我一个有一个孤独的夜晚，在那些暗夜里，家里无人，只有我一个人在家。我看看那只一直在盯着我的熊，它在向我笑，我闭上了眼睛，做了一个美梦。在半夜睡醒了，听到了他在“唱歌”一一其实，就是两个小珠子被风吹地摇晃了起来，拍打着床头，听起来就像在唱歌。我又沉沉的睡着了。
我把小熊挂在床头，风一吹，就会发出悦耳的声音，就像我的老同学在和我说话一样，所以我从未孤单过。
陶瓷小学作文 篇4
我有一只憨态可掬的陶瓷猪，是我在过八岁生日时妈妈送给我的，因为我太会花钱，所以妈妈想让我养成勤俭节约的好习惯。陶瓷猪既是我的好管家，也是我的好朋友，会好好地管理着我的“私房钱”。
陶瓷猪全身是粉白色的，穿着一件白色的衬衫，外面是浅蓝色的背带裤，一双黑褐色的油亮亮的小皮鞋穿在脚上，显得十分帅气！小猪的额前有一络黑发，从远处看，反而不像是一头小猪，而是一个淘气顽皮的小男孩，因此我给陶瓷猪取名叫皮皮。
皮皮的'后脑勺上有一个“一”字形的洞，是用来放硬币的，尾巴旁边的黑色盖子打开便可取出硬币。每次从大人们那里拿到的硬币，我都会放到皮皮的肚子里。此时，皮皮就好像活了一般，两只耳朵不停地摇摆，嘴里绽放出了一个灿烂的微笑，一双小小的眼睛眯成了一条线，仿佛在说：“小主人，你真棒！你对我真好，天天给我吃好吃的硬币，小主人也养成了勤俭节约的好习惯了，真好！真好！”我也感到很高兴。可是每当我要拿钱买一些没用的东西时，皮皮又好像生气了一般，哭丧着一张脸，眉头皱得紧紧的，两只耳朵耷拉在旁边，把头扭到一边，不理我了，好像在训斥我：“小主人，你不可以乱花钱的，不可以买那些没用的东西，不可以买那些垃圾食品的。呜呜呜，主人拿了钱，又要乱花了，呜呜呜。”一看到皮皮露出这样的表情，我也就觉得自己做了一件很大的错事，不忍心再拿钱。皮皮一看到我改变了主意，知道自己做错了，也马上破涕为笑。
雅安大地震时，看到那么多的人没有地方住，没有东西吃，亲人们都分开了，我看了都十分的伤心，多少人流离失所，多少人痛失亲人，我决定也要奉献一份自己的爱心，献一份温暖，去帮助那些在地震中获救的人。我决定捐出皮皮陶瓷猪里所有的钱。当我来到皮皮面前取钱时，皮皮好像知道我的心意一般，笑得十分开心，是发自内心的笑，对我说：“小主人真有爱心啊！应该去帮助需要帮助的人，这些钱应该去做有意义的事情，小主人，你真是太棒了！”
陶瓷猪皮皮陪伴我度过了五六个春秋，暑去寒来，虽然皮皮身上沾了一些灰尘，但依然精神抖擞，如第一次见到它一般。
陶瓷小学作文 篇5
我家里有一只黑色的小陶瓷猪，它是我的生日礼物，是我爸爸送给我的。
小陶瓷猪全身乌黑，有一对扇形的大耳朵、一双明亮的小眼睛、一个微微带笑的嘴巴和四条粗壮的腿。与其它小猪不同的是它的头顶上还有一条小小的裂缝。你可能会想：肯定是你这个调皮小子什么时候一不小心把它给摔裂了，那你可就大错特错了。我这个陶瓷小猪可不是普通的玩具小猪，它可是一个特殊的储蓄罐。
每当我春节得到亲人们的红包时、学习进步得到奖金时、爸爸妈妈给我零用钱时我都会把它们从小猪的头上塞进去。这时候的小猪看着我，微微带笑的嘴巴像鼓励我：表现不错，继续努力！
记得爸爸刚把小陶瓷猪送给我时，它的`肚子是空空的，我每次把硬币投进去，“咚”的一声特别清脆有力。就像小瓷猪满足地告诉我：你喂我的东西，真好吃，谢谢你了。现在经过我一年的努力，小猪的肚子已差不多快塞满了，圆呼呼的身子沉甸甸的。
我爱我的小瓷猪，是它，让我养成了节俭的好习惯。
陶瓷小学作文 篇6
今天，我们一路欢声笑语，来到浙江省博物馆。
一进展厅，“昆山片玉”四个大字便映入眼帘。讲解员阿姨说：“昆山就是昆仑山，那边是产玉的。这四个字是形容陶瓷做得像玉器一样，散发着光泽，非常精致。” 接着，阿姨又给我们介绍了跨湖桥、河姆渡、良渚等文化遗址，那时的陶瓷器具做得比较粗糙但很实用，让人一下子就猜出了它的用途。
随着阿姨的带领，我们来到了二楼展厅。阿姨先按年代将陶瓷作了分类介绍，第一类原始瓷，跟现代的陶瓷很不相同，颜色暗淡，第二类东汉成熟青瓷，做工精致，釉色均匀亮丽；接着她带我们看了一个很大很大的瓷盘，据说是从北京故宫运来的，还是“镇馆之宝”呢！她让我们猜它作什么用的，有人猜是盛饭菜，也有人猜是托盘……阿姨揭晓了谜底：是盛菜用的。这个巨瓷盘出自元代，当时的蒙古人用来装烤乳猪、烤全羊等。
我们又参观三楼展厅，阿姨介绍了南宋官窑、越窑等窑口出产的陶瓷，接着又介绍了白瓷和青花瓷。我最喜欢青花瓷，因为它有青蓝色的'图案，很漂亮。此外，阿姨又让我们在三个陶瓷中选出哪个是国宝，并在这件陶瓷前驻足。很多同学都选第二件黑罐陶瓷，我也是其中之一，可是我们都猜错了，答案是第一件牛形灯陶瓷，因为它的材料珍贵，全国就此一件。
今天的参观活动真让我大开眼界，增长了好多课外知识。
陶瓷小学作文 篇7
寒假里，我去了天目湖，在那里的陶艺馆里做了一个杯子，这使我对做杯子产生了浓厚的兴趣。
在这个风景秀丽的山水园中，我东瞧瞧，西望望，最终走进了这个充满艺术气息的地方——陶艺馆。
