写人三年级作文

时间：2024-10-02 09:57:18 写人作文

【精选】写人三年级作文集合八篇

　　在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的写人三年级作文8篇，希望能够帮助到大家。

【精选】写人三年级作文集合八篇

写人三年级作文篇1

　　每个爸爸都要有一份稳定的工作，才可以养家活口，我爸爸也不例外。我爸爸曾经是一位教育工作者，每次都早出晚归，让我跟他相处的时间越来越少，但这也让我知道他的辛苦。

　　假如我的爸爸的是会计师，他常常来无影，去无踪。有一次我爸爸的同事送包裹迟到了，爸爸就说：“你不是“快”计师，你是“慢”计师！”真的是幽默又搞笑。我爸爸送包裹都很准时，他从来都没有迟到过，不管我们谁放学，他都一定准时到，真的是方便又好用，我真要感谢他。

　　假如我的爸爸的是篮球教练，我爸爸还想进入NBA，他说只要他进入，一定每次都拿下冠军（他自己吹牛的啦）。他完篮球还会耍花招，像是假动作、盖火锅、抢篮板......。等等，他篮球一级棒，因为他长得非常非常的.高，像巨人一样，所以他灌篮就变得轻而易举，每次都让矮小的我看得目瞪口呆。我也希望有朝一日，能像爸爸那样人高马大，叫同学们望尘莫及！

　　假如我的爸爸是医者仁心的医生，他说他如果当上医生，一定是一位医术很高超，除了死人，所有病人他都治得好，他的技术像华陀、史怀哲......等等，他真的非常非常的厉害，也可以治好我和家人的病，让全家人头好壮壮。只要他一大声喊我的名字，我的“懒惰病”就逃之夭夭，不药而癒！

　　我的爸爸，他可是我心目中，全天下最好的爸爸。我要祝爸爸——天天开心，万事如意！

写人三年级作文篇2

　　非常幸运，因为我终于有了一个帅气的男同桌。我的这位男同桌活泼可爱、乐于助人，所以，很快我们就成为了最要好的朋友。

　　我的同桌很爱乐于助人。记得有一次，我们准备数学考试，卷子上有必须使用直尺的画图题。可是，翻遍了文具盒，我连直尺的影子都没有发现。正在我万分焦急的时候，我感到身边有东西轻轻地碰了我一下，扭头一看，天呐！是我的'好同桌，他手里拿着一把直尺，一边递给我，一边说:“这把尺子借你用。”我接过直尺，像小鸡啄米一样不停地点头，感激地说着“谢谢！谢谢！”

　　我的同桌是一个小演员。别人有什么不开心的时候，他就会装成：小丑、唐老鸭、喜剧之王......逗别人开心。还有的时候，别人在玩游戏，他就会装成：小狗、小兔、小羊......去凑热闹，惹得大家笑得前仰后合。

　　我的同桌还是一个捣蛋鬼。下课的时候，他时不时地就会在同学们的抽屉里扔一两个小纸条，形状好像一条条会动的蚯蚓，让人看了，保准你的表情一下子晴转多云。这种恶作剧有时会让全班鸡犬不宁、乱成一团，但大家谁都没有真的责怪过我的同桌，因为他为短暂的课间带来了许多的乐趣。

　　经过一段时间的相处，我和我的同桌就像两块磁铁一样，相互吸引，每天下课都形影不离。我去哪里，他去哪里。他去哪里，我就去哪里…...

　　这就是我的同桌，是他让我的校园生活变得更充实，更美好，我很喜欢他！

写人三年级作文篇3

　　爸爸是个聪明机灵的人，经常出怪招，令亲朋好友难以理解。

　　过大年，大家都热热闹闹在家团聚，爸爸用车把我们全家送到五泄风景区。爸爸让妈妈陪着爷爷奶奶在度假村周围走走看看，他自己就带着我到风景区的山路上去游览，使我看到了五泄美丽的冬景。下午三时半，奶奶说快回家吧！爸爸说别急，就把我们带到度假村的宾馆里，服务员就把一盘盘精美佳肴端上餐桌，原来是爸爸老早定好的年夜饭，

