描写春天写景的作文

时间:2023-04-04 11:01:38 写景作文 我要投稿

【精华】描写春天写景的作文锦集9篇

  在现实生活或工作学习中,大家总少不了接触作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编精心整理的描写春天写景的作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精华】描写春天写景的作文锦集9篇

描写春天写景的作文 篇1

  春天来了,万物从沉睡中苏醒,青草、树木开始抽出嫩芽;冰雪融化了;小鸟都飞回来了;暖流融化了岸石上的冰层,滴下一颗颗细小晶莹的水珠向人们报告:春天又来到了。

  春姑娘在封冰的河面上吹了口气儿,冰雪一下子消失了;春姑娘又挥挥手,河里又游来了一群鱼;春姑娘又在大地上跳了个舞,春草探出头来,花苞含笑绽放,树叶离开家门,又回到了大树上;春姑娘又给大地倒了杯水,绵绵春雨把大地染绿了,软软春风把河水熨暖了。大地换上了新装,春姑娘高兴极了。

  春天迈开轻快的脚步走来了,百花吐艳,竹林有了生气,蝴蝶都飞来了,都来迎接美丽的春天。

  小鸟在空中快活地飞着;小鱼在水里快乐地游着;绿草把大地打扮成绿色,点缀着五颜六色的'花;啊!春姑娘,你让大地换上了新装,花、草、树木都向你道谢,你却没有露面,难道你怕羞?那你就快现身吧!

描写春天写景的作文 篇2

  是谁?在大地上跳舞,是我——春天里的小雨点。

  告别了亲爱的白云妈妈,我和朋友们起身跳向了亲爱的大地,大地妈妈张开双手,热烈欢迎我们的到来,小草向我们微笑,花儿在春风中舞蹈,杨树,柳树,小草,小花,一一和我们握手。

  不知不觉中,我们来到了小溪边,我们看到小溪还结着薄薄的冰,我和伙伴们一起跳进了小溪,小溪里的冰融化了,带着我们流向远方,这时太阳公公出来了,把我变成水蒸气。

  刚到半空中,就听到有人在叫我,原来是白云妈妈,回到白云妈妈的'怀抱,妈妈心疼的问:“宝贝,你还好吧。”我说:“没事,我见证了春天的美丽。”

  这次的春天之旅,让我看到了春天的美丽,也让我明白了“一寸光阴,一寸金寸金难买寸光阴”的含义,我要趁着美丽的春色,为大自然做出更多的贡献。

描写春天写景的作文 篇3

  快开门!春姐姐来了,她右手提着花篮,长袖舞动,腾云驾雾来到我身边,我说:“春姐姐,你怎么才来呀?我等你好久了。”于是,我和春姐姐手挽手走出家门。

  春姐姐走在路边,只见她东瞅瞅西瞧瞧,一会扶了扶刚伸出头的小草,一会儿看了看含苞的花儿,轻轻地唱起动听的歌谣。花儿们似乎听懂了似的',争先恐后地绽放,刚刚被新世界迷住了的小草,扭了扭腰,蹭蹭地向上生长;柳条儿抚摸着短短的发丝,随着春姑娘的歌声,轻轻地哼着小曲儿,发丝慢慢变长,变长…一切都那么美好。

  不知不觉我们来到了小河边,只是见春姑娘微微一笑,抓一把篮中的小花,洒向小河,小河好像有了精神,欢快地流淌,鱼儿们跳出水面,激起了水花,弄湿了我的脚。青蛙们正开演唱会,蜜蜂在花丛中采蜜,蝴蝶在空中跳起了“虫儿舞”,蜗牛先生也来凑热闹,把家都搬来了呢,世界变得得那么热闹。

  我们来到田野,看到麦苗和油菜花,因为缺少水分而垂头丧气,春姑娘叹了口气,跳起了"复生舞”,只见她摆摆手,跳跳脚,雨儿妹妹和云朵告别了,落入凡间,"春雨贵如油”,麦苗笑得合不拢嘴,油菜花疯狂的吸收着雨的滋养,一切都是那么和谐。

  春姐姐笑了,笑得那样开怀,那样动人!

  原来春姐姐是大自然的魔术师,她用神奇的双手让世界变得焕然一新,我和春姐姐手挽手,继续向前走……

描写春天写景的作文 篇4

  家乡的樱桃花都开了,芬芳扑鼻,雪白雪白的,美极了!