刚刚走进店铺，就有一股气味扑面而来。我觉得这种气味很奇怪，可店员却说这就是檀香的香味，还可以安神。就在这时，我猛然发现了一个柜子上有许多游客的作品。出于好奇，我便走了过去，想看个究竟。嗬！我竟然看到了有位游客做得很逼真的作品，简直就像专业人员做的一样：上面是四条游龙缠绕在一个球上，好像想施展什么魔法把它搬走。做得真是活灵活现、栩栩如生啊！看着看着，我便心动起来了，也准备亲手做一个杯子。于是，大人们便付钱，我也找了个座位坐下了准备动手制作。不一会儿，店主便拿来了一块方方正正的陶土，那便是制作作品的原材料了。由于我是第一次制作这个，所以毫无经验，便不知所措地望着。店主人看到我这个样子，便走到了我的身旁，耐心的教起我做杯子的步骤。
首先，师傅教我要用木锤来敲陶土，要敲得平平整整，厚度就根据自己的所需要的杯壁来定，说着便示范了起来。“咚咚咚咚……”木锤击陶土时的声音很大，可我却毫不在意，完全沉浸在学艺中。师傅很快示范完了，我便也学着他的样子像模像样地做起来。可我敲到最后，敲得倒有点像“梯田”了。最后还是师傅帮我敲平的，观察师傅敲的时候发现原来我是直接放在桌子上敲的，他是用手拿着敲的。
要做杯壁原型了，师傅要我把敲好的陶土用木尺把比较长的两边划平，就成为杯子的上口和下口了。我按师傅的要求小心的划去了两边，但一个问题出现了，为什么师傅不让我把短的一边也划去呢？
带着这个问题，我进入了下一个制作步骤。师傅告诉我，接下来该做杯底了。做杯底是我觉得最好玩的步骤了。师傅告诉我：把剩余的陶土敲平；放在那个会旋转的托盘上，使用像圆规一样的制作工具，运用圆规取点画圆的`道理去做杯底；然后把“圆规”在杯底戳出洞眼用稀泥补好就行了。师傅说完就调好“圆规”的半径，并把它递给了我。“咚咚咚……”我用木锤把剩余的陶土敲平，并飞快的用“圆规”划了一个圆圈，最后用用稀泥把洞眼补好，杯底做好了。
又开始做杯壁了。我按照师傅的要求，把划平整的陶土按杯底的样子轻轻的捏合起来，而上面的疑惑最后在这里被解开：原来短的一边不用划去是因为要把它重合起来捏合啊。捏好后师傅告诉我：多余的陶土要用木刀割掉保持杯壁的光滑，再用手稍微用点力捏紧一点，这样接缝处就像粘了胶水一样牢固了。最后还要用木刀把痕迹小心的抹去，一来是怕漏水，二来是为了美观。一直到抹去了痕迹，我心中的一块大石头才着了地。抹去了痕迹，师傅又端来了一盘充当胶水的稀泥。我看着这盘稀泥，心想：刚刚才想到了胶水，怎么又冒出了个稀泥？这也太巧了吧……想着想着，我便用木刀粘上一点稀泥，涂在了杯底。这样，就差一个杯柄，差不多就要成型了！
杯子一定不能少了杯柄，不然手往哪里放呢？师傅又要我做个杯柄了。我想：嘿！不就是吧陶土搓得大小适中吗？我做十个也不在话下！想着想着，我就搓了起来，像搓面条似的。第一个杯柄我搓得头粗脚细，搓了好几分钟才搞定。于是我把它弯曲起来，可没想到它竟然断了！唉！白忙活了！于是，我又做了许多个杯柄，都以失败告终。直到做到第六次，师傅实在看不下去了，给我做了示范，可我还是失败了。直到第七次，我吸取了前两次的教训，小心翼翼的揉着，模仿师傅的模样，在杯子上比划着。多了，我一点一点的剪去，长度适中了，我就用稀泥把杯柄贴在杯子上。杯柄也终于搞定了。
最后，我在杯壁外面的上下两边用木刀画上了波浪线，在波浪线中间画上各种各样的图案。杯子就这样在我的手中“出生”了。
眼前的这个新鲜出炉的杯子，虽然外表看起来是那么的粗糙，但是它还是花费了我许多的精力和时间呢。下一步，我就应该盘算盘算把这个杯子送给谁呢？
陶瓷小学作文 篇8
中华传统文化种类繁多，有剪纸、国画、陶瓷等，其中陶瓷在生活中处处可见。
古人大约在公元前八千至两千年新石器时代就发明了陶瓷。陶瓷大多数是用氧化物、氮化物、硼化物和碳化物等材料制成的。陶瓷烧至七百度可以装水，烧至1200度可以完全不吸水而且耐高温、耐腐蚀。生产陶瓷的工艺过程是淘泥、摞泥、拉坯、印坯、修坯、捺水、画坯、上釉、烧窑。
说到陶瓷，我家也有许多瓷器，比如花盆、碗、洗面盆……，我家的花盆是圆形的，外壁上面的图案有植物红色的茎，其他全是黑色的。洗面盆是圆形的，外壁上印有一首诗，诗的名字是《春夜喜雨》，内容是“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声，”旁边刻着“景德镇”三个字，说明这个洗脸盆是景德镇制造的.。
在我搜集的陶资图片里，我最喜欢利用唐三彩工艺制作的那匹骏马，它低着头，一双炯炯有神的眼睛镶嵌在头上，一双毛茸茸的耳朵屹立在头顶上，一副五颜六色的马鞍套在马背上，我想：这匹骏马大概是陶瓷中的精品吧！
啊，中华传统文化可真像一座巨大无比的宝库，以后我要了解更多的中华传统文化。
陶瓷小学作文 篇9
中国景德镇的陶瓷最为有名，畅销海内为，而好看的又价格适宜的，也不仅景德镇有，其他，一些不出名的也是一件艺术品。
周末的时候，我来到了广场，看到熙熙攘攘的人群络绎不绝地涌向一个大人群堆里。我上前一看，原来是一群北方人在摆摊卖瓷器，我了解了一番得知，原来是一些家常的摆设品，价格都在几十到几百不等。有的人在漫无目的地闲逛，有的人在驻足长望，有的人在休闲惬意地溜达，有的人在饶有兴趣地欣赏。其中有一个花瓶我最为喜爱：一副五色的牡丹图刻在瓶面。牡丹，乃是富贵之花，象征着富贵吉祥，最合传统的中国人胃口。瓶口边镶着素色的金龙，更是吉祥如意。瓶底写着“仿清瓷器”四个小字。正当我细细欣赏着牡丹的.栩栩如生，绘声绘色时，一个大娘走到我身边，拍了拍我肩膀，说：“小朋友，你要不要买？我也看上了这个花瓶。你不买我就买。”我像是被泼了一身凉水，一脸茫然，向大娘勉强地笑道：“我不买，只看看。您这么喜欢，那您买吧。”大娘冲我笑了笑，就让一个小伙子包好，掏了钱出来，把装着花瓶的禾草箱抱走了，她的脚步显得很轻盈，她一定开心极了。
