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下雨，真好！作文5篇
摘要：我喜欢雨打在手上的感觉；我喜欢听淅淅沥沥的雨声；我喜欢看窗外水流成线的雨珠；我更喜欢被雨儿安慰的感觉... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
《下雨，真好！作文5篇》，由作文网小编推荐，欢迎大家阅读与参考！
篇一：下雨，真好！（写景/500字）
我喜欢雨打在手上的感觉；我喜欢听淅淅沥沥的雨声；我喜欢看窗外水流成线的雨珠；我更喜欢被雨儿安慰的感觉。不知道为什么？雨通常会在我孤单，伤心的时候悄悄出现，每当我一个人独自伤心时，雨总会与我同在，，它会陪我流泪。看着窗外的雨，下的那么干脆，那么猛烈，往往会给人一种想要痛哭的感觉。
那天——老师的节日。我们费尽心思，目的就是想夺得老师满足的一笑。那天中午的雨真的下的好大好大，我们焦急的等在教室门口，共同期待着我们所期待的那一刻。雨越下越大，好似也有些迫不及待，由于老师迟迟不出现，那个花坛就成了我们奔波的路途，在雨中的来回奔波仿佛又成了等待中的回忆。终于，他们出现了。
此刻的雨，又扮演催泪剂的角色，那一刻，让人心酸，我想这大概就是师生情吧。过去的两年里，我们与老师朝夕相处，跟老师在一起的时间甚至超过跟自己父母在一起的时候，这大概就是“日久生情”吧。我们献上了《每当走过老师的窗前》，此时，眼前的老师，屏幕中的歌词，窗外的雨儿，真是催人泪下，这至少证明了一点，那就是我们与老师之间已经产生了浓厚的感觉，所以才会见雨落泪雷泪吧。
那天的雨打到每个人的心上，突然间觉得时间好快，一晃，这已经是最后一年了，希望在毕业典礼上，有雨做伴，让我们和雨一起去起舞。
下雨，真好！
篇二：下雨，真好！（写景/500字）
雨，滋润着万物；雨，是动物的音乐家，；雨，是湖海的源头……精灵
雨精灵来了。被炙热的阳光烘烤的口干舌燥的植物变得兴高采烈的。五彩缤纷的花儿争先恐后的接受它的滋润；树木听见雨精灵来的消息舞动着枝叶迎接雨精灵的到来；小草看见雨精灵挥洒的雨滴，豆大的雨滴打下来，小草说：“不够，不够，再来一些……”雨精灵听取了植物们的意见，开始下起倾盆大雨。花儿，树木，草儿都咧开嘴——贪婪的享用雨水的滋润。
大雨过后，花儿绽放了笑容，树木，草儿乐得手舞足蹈的……
音乐家
音乐家雨来了。动物都在洗耳恭听着雨演奏的音乐。听，雨开始演奏了。
雨在树叶，荷叶上敲起了鼓；在草间弹起钢琴；在花丛中秀出她美妙的歌喉……雨演奏了一首又一首大自然之歌，动物们发出了轰天动地的掌声，叫喊着：“再来一首，再来一首。”可雨是在太忙了，虽然雨停止了演奏，但是动物们意犹未尽的享受着。
源头
雨来了。江，河，湖，海欢呼雀跃着，是因为他们等待着雨的洗礼。雨开始洗濯了。他先轻揉慢洗生怕洗疼了他们。最小的河大哭大闹：“雨，你怎么还没开始呀？”“我已经开始了呀，”雨冥思苦想：“哦，可能是我用力太轻吧！”“别担心，我们觉得你用再大的力度也是抚摸。”河说。从旁边传来一阵七嘴八舌的声音：“是呀，是呀。”“没错，用力些吧。”雨使出了浑身的力气，江，湖，海，河才痛快了些，发出了快了的鸣叫。
啊！下雨，真好！
篇三：下雨，真好！（写景/500字）
雨，滋润着万物；雨，是动物的音乐家，；雨，是湖海的源头……
精灵
雨精灵来了。被炙热的阳光烘烤的口干舌燥的植物变得兴高采烈的。五彩缤纷的花儿争先恐后的接受它的滋润；树木听见雨精灵来的消息舞动着枝叶迎接雨精灵的到来；小草看见雨精灵挥洒的雨滴，豆大的雨滴打下来，小草说：“不够，不够，再来一些……”雨精灵听取了植物们的意见，开始下起倾盆大雨。花儿，树木，草儿都咧开嘴——贪婪的享用雨水的滋润。
大雨过后，花儿绽放了笑容，树木，草儿乐得手舞足蹈的……
