小学生写人作文

时间:2023-01-08 13:20:58 写人作文 我要投稿
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【精品】小学生写人作文集锦七篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家收集的小学生写人作文7篇,希望能够帮助到大家。

【精品】小学生写人作文集锦七篇

小学生写人作文 篇1

  咱们班里,有一个人的钢琴弹得特别出色,你知道是谁吗?她就是小郎郎——郑艺洋!

  郑艺洋长得其貌不扬,但是,我还是挺喜欢她的。她有着一头乌黑秀亮的短发,清水般的眼睛。格外可爱!她热爱音乐,尤其是弹钢琴,素有小郎郎之称。就拿他的最近露一手的那次来说吧!

  “叮铃铃……”上课了。这节课是音乐课。在离下课还有10分钟时,小郎郎为我们演奏了一曲曲子。只见她在凳子上坐正,把谱子放好。目光注视在钢琴中,很快就开始弹奏了。她很冷静,她那手在钢琴键上灵活地跳动,仿佛她的手与钢琴较上了劲儿。她的目光炯炯有神,盯住钢琴键,身体还微微倾斜,真有一番大音乐家的风范!钢琴从她手指中发出的琴声恍若神妃仙子在演奏,那么悠扬,那么动听。美妙的音符从钢琴中活跃地跳了出来。她谈的.钢琴曲让我们也沉醉其中,连我们自己都闭上了眼睛,摇头晃脑的,甚至连已弹奏完了都不知道,还在回味那首曲子。过了一会儿,大家反应过来了,顿时给予热烈的掌声。

  “小郎郎”郑艺洋这个称号对她来说一点儿都不夸张,她那钢琴现在已考出十级了,你说辜负这个称号了吗?听,现在,她又在弹钢琴了……

小学生写人作文 篇2

  在我们班里有一个爱读书的女孩,大家都把它称为小书虫。

  每一节下课,小书虫就冲出教室,向我们的长廊跑去,小书虫到了那儿,他先拿下一本童话故事,再坐到长凳上开始读书。只见她双手捧着书,津津有味的'读着,仿佛什么也听不见。

  小书虫读书的时候非常专心,我们怎么逗她她都不理会,如果都急了她,他就会发威。后来,她急的眼睛也十分专心,到了上课她就回到了教室。过了一小时下课了,他继续拿那本书来读。

  那现在我告诉你我们班的小书虫是谁吧?那就是我们班最喜欢读书的魏静怡。我现在给你们说了,你们一定要帮给我保密哦!千万不能给别人说这个好秘密哦!

小学生写人作文 篇3

  这就是我

  “小歌手,唱儿歌,一唱就是一大箩......”从一幢楼房里传出来了一阵悦耳的歌声。咦?这首歌怎么这么陌生,好像以前从没听到过,肯定是这个唱歌的小姑娘胡编乱造的。“小牧童,骑黄牛,边放牧来边吹笛......”小姑娘的歌曲换了一首又一首,她可真有唱不完的歌儿呀!

  这爱自编自唱儿歌的小姑娘是谁呀?咱们就去认识一下她吧。我们随着歌声而去,刚走近门口,那歌声戛然而止。我们从窗口向里望去,只见一个小姑娘趴在地板上,皱着眉头在苦思冥想着什么,可能是没歌词了吧。突然,她脸上又露出了微笑,不一会儿,她从地上跳了起来,清了清嗓子边唱边舞了起来:“,美丽的小蝴蝶,在空中飞舞,快乐的小精灵将世界变得更美好。我们......”小姑娘唱了一曲又一曲,每一首歌曲的词儿都不一样。她边编边唱边跳,仿佛是歌唱仙女下凡间,完全陶醉在自娱自乐的无人境界中了。

  有一次,她把鸡毛掸子挂在胸前当装饰品,把本子卷成筒儿当话筒,学着电视里明星的样儿,跟着电视机里播放的.曲调边扭边唱了起来,唱着唱着就唱歪了调儿。电视里的明星唱:“村里有个姑娘叫小芳......”她却唱成了“我家养了一只小花猫......”你说荒唐不荒唐?咳,真是本性难移呀!

  看了这么久,又听了我的介绍,也许你已经知道她是谁了。哈哈,怎么,你猜不着?嗨!让我告诉你吧,那个爱自编自唱、自娱自乐的小姑娘就是我!

小学生写人作文 篇4

  我们班有“小肉球”、“大肉球”、“小诗子”、“小螃蟹”、还有“岳父”……许许多多的外号,最特殊的一个就是“瘸腿小公主”了,瘸腿小公主,顾名思义,就是瘸了腿的小公主,是我们送给宋佳凝的称号,她长得很漂亮,就是跑起步来有点瘸,所以我们就叫她瘸腿小公主了。

  有一次上体育课的时候,我们几个女生比赛谁先跑到厕所那里,只见我们几个人像离弦的箭一般冲了出去,只有宋佳凝一个人在起跑线那里一瘸一拐地慢慢跑向厕所,等到宋佳凝跑到终点时,我们都在那里等了好大一会儿了,看到宋佳凝气喘吁吁地站在我们面前时,我们哈哈大笑,王诗晨揉着笑疼了的肚子说:“宋——宋佳凝,你不知道你跑步的时候,有——有多好笑!”宋佳凝也跟着我们一起笑了起来。从此以后,“瘸腿小公主”这个称号就诞生了,每当我们叫她瘸腿小公主的`时候,宋佳凝的脸就会不自觉的红了起来,然后不好意思的笑一笑。而宋佳凝也没有办法改变这个事实,只能由我们说。

  就这样,“瘸腿小公主”这个称号被我们叫的越来越顺口,甚至有的时候,我们还学着她走路的样子一边走一边笑着说:“瘸腿小公主!瘸腿小公主!”,对于我们的胡闹,她也只是一笑而过。

