关于叙事的作文合集五篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的叙事的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
叙事的作文 篇1
书，是我们知识的源泉；书，是教我们更多的知识的无声的老师；书，是带我们遨游知识王国的战舰。我今天要和大家讲我和书的故事。
我第一次见到书，大概是3、4岁的时候，那时我妈妈地给我一本薄薄的书，我摸着书光滑的书皮，问：“妈妈，这是什么呀？”妈妈说：“这叫书。来，我念给你听。”妈妈声情并茂地念给我听，我听着听着陶醉了，让妈妈读了一次又一次，直到睡觉才肯罢休。
还有一次，我写好了作业，就差听写没报了。老师让我先去看书，听写时叫我。我飞快的拿了一本《一千零一夜》，沉浸在了书的世界里。当看到染布店老板把理发店老板辛辛苦苦赚的钱偷走时，我感到愤怒；当看到阿里巴巴的哥哥被强盗杀害时，我感到悲愤；当看到阿里巴巴过上了幸福的`生活时，我感到高兴……当我回过神来，我的同学说：“你看书也太入神了吧，刚刚老师叫你叫的这么声你都没听见。老师早就给别人报好了听写，老师叫我给你报！”于是，我就多了个外号“书呆子”。
“读书破万卷，下笔如有神”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”“书即是人类进步的阶梯”……这些名人名言我们都是从书上学到的，只有多读书才能学到更多的知识，将文章写得更好。
本文是一篇叙事的文章，小作者在文中主要描写了两件事，可以看出这是个爱读书的孩子。全文结构完整，语言优美，恰当地运用了排比、比喻等修辞手法，是一篇很好的文章。
叙事的作文 篇2
快乐与烦恼永远是两个不离不弃的灵魂，它们互相照耀。几乎所有的人都不希望烦恼留在身边，他们只要快乐，以为没有烦恼，快乐就会永远伴随在身边。也有的人觉得世间并没有快乐，命运时时都在捉弄他们，脑中充斥的烦恼让他们不能去想象快乐的模样。可我却不这么认为，造物主创造了事物的两极：光和暗，黑和白，正义与邪恶……只有快乐和烦恼同在，才能有一个无悔的成长经历。
成长中的快乐，错过了吗？
匆匆忙忙地过了一年，当零点钟声敲响，我又长大了。数数过去一年开心的事，一开始还真想不起来。再仔细想想？有了！参加学校的军训，真有趣！学校组织去秋游，玩得好高兴啊！还去看了演唱会，那场面真激动人心啊！还有我每次做作业，速度总是比其他同学快一倍，别人都还没有做完，我已经在看课外书了！还有竞赛得奖的时候；交到新朋友的时候；节日收到礼物的时候……认真想想，就这么短短一年，我的成长记录上就增添了这么多亮闪闪的星星。这不是“学海无涯苦作舟”就能学到的文学知识，也不是在奥林匹克数学中能领悟出来的解题思路，这是像糖果一般甜的快乐。我还有不服输的倔强，还有调皮的叛逆，在成长中神采飞扬地追赶成长的.脚步，紧握住璀璨的年华。
想到这里我咯咯地笑了起来，原来成长中的快乐并没有溜走，都被我尽获囊中。我就像得到糖果似的满足，正迫不及待地要前往下一个目的地。
成长中的烦恼，是喜是忧？
每样东西都有不足之处，也正是这瑕疵造就了真正的完美，是烦恼让原本多彩的成长路更加绚丽。成长，就是告别过去，告别我留恋、不舍的一切。童年的往事回味无穷，每一样都让我们开心，让我们感动。洋娃娃、冰淇淋、旋木马，这些美好的东西在成长中都会抛在我们的身后。突然从梦中醒来，我哭着要妈妈。妈妈说，我长大了，要独立，不能再依靠别人了。身边的伙伴和我一起长大，我发现他们越来越不了解我，还经常说我的坏话；老师也不像以前那样关心我，却有了越来越多的不理解……我经历了许多我害怕，我讨厌的事，我不明白为什么有这么多人和我作对。我的烦恼数也数不清，理也理不齐，可正是这烦恼教会了快乐不能给我的知识：坚强，理解，宽容……它就像一杯茶，刚品时苦涩，可回味却无穷。
成长的脚步还在继续，它不能回头，也不需要回头。只有明白不能第二次长大，才能好好的去成长，不辜负这几年的岁月。不管是快乐还是烦恼，都灌溉着我的成长，都是我需要的营养。
叙事的作文 篇3
我站在公交车站牌前等待妈妈一会儿下班后把我带回家。现在路上并没有几辆车走动，马路上有些冷清，肚子很饿，便在对面的商亭中买了个棒棒糖，看起来挺好看，可放进嘴中就感到很浓的香精味。
突然后面的小学打了放学铃，接着成群结队的孩子们鱼跃而出。他们又蜂拥而至到商亭前。一群个子不高的小学生将商亭围得水泄不通，而那些没有零花钱的孩子只能向家长求助，有些家长则会连拉带拽的将孩子带走。在这条街上，顿时因孩子们而热闹起来。