中国的陶瓷，难道会有人不喜爱？个个都把中国的美丽传统完美地印刻在上面，正是这样，外国没有的。
陶瓷小学作文 篇10
我们进了了陶瓷店，那里有许多的陶瓷用品：陶瓷马，陶瓷家具，陶瓷小人……这些东西让我们目不暇接。
姐姐先付了钱，店主把一堆白色的，黏糊糊的土给了我们。我坐在一张椅子上，姐姐坐在我正前方，把土放到一个圆盘上：“记住，这个踏板只要一踩，这个圆盘就会转。”她用手指了指地上一个好似油门的白色踏板。我点了点头。
我们把泥竖了起来，轻轻地踩起踏板。一堆泥在圆盘中旋转，不知不觉，我越踩越用力，泥也越转越快，像一个龙卷风一样。终于，我把踏班踩到底，泥也因惯性甩出了圆盘，倒在一边。
“你怎么搞的！”姐姐瞪了我一眼，把泥又放到圆盘里。我用两只手抱住泥，踩起踏板，泥又开始旋转起来，我用右手顶住，等泥变得一个好似葫芦的形状后，把手塞到葫芦里，用手掏出多余的`泥，然后用手指住葫芦的中间部分，往里面收，葫芦变得又细又长。
“看起来差不多了。”我一边说，一边停止脚踏踏板，我看了看这件艺术品，又像花瓶，又像碗，还像杯子。
“嗯，还是做花瓶吧！”我又踏起踏板。外面的风吹起了一首小令，落叶也发起一阵沙沙的足印，好像都在期待作品的诞生。
“完成了！”我兴奋地说。眼前的花瓶花了我一个小时的工夫。太好了，完成了，现在只差最后一步——成型。我把作品交给店长，他把我的作品放在一个炉子里，热气直从炉子里冒。
几十分钟后，一个冒着热气的瓷瓶诞生了，我望着这个花瓶，心情久久不能平静。
陶瓷小学作文 篇11
我的老师曾带我去捏过几次陶瓷。每一次，我捏陶瓷的技艺也都见长，并且，每次捏的造型都不一样。
上一次捏陶瓷，捏的是两个茶杯和一个茶壶。那个教我的老师，本以为我不会，但是捏了一会儿却发现，我不用教，就会知道下一步应该怎么捏。
要开始捏两个小茶杯了，我先把泥搓成一个圆球，用手稍微按压一下那个球，在球的上方用手做一个洞，再把手稍稍地往外拉，做成一个碗状，再用指甲把茶杯的外面稍微弄得圆滑一点。并且把它的形状弄得更像茶杯的形状一点。然后再做一个这样的小茶杯，两个小茶杯就做好了。接下来就是做茶壶了，茶壶是最难做的了，因为茶壶还要再自己去捏茶壶的'把手和茶壶的盖子。我先用捏茶杯的方式，捏了一个比它更大一点的茶壶的壶身。接下来，就要捏茶壶的把手和茶壶的盖子了。我先做了一个泥条，把泥条搓细，两端压平。再把它贴在壶身上，再稍微地改动一点，这样一个把手就做好了。接下来就是做茶壶的盖子了。我先做了一个小圆球，再做一个比较大的圆球，把那颗比较大的圆球压平，做成一个饼状，再把那个小圆球安在上面，这样一个茶壶的盖子也就做好了。
看着做好的一套茶壶和茶杯，我心满意足，尤其是那茶壶的壶身和茶杯，看起来十分圆润光滑。
陶瓷小学作文 篇12
在一个阳光明媚的早晨，我和妈妈兴高采烈地来到厦门文化艺术中心。放眼望去，印入我眼帘的是这家DIY手工制作陶瓷坊。走进一看，我被店里琳琅满目的精美手工艺术品深深吸引。就在这时，迎面走来一位叔叔：“小朋友，想不想和叔叔一起玩个泥巴大变身的游戏呢？”叔叔亲切地说。我急忙点点头。
在叔叔的带领下我们来到了展示柜。在展示柜中，我选中了一个雪白的，刻有五颜六色小花的精美陶瓷碗。我激动地对叔叔说：“我就要这个碗啦！”接着，我迫不及待地接过叔叔递给我的`一包土黄色的泥巴材料包，穿好围裙，套上绣套来到制作台。看着叔叔给我做示范，并且跟我讲解制作的过程需要拉坯、修坯、补水、刻花、烧制才能完成。当我对制作的步骤有了大概了解后，便跃跃欲试地行动起来。首先，我将陶泥放入工作台的轮车上，按下工作台的开关按键，借助旋转之力，用双手小心翼翼地将泥向下移动拉成椭圆形，直到了将泥拉到一定的厚度和高度。接着，我拿起平刀借助旋转之力将成型的毛坯表面抹平。然后，我用平面刀在椭圆形的毛坯底部雕出碗的底座。最后，我还用彩泥在毛坯碗上画上五颜六色的小花。顿时，精美的毛坯碗展现在我的眼前，我兴奋得一蹦三尺高，期待着半个月后烧制成成品的陶瓷碗。
其实，看似不起眼的泥巴还可以变身碗、花瓶、杯子、小动物啊！真是形态各异，美丽极了。只要你细心观察、用心制作，一定能让泥巴开出绚烂的花儿。
陶瓷小学作文 篇13
今天，妈妈带我去合肥商场玩耍，我们去了三楼的“动玩城”。我无意中看到了“玩陶瓷？我是小能手！”这样的标语，我马上向那儿跑去。
看到一个大姐姐在玩，我也吵着要玩，妈妈同意了。一位阿姨拿出一个围裙，让我系在身上，然后和一位教练叔叔坐在一个转盘旁，叔叔先拿出一团白泥，用双手将泥揉的像做馒头的面一样软，最后把泥放在转盘上。转盘启动后，我用手在水里浸了2秒钟，放在泥上，我要做一个葫芦。我先用双手挟在泥的中间上下挤压，尽量上小下大，再用上面剩余的泥做一个小把，留一个小口，只要再用一条线放在作品底下一拉，作品就轻而易举的被拉下来了。可我呢，继续启动转盘，把好好的一个葫芦弄成了一个葫芦不像葫芦，瓶子不像瓶子的怪物，妈妈看了哭笑不得，我却笑得合不拢嘴。
接着，在叔叔的'帮助下，我又动手做了下一个作品——花瓣口花瓶。我先用软如面团的白泥放在正在旋转的转盘上，双手浸在水里，然后放在泥上，用手在泥上拱几下，使它高一些，然后把双手的食指和中指放在泥里面，大拇指放在外面，把泥向外拉，当把泥拉到花瓶模样的时候，便停止了转盘，把瓶口向内折成花瓣形。这次我吸取做葫芦的教训，我用一根线放在花瓶和转盘连接的地方，从右向左一拉，这样花瓶就与转盘分离了。
