小学写人作文600字

关于小学写人作文600字6篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的小学写人作文600字6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学写人作文600字 篇1

　　今天天气晴朗，阳光明媚。在我一次又一次的恳求下，妈妈终于答应带我去她的公司。不过妈妈得让我工作。我一口答应了。

　　早上的八点半开始了工作的时间。妈妈拿了一些零件和一些椭圆形中间镂空的双面胶放到我面前。告诉我说，先撕开双面胶，把零件突出的椭圆形部分对准双面胶镂空部分盖下去就好了。但注意双面胶边缘离突出部分的缝隙不要太大就可以了。“明白”。我应了一声后，便先在办公室里尝试着练习练习。一开始，我笨手笨脚的，做的很慢。但做了一段时间，我变得熟练了，渐渐的进入状态，不到十分钟的时间我已经将一袋做好了的零件完成了。过了一会，妈妈把我带到了车间，又给我了两大袋子的零件，让我和其他工人们一起工作。

　　这次是开始真的工作了，我端来一把椅子，坐了下来开始认认真真的工作了。我撕开椭圆形中间被镂空的双面胶，然后慢慢的粘贴上去，如果缝隙过大或是有了一点的缝隙，我就会调整一下，再按下去，让零件粘贴的更牢固。每一个我都弄得十分仔细。做好的零件，我都要认真检查一遍，保证不会出差错。我心里暗暗得意：哈哈！我这活干起来一点也不比大人们做的差。干了一会，我有点坚持不下去了，我便开始鼓励起我自己，给自己加油打气。我坚持了下来，做了一个又一个。过了大概四十分钟左右，妈妈给我的两大袋零件全部做完了。做好的零件堆积如山，多的.数不清。我看着这些完工的零件，我心里十分的开心，真是功夫不负有心人。我用我的工作换来了看电视一小时的奖励。我很高兴，因为这是我第一次用自己的劳动得到的奖励。

　　这次体验的劳动，虽然我觉得有点累，有点辛苦，但我懂得了一个道理:只要通过自己的努力付出和劳动，就一定会得到自己想要的收获！

小学写人作文600字 篇2

　　那一老一少两个街头艺人就像两朵美丽的浪花，永远跳跃在我记忆的长河中。

　　暑假的一天，天气闷热极了，我走在回家的路上，从远处传来二胡的声音，我走过去一看，原来是一老一少在拉二胡。一个老年人，穿着蓝色上衣，一条黑色的裤子上打着几个补丁。他个子不高，饱经风霜而又布满皱纹的脸上戴着一副老式的墨镜，好像是个盲人，他的旁边坐着一个五六岁的小女孩，圆脸蛋，大眼睛，她的头发又黑又长，皮肤很白，就像童话故事中的白雪公主一样。优美、悦耳的二胡声引来不少围观的人，他拉的曲子很欢快，并不像普通乞丐那样拉凄凉的曲子。

　　这时，我发现在他们旁边用粉笔写了几个字；“我们不是乞丐，请别给我们拍照，也别给我们钱。”我想：他们这种生活在“社会底层”的人怎么会懂这些呢？他们是为了博取人们的同情，还是耍什么花招？真可恶。

　　我正想走，又转念一想：他们其实也挺可怜的，就给他们一点儿钱吧，老师不是常教导我们要乐于助人吗？于是我从钱包里取出一点钱，丢到他们身边。

　　忽然，一只小手扯住了我的上衣，我回头一看，那小女孩一脸正经地对我说：“大姐姐，钱还给你，我们不是乞丐。”那位盲老人走过来，扶了扶他的眼镜，用沙哑的声音对我说：“我们不是乞丐，我不要别人给我们的钱。我只想让路人听听我用二胡拉的曲子。现在呀，没几个人爱听二胡了，我只希望有更多的人能欣赏这中国的民乐呀！”说着说着，他的语气变得有些忧伤了，并长叹一声。

　　此时，我的'心情无比激动，又为我的“多疑”而羞愧。我万万没想到的是，就是这样一位平凡得不能再平凡的盲老人——一个街头艺人，却有着不平凡的理想，他希望能让中国的这种民族乐器——二胡发扬光大。他们不能在豪华的演奏厅内演奏，他们只能站在街头，默默演奏。但在我心中，他是一位伟大的音乐家，伟大的艺术家。

　　下雨了，盲老人赶紧用雨衣将他的搭挡——他心爱的二胡裹得紧紧的，用双手抱在胸前，领着小女孩一头扎进雨雾中。我久久地站在那儿，那一老一少的身影已深深刻在我的脑海中。

小学写人作文600字 篇3

　　每个人都会和同学之间发生矛盾，我也不例外。今天我就说说，我和同学之间的事。

　　事情是这样的，有一天，我正在赶作业，同桌猛的碰了我一下，本子上被画了一道。我瞄了她一眼，她居然没有一点要向我道歉的意思，并且若无其事的回了我一眼。我顿时火冒三丈，“哼，小样，等会我也让你尝尝本子被划破的滋味。”趁她不注意，我狠狠的肘了她一下，她睁大眼睛骂道：“你敢碰本姑娘，你…….你是个什么东西。”我也不甘示弱，心想“别以为你是女生，你就可以骂人；别以为我口头表达能力不好，我就不敢和你对骂。”于是，我们扯着嗓门互骂起来。只见她脸涨的通红，气的只发抖。终于，对骂不解气，我两开始对干起来。她一个降龙十八拳，我一个无敌飞影脚。“叮铃铃”上课铃声响了，我们的战争不得不逼迫停止。

