有关描写景的作文锦集六篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的描写景的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
描写景的作文 篇1
切莫以为，到了冬天就没有风景。其实任何季节，只要你以美的眼睛，美的心情去审视，它都会给你美的收获。
冬天是个令人思考的季节。雪是冷静的，树是冷静的，就连立在土丘沙地上的.喜鹊，栖在裸枝的麻雀，也仿佛若有所思。然而，我是无暇思考的，我的视线匆忙着，我要欣赏周围的一切，并且一路踩着石砌甬径拾级而行。甬径是扫过的，雪后，我曾经多次看见过环卫工人挥帚舞锹，为行人开辟通途的情景。那时我心里一暖，感动着，此时暖意又涌。这光洁的甬路，纤尘不染。而道路两旁的雪，厚而堆积。成了护路林木的滋润。这条路，绝不仅仅是游园的路，它通往一个学校，一个规模不小的学校。我常伴随许多学生上学放学，丛丛簇簇，摩肩接踵，从这里走过，洒下欢歌笑语和童言嬉闹。还有上下班的大人们，陆续由此经过。
今年的雪，很多很厚。平展展，沃了原野，白得耀眸。空气甘冽清爽，有点甜津津，润喉清肺。
树木，以其精神之魅，挺拔若初，正如我的期盼。这些都是我在阳台窗前，远眺过的榆、杨、松、桦，还有丛丛灌木，茂密又叫不上名字。晨昏荏苒，经霜、迎风、傲雪，在北方冬天的气温里不垮、不倒、不衰、不败，它们是健康的象征，是坚韧的象征。
它们昭示着生命的顽强，叶子落了，春暖犹生。根在土里，深扎，就有希望，就有力量，就有能源。我相信，草也活着，会在春天，崭露头角，会重现春风吹又生。
草与树的越冬方式虽有不同，但是实质相同。
草也是因为根扎土里，因此可以重生，可以穿越季候更迭……
描写景的作文 篇2
景观湖这个名字大家肯定有些不熟悉，因为景观湖是我们长清区刚刚建设的一个漂亮的地方，待到20xx年，它将成为一个真正的游览胜地——世界园艺博览园。将与“昆明世博园”一样的名气甚至超过！！
开车经过小道进入湖景区，阵阵花朵、草木的芳香扑面而来，不时还夹杂着浓得刺鼻的泥土味道。路边的大石头一个个很自然地分散在路的两边，大小不一，是瞭望、照像的好去处。“看，那棵树上还编着号呢！”我走近一看，上面确确实实有着蓝蓝的两个大字“51”，我并不知道这有什么用处，只是希望它不会对树木有害处。咦，那是一株什么样的树？只见它开着黄色与红色的花，中间映着大片的绿色。“不对，那是叶子！”经爸爸这样一说，我想，这一定是一株爱美的树，头上插了一个小簪子，下面又戴一个小皇冠……不对不对，实际点儿来说，黄色的叶子有可能是初生的，而红叶子可能是成熟以后的，绿叶子则可能是中间过渡的……现在这棵树的身世对我来说还是一个谜。“瞧，那边亮晶晶的.石桥多么漂亮！”但是爸妈与我的意见不符，只听他们一齐喊：“瞧，前面就是湖边了！”是啊，拨开松树上面心形的叶子与松针，一面被绿色环绕的湖水映入眼帘。我兴奋地跑了过去，啊，好清的水！湖边的小石子一堆堆，零零星星，红的，黄的，青的，如果经波澜一涛打，那是多么美妙！可是翠绿般的水像宝石一样宁静，一样慈祥。
“蛐蛐、蛐蛐——“一阵阵刺耳而不太响亮的声音惊扰了正在练习打水漂的我，我准备抓住这只吃草的害虫。“嘿！”这只蛐蛐竟然自己跳到了湖水里。只见它又以惊人的速度像划船似地奔向岸边。哈哈，这下我抓住它啦！我紧紧抓着它的一条后腿，教训着它时，它纵身一跳，在我手中留下的只有一条可怜的小腿，而它却再也跳不动了。啊，对不起，对不起蛐蛐，你放心地爬吧，再也不会有什么人会给你搞破坏了！走吧！
“停——”那是什么？那是神七的返回舱吗？难道这是被“蔷薇”给吹到这儿来的啊？忙走近一看，嘻嘻，什么啊，这根本就是一个缴沙的机器！
