观察写景作文

时间:2022-02-26 17:29:52 写景作文 我要投稿

【精华】观察写景作文三篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗?以下是小编整理的观察写景作文3篇,希望能够帮助到大家。

【精华】观察写景作文三篇

观察写景作文 篇1

  “花落莺啼春暮,陌上绿杨飞絮。”宋代词人谢逸,描述春末杨絮飘飞的景象,被我早上出门时见到了。

  这种如梦的景象,让我和一起玩耍的妹妹惊呆了。那一刻,我俩放佛置身于冬天的风景里,到处都是飘飘扬扬的白絮,像素雅的百花,像晶莹的`白雪。“真美呀!”我俩异口同声的说。我好奇的想捉住它,可调皮的它,总笑着,躲开了,随风逝去。我忽然觉得自己放佛就是杨絮,穿着雪白的纱裙,在半空中翩翩起舞,快乐的旋转。转啊!转啊!忘掉了一切烦恼……。

  一阵微风吹过,我才从幻想中醒来,回到现实中,和妹妹一起尽情的玩耍,它还不时的围着我们打转,不时还会迅速飞到我俩的衣服上,头上,直到我俩的头发都变白了。

  说实话,生活中还是有很多人,不喜欢这种杨树飞絮的景象。但是,对孩子们来说,白絮飘飞,如雪的景致,不是更富有童话色彩,更浪漫吗?

观察写景作文 篇2

  春末夏初时节,太阳暖洋洋的照着,柔柔的风轻轻的吹着,这时,从茂密翠绿的杨树上就会飘下一阵阵“小雪花”——杨絮,它们在空中自由自在的漂浮着,一会儿打着旋落下,一会儿顺着气流突然上升再慢慢的降下……

  每当看到这样的情景,我便会想起韩愈的诗“杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。”杨絮不仅可爱,有时它也很顽皮。瞧,课堂上,同学们正专心的上课,它悄悄的溜进来,有的飞到同学们的眼皮上,逗着他们不停的眨眼;有的飞到女同学的.头上,像是和她们头上的发卡比美呢;还有的钻进同学的鼻孔里,害的他们不停地挠着鼻子。

  下课了,杨絮又会和同学们在操场上快乐的玩耍。当一朵杨絮刚要落在我脸颊上时,我轻轻一吹,然后用手一托,就将它捉住了。仔细一看,它蓬蓬松松的,象是我最爱吃的棉花糖。再往下看,一粒芝麻大小的种子粘在下面,原来它们是肩负了杨树妈妈的重任的。

  虽然杨絮很渺小,但也有自己的任务,我们人类不是更应该有自己的任务,为建设祖国而努力吗?

观察写景作文 篇3

  一、读万卷书,过语句关。

  “巧妇难为无米之炊”,读万卷书,才能行万里路。要想写好写景作文,积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的'文章,通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。

  二、细致观察,抓住特点。

  经过上面两个环节,学生为写景作文已作好准备工作,下面就是实战演习了。事也凑巧,天助我也!那天天降暴雨,天昏地暗。暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨,学生观察得很细。之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨,并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾盆时:粗大的雨点,狂暴地落在屋顶上,整个天空似乎要崩塌下来,电闪雷鸣、暴风骤雨,似乎要把这个世界吞没。雨下得更大了,大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时:大雨终于筋疲力尽了,雨渐渐地小了,树木又精神振奋地站了起来,乌云渐渐地退了,太阳露出了笑脸。

  这次习作之后我又让学生观察了校园,写校园的景色。在写秋天的校园时,该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊”,用他独特的视角写出了白花凋零,惟丑菊独放异彩。他在作文中这样写到:秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢,还想一直比下去。这时丑菊开花了,别的花儿,一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花,都心甘情愿地低下了头。

  通过这三个环节的环环相扣,学生写出了令人满意的作文。当然这不是剧终,贵在坚持。我相信学生在今后的生活中会睁大双眼看世界,留心观察、留意生活、留住精彩!

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