  但是,有一天上午,老师让我们占用体育课的时间去改作业,我们一边说笑一边改,无意中又说到了“瘸腿小公主”这个话题,于是,我们一边走一边笑着说:“瘸腿小公主!哦!”宋佳凝为了避免尴尬,也跟我们笑了起来,可是细心的王艺雯发现,宋佳凝虽然在笑,但是却笑得很难看、很尴尬,于是我们五个人便聚在一起讨论着,王艺雯先说:“我看见宋佳凝笑得有点不自然,我们这么做是不是有点不太好?”“恩恩,我也觉得。”王诗晨说,“那我们怎么说呢?”岳子琪说,“我们干脆别给人家起外号了,让王艺雯呢带着我们向宋佳凝郑重地道歉好了!”我说,“好啊,我赞同!”赵梓屹说,“那就这么办吧!”王艺雯说。我们表情严肃的扭过了头,郑重的向宋佳凝鞠了一躬,王艺雯带头说:“sorry,宋佳凝,这么长时间以来,我们一直叫你瘸腿小公主,实在是过意不去,所以我们决定了,不再叫你瘸腿小公主了,sorry!”宋佳凝愣了一下,然后开心的笑了几下,对我们说:“好了好了,原谅你们,不过你们以后可别再给别人起外号了,这样人家的心里会很难受的,还有,把你们严肃的小表情收起来吧,怪吓人的!”我们终于忍不住了,哈哈大笑起来一起抱着,笑着。

  从此以后,“瘸腿小公主”这个称号在我们班也听不见了,因为只要有人叫这个称号,我们这几个好姐妹便会立刻的制止住他。

小学生写人作文 篇5

  现在我们班有一个班主任,她就是一位年轻的语文老师,也是我们的孙老师。她的个子不高,梳着整齐的直发,有一双炯炯有神的眼睛,脸上时常挂着笑容。

  她和蔼可亲,讲课非常生动,只要是她的课,我们班的.同学都会腰杆挺直,生怕错过精彩的一句。

  她对我们要求很严格,但也特爱鼓励我们。新学期开始时,老师就对班里的同学说,作业写得好,期末就可以评“作业优秀奖”,大家应该认真对待。以前我写作业只是为了完成任务,书写潦草,常出现错别字。听了老师的话后,我认认真真地写了第一次作业,等老师批改下来一看,哇!一个“优”字特别醒目,旁边还有一句“继续努力”。从那时起,做作业我就特别认真,而且还不忘检查。

  她不但要求严格,而且很勤奋。每天很早到教室,辅导一些同学写字、词、句等。我的作文水平不高,因此老师经常叫我写作文,写好后交给她修改。她指导我写作时要先构思,要多用一些好词佳句,细心观察身边的小事,把自己的真情实感写出来。她还鼓励我说:“作文是靠改出来的,每次习作后要读一读,认真修改,平时多看一些课外书,碰到好词好句积累起来,这样习作能力就会提高。”有一次,我认认真真写了一篇《参观惠州科技馆》的作文,老师看了以后写了个“好”字,还把我写得比较好的句子和词语画出来。

  以前的我非常惧怕写作文,后来经过孙老师一段时间的辅导,现在再也不惧怕写作文了,而且我还懂得了“一份耕耘一份收获”的道理。今后,我一定要刻苦学习,战胜困难,争取考出更好的成绩回报我的语文老师。

小学生写人作文 篇6

  1、语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

  2、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

  3、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

  4、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

  5、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是的一大特色。

  6、开头出手不凡,吸引读者

  7、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

  8、以饱满的***,描写了……

  9、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

  10、重点突出,详略得当,内容具体。

  11、这篇文章借介绍“我”的画而描写了自己的爸爸妈妈,开篇新颖。作者用简洁而准确的语言描写了爸妈的外貌,衣着,更难能可贵的是突出了人物的特点。文章对人物外貌描写与文中的想象“稀奇,走哇,咱们俩去海边呀”,入情入理,带给读者更多的惊喜。

  12、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

  13、本文是一篇写人的佳作。开头运用动作描写、语言描写写出了妈妈在家中的懒,而后笔锋一转,描写妈妈在学校的对工作负责,实为欲扬先抑。结尾联想到自己的刘老师,引起读者的思考。

  14、老师辛苦的付出,换来了你优美的`文章,多值得啊。从你丰富优美的词汇中,我们能感受到你扎实的语文功底,而且能够结构完整,调理清晰,是不骗不错的文章。

  15、细节描写颇具匠心。极富功底。

  16、习作采用活泼明快的语言,重墨描写了一位笑容可掬,礼貌热情待客的肉摊店主,读后钦佩之情悠然而生,与下文缺斤短两的龌龊之事形成鲜明的对比,突出笑容背后的可恨。习作的末尾用“那微笑背后,竟然是……”紧扣题目“笑容背后的……”起到言有尽而意无穷的效果。

  17、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

  18、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

  19、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

  20、语言活泼明快,富有情趣。

  21、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

  22、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

  23、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

小学生写人作文 篇7

  我有一个可爱的.妹妹,今年三岁了,她有一双水汪汪的眼睛,小鼻子,小耳朵,一头乌黑的短发,她活泼、可爱又淘气,是我们家的活宝。 要吃饭了,外婆叫妹妹一个人去卫生间洗手,可是等了老半天都不见出来,我就进去看她在干什么,进门一看,只见我妹妹在里面玩水玩的正开心呢,看到她这样子,我又好气又好笑,气是因为她玩水把衣服弄湿了,笑是因为她全身是水像个落汤鸡…… 你们说我妹妹好玩吗?