　　爸爸雇人开车，自己去学电脑，爸爸对妈妈说我想雇人开车，妈说：“你自己去干什么呀？”我爸说他自己有事要办。第二天一早，我家的门铃就响了。我还误以为那个来按门铃的叔叔“看成是坏人，我就大喊爸爸。爸爸说：“这是我雇来给我开车的。”爸开了门让他进来，他们俩在客厅聊了一会，爸就把钥匙给了那个叔叔，自己去电脑中心培训了半个月。后来，爸爸白天开车，晚上吃过晚饭就去学电脑。

　　有一段时间，爸爸不干家务，天天开车接送爷爷奶奶外公外婆去城市广场学跳舞。四位老人学会了一些舞步，每天白天都抽时间和合着录音机的音乐节拍，在自家的'院子里“嘭哧哧?”“嘭哧哧?”的地跳几回。

　　爸爸的怪招给家里生活增添了无限的乐趣，我真感谢有这么一个好爸爸。

写人三年级作文篇4

　　每个人都得到过妈妈对我么的爱，我也不列外。

　　记得那时我只有5岁，我连续发高烧41度，妈妈很着急，连忙带我到医院看病。在路上，我打了很多个喷嚏，妈妈听了狂奔到医院。到了医院，经过医生的诊疗，说我要住院两个星期。这两个星期里，妈妈每天都到医院细心照顾我，每天都给我汤水喝。我出院了，来接我的不是妈妈，而是表哥来接我。我问表哥：“妈妈呢？”表哥笑咪咪地说：“你妈妈很忙，不能来接你了。来，起程啦！”我心里想：表哥说妈妈很忙，不能来接我了，为什么表哥还笑咪咪地地说呢？这事情一定有古怪。在回家的路上，我一边走一边想，：到底这是为什么呢？到了家，只见屋子里漆黑一片，墙上写着：“祝你生日快乐，快高长大”。我转过身问表哥：“今天谁生日啊！是不是表弟啊？”表哥说：“，不是，你再想想！”“想不到啊！”漆黑一片的屋子出现了一个人捧着一个蛋糕放在桌面上，我瞪大眼睛，说：“啊！”表哥又说：“你忘记了吗？今天是6月17日，你的'生日啊！”听了，我连忙进去翻了一下日历，今天真是6月17日，我的生日啊！我太高兴了，跳了起来，“耶，我终于6岁了，我可以上小学了，我可以交很多很多的朋友了，真是太高兴了！”我说：“妈妈快点拿出蛋糕和食品出来啊！我肚子饿了，快点啦！”m妈妈着急地说：“不要催了，你生怕没得吃吗？”过了一会儿，蛋糕和食品终于“出生”了，我连忙洗干净手，津津有味地吃了起来。“不要太急。”妈妈说。我不好意思地说：“大家不好意思啊，因为我太久没有吃过这样好吃的食品，从没过得那么开心。你们吃吧！不用让着我的。”听了，大家也开心地笑了起来。这时，我感觉到，母爱是那么广博，那么无私。但是，我发现了妈妈瘦弱了很多，我情不自禁地哭了起来。

写人三年级作文篇5

　　晚上，“啊——欠！”我打了个哈欠，上眼皮轰炸下眼皮！进被窝！

　　就在我昏昏欲睡时，忽然听到一阵又细又小的声音：“啊呀——总算出来了！主人的房间可真大啊！在我“家”里我都快闷死了！”有人？我睡意全消。慢慢地睁开了眼睛，没有人啊！我挺纳闷。我转头一看，咦？我书桌上的文具盒怎么打开了？“主人睡了吧？可是我还时害怕，不敢出去……”“你怕什么？别婆婆妈妈的，胆小鬼！”“我胆小？你不怕你先出去！”“我先出去就我先出去！真是的！”说着，一支橙圆珠笔跳了出来。“啊！”我差点叫出声来。我赶紧捂住嘴，怕惊动这些“小人”们。

　　橙圆珠笔今天的装束可真美丽啊！她头戴一顶白色绒帽，身穿一件橙黄色的连衣裙，腰上还系着紫色的'腰带呢！再加上她那乌黑闪亮的头发，更显得美丽、动人。她把头探进“家”里，大声叫道：“臭姐姐！快出来！”姐姐？我一脸疑惑。想着，我的脸开始涨红了起来（想）：我都跟随这些：“小人”多年了，居然还不知道他们的情况……想到这，我开始惭愧了起来。“出来了！出来了！瞧你急的那样！”说着，红笔夫人走了出来。哇噻！今天红笔夫人也换了装：她身穿桃红礼服，头上挽着一个飘飘美美的发夹，脖子上还带着银灰色的项链。简直是“四大美女”之一！紧接着出来的是英俊的钢笔先生。他梳着分头，身穿一身棕色西装，脖子上扎着一条领带，脚上登着一双“红蜻蜓”（牌）皮鞋。还有铅笔妹妹、水性笔哥哥、橡皮弟弟……好多“人”啊！

