老师写人作文

时间:2021-06-12 09:47:03 写人作文 我要投稿

【精选】老师写人作文合集六篇

  在生活、工作和学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家整理的老师写人作文6篇,欢迎大家分享。

【精选】老师写人作文合集六篇

老师写人作文 篇1

  说起我的老师,就不得不说我五年级时的语文老师吴老师了。

  吴老师个子,一头半黑半白的头发就能看出他的年纪。记得那时候我还是很喜欢数学的,因为语文的文字太繁琐了,后来吴老师就告诉我语文其实是很有趣的,他还告诉我多提问题,解决一个问题往往不比提出一个问题来的重要,后来,每一节语文课我都认真听讲,一旦遇到有什么不懂的或者有疑问的就问老师,也因为吴老师,我养成了爱提问题的习惯。吴老师不只书教得好,也非常有爱心。

  有一次,吴老师在公园散步,突然他听见“哇”的哭声,他赶紧朝着哭声跑去,看见一个三,四岁的孩子在草地上哭,吴老师走过去拉起孩子的手,轻声说道:“孩子,你都爸爸妈妈呢?”只见孩子更是放声大哭,吴老师就判断孩子肯定是和爸爸妈妈走丢了。于是,吴老师拉着孩子的手到旁边的椅子上坐了下来。大约过了两个小时后,孩子父母一脸着急的赶来,抱起孩子。“你们做父母的是怎样带孩子的,怎么能让这么小到孩子一个人在这呢?万一遇到坏人怎么办!”吴老师在一旁大声呵斥孩子的父母,并且在孩子父母的在三不会再弄丢孩子的保证下,才肯让他们回家。

  瞧!这就是我的老师,吴老师。

老师写人作文 篇2

  雨果说过:“微笑就是阳光,它能消除人们脸上的冬色”。著名画家达芬·奇的代表作《蒙娜丽莎》,蒙娜丽莎以其含蓄迷人的微笑,把人类的美升华到了一种光照寰宇的境界,每一个看过她微笑的人都会不由自主地陶醉,感到一种放松、一种平和。的确,微笑就有这样大的魅力。作为教师,微笑更是开启一个个幼小心灵的通行证,是学生认为世界上最美丽的表情、最动听的语言。它传递着快乐、真诚、信任、鼓励、欣赏、关怀或安慰;它缩短了心与心的距离;它让爱在空气中流淌。

  请看以下三个四年级的小朋友描写“老师的微笑”的作文片段

  宾在作文这样写道:今天放学后,我回到家,发现我的笔没了,我忙去步行街买,我跑到文具店买了一支笔,回来的路上,我哼着小曲,刚走出步行街,看见了伍老师,我说了一声“老师好!”,老师回头看见我,给了我一个甜蜜的微笑, 伍老师的微笑多么亲切,多么慈祥啊!我心里很激动,像吃了蜜似的,恨不得一下蹦起来。如果我有很多钱,我就买一个世界名牌的照相机,把老师笑的时候照下来,等我老了,去世了,我也要把这张照片带在一起。

  微笑能产生透射作用,从宾的作文中看得出他从老师的微笑中读出了老师对他莫大的爱。一个小小的微笑,让他感到甜蜜,虽然没有留下照片,可我相信一定留在了他幼小的心灵里。

  勇把微笑当作一种母爱,他的题目是:“微笑—母爱”,他写道:今天上午第二节课一下,我正准备从教学楼西头楼梯上去,正巧遇见了语文老师,老师对我笑了笑,还摸了摸我的头。当时,我非常激动心怦怦直跳,并且像是在燃烧,我的脸一下子红了,就在老师在摸我的头时,我感到一丝丝温暖正在我心里慢慢扩散,这一丝温暖,我又感到非常的熟悉,非常幸福。啊!我想起来了,是妈妈!妈妈曾经经常这样抚摸我的头,自从妈妈从家里走后,老师就像是一个可敬的母亲关爱着我,“老师,我很感激您的微笑,我真想对您说一声:谢谢您---给了我慈母般的爱!