  雪白的樱桃花和高大的山峰映起来是多麽美丽啊,山峰上五彩缤纷,有绿色、红色、紫色、白色,还有粉红色。樱桃花有白,有浅红,有淡绿,就像是一个姑娘头上戴金银珠宝一样,非常美丽。

  我喜欢樱桃花,并且喜欢得不得了,我从小就有一个愿望,就是长大了也能跟樱桃花在一起,我甚至梦里都能梦见樱桃花,我站在樱桃花的树底下,跟樱桃花在翩翩起舞,我们一起快乐极了,我们又唱又跳,兴奋地不得了,高兴地在梦里笑出了声。

  我想有一架照相机,我好吧樱桃花的`样子照下来,这样我就可以一辈子跟樱桃花在一起了,这对我来说,是一件非常快乐的事情。

  我喜欢樱桃树,更喜欢自己的家乡,自己的祖国!

描写春天写景的作文 篇5

  花谢花飞,留下的只是淡淡的残香;雁过无痕,剩下的只是轻轻的一声呼唤;风去无形,却什么都没有留下,但也什么都没有带走。我不知道,那世间最纯朴,最惬意的风儿,何去何从呢?我不理解她的心思是什么,想要读懂她,却发现她以悄然离开。

  他普遍的,是无华的,你随处可以见到他的身轻体健,她常常缠绕着你,不停一刻的工作着,她是勤勉的,也是敬业的。是无数工作者的领军“人”。

  女孩是爱美的,她也不例外。他喜欢打香水--那是由新翻的泥土的气息和各种的香酝酿而成的。只要是风姑娘划过的地方,都会留下一阵阵花香。有玫瑰花,还有牡丹花,各色各样的花,酝酿出百花混合的花香〔香水〕。

  微风拂面,给人带来了无邪的遐想,我们仿佛直射光与梦境。不竟然我们想起了我们那幼稚无知的美好的回忆。不错的像母亲的手抚摸着你,我们之身出胎,那种温暖的母爱。

  她是勇敢的,我是有依据的。有一次他把正在熟睡的狻猊给叫醒了,她一点颤动都没有,因为这是她已经跑出来老远。他是勇敢的`孩子们是喜欢她的,这又是因为她给孩子们带来了无邪的乐趣,这是她讨好孩子们的唯一本领—如何教孩子们放风筝。

  她是温暖的,而且还是世间万物的“闹钟”只要是她掠过的地方,万物都会随之而复苏。小草偷偷从土里钻出来说:“这是怎么了,这才是什么时候啊,真讨厌。”风轻悄悄的,草软绵绵的,一切都刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼,草钻出来了,鸟儿飞出巢穴了。蝉开始唱起歌来了,农民开始耕耘了······

  春姑娘给人们带来了永无止境的快乐。春风是柔和的,总是让人喜来让人忧。这也许是春天的吸引人之处吧!

  春天像魔术师,可以把万物唤醒,可以把烦恼吹之远去,换来漫天的喜悦。

描写春天写景的作文 篇6

  春天到来的时候,所有万物又开始准备迎接新的一年,樱花树冒出了嫩芽,小草也很努力的在生长,就是为了春天的到来.

  每次只要一到春天,就是阿里山的樱花季,整个游乐区到处都是拥挤的人潮,所以许多商店,餐厅和饭店都开始变得很忙,甚至到了饭店却还订不到房间;而且到了樱花季最热闹的时候,连车子都进不去停车场,所以都得停靠在马路边.虽然观光客实在太多了,但是这个季节却是阿里山最吸引人的.时候,因为在这时节,不只有樱花,杜鹃花,木兰花可以欣赏,鸟儿也开始唱歌了.在这样美丽的季节,有那么多迷人的风景等著我们去欣赏,还有鸟儿唱的悦耳曲子等著我们去聆听,它们的歌声是大自然中的交响乐.总之,阿里山上的春天,到处都有令人惊奇的发现.

  樱花会掉的原因,不一定是风搞的鬼,如果仔细观察,一定会看到鸟儿吸完樱花蜜后,就把花吐掉,所以樱花会掉落不只是风的问题和鸟儿也有一些关系.杜鹃花种类多,颜色也多,不过叶子却是很大的分别关键,像是形状,叶子表面的毛或者将叶子对著阳光,看看是什么颜色,大概就知道是什么杜鹃了.而木兰在园区里有两种颜色,一种是白色而另一种是深紫色,虽然没什么较细微的分别方法,但是就算不用很靠近花朵,还是可以闻到木兰的那一种清香,阿里山上的春天,到处充满了大自然的奥秘.