　　数学课上，我们也没有心思听课，还不停地在桌子底下你来我往的踢着，桌子被踢得“哐哐”作响。我们谁也不理谁了。

　　晚上回到家，数学作业就像天文数字一样，无从下手。我给妈妈说了今天和同桌对骂和对斗的事，希望妈妈能看在我能够战胜自己的弱点的进步上，不会生气。没想到妈妈却说：“你要是天天在课堂上这样，我看你就不用上课，直接放羊去的了。”妈妈给我又重新讲了一遍，终于，作业被我准确无误的做完了。我真后悔今天的举动，要是天天这样，也许我就真的该去放羊了。

　　我在想，我的同桌今天肯定也没有听懂吧！我又想起，以前我总是看不见黑板上的字，我就会去看她的`，抄作业的时候，也总是她先抄完，然后我在抄她的。

　　第二天一早，同桌斜着眼，嘴巴上像是挂了个油葫芦似得对我说：“昨天你不是都不会做吗？怎么一夜之间就都变会了呢？”我没有再继续接茬，我知道她这会心里肯定特生气。“要是昨天上课的时候，我们没有吵架，就不会发生都不会做题的现象了。”只见她的脸上由阴转晴，举手表示赞同。

　　同桌，我想对你说：“以后让我们和平相处，减少暴力，共同进步，不要共同落后。”今天借此机会，你就权当我是为自己的语言表达能力不佳而找的借口吧！

　　人们常说：“两虎相斗，必有一伤。”我看，不是必有一伤，而是两败俱伤。以后我们再也不干像这样伤和气、毁形象，没有任何意义的事了。

小学写人作文600字 篇4

　　她，工作在平凡的岗位上，却有着不平凡的表现。

　　她中等身材，留着一头瀑布般的长发，戴着一副半框眼镜，看起来斯斯文文的。

　　她对我们的要求十分严格。记得有一次，我在值日的那一天迟到了，她严厉地批评我说：“值日这一天，每个值日生必须早到，你迟到了十分钟。”我正要解释，只听她又说：“不要找理由，下次这样可不行。”于是，她罚我抄写课文，那张严肃的脸，不容我辩解。这时候我的心打起鼓来，心想：一到四年级，我从未被老师罚抄过课文，今天却因为这种小事抄课文，真生气呀！回到家，我在书桌前满脸不高兴地抄课文。妈妈看见了，问明原因后对我说：“有这么好，这么严格的老师教你，爸妈就放心了。你可要好好学习，严格要求自个儿才行！”我听了恍然大悟，原来老师的目的是让我明白：“要认真做好每一件事。”

　　她又是那么关心我们，总是费尽心思，想尽办法来激发同学们的学习热情。开学初，她和我们一起动手筹办了一个“图书角”。为了筹办这个图书角，她不仅召集了班委开会，还在班会课时与全班同学一起讨论，一起想办法。班会课上她总是虚心听取同学们的建议，十分尊重我们。看着一脸和蔼的她，同学们各抒已见，兴致很高。第二天，同学们有的拿出了自己的零用钱买锁，有的拿出了自己的藏书，以交换，以增加新书等等方式成立了我们的.“图书角”。它不仅丰富了我们的课外知识，也提高了我们的阅读能力，同时还激发了我们学习语文的兴趣。

　　她更关心学习成绩不理想的同学，想方设法让一些学习差的同学，把学习搞上去。平时，每天放学她总是最后一个离开教室，把没做完作业和当天作业做错的同学留下，进行耐心仔细的辅导，直到他们把作业全做对为止。考试考得不好了，她也从不责备我们，总是鼓励我们说：“下次努力！你能行。”我们的成绩有了一点小进步，也能得到她在全班同学面前的表扬。

　　同学们，你想知道她是谁吗？告诉你，她就是关心我们，让我们尊敬的语文老师。

小学写人作文600字 篇5

　　很久很久以前，这个世上是没有语言的。人世间，非常的安静，非常的纯洁。有了语言，人与人之间有了沟通之后，烦恼、伤感、疑虑，反而接踵而来。不置可否，随着现下通讯的便捷，语言信息可以瞬间送抵千里之外，只要愿意，大可淋漓尽致地倾诉，关于不快、关于愤恼、关于跌宕。原以为，生活中的很多困惑就因此可以雪霁冰消，很多痛苦也能够有迹可寻。可是，依然有那么多的哀愁，那么多的忧伤。为什么?是因为一些想得到而又不确切的冀望吧，是因为一些众说纷纭的荒乱里寻觅不到出路的'恓惶吧，是因为一些触摸不到尽头的幽暗心情吧……就是迷茫。