第一次玩陶瓷，看着自己的花瓶虽然有点扁，但是我还是很高兴，很有成就感，今天的收获真不小！
陶瓷小学作文 篇14
“哈哈，你做的真不错！”“呀！我的怎么失败了？”“你们来看看我的”“真好看”是谁这么开心，原来是我们的同学呀！他们为什么会这么开心，原来是学校组织我们去参观陶艺馆并制作一个自己的作品。
我和同学们一起步行来到青少年活动中心，我们上了楼，来到了陶艺馆。
首先映入眼帘的是一些桌子，桌子上有一些陶泥和一块抹布，我找了一桌为坐了下来，然后开始学做陶艺了。老师告诉我们要做陶艺就要先摔泥，然后，我们就开始摔泥了，我拿起一块泥就开始摔，摔了好久，终于把这块你给摔成了一块板子的样子，然后，老师叫我们把摔成板子一样的陶泥用小刀修整一下，修成自己喜欢的大小作为底板使用。我把陶泥板给做好了，然后，就是开始做作品了。
我想做一个小坦克，于是，我开始做了起来，但是，我的陶泥好像不够，我改怎么办了。这时，我灵机一动，想到了一个办法，我把它做成空心的不就行了吗。说干就干，我很快就做成了一个空心的小坦克，但是，没有胶，又是空心的，这让我的.小坦克十分容易坏掉，这时，老师告诉我可以用陶泥沾水做成泥浆，就可以当胶水用。我试了一下，果然十分的好用，不一会儿，我的作品小坦克就完成了，十分的好看，同学慢都情不自禁的对我的作品啧啧赞叹。
做陶艺可真有趣，你也来试一试吧。
陶瓷小学作文 篇15
我喜欢很多东西，比如小动物、花卉和植物。我非常喜欢它们，因为它们既天真又聪明，但这些不是我最喜欢的东西。我最喜欢的东西是放在我家的快乐人物陶瓷。你为什么这么喜欢它？看看我的介绍。
在我们卧室的角落里有一个引人注目的快乐陶瓷。这块陶瓷是我祖父从家乡带回来的，他一直把它放在我们家。这是我最喜欢的手工艺品。这种陶瓷的直径约为22厘米，顶部约为9厘米。在一个大的蓝色，它看起来非常新鲜，整个比赛非常和谐。习字陶瓷重约3公斤。它的表面非常光滑、冰冷和坚硬，但它能让人爱不释手，就像一个聚宝盆。
快乐人物陶瓷感觉有点透明，给人一个想象中的空的范围，同时增加一些活力。这种快乐人物陶瓷结构相对简单，有四个大的快乐人物和一些深蓝色的图案。这种快乐的性格陶瓷并不那么明亮和耀眼，而是一种普遍的蓝色，这使人感到充满活力和轻松愉快。这简单朴素的风景比镶嵌着稀世珍宝的陶瓷雕塑好得多。它因其简单而引人注目。习字陶瓷的素色让我感受到了劳动人民的艰辛。它的诞生离不开勤劳成功的陶工。
这个快乐的角色陶瓷给我的家庭增添了一些色彩。因为陶瓷工人丰富的'想象力，越来越多的人一定会得到更多的艺术享受！
这种快乐的陶瓷怎么样？难道这不值得我喜欢吗？每当我看到一件一件精美的手工艺品，我总是非常羡慕，总是希望有一天我也能用我的双手做出一件让我自豪的作品。
陶瓷小学作文 篇16
国庆节这天，妈妈说带我和妹妹去陶瓷店做陶瓷，我和妹妹听了一蹦三尺高。
午饭后，我们开车出发，经过几番周折，终于找到了位于实验小学东边小巷里的“乐陶陶”陶瓷店。
走进陶瓷店，妈妈找了个围裙帮我围上，然后我迫不及待地找了个空位子坐了下来。店里的叔叔拿来了一块泥巴，“啪”的一声，狠狠地拍在我面前正在转动的小转盘上，帮我把这坨泥巴捏成了圆柱形，对我叮嘱了几句，之后我的陶瓷制作开始了。
我想，先做个碗吧，这样我可以每天用它吃饭。我先把四个手指放进圆柱形中，弄出一个洞来，然后把手拿出来慢慢地把泥往下按，可是没过多久，就有点控制不住了，原本成型的泥转着转着又回到原来的样子了，最后随着转盘的'转动，那泥竟然飞了出去，溅得我满脸都是，引来妈妈的一阵哈哈大笑！
我又反复试了几次，一次也没成功，没办法只好向店里的叔叔请教，在叔叔的帮助下，我的碗终于成型了，而妹妹的碗也在妈妈的帮助下做好了。然后叔叔说要用吹风机把我俩的陶瓷吹干一点，等了10分钟左右，可以在上面画画了，我想来想去画了个哆啦A梦，虽然不怎么好看，但这可是我的处女作品，自豪之情油然而生。妹妹和妈妈在碗上画了一个可爱的HelloKitty。
下面就是等待碗烧制成型啦，叔叔说要等一个星期，我很期待！
陶瓷小学作文 篇17
在上次的陶瓷制作。我有很大的收获，知道了陶瓷的来源，知道了陶瓷是怎么形成的，陶瓷瓦器作为中国的文物，所以我们更应该了解它。让我们看看他是怎么制作的吧。
那天我坐着的士来到了做陶瓷的`地方。到了以后，进去一看。哇！那么多用陶瓷做出来的东西。真是让人大饱眼福，那数不胜数的陶瓷。有杯子，有花瓶，有天鹅，有荔枝，有做成猪形的存钱罐，有人……
看完这些用陶瓷做出的东西后，我迫不及待地去做。那么完美的陶瓷应该很漂亮吧。于是我一直等，等他们做完就到我了。等了半个小时，终于到我们了。我耐心的坐在一团陶泥旁边然后踩着蹬脚地下的踏板，机器就开始转了起来。，着做着已经捏出了花瓶的形状。真是“泥沙入手经抟埴，光色便与寻常殊”。然后改吹干了，吹一下是不能干的至少要吹10分钟，吹干后，我想让我的陶瓷有一点个性所以就在花瓶两边插了猪耳朵，并在花瓶前面画上猪眼睛。在猪眼睛下面加上猪鼻子在猪的背后插上猪尾巴。然后就该上色了，一开始我以为只有红色就全身涂了红色，但最后发现有粉色才急急忙忙添上粉色。所以这个猪形花瓶在颜色上有一点瑕疵。就算这样也很有意义。