经过一系列的游览，我顺着起起落落的石头，沿着四通八达的小道，望着清澈的湖水，我恋恋不舍地说到：“再见！我会常来看你的！”
描写景的作文 篇3
早晨，我推开窗户，哇！整个世界仿佛都被笼罩在白茫茫的大雾里，天连着地，地连着天，一切都变得朦朦胧胧的……
站在阳台上，远处的房子和小山坡都不见了，雾像一条巨大的白色的`纱巾，又像一块柔软的乳白色的棉花糖。在茫茫大雾中，周围的房子也变得若隐若现，恍若海市蜃楼……
走在上学的路上，我发现雾变成了神奇的“魔术师”。高耸入云的电梯楼房顶不见了。公路上来来往往的汽车把眼睛瞪得大大的，速度比平时慢了许多。一股冷空气扑面而来，冰冰凉凉的，让人不由自主地缩紧脖子。不一会儿，我的头发，衣服和书包上都沾上了许多的小水珠。
走进校园里，雾娃娃变得淘气了！它把自己变成了小水珠，在绿油油的树叶上滚来滚去，一不小心，掉进了草丛里。它在草丛上东躲西藏，一会儿在草丛上荡秋千，一会儿又跳进草丛里不见了，玩得不亦乐乎。还有几个淘气鬼偷偷溜到蜘蛛妈妈的网上，高兴地玩起了蹦床。
雾，真是千变万化，让我们的世界变得更美丽。我喜欢这深秋的雾！
描写景的作文 篇4
清晨，天就阴沉沉的，逐渐地阴得更浓了，浓到再也化不开的时候，终于变作了雨。
起初，有一两滴来报到，像是探路的先锋；眨个眼，就纷纷扬扬，蜂拥而至了。密密麻麻的，天地之间都被雨丝串连起来，像挂满了重重的帘幕。
帘幕下，别有一番景致。
雨滴打在湖水里，水面荡起了小小的涟漪，无数的`涟漪交叠起来，湖面就像盛开了大大小小圆圆的花，大的，小的，半大不小的，手拉着手，心连着心，此起彼伏，重重叠叠，好不热闹。如果侧耳倾听，似乎还在窃窃私语呢。
雨滴打在小草上，草儿就弯弯娇嫩的身子，随之又一展，水珠就顺着叶面滑落走了。可总有顽皮的，赖着不想走，滚落到草芽的心心里，晶莹剔透，倒像是藏了一颗珍珠。
雨滴打在花上，花儿瞬间就笑了，抖抖花瓣，颜色变得更鲜艳靓丽。凑身嗅嗅，花的芬芳，雨的清香温柔地交融着，真是难得的沁人心脾。
雨中的树木从平日的呆讷中缓过神来，像是洗了个清水澡，一瞬间，容光焕发、精神抖擞、神采奕奕，在纤纤雨丝中，情不自禁地翩翩起舞。
灰蒙蒙的天空中，偶尔掠过几只燕子，矫健的身姿披风斩雨，凌厉地捕捉着仓慌的虫子，真像风雨中勤快的精灵。
雨一直下，我们踏着水花，蹦蹦跳跳、开开心心地去上学，风雨无阻。
描写景的作文 篇5
雨、雪、霜都是大自然的孩子，它们纯洁、美丽，我爱它们，但我更喜欢雪花。
雪花是孩子们最爱的“玩具”。冬天，它从天上缓缓飘落，落到地上。孩子们爱用它打雪仗、堆雪人，也可以滑雪橇。在孩子们眼中它是比任何玩具都好玩。
雪花是农民伯伯的“救星”。寒冷的时候，麦苗们冷极了，它降落了下来。雪花轻轻地、轻轻地落在麦苗上，为麦苗铺了一层棉被，使来年的.麦子获得丰收。不然，怎么会有那些关于瑞雪的谚语呢?
啊!雪花呀，你是多么的美丽、纯洁。有了你，孩子开心。农民伯伯们，也开心
描写景的作文 篇6
那天是我最最高兴的一天，因为我看见了真正的大海。
她穿着天空伯伯送给她的连衣裙，在翩翩起舞。还不时的向人们展示她的衣服。在一片欢笑声中，她突然生气了，用自己的身体扑打出几尺高的'浪花。原来有几个人在玩弄她的孩子——海洋里的各种东西，把一向温顺的她弄哭了。接着，她看见人类放了她的孩子们，又恢复了往日的平静。
我光着脚丫，踏着浪花，扑向大海的怀抱。刚跑几步，突然感觉脚底下十分痒痒，一看，原来是调皮的小虾。抓着她，我学着大人的样，笑中带点责备，责备中带点笑意地指着它说：“小家伙，再不回家，妈妈就要骂你了！千万不要太贪玩哦，让妈妈担心是不好的！”它好象听懂了我的话，低下了头。我慢慢地把它放入海中，就当它钻进海里不见的时候，大海突然又捧过一朵浪花，我知道，这是海妈妈找到自己的孩子，欢乐地笑呢！
大海，我爱你！