  虽然一到樱花季到处是观光客,让人有些烦恼,不过这也是春天的气氛,而春天也是新年的第一个季节,所有的一切事物将有新的开始及希望,也许在过去的一年中有许多事并没有完成,就趁这个时候把它完成;也许在新的一年,还会有更多自己从未有过的尝试或惊喜等著你我去发现。

描写春天写景的作文 篇7

  教学目标:

  1、引导学生如何把句子写具体、写生动,

  2、指导学生抓住景物的特点,描写春天的景色。

  3、培养学生乐于写作的兴趣和良好的写作习惯。

  教学重点:

  抓住景物的特点,描写春天的景色。

  教学难点:

  引导学生把句子写具体、生动。

  教师准备:

  反映春天特征的课件。

  学生准备:

  1、利用课余时间到附近去寻找春天,并记录春天的.特征。

  2、作文本一本。

  教学过程:

  一、创设情境,引入课题。

  1、引入,说关于春天的词语。

  2、 春天,天气转暖,万物复苏。这节课让我们写一写春天吧。(板书:春天)

  3、播放有关春景的课件。

  4、看了这些图像,你想用什么词语来形容春天的景色呢?

  二、说景物特点。

  说说你看到了什么景物?(板书:植物、动物 天气 人物)

  三、写作方法指导。

  1、指导学生把句子写具体生动。

  (1)比较句子。我们怎样把看到的、听到的、闻到的事物具体形象地描写出来呢? 有两位同学分别写了一句话,我们来作个比较看谁写得最形象最具体?(课件出示)

  甲:春天来了。

  乙:春姑娘悄悄地来了,她给大地妈妈穿上了一件漂亮的花衣裳。

  (2)学生回答。

  (3)师小结:乙既写出了春天悄悄来的特点,又写出了春天给大地带来了什么样的变化,还用了拟人的手法,这样的句子才显得形象生动呢。我们写作文的时候要多用这样的写法,使用恰当的修辞手法的把句子写具体。

  (4)自由选择一句,练习围绕一种景物把句子写具体:①小草绿了。②桃花开了。③小鸟叫。小学二三年级描写春天的作文

  (5)教师小结。

  2、指导学生习作。

  (1)指导选材。要写春天的美景,首先要确定写春天的什么景物,由于春天值得一写的景物太多了,所以选择最具有代表性的,印象最深的景物。那么,你准备选哪几样景物来写呢?(指名汇报)

  (2)写作顺序。选择的材料可按什么样的顺序描写呢? (按事物分类、按地点变化顺序、按时间顺序、按空间顺序)

  (3)详略得当,重点要突出。

  (4)列提纲(教师板书)

  四、学生自由习作,老师巡视指导

  五、指导修改,完善习作。

  让个别学生读自己写的习作,师生共同点评修改。

  六、课堂总结。

描写春天写景的作文 篇8

  有句春联说的好:喜鹊登枝盈门喜,春花烂漫大地春。不错,春天的确就是一派烂漫、生机勃勃的景象。

  柳树大家都很熟悉。在这春天到来之际,它的芽儿已经在枝头上悄悄的萌发了,他由嫩黄变为浅绿。风一拂过,它那柔嫩的`柳枝摆动着,好似一位亭亭玉立的少女在跟我们招手,给浓浓的春意增添了几分乐趣。

  人们都说,春花烂漫。桃花,它已经笑了。在这春天的季节里,它们争奇斗艳,竞相开放。那粉红色的桃花簇拥着,像天边的晚霞,春风一拂过,有些花瓣翩翩起舞,显示春天生机勃勃的景象。

  有一首歌曲唱到:这里的春天最美丽。可不就是吗!这里亭亭玉立的柳树和争奇斗艳的桃花都把小燕子给招来了,它们在天空自由盘旋,给春天留下了呢喃。

  人们呢?早已换上了春装,色彩艳丽,给春天美丽景色做了点缀:看!海边,小区都点缀着亮亮的颜色。

  啊!春天!如仙境般的春天!希望你再来的时候更加美丽!

描写春天写景的作文 篇9

  春天来了,小草探出了小脑袋惊喜地看着外面世界,柳枝上冒出嫩芽,柔软的枝条随着微风轻轻地摆动,好像在向我们招手。

  花园里,五颜六色的花朵开放了,它们在阳光的照射下,向我们张开了甜蜜的笑脸,发出了诱人的香味。

  田野里,油菜花开了,黄灿灿的,像给披了一张黄色的毛毯。春风吹来,一股浓浓的花香招来了成群的.蜜蜂,蝴蝶。

  小朋友们来到这里玩。他们被美丽的景色吸引住了,有的唱起春天的歌,有的忙着拍照,还有的在嫩绿的草地上做着各种各样的游戏。

  春天真是多姿多彩,我爱春天,更爱春天的景色。

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