看着自己的小猪花瓶，我特别有成就感，期待妈妈带我去参加下一次体验。
陶瓷小学作文 篇18
大家在家里吃饭时，一般用的什么？一般就用碗、筷、勺和碟，家里碗、碟一般都是用什么做的？一般用陶瓷做的。瓷，哪里的最有名？景德镇。
景德镇，位于江西省，名字来源于宋朝的景德年间，皇帝看江西省一个镇做的陶瓷特别好，进供的一批陶瓷都十分喜爱，就把自己的年号为此镇赐名。景德镇由此而来。可陶和瓷，真的是从宋朝起源的吗？
不是。陶瓷的起源在上古时代，那时，人们就会用陶土放在火上，食物放在陶土里面，后来经过先秦，秦、汉之后，慢慢变成瓷器。宋朝时，瓷器十分流行，以朴素的青花瓷闻名天下。
就到现在，瓷器在各大博物馆都有分布，我去上海博物馆的时没有去到陶瓷馆，去了青铜馆，瓷器中比较优秀的是在故宫博物馆的瓷母。
我家自己吃饭的碗就是在景德镇自己做的。这个小碗是我自己在一个陶瓷坏房里自己胚的，它的颜色显灰棕色，大约直径约3厘米左右。在那里，我认真的'听讲要如何去做，如何去胚它的外形？先拿一块陶土，做成碗的形状，把它放在手掌上，机器动，手不动，碗转，有可能一个不小心就要从头再来，我失败了许多次，最后，功夫不负有心人，终于，我成功地做成了一个碗。
我认为，做每一件事都要努力，失败乃成功之母，只要努力，最后一定会成功的。所以，景德镇的陶瓷工匠会一次又一次的做出好的瓷器，是因为这颗永不放弃的匠心在传承。
陶瓷小学作文 篇19
期待已久的校外教学日终于来到了，出发时间是早上八点半，我们要到一个充满艺术气息的地方—“陶艺馆”。一路上，司机叔叔播放关于原住民的影片，让我认识许多传说的故事，其中有一个故事“射日”，内容虽然很夸张，却让我领悟到“天下无难事，只怕有心人”的道理。
很快的，我们抵达陶瓷博物馆，第一件事是去看陶瓷制作和演进的解说影片，之后我们展开小组行动。我们这一组的组员有智弘、皓玮、慧玲和品芳，他们都是我的好朋友，真开心能和他们一组！午餐时间到了，我拿出面包、饼干、糖果及我的法宝－活果子，大快朵颐的享受这些美味的食物，眼里更是一边欣赏公园的风景。
博物馆中展示了许多艺术家的作品，其中我最喜欢的作品是《两只老虎》，它是个可爱又多功能的水壶，我与妹妹和它合照，希望将这一刻的美好时光记录下来。还有像碗的陶瓷时钟和像和果子的杯子的作品也都很棒，这一切真是太美妙了。
下午，我们到了陶艺馆老街，迎接我们的是呜呜的火车，同学们都开心的.尖叫“耶”！我跟着妈妈和老师一起游逛着陶瓷老街，也欣赏着美丽的景色。许多人买了水鸟笛，它能发出鸟鸣般的声音，我们合奏着好听的鸟叫声，似乎想告诉全世界--我们今天真的很快乐，更期待我们还能有第二次校外教学。亲爱的旅游我来了！
陶瓷小学作文 篇20
我喜欢的东西有好多，小动物呀，花花草草呀，我都非常喜欢，因为它们有着天真的灵巧，但这些并不是我最喜欢的，我最喜欢的还是摆放在我家里的喜字陶瓷。因为什么这样喜欢它呢，看看我的介绍你就知道了。
在我们家卧室的'转折角有一个醒目的喜字陶瓷。这个陶瓷是我的爷爷从老家带回来的，爷爷一直摆放在我们家中。这就是我喜欢的工艺品。这个陶瓷直径大约是22厘米，顶端大约有9厘米。一大片的蓝色中，显得非常清新，整个搭配的非常协调。这个喜字陶瓷重约3斤表面非常的光滑，冰冰的、硬硬的，但是能让人爱不释手，就像一个聚宝盆。
那个喜字陶瓷感觉有点透明，给人们想象的空间，同时也增添了几分活力。这个喜字陶瓷构造较为简单，四个大大的喜字，一些深蓝色的花纹。这个喜字陶瓷不是那么的鲜艳夺目，而是一般的蓝色，让人感到生机盎然、心旷神怡。这简单朴素的景色比镶着奇珍异宝的陶塑好得多它以简朴、素气而引人注目。喜字陶瓷那朴素的颜色是我感受到了劳动人民的艰辛;它的诞生是于陶艺工人那双勤劳得手分不开的。
这个喜字陶瓷，为我家增添了几分姿彩。因为陶艺工人丰富的想像力，必定会有更多人得到更美的艺术享受！
怎么样，这样的喜字陶瓷很不错吧，值得我喜欢吧？每当我看到那一件件制作精美的工艺品时，我总是万分羡慕，总是希望自己有一天也能用我的双手，制作出一件令自己感到骄傲的作品。
陶瓷小学作文 篇21
今天，我们第一次去路途遥远的高陂，参观了陶瓷园。
远远望去，与我们的住房实在不一样，是花花绿绿的墙体，看起来还凹凸不平，又像卡通片里的宫殿似的。走近一看便惊呆住了，琳琅满目的瓷墙瓷瓦瓷地板，由碎瓷片和各种立体瓷器组成，在阳光照耀下，睁不开眼。园内的陶瓷火车、汽车、还有整个瓷器制作过程的陶瓷模具，让游人初步了解了陶瓷文化。而青花瓷是整个陶瓷园的主打，在各色瓷器中脱颖而出，清秀高雅，百看不厌，桌子、茶具、凳子、床、画、地板、天花板、各种摆设品……均由青花瓷做成，单是做出成品就让人不得不赞叹这高超精湛的工艺，更何况还有精雕细琢的花色，特别是二米大床该是如何出窑的呢？而货架中的瓷器都是精品，有些价值不菲呢，我们望望就好，感受下视觉上的饕餮盛宴。
除了观赏，我们还可以在试验室里亲自体验制作陶瓷的`过程，从捏瓷泥开始，再打磨、作画，接着再窑洞里烧制而成，最后，还可以将作品带回家。不过，对于新手来说，这样一个过程，得需要整整的一天呢。我们从实践中再次了解了陶瓷的知识，不仅从外表欣赏到陶瓷的美，而且从内在揭露出陶瓷的奥秘。从古至今，一直传承的非物质文化遗产，我们有义务要将它们发扬光大。
“此行莫恨天涯远 咫尺理塘归去来”，品着陶瓷的文化艺术，再远也值得！