　　等大家到齐了，他们就小声议论着。“你们觉得主人对自己好不好？”橡皮弟弟突然问。我一听到这个主题，立马竖起耳朵。“我觉得主人对我不好，”钢笔先生抢着说：“主人有时候把我用完了都不帮我戴“帽子”，害得我“血”都没有了。”红笔夫人叫：“主人对我很好！主人一用完我就帮我戴“帽子”，还把我送回“家”。”“我同意姐姐的说法！”最后，觉得我好的“人”和觉得我不好的“人”一样多。他们开会就跳起舞来。我看了一会儿就睡了。

　　清晨，“小人”们纷纷回“家”了。

写人三年级作文篇6

　　(1)抓事典型事例，突出人物性格。

　　人物的思想品质和性格特征是通过一件具体的事例体现出来的，所以，写人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件来写。这里的“典型事件”并非一定是轰轰烈烈的大事，有时，一件小事也能反映一个人的品质。有时，恰恰是一些平凡小事，才更能让人信服。

　　(2)通过言行描写，体现人物个性。

　　常言说：“听其言，观其行，知其人。”也就是说，想了解一个人的“特点”，就要留心观察他在做事的过程中的音容笑貌、举止动作，找出他与众不同之处，也就抓住了他的“特点”。另外，需要注意的是，你所写的人物语言，一定要符合人物身份，不能一个八十多岁的老奶奶用官员的腔调来说话。另外，行为也是体现人物性格的一个方面，因为，人的行动是由思想来支配的。描写人的行为，一定要仔细观察，用词准确。

　　(3)刻画心理活动，达到表里如一。

　　在描写人物时，对人物内心活动的描写是很重要的一个方面。只有把所要描写人物的内心把握准确，才能表里如一地刻画人物。

　　(4)写人物抓特点，切勿千人一面。

　　我们知道，世界上这么多人，但我们依然能准确地区分出每个个体，这就说明人和人之间还是存在差异的。我们在写人时要准确地抓住这些差异，而不是“一个鼻子一张嘴，两只眼睛两条腿”这样泛泛地写。

　　怎样写好写人作文作文指导(五)

　　我们身边生活着形形色色的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、丑陋的、善良的、可恶的、顽皮可爱的、成熟稳重的、活力充沛的、慈祥和蔼的……怎样才能让这些人物在我们的笔下活起来呢

　　一、精选事例,以事写人

　　写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。比如,《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点,就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。故而,写人的文章应以写事为主,事例可以使人物个性更鲜明,形象更丰满,能突出人物的性格特点。选择事例时应做到以下两点:

　　1. 选择的事例要小。“一粒沙里看世界”,从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。许多深刻的立意都体现在一件小事中,取材越小,所阐述的道理越能撼动人心,就越能写出情深深、意切切的佳作。

　　2. 选择的事例要精。能突出人物性格特点的事例一般比较多,我们可不能一写就是十件八件,一定要注意筛选,求精不求多,应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写,让人物的性格特点在事例中显现出来。

　　二、抓住细节,写出特点

　　每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色,写人的文章一定要写出人物的特点来。人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。

　　1. 人物的外貌描写。每个人的外貌都有着与别人不同的'特点,善于抓住外貌特点进行描写,是写人作文最常用的方法。描写人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写,努力达到“以貌传神”的效果。

　　2. 人物的语言描写。“言为心声”,一个人的语言表达是其性格特征的镜子,正如鲁迅先生所说,能“使读者由说话看出人来”。所以,写人一定要重视语言描写,要选择最有代表性的语句,来表现人物的个性和思想。人物的语言描写要符合人物的年龄和身份,老人有老人的语言,小孩有小孩的语言,不同的人说话的语气也不同。另外,人物的语言描写还要符合人物的特点,有的人说话直率、干脆,有的人说话则幽默风趣。