  一个微笑、一个抚摸能让一个小孩子感受到母爱般的温暖,母爱般的微笑感染的不只是这一位学生,它一定会传递给很多很多人,温暖全人类。

  金是这样写的:今天中午,我在楼道口看见了一位老师,我就说:老师好!她微笑地对我说:“你好!”,走出楼道口我又跟另一位老师问好,那位老师可能没听见,没有理我,我感到有些不舒服。在食堂里我端了饭,坐在桌前准备吃,王校长来了,我笑着说:“王校长好!”她笑开了,忙对我说:“你好!”顿时,我开心到了极点,哈哈!校长给我回礼了。王校长不愧为校长,她的态度是和蔼可亲的,她愿意和我们这些孩子们一起生活、一起交往,我对她的印象很好。

  老师和校长给予的仅仅是微笑这样一个小小的表情,没想到会对一个学生的心灵深处能产生巨大的影响,竟能有如何大的功效,听起来总让人觉得不可思议,可事实却证明了这点。

  可很多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起,的确也有些老师经常板着面孔,“捍卫”着老师的尊严,以严厉的目光对待每个学生,使师生之间了无形筑起了巨大的墙。记得去年我在外地出差,去理发店洗衣头时,看到那个洗头的小伙子年龄不大,就问他怎么不上学了,他说不想上学就出来当学徒。他问我是做什么工作的,我说是老师,他说不像,我笑着问他为什么不像,他说:“你爱笑,老师没有你这样有亲和力,他们都很严肃,有的还很凶的。要是我的老师能像你一样的话,我就现在可能在上大学而不在这样当学徒了”。他的话让陷入了沉思,是啊,学生需要微笑,教育需要微笑。随着教育改革的不断深入,新型的教育价值观打破了传统的观念,改变了传统的师生关系,一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。我们每一位老师都应该懂得建立这种新型关系,用微笑暗示我们对学生的尊重、宽容、期待、鼓励和赞美,使学生在这种交流和勾通中获得人性的自我完善和自我表现。当然在现实生活中我们老师不是神,也有很多烦心事,可面对天真无邪的孩子时,我们尽量地隐藏自己的不快,把微笑量给他们。

  老师的微笑是教育学生的一种手段,当你将真诚的`微笑带给学生时,你便能悄悄地走进学生的心灵;老师的微笑是一种教学的艺术,当教师微笑着站在教室门口,会使学生会更加充满自信。在教学法中教师的微笑 是稳定学生情绪,让学生轻松愉快学习的重要心理条件之一。当教师愁眉苦脸、心情沉重地走进教室时,只能让学生产生心理压力,对学生的学习情绪有消极影响;教师走进教室灿然一笑,有利于营造和谐融洽的课堂气氛,使学生怀着轻松愉快的心情投入学习,把兴奋点集中在对知识的接受理解上,能使孩子们对学习产生浓厚的兴趣。

  要当一名人民满意的教师,请老师们学会微笑吧,且让微笑成为一种习惯,当微笑真正成为我们的人生态度的时候,那是一种对生活巨大的热忱和自信,是一种高格调的真诚与豁达,是一种直面人生的成熟与智慧。

  把美丽的微笑带进课堂吧!我们对学生微笑,生活就对学生微笑,学生也就微笑着面对生活。

老师写人作文 篇3

  我的老师是张老师,她长发飘飘,浓浓的眉毛,大眼睛,可漂亮了!

  有一次,我的腿划破了,张老师带我去医务室。医务室的阿姨给我粘上了创可贴,张老师一遍一遍的问我还疼吗?直到我说不疼了,老师才算松了口气。

  我知道张老师对我们很关心,她是很爱我们的。

老师写人作文 篇4

  美丽、温柔,多才多艺、能歌善舞。这就是你——我的语文老师。

  有人把老师比作红烛、人梯,而我却想说你像一个姐姐,一个和蔼可亲的大姐姐。你不够严厉,但你活泼得恰到好处,同学们不畏惧你,但打心眼里尊敬你。

  喜欢你上的课,不仅仅是想听你那甜美的声音,而是因为你在课堂上为我们拨云除雾、指点迷津。你用你的真知为我们导航,让我们到达成功彼岸。喜欢和你交流,并不仅仅因为你的微笑总写在脸上,而是因为你姐姐般的关心深深打动了我们。你用你的人格感染我们的言行,让我们懂得真、善、美;用你的美德拂拭我们心灵上的尘埃,使我们的心境一片澄明。