陶瓷小学作文 篇22
听说城里有个陶瓷展，我很想去看。便央求要爸爸陪我去，爸爸起先不愿意去。可是经不住我的软磨硬缠，爸爸终于答应陪我去，我高兴得不知如何是好了。 我们来到发市场旁的一片空地上。刚下车，5排陈列着各式各样的陶瓷的'柜子呈现在我眼前。看到这么多各式各样色彩鲜艳的陶瓷，爸爸好像也来了精神，拉着我直向那奔去。 看bsp； 看到些我从来没有见过的陶瓷，我觉得很好奇，看看这个，摸摸那个，怎么看也看不够，怎么摸也摸不够。 这些陶瓷形态各异。有的像葫芦，有的像南瓜，还有的像足球，应有尽有，让人看了眼花缭乱。
我看中了一个陶瓷毛笔架，这个毛笔架的样子有点像凯旋门，也许是设计的人想表示练字成功意思吧。笔架中间的横梁上挂了八支大小不一毛笔，笔架的花纹有蓝白两种，组成了这个既美观又漂亮毛笔架。我好喜欢它，好想把它买回家！可是一问价钱，要150元。150元对于我来说，简直是一个文数字，我只好放弃了这个念头，依依不舍地离开了这个我喜欢的笔架。 我们继续往前走，我又发现了一个不起眼的佛像，它小巧玲珑，大概只有6厘米长，却使我爱不释手。这个“赤脚大仙”是灰色的，一手拿着拐一手拿着扇子，显得一副很悠闲的样子。一问价，才五元，这个我买得起，就毫不犹豫地买了下来。 后来我又买了个笔筒，爸爸买了一个茶壶。我们拿着自己喜欢的陶瓷，开心地回家了。
陶瓷小学作文 篇23
幼稚的我，有一颗幼稚的心。
不像小孩子那样淘气，却又像小孩子那样幼稚。喜欢傻笑，喜欢乱乱的感觉，喜欢疯玩……
路过广场，好多小朋友啊，在干什么呢？瞅瞅，涂陶瓷娃娃呢，要不我也涂一个吧，哈哈。大约三年前吧，我涂过的，样子不是那么好呢，准确的说，是涂毁了。简直就是面目全非，但舍不得扔，还在我家呢，毕竟是三、四个小时的.辛苦。
这次，我叫上好朋友，我们都去涂，一大早的就去了……
去了还很早，人还不多呢，而且凉快。我忠爱流氓兔，所以挑了个它，好朋友挑了一对情侣，我上一毁作就是那，我才不涂那种的累。
毛笔细细粗粗，有四、五支，我们细细涂了起来，忘掉了时间……
不知不觉，太阳高高挂，中午了，才涂了一部分，只好下午涂了。在互相看看，满脸、满手、满胳膊都是颜料，回去好好洗吧。我们先寄下未完成的作品，回家了。
回家好，先洗洗，要不妈妈肯定不让吃饭。吃完后休息会后，我们在电话相约下又上路了。来到后我们取出作品，继续完工……
又是一个三、四小时，我们在涂涂画画中度过，最后看看成果，忘记一切。我们拿着这一整天换来的陶瓷娃娃高兴的回家了……
这件事告诉我，耐心很重要，他可以决定你的成功与失败！
陶瓷小学作文 篇24
今天下午，太阳暖洋洋的，我们坐车去高淳陶瓷厂参观。
一下车，就有一位漂亮的导游阿姨带我们去“古瓷馆”。我们先在车间外看到了几堆粘土。粘土是一种有粘性的泥土，很像我们玩的橡皮泥，是制陶瓷的原料。接着，我们走进车间，走过模型区、毛坯区、检验区、抛光区。导游阿姨，抛光区的窑里有1280度的高温。我们走到了车间的出口，又看见了一个滚道，长有72米。这里每天加工6万——8万件陶器。我们还看到了一个像蒸包子一样的蒸笼，导游说叫匣煲，不知是干什么用的。
我们跟着导游阿姨来到了展厅大楼，爬上六楼听讲座。开讲座的阿姨叫米妮。她说高陶公司创建于1958年，有50多年的历史了，以前在玉泉寺附近，所以注册商标是“玉泉牌”。现在，她正带领2000多名员工进行生产，每年产值超10亿元。她还告诉我们，瓷器是用瓷土烧制的，烧制温度在1200度以上，陶器是用粘土烧制的'，烧制温度在1005度以下。米妮阿姨还教了我们瓷器和陶器的英文呢，瓷器叫pottery，陶器叫china。听完讲座，我们又来到了一楼参观。那些陶器和瓷器实在太漂亮了，我真想买一个回家。我们又来到了陶艺园，看到了文艺墙、石碾水碓车……
下午四点多，我们坐车回学校。我想，这里的工人阿姨太辛苦了，特别在抛光区，冬天还好，要是夏天，1280度，人还不烤熟了。她们挣点钱给自己的孩子学习生活真不容易，我们做儿女要体谅自己的父母啊！
陶瓷小学作文 篇25
爸爸喜欢瓷器，常常收集(也算不上收集，觉得好，而且便宜就买下来)。在爸爸买的几个瓷器中，我最喜欢那头公牛了。它虽然不华丽，但是我仍很喜欢它。
它的身子是土黄色的，颜色不鲜亮，仔细一看，还有点土。但是人们在做的时候，却有浓浓的光，皮毛是油一般的亮，冰一般的滑。它那又长又细的尾巴，在半空中停着，像是正在驱赶虫子。它那又尖又弯的月牙角，是牛最锋利的地方了。那双炯炯有神的眼睛注视着前面，像是在盯着对方，随时要进攻似得;又好似前方有猎物，要以最快的速度埔住猎物一样。它张着嘴，又像是在指挥别人和它一起进攻，像在对着什么东西怒吼。在它的前爪上，拎起一块红色的布，像是以前的'斗牛。
看到这，我突然浮想联翩：如果真是那多好啊!帅气的样子，在战场上和敌人进攻，搏斗……
它瞪起一双炯炯有神的眼睛，低下头，那一对尖利的牛角高高的立着，向后退了几步，又以火箭般的速度冲了过去，在刚要撞上对方时，那头牛闪在了一边，那对方该向它进攻了，灵活的牛却没因为自己结束了这场斗争，当牛第二次攻击时，它……
“干嘛呢?又发呆了。叫你好几遍了，没听见啊!”爸爸冲我喊到。
我才回过神来，我以陶醉在这场惊心动魄的“拼搏”中。
还不是因为这个陶瓷栩栩如生，没有一点瑕疵?
这个普通的陶瓷牛难道没有给我留下深刻的印象?