　　3. 人物的动作描写。动作描写对刻画人物性格,表现人物品质有着非常重要的作用。要描写人的行为,就必须细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当

　　的词语进行描述,这样才能使人物立起来,才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来。

　　4. 人物的心理活动描写。心理描写可以深刻揭示人物的精神世界,表达人物的思想感情,使人物形象特色鲜明。人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式,也可以通过与语言、动作相结合的方法,共同透视人物内心深处的秘密。

　　困境寒流温暖

　　浙江省金华市南苑学校五年级(3)班吴宇闻

　　(一)考砸了

　　2月11日星期三上午

　　今天是我们数学考试的日子,下午同学们一个个埋头背法则。我信心十足,数学嘛,有什么难的!我扫了一眼试卷,太简单了!便匆匆忙忙地开始答题,丝毫没有察觉到粗心。(心理活动和动作的描写都为“暴风骤雨”埋下了伏笔。)“丁零零!”下课铃响了,我笑嘻嘻地把试卷交了上去,满以为能拿一个高分。过一节课,试卷发下来了。我喜滋滋地接过试卷,一看,却不由得傻了眼,怎么办只有85分!在放学回家的路上,我低着头琢磨着如何应对家中的暴风骤雨。

　　(二)暴风雨来临

　　2月11日星期三傍晚

　　回家后,我把试卷藏了起来,企图不让妈妈发现。可是,妈妈回家后,就检查了我的书包,发现没有试卷,便质问起我来:“闻闻,今天数学考试的试卷放哪儿了”我结结巴巴地说:“嗯,还还没有发下来。”到了傍晚,妈妈在整理书柜时,发现了我夹在书中的试卷,一看只有85分,气得脸一阵青,一阵白。大骂道:“好啊,你这丫头,考试没考好,倒学会了撒谎,就这么点分数,还参加什么活动,看我怎么收拾你!”说完,便气势汹汹地向我走来。“你凶什么凶啊!我们班还有不及格的呢!”我不服气地说道。“啪!”一气之下妈妈打了我。(纸里包不住火,矛盾

　　爆发啦!)我再也受不了了!哭着冲进了房间,“砰”的一声把门关上,以表示我的愤怒。那天,从吃饭到睡觉,我再也没看妈妈一眼,也没和妈妈说过一句话。

　　(三)夜晚的温暖

　　2月11日星期三晚上

　　晚上8点半,我上床睡觉了。带着对下午考试的反思和妈妈的责骂,闷闷不乐地关灯睡觉了。仔细想想,确实是我不对,我不应该把试卷藏起来,我不应该此时,只见一个影子闪了进来。哦!是妈妈!这时,妈妈走到我身边,帮我掖了掖被子,说:“闻闻,我知道今天是我不对,现在还疼吗”说完,就轻手轻脚地走出了卧室,霎时,我的泪水夺眶而出(达成和解,爱满心房。)

　　布局巧妙有真情实感

　　布局巧妙。作者将一件事情分成三个阶段,并且用形象的词语进行了概括,生动地叙述了事情的来龙去脉,由于前面两部分铺陈得到位,所以表现妈妈的爱的最后一段就显得感情充沛,有力度。朴实的语言、细致的心理描写都扣人心弦,让人也感受到了母亲的温暖。

　　母爱似水

　　江西省永丰县古县小学五年级(1)班陈欣

　　窗外母亲忙碌的身影不时地映入眼帘,我呆坐在书桌前。平时文思泉涌的我,面对以“母亲”为题的作文不知从何下手。

　　难道是妈妈对我的爱不够我不禁自问。我放下笔,调整心态,顺手拿起桌上的剪纸本,准备剪只风筝。

　　“妈,我的小剪呢”找不到剪刀,我叫了起来。

　　“我帮你找找,欣欣你等等呀!”母亲停了手中的活,推门进屋。一阵翻箱倒柜。

　　“给你。”一会儿,母亲推开房门,将剪刀递了进来。

　　一霎时,我呆住了。我发现母亲伸过来的是剪刀柄,剪刀口留在自己手里。(抓住细节,带来情感的震撼。)

　　“还有什么事吗是不是太累了”看到我发呆的样子,母亲关切地问道,“我给你削个苹果,你等着。”