  你的唇齿间流出智慧,一句耐人寻味的话常令我们受益匪浅;你的双眸中透着圣洁,一个意味深长的眼神能让我们迷途知返。

  你有冰雪般的聪明,你有雨露似的情怀。你是知识的传播者,课上娓娓动听的讲解,课后不厌其烦的辅导,你让学习的后进变先进;你是心灵的守护神,教学中循循善诱的引导,生活上无微不至的关爱,你让心灵的沙漠变绿洲。你传承现代文明,守护一方净土,用你的心血和汗水浇灌我们这些春天的小树苗。

  我如一只小鸟,在你的呵护下羽翼渐丰。有一天,我要飞走,但绿叶尚有恋根情结,我又怎忍飞出你的牵挂?无论我飞得多高多远,你温暖的目光将永远是我不变的航线!

老师写人作文 篇5

  在人的一生中,会遇到很多辛勤地给自己传授知识、传授经验的师长,这些人会成为一个人成长中最为宝贵的一笔财富,我也不例外。回想我九年来的成长历程,有许多难忘的人留在我的记忆中,正因为有他(她)们的帮助,我前进的脚步才走得更扎实、更稳健。其中就有一位让我永远都不可能忘记的经典启蒙老师——老师。

  老师对我的教育与关爱溶入在我生活的点滴中,如:小时教我走路、识字、认拼音;现在,又是我成绩不落下去的依靠。她给我讲题时,总是耐心细致,如涓涓细流,不厌其烦,直到我听懂为止;当我考试不理想时,她不会立刻训斥我,而是和我一起认真分析原因,总结教训;每隔一段时间,她会把我近期薄弱的知识点列举出来,重点巩固一下,防止我掉队。

  老师既是老师,又是朋友。业余时间里,她会陪着我去草地捉虫、找蜗牛,教我如何养虫、放风筝……

  还有许多许多看似微不足道,却对我成长有极大帮助的“小事”,都倾注着老师对我的心血和汗水,成为我前进的巨大动力,老师满面的笑容也深深地刻入我脑海中。伴随着老师的无私关爱,我怎能不积极进取、努力拼搏呢?所以我会及时纠正自己的错误,不让自己偏离目标,力争做到更好。

  同学们,我想你们一定很羡慕我有这样一个好老师吧?悄悄告诉你们,老师其实就是我亲爱的大姨,她是我的骄傲与自豪。我相信,有老师浓浓的爱,有我不服输的性格和坚持不懈的努力,终有一天,我也一定会成为她的骄傲与自豪!

  谢谢您,我亲爱的经典启蒙老师!

老师写人作文 篇6

  我的数学老师——“大侦探”方老师已是一位快50岁的老教师了。

  平时,她对我们说话总是慢声细语、和蔼可亲,但是,在上课时,她是那么地认真专注,尤其是她那双睿智、犀利的眼睛,像漫画书里的大侦探,帮助我们破解难题,带领我们在数学王国里遨游。记得我刚入学时,总觉得数学很没意思,特别是难题我总是力不从心。但是,经过方老师再三指导,我渐渐对数学产生了兴趣。在方老师的谆谆教导下,我发现解数学难题就像侦探破案一样,充满刺激和快乐,我现在可是数学小能手哦!

  同学们犯的错误,可逃不过方老师的那双锐利的眼睛。有一次检查作业时,有位同学因作业未完成,谎称自己作业本没带,想逃避检查,结果被方老师一眼看穿,帮他改正了错误。方老师就是这么一位像我外婆一样,既和蔼可亲又要求严格的“大侦探”。

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