陶瓷小学作文 篇26
我又一个陶瓷杯，那是我的心爱之物。在我看来，它不仅是一个陶瓷杯，而且代表着迎难而上的勇气。
它又矮又胖，很小单并不玲珑。蓝、红、黄三种颜色组成的彩虹印在它笨拙的杯身上。两颗星和一个梨则是他的眼睛和鼻子。杯子身上有不清晰的条纹。整个杯子颇有些滑稽，又有些可爱。于是我给它取名“滑稽的胖子”。
我7岁那年，遇到困难的事就想逃避。父母为此大伤脑筋，许多办法都用过了还是没后多大效果。有一次，我们路过一个陶吧。我看到别人用泥土做成各种形状的杯子，感到十分好奇。于是我请求爸爸也让我体验一下。爸爸同意了，单开始时，我就开始打退堂鼓了。因为我总是把泥捏成奇形怪状的，并且足足捏了一个多小时。于是我便告诉我的`父母我想放弃，而他们鼓励我不要放弃。我看他们一点也不着急，可我却急哭了，嚷嚷着：“我要回家，我要回家。” 这时，母亲说：“孩子，人不管做什么事情都要恒心，要坚持，只有这样你才可以越过人生的每一个山丘，看到这场旅程最美丽的风景。孩子，你要勇敢！” 于是，我在父母的鼓励下完成了陶瓷杯，同时也拥有了面对困难的勇气。
在我看来，那个陶瓷杯比所有的杯子都好看，因为它代表着迎难而上的勇气，也是父母对我的关爱和期许。母亲那句话，我一直铭记于心。这就是我的心在的陶瓷杯，你们喜欢它么？
陶瓷小学作文 篇27
我喜欢的东西有好多，小动物呀，花花草草呀，我都非常喜欢，因为它们有着天真的灵巧，但这些并不是我最喜欢的，我最喜欢的还是摆放在我们家里的陶瓷南瓜。因为什么这样喜欢它呢，看看我的介绍你就知道了。
在我们家卧室的转折角有一个醒目的橙色南瓜。这个南瓜是我的婶婶送给奶奶，奶奶一直摆放在我们家中。这就是我喜欢的艺术品。这个南瓜直径大约是36厘米，顶端有一个大约4厘米的花把。一大片的橙色中，有一小点的绿色，整个搭配的非常协调，越看越像《灰姑娘》里的南瓜马车！
这个南瓜是陶瓷的，重约3斤。表面非常的光滑，冰冰的'、硬硬的，但是能让人爱不释手，就像捧着一个聚宝盆。那深绿色的花把有点透明，给人们想象的空间，同时也增添了几分活力。一个南瓜整体被分成了10份，真是十全十美呀！这个南瓜构造较为简单，跟农民伯伯种出的南瓜样子、构造是一样的；这个南瓜不是那么的鲜艳夺目，而是一般的橙色，让人感到生机盎然、心旷神怡。这简单朴素的景色比镶着奇珍异宝的陶塑南瓜好得多它以简朴、素气而引人注目。
玻璃南瓜那朴素的颜色是我感受到了劳动人民的艰辛；它的诞生是于玻璃陶艺工人那双勤劳得手分不开的。这个南瓜，为我家增添了几分姿彩。因为玻璃陶艺工人丰富的想像力，必定会有更多人得到更美的艺术享受！
怎么样，这样的陶瓷南瓜很不错吧，值得我钟情吧？
陶瓷小学作文 篇28
暑假已有几天的时间了，整天在家闷着也不是个办法，我和小伙伴们早想出去了，于是，妈妈和阿姨答应我们今天带我们一起出去做陶瓷！
到了鼓楼，经过多次询问，我们终于找到了这家美丽的艺术小屋，为什么称它艺术小屋呢？原来里面摆满了琳琅满目的陶艺作品，有造型古典优雅的花瓶，有精细别致的画作，有小巧玲珑的陶瓷……应有尽有，无所不有，各式各样，美不胜收，在往里走，摆满了一排排桌子和机器，于是我们便找了个位子坐了下来。
首先，我们要学的是利用机器做出一个家具的'造型。机器呈圆形状，正中间放着一块泥，当开起开关时，
机器上的托盘便旋转起来。这时你只要紧紧捧住这块泥，使泥块旋转成杯状，把它拔高接着，你再用大拇指往中间用力的按下去，让机器旋转起来就可以了，那位老师说的简单，做起来确难极了，尤其是往中间按下去的那一步，我们四个人费了九牛二虎之力 都没做好，反而把辛辛苦苦做的第一步给毁了，真是“赔了夫人又折了兵！”
接着，我们要用一块泥做出家具的造型，我想做一个杯子，于是，我便掐住陶泥的脖子，结果一不小心用力过猛，使陶泥成了“断头将军。”于是，我只能收回做杯子的念头，改做大碗，我用大拇指掐住泥碗的碗口，在老师的帮助下，做成了一个大碗。
原来每一门技艺都要付出辛勤的劳动，才可以成功与长久。通过这次活动，我不但收获了知识，还收获了自己亲手制作的陶艺品。所以，我喜欢做陶瓷！
陶瓷小学作文 篇29
小时候，我大部分生活都是在泉州度过的，很少回老家——德化。从上幼儿园开始，我便领会到了自己对家乡的思念之情。一到假期，都会回老家住到假期结束才依依不舍地回来。
我十分熟悉家乡的特产——-陶瓷。这几天，老师一直在帮助我们了解关于各个地方的特产的'知识。比如四川的特产是辣椒，宁夏的枸杞非常出名……德化的陶瓷拥有精美、细致等优点。
回到老家后，奶奶经常会带着我、弟弟和哥哥一起到瓷都广场玩。我敢说第一个映入你们眼帘的就是那尊高大精致的“滴水观音”。瓷都广场的四周都是展示各种各样的陶瓷工艺品，有南海观音、猛虎下山、观音送子……在灯箱的灯光效果下惟妙惟肖，精彩绝伦。广场边上，经常还有爷爷奶奶叔叔阿姨们在摆摊卖陶瓷饰品，有护身符，手链，手镯等，看得我眼花缭乱，流连忘返。
瓷都广场旁边就是出名的陶瓷街了，琳琅满目的商品让游客们不得不掏出钱包，买下一件件心仪的工艺品。为什么德化是烧制陶瓷的理想之地呢？因为，这里瓷土资源丰富，水源充足，交通运输很方便。德化处于福建省中部，与江西景德镇、湖南醴陵并称中国三大瓷都。德化高速公路口的小山上，遍布着各式各样精美的瓷器。想必，大家开车路过都能看见这些独具特色的瓷器，知道这儿的特产就是陶瓷了吧！
看，我的家乡到处都是陶瓷，一个多么美丽的陶瓷圣地！我爱你，德化！我爱你，德化陶瓷！
陶瓷小学作文 篇30