　　为什么会迷茫?总觉得，再多的言语也无法企及自己思绪里的荒芜，再多的表情也见证不了自己内心的苍凉。于是，我们自言自语：没有人会明白自己了吧，没有谁再可以信任了吧?有时候，我们甚至一度迷失了自己，模糊了自己是谁，忘记了身处何地欲往何方。那些因迷茫而凝结起来的心情，仿佛一首低宛的曲子，不停地吟唱落寂的忧伤。翩浮的惆怅，晃若细长的触角，肆无忌惮地钻入肌肤的毛孔，像藤蔓一样伸展，入心入肺地缠绕，让我们窒息，让我们疼痛，让我们麻木。

　　为什么要迷茫?总觉得我们的付出得不到应有的回应，泥牛入海。总觉得我们离成功的殿堂很远很远，没有过尽千帆的翅膀，所以只得仓皇逃离。因为迷茫而混沌，因为混沌而徘徊，当痛苦全方位的降临，语言也变成了一种累赘。于是我们沉默，我们孤独，我们落寞。寂静地离开繁华，带走所有的痛，一个人疼。小心翼翼地僵固着各种神情，生怕一不经意就会泄露了心底的秘密，渐渐的，将快乐和自己一并掉落得越来越远。不是不想得到，而是看不到得到的契机。于是我们又对自己说：算了吧，下次再努力就是了。

　　心中虚无，拿捏不定，消极颓废，就是迷茫。因为迷茫，所以滞留。因为迷茫，所以错过。因为迷茫，所以失去。最后的最后，待到一种迷茫式的姿态嵌入我们的生活了的时候，究竟是我们糟蹋了生活，还是生活蹂躏了我们?不得而知，因为我们在迷茫……星移斗转，世事更替，命运却为何总在相似的轨迹中轮回?我们开始无力的惶惑：是不是已经无法走出这片迷茫的沼泽了?那就任其沉沦吧……

小学写人作文600字 篇6

　　放学了，小明背着书包，蹦蹦跳跳的回到家，手里还拿着一本书。到了家，他便躲进房里，不知道在干什么。

　　吃晚饭的时间到了，妈妈准备了一桌的美味佳肴：有青菜、花菜、卷心菜几种蔬菜的清香拌着红烧带鱼、椒盐排条、糖醋鲤鱼的香味，飘荡在屋子里，还没等妈妈叫，爸爸便在饭桌前，等待着开饭呢！迟迟不见小明来吃饭。妈妈便大叫：“小明！快来吃饭啊！今天特意为你准备了你最爱吃的椒盐排条呢！”可是，没有人回答。妈妈有点生气了，又大声喊：“小明！快来吃饭啊！你怎么还不来？”可是，还是没有人回答。于是，妈妈就叫爸爸去叫小明来吃法，爸爸便气势汹汹的进了小明的房间。

　　只见小明躺在地上，一只手托着沉重的脑袋，另一只手捧着一本书，两只脚正有节奏地摇动着，津津有味地看着，时不时嘴里说两句：“好，好耶！”浑然不知自己的爸爸在身后。 “小明！快来吃饭！难道你没有听见妈妈的话吗？”爸爸站在小明旁边，插着腰，大声的吼叫着。可小明还是没有回答。“小明！”爸爸发火了，拉起小明，就推他去吃饭。小明只好不情愿地做到了饭桌前。爸爸觉得很奇怪，想：很少见儿子对书有这么大的兴趣，不知道这究竟是本什么样的'书，会如此吸引他，让我也来看一下。于是，他扫了一下小明看的那本漫画，马上就被吸引住了，在书房看了起来。

　　小明走下楼，来到餐厅，看见妈妈已经吃饭了，于是也迫不及待的拿起筷子，大口大口的吃起了美味的饭菜。吃着吃着，妈妈问小明：“你爸爸呢，不是上楼去找你了吗？怎么你下来吃饭了，他却不见了？我去找找他！”于是放下筷子，走到楼上小明的房间去找爸爸。走进小明的房间，妈妈看见爸爸居然像小孩子一样趴在地上，双手托前下巴，两脚不停地晃着，正全省贯注的看这一本书。妈妈叫道：“你在干什么，不去吃饭了吗？”“快来看看，这本书真是太有趣了，我保证你看了一定也会被吸引住的！”爸爸头也不抬的回答道。“真的吗？那我也来看一下，这本书到底有趣在哪里，可以让你们忘记吃饭？” 不料一眼就被书吸引了。于是母亲和父亲头碰头，肩碰肩，一起看书。

　　过了一刻钟，妈妈还没回来。小明着急了，想：怎么回事，爸爸妈妈不让我看书，说要吃饭，怎么不来了？于是，小明跑到房间里。哦，原来是这本书的内容实在太精彩了，妈妈和爸爸都在看书。于是小明也加入了他们的队伍……