音乐家
音乐家雨来了。动物都在洗耳恭听着雨演奏的音乐。听，雨开始演奏了。
雨在树叶，荷叶上敲起了鼓；在草间弹起钢琴；在花丛中秀出她美妙的歌喉……雨演奏了一首又一首大自然之歌，动物们发出了轰天动地的掌声，叫喊着：“再来一首，再来一首。”可雨是在太忙了，虽然雨停止了演奏，但是动物们意犹未尽的享受着。
源头
雨来了。江，河，湖，海欢呼雀跃着，是因为他们等待着雨的洗礼。雨开始洗濯了。他先轻揉慢洗生怕洗疼了他们。最小的河大哭大闹：“雨，你怎么还没开始呀？”“我已经开始了呀，”雨冥思苦想：“哦，可能是我用力太轻吧！”“别担心，我们觉得你用再大的力度也是抚摸。”河说。从旁边传来一阵七嘴八舌的声音：“是呀，是呀。”“没错，用力些吧。”雨使出了浑身的力气，江，湖，海，河才痛快了些，发出了快了的鸣叫。
啊！下雨，真好！
篇四：下雨，真好！（写景/600字）
下雨，真好！
雨，滋润着万物；雨，是动物的音乐家，；雨，是湖海的源头
精灵
雨精灵来了。被炙热的阳光烘烤的口干舌燥的植物变得兴高采烈的。五彩缤纷的花儿争先恐后的接受它的滋润；树木听见雨精灵来的消息舞动着枝叶迎接雨精灵的到来；小草看见雨精灵挥洒的雨滴，豆大的雨滴打下来，小草说：“不够，不够，再来一些”雨精灵听取了植物们的意见，开始下起倾盆大雨。花儿，树木，草儿都咧开嘴贪婪的享用雨水的滋润。
大雨过后，花儿绽放了笑容，树木，草儿乐得手舞足蹈的
音乐家
音乐家雨来了。动物都在洗耳恭听着雨演奏的音乐。听，雨开始演奏了。
雨在树叶，荷叶上敲起了鼓；在草间弹起钢琴；在花丛中秀出她美妙的歌喉雨演奏了一首又一首大自然之歌，动物们发出了轰天动地的掌声，叫喊着：“再来一首，再来一首。”可雨是在太忙了，虽然雨停止了演奏，但是动物们意犹未尽的享受着。
源头
雨来了。江，河，湖，海欢呼雀跃着，是因为他们等待着雨的洗礼。雨开始洗濯了。他先轻揉慢洗生怕洗疼了他们。最小的河大哭大闹：“雨，你怎么还没开始呀？”“我已经开始了呀，”雨冥思苦想：“哦，可能是我用力太轻吧！”“别担心，我们觉得你用再大的力度也是抚摸。”河说。从旁边传来一阵七嘴八舌的声音：“是呀，是呀。”“没错，用力些吧。”雨使出了浑身的力气，江，湖，海，河才痛快了些，发出了快了的鸣叫。
啊！下雨，真好！
作者：阮承超
地址：354500福建省建宁县第一中学七年级一班
指导老师：宁江炳
篇五：下雨，真好！（写景/500字）
我喜欢雨打在手上的感觉；我喜欢听淅淅沥沥的雨声；我喜欢看窗外水流成线的雨珠；我更喜欢被雨儿安慰的感觉。
不知道为什么？雨通常会在我孤单，伤心的时候悄悄出现，每当我一个人独自伤心时，雨总会与我同在，，它会陪我流泪。看着窗外的雨，下的那么干脆，那么猛烈，往往会给人一种想要痛哭的感觉。
那天——老师的节日。我们费尽心思，目的就是想夺得老师满足的一笑。那天中午的雨真的下的好大好大，我们焦急的等在教室门口，共同期待着我们所期待的那一刻。雨越下越大，好似也有些迫不及待，由于老师迟迟不出现，那个花坛就成了我们奔波的路途，在雨中的来回奔波仿佛又成了等待中的回忆。终于，他们出现了。
此刻的雨，又扮演催泪剂的角色，那一刻，让人心酸，我想这大概就是师生情吧。过去的两年里，我们与老师朝夕相处，跟老师在一起的时间甚至超过跟自己父母在一起的时候，这大概就是“日久生情”吧。我们献上了《每当走过老师的窗前》，此时，眼前的老师，屏幕中的歌词，窗外的雨儿，真是催人泪下，这至少证明了一点，那就是我们与老师之间已经产生了浓厚的感觉，所以才会见雨落泪雷泪吧。
那天的雨打到每个人的心上，突然间觉得时间好快，一晃，这已经是最后一年了，希望在毕业典礼上，有雨做伴，让我们和雨一起去起舞。
下雨，真好！
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