　　望着母亲的背影,心中有种东西向上涌。在爱河沐浴的我却感觉不出幸福。房门又一次打开,母亲笑吟吟地送来了苹果。吃着苹果,心中一阵感动,眼里有种东西在打转。

　　我猛然醒悟,这就是母爱,无声无息却无微不至。有时是一个削好的苹果,有时是手握刀口将刀柄伸过来的关注你不用心体会是感受不出来的。

　　我坐了下来,提笔写道:这就是母爱,她没有可乐的激情,也没有雪碧的清爽,更没有咖啡的醇厚。她平凡得像一杯白开水,点点滴滴都能折射出人间的那种真情,值得大家细细品尝,久久回味。(小作者悟到了母爱的真谛,感情真挚,发自内心。)

　　内容充实

　　母爱有时候轰轰烈烈,有时候平淡似水。小作者体会到的母爱就是这么平平常常,哪怕递一把剪刀这样的小事,都能体会到母亲对她的关怀。母爱就这样默默地陪伴着你,帮助着你,感动着你,让你不知不觉沉浸其中,回味起来甘之如饴。

　　没有妈妈的日子

　　辽宁省沈阳市沈河区文艺二校五年级(8)班郝韵

　　妈妈去北京学习已经七个星期了,这些天我是在对妈妈的想念中度过的,妈妈在家时的情景天天浮现在我的眼前。

写人三年级作文篇7

　　我的姥姥今年八十三岁了，满头银发，可身体还特硬朗，她不光要干家里的家务活，还要照顾我的两个表弟妹，可她看上去好像一点儿也不觉得累。姥姥年轻时候读过不少书，脑子里装满了故事。我特别爱听姥姥讲故事。

　　姥姥非常喜欢我，每当我回到她身边，姥姥总会把平常买给弟妹吃的全都拿给我，比如大桃子、葡萄干、山楂片等等，看得弟妹们羡慕极了。记得有一次，姥姥从自家树上摘下几个又大又圆的桃子，专门留着等我回来吃，听爷爷说，那段时间姥姥每天都要在村口等我回来，然而每一次都让姥姥失望了，直到桃子放烂了，我还是没有吃上大桃子。

　　还有一次，我妈妈给了姥姥一个大雪柚，圆圆的.，好像很好吃，可是，姥姥却把我叫过来，搬来两个小椅子，让我坐下，把只吃了一点点的雪柚递给我，说：“姥姥怕酸，这个雪柚给你吃了吧，姥姥给你讲故事。”我边吃雪柚边听姥姥讲大克劳斯和小克劳斯的故事，却发现这个雪柚甜津津的，一点儿也不酸，我刚想给姥姥吃，可姥姥却说：“我最近不想吃这些东西，还是你吃吧。”我忽然明白了：姥姥平时省吃俭用，都是为了我们过的快乐、幸福啊！

　　我爱我的姥姥！

写人三年级作文篇8

　　长着高高的个子，圆圆的脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，犹如两颗圆溜溜的黑宝石。高高的鼻梁下面长着一张能说会道的小嘴巴。这就是我——王博宁。

　　我是一个善良的小男孩。记得有一次周末，阳光明媚，我和朋友在院内的小花园玩得正开心，忽然，看见一个小朋友拿着网在抓蝴蝶，他悄悄到走到花丛边，拿起网，上下挥舞一番，一只蝴蝶就被他逮住了，他小心翼翼地抓住蝴蝶的翅膀，刚准备把它装进玻璃瓶里，我连忙走上前去，一本正经地劝说道：“蝴蝶也是生命，它们属于大自然，你不应该剥夺它们的自由！”捕蝴蝶的`小朋友听了这番话，惭愧地低下头，脸都红了，他把捕的蝴蝶全部放了，然后灰溜溜地跑走了。

　　我不但善良，而且还很孝顺呢！

　　从小我就会背弟子规，“圣人训，首孝悌”这句话深深地刻在我的心中。在生活中，我是一个孝顺长辈的孩子，在家里，我会帮妈妈做自己力所能及的事，比如，洗碗、拖地、洗小衣物，邻居们都夸我是个懂事的好孩子。每次坐地铁或公交的时候，看到有空位置，我都会让给妈妈坐。

　　这就是我，一个善良、孝顺的小男孩，你想和我交朋友吗？

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