在我的视线中，突然出现了两个人，一个老头和一个小男孩。大概老头是男孩的爷爷，他穿着一件白里泛着黄的大褂子，黑幽幽的皮肤显得他格外健康，不占优势的身高使他在人群中不易看到。他牵着孙子的手站在商亭的一侧，什么话也不说，只是用静如潭水的目光望着那群渐渐散去的孩子。直到街上再次恢复宁静的时候，那个爷爷才牵着孙子的手来到商亭前，刚刚停下手的老板看到又来了顾客，连忙说：“大爷，您要什么呀？”爷爷并没有说要什么，而是用试探的语气问：“你还认识这孩子吗？”边说边将小孙子向前推了推，“呃……这是？”老板不知道爷爷葫芦里装的什么药。“我孙子他上次从你这儿买了一个雪糕和一瓶水却没带钱，回去之后一直催我来还钱。”说着，爷爷就从口袋中掏钱，老板说不要了，留给孩子用。可爷爷非要给他不可，没办法老板只好收下。
老板手中攥着钱，目送着这一老一少渐行渐远的.身影，心中沉甸甸的。
我的心中暖暖的，嘴边只剩了一根纸棒，我回味着刚才的事情，其实爷爷给老板的不是钱，而是守信真诚的精神。
生活就像棒棒糖，虽然有香精，但最终都脱离不了一个“甜”字。
我猛然发现走在人群中的那一老一少是如此高大。
叙事的作文 篇4
今天我们学校组织我们去春游，我早早的起来，带上早就买好的食物，一想起春游就不由得兴奋不已，恨不得飞到学校。
来到了学校还很早，可一进教室我才发现我来得很晚，同学们都来了一半还多。可能同学们和我一样因为能去春游而兴奋不已吧！
8：00了，我们出发了，来到了鄱阳湖，我们渴了，就拿出了水喝。老师叫我们到没有太阳光的地方休息一下，等下再走。我们来到了阴的地方，拿出了吃的，吃了起来。
休息了一下，我们又出发了，我们经过了那潺潺流水上的小桥，来到了那无边无际的绿草如茵的草地，不禁赞叹一句：“离离原上草， 一岁一枯荣。野火烧不尽， 春风吹又生。”很快同学们三五成群的呆在一起做起活动。突然老师让我们集合拍集体照，集体照拍完了，老师让我们一起做活动。
我们先做击鼓传花，没有鼓和花我们只好拿瓶子当，响声停，拿着瓶子的人却不表演，我们只好换一个游戏。
这个游戏类似抓人，只不过被抓的人可以换人跑。先是班长追，老师跑到邹旭后面，轻轻地推了他一下，他吓了一跳，撒腿就跑，跑到“大番薯”前面，轻轻地推了他一下，他想要被人杀了一样奋力的“逃跑”，没办法了只好随便推了一个同学，班长跑累了，不想抓了，有一个同学正好说总是班长抓，老师就让他抓，不过让了他他又不肯抓，老师又不想玩了，就让我们自由活动。我便找了几个朋友在一起吃东西，我们都把自己的东西拿出来分享。这些东西比自己在家吃的好多了，因为这里面包含着同学们的友谊，分享我们的'快乐，这比任何食物都美味，世上没有任何食物比这更好吃了。
转眼间就到了中午，我们要回去了，可我还忘不了这美丽的风景；忘不了这真挚的友谊；忘不了这分享的快乐。
叙事的作文 篇5
上周末，一家人偶然的出行，让我又看见了它。那金灿灿的黄啊！让人眩目，让人心醉！于是，我立刻停下车，掏出手机连拍了好几张。倒不是因为我特别地喜欢菜花，只是有一种与之久违的感觉。随后，我又叫醒女儿，让她也下车来看看。没想到她却冷冷地说：“不就是油菜花，有什么好看的？”话语中颇有些不满之意。也许是怪我扰了她的美梦，也许的确没什么好看的，因为毕竟我们都是生于斯，而又长于斯。乡下的孩子，谁没有看见过油菜花。然而这冷的话语确也让我心有刺刺的感觉。我说：“我们今年还没有看见过这么大遍的菜花。”“当然呀！今年我们屋后的田地里都是种的大棚西瓜。西瓜比油菜好！”女儿不满地说。我这才明白，为何刚才会有这种久违之感。屋后的那遍油菜地如今已变成了白茫茫的西瓜地，据说是浙江来的人承包了这近百亩的土地。
我们一家又上了车，一路上，我的脑里都是金灿灿的黄。在那金黄之中，我仿佛看见了一群小孩正在其间追逐、嬉戏。他们时而像风一样，追赶着蝴蝶；时而又专注地立于一串油菜花前，捕捉蜜蜂；时而又钻进那深深的菜花地里，安逸地躺在青草上。那里只有菜花，只有金灿灿的黄。而后那黄色渐渐地让人迷离，随后幻化成一片的白，让我忽地一个激灵。我看了看身旁的女儿，她依然有些闷闷不乐。我说：“你还记得我们去年合写的《菜花诗》吗？”“嗯，不太记得了。”女儿说，“我把它写在作文里，同学说我是抄的。”我沉默了，她可能真的已经忘却了。那是去年菜花黄的时候，我们一家人漫步于菜花间。
我说：“你能写首关于菜花的诗吗？”
女儿想了想说：“半树翡翠半树金。”
“嗯 ，不错！”我给你接一句，“花香阵阵醉人心。”
“蜂儿忙来把蜜采。”女儿又接了一句。
“东风过后遍落英。” 我补上了最后一句说，“就叫《菜花诗》吧，跟打油诗也挺近的`。”
回到家中吃过晚饭，我不自觉地站在窗前，看着屋后的那一大遍大棚西瓜，白茫茫的一片。没有蝴蝶，没有蜜蜂，更没有小孩，只有白茫茫的一片。“爸爸，那西瓜已经发芽了！”女儿突然说。
我看了看身旁的女儿，她正望着窗外发楞。我想，也许此刻她的脑中正浮现出一片油油的绿来，而我的脑中，却永远都抹不去那金灿灿的黄……
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