随着“咣啷”的一声响，我家的“小娃娃”又冲着我露出了洁白的牙齿，嘻嘻地笑了起来。它并不是真正的娃娃，而是一个陶瓷存钱罐。但它却颇有灵性。
这个陶瓷娃娃造型很特别。浑身上下涂成黄色，它的.身体黄得剔透，黄得是那么庄重，黄得又那么有生气，活泼。那活泼可爱的样子让人越看越喜欢它。你看它那双手叉着腰，四颗洁白的牙齿露了出来，顽皮地笑着，耷拉着圆圆的大脑袋，挺着肚子，怎不惹人喜爱？
说它有灵性一点也都不假。正因为它是陶瓷制造的娃娃，所以样子是那样的活泼可爱，活力十足。有时也带有几分庄重，严肃。可不是吗？每当我把零花钱放进去后，它的肚子就会发出“咣啷”的一声响，露出那四颗洁白的牙齿，冲着我笑，还一边拍着那圆圆的肚子一边顽皮地说：“不错，太好吃了，我的肚子又多了一些‘食物’，可是还不够！”每当我看到它这个样子，我都会觉得心情舒畅很多。可是，当我想拿它肚子里的钱要乱花钱的时候，那黄色就会暗下来，变得十分庄重。陶瓷娃娃似乎在说：“小主人，不要乱花钱啊。”于是我的手便又缩回去了。
“咣啷，咣啷”“小娃娃”的肚子又胖了，四颗牙齿又露出来了。从它身上我学到了许多好品质，陶瓷娃娃有着一颗美好的心灵，它永远激励我前进！
陶瓷小学作文 篇31
艺术无处不在，无论什么，都可能是一件一件艺术品。小至自己创作的一幅图画，大至美术馆里的一件价值不菲的雕塑，这些都是艺术。艺术可以很深奥，也可以很简单。我家当然也有不少艺术品，虽然它们并不是什么贵重物品，但在我心中却很重要，其中的一对陶瓷娃娃我最喜欢。
这对陶瓷娃娃由汉白石雕成，是两个白皮肤、蓝眼睛的外国小孩。长着黄黄卷卷的.头发，胖嘟嘟的脸蛋，亮晶晶的眼睛，别说有多可爱了！这两个孩子，一个捂着嘴，好像在说什么悄悄话。她们坐在地上，在她们腿上躺着两只小狗和小绵羊。它们眯着眼，多舒服啊！仿佛小动物也在静心聆听她们说话，多美好的一处人和动物和谐相处的情景啊！
这对陶瓷娃娃是妈妈十多年前买的，我一直把它当作宝贝。有一次，我把她们放在书桌上，一边写作文，一边又看电视。看一会儿，又做一会儿。一个多小时过去了，作业还没做完。看着一大堆作业，真烦！我漫步尽心地看了一眼眼前这对娃娃。发现她们正睁着大大的蓝眼睛，看着我，其中一个捂着嘴对另一个说：“看！那个姐姐只顾着看电视，不认真做作业，多不好啊！”另一个娃娃说：“是啊！我们才不能学她呢！”我顿时羞红了脸，马上关掉电视机，专心做起了作业。
从此，这对陶瓷娃娃又多了个作用和义务，每天看着我做作业陪伴我成长。
陶瓷小学作文 篇32
星期六，我们来到馨百大地影城，观看3D电影《魔境仙踪》。
看完电影后，我喜欢上了陶瓷娃娃。她十分天真可爱，与我们最大的不同是身体用白白的陶瓷做成，个子小小的！
陶瓷娃娃的家乡被坏女巫伊诺拉给毁掉了。她被魔术师奥兹救了后，嚷着与奥兹一起去打败坏女巫。陶瓷娃娃问奥兹能不能让她的家人复活，奥兹难过地说：“我不是真正的魔术师，只有发明电灯的爱迪生才是最伟大的魔术师。”可陶瓷娃娃坚持认为奥兹肯定能成为伟大的`魔术师，一直鼓励奥兹。在她的鼓励下，奥兹终于想出了对付坏女巫的办法。他们用稻草人骗过了赛多拉的眼睛，可没过多久，她的姐姐伊诺拉带着两只会飞的狒狒把格林达抓走了。陶瓷娃娃看见了，悄悄地拿起了格林达的魔术杖。伊诺拉每走一步，就往后看一下，恐怕被别人看到，可陶瓷娃娃利用个子小的特点机灵地躲过了坏女巫的视线。在广场上，两个坏女巫正想杀死格林达时，陶瓷娃娃冒着危险及时把魔术杖还给了格林达，让她从坏女巫手里逃了出来，最终与奥兹一起战胜了坏女巫，救了翡翠城的人民。
这部电影告诉我们，在生活中每个人都有一些别人看不见的优点，面对困难，只要我们互帮互助，发挥自己的特长，勇敢地迎战困难，就一定能够取得胜利。
陶瓷小学作文 篇33
今天是国庆长假的第三天，爸爸、妈妈说晚上带我去彩陶绘学做陶瓷。陶瓷在我们日常生活中随处可见，如盘子、碗、花瓶等等。它是我们祖先在日产生活中劳动智慧的结晶，也是我国传统文化的重要标识。
妈妈一下班，我们就来到了位于北京路上的彩陶绘。一进门我就被里面的氛围吸引了。柔和的灯光，不刺眼也不昏暗。四周的架子上摆放着形状各异、颜色艳丽的彩陶。有杯子、盘子、花瓶及各式的小动物、水果等。听在这里工作的大姐姐讲，这些东西都是来这里的客人做的。屋子里播放着动听的'英文歌曲，轻柔而舒缓。在各个不同的角落坐着各不相同的人们，有聊天的、有看书的，还有像我一样来感受陶瓷魅力，了解陶瓷制作过程的小朋友。阿姨问：“小朋友，你是做瓷泥还是彩泥？”我不懂，在阿姨介绍完后，我选择了彩泥。一是征得了妈妈的同意，二是我喜欢漂亮的颜色。可这时爸爸不知跑哪儿去了？环顾四周，原来爸爸在图书区看书。我挑了12块颜色各异的彩泥，然后找好位置坐下，心里盘算着做什么东西呢？思来想去我决定还是做手串、南瓜、雪人和花朵，因为这简单点，颜色也好搭配。我先把彩泥按颜色分开，然后开始做手串，手串一共做了15颗珠子，每颗珠子都大小一致，放在纸上灯光一照像一颗颗小珍珠。南瓜是爸爸帮我做的。时间过得很快，不一会儿就到8点了，此时雪人、花朵也已做好。我把做好的彩泥交给了阿姨，她帮我做最后一道工序：火烤。大概10分钟左右就好了。
看着自己亲手做好的彩陶，我心里充满了成就感，也依稀感到一丝快乐。虽然他们不是那么完美，甚至还有一些缺憾。此时我似乎明白了一个道理：劳动带给人们快乐和幸福！
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