叙事作文

时间:2023-04-18 18:37:04 叙事作文 我要投稿

【必备】叙事作文集合6篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的叙事作文6篇,希望对大家有所帮助。

【必备】叙事作文集合6篇

叙事作文 篇1

  炎炎五月天,悠悠端午情。妈妈打来电话,说“王浦,放假了赶快回家啊。端午节到了,给你包好槲包了,这不是你最爱吃的吗?”

  心里一惊,眼前似乎嗅到了槲包那游丝样的香味,绵延不绝,无处不在。槲包是卢氏县甚至是官坡镇的特色。它的历史有多悠久,我说不清楚,家里的老人也说不清楚。但是有一个相对一致的说法,说是为了纪念屈原,因为南方有米做粽子。而卢氏地处山区,山多地少,并且气候偏冷,不适宜种糯米,只能种高粱、谷子、黍子这样的粗粮。所以就有了独具特色的“北方粽子”——槲包。

  槲包,顾名思义,是由槲叶包的。槲叶在卢氏的大部分地区都有生长,翠绿色,整体呈椭圆形,边缘部分由凸凹,形似手指。通常在农历4月底去山上采摘,先晒干。等用的时候先煮一下,再清洗使用,防止叶子烂掉和折断。

  槲包槲包,包的是什么呢?通常情况下,因人而异。高粱、谷子、黍子都是首选。去皮之后,先在水里泡一晚上,同时泡的还有豆子、(不是大豆,是洋小豆和红豆)、板栗、大枣。等所有的原料泡好后,混合搅拌,同时放上适量碱面,这样可以增加槲包的黏性和软度。搅拌均匀后,就可以包了,每个槲包需要五六个叶子,当然也是根据叶子大小决定。他们是前后左右都放,防止馅儿出来,而中间部分是叶子重合的'。然后可以把铲子馅儿放进去,抹平,宽5-6cm,长10-12cm,厚1cm。然后从两边折叠,再把叶柄折好,整体呈长方形。这基本上算完成了一半,叫一扇儿槲包。再包同样的一个,让它们的叶柄面相对,捆好,这才算完。

  包好后,煮也是很讲究的。必须大火煮10个小时,当然不能只烧火,煮的过程中还要不断加水,防止干锅使槲包焦了。这个过程通常是最享受又最煎熬的,因为随着时间的推移,槲叶的清香,馅儿的浓香,会极大地勾起人的食欲。最急的就是小孩子了,一遍一遍地问。有时候赶到夜里煮,许多孩子硬撑着不睡觉,就为了吃一口最先煮好的槲包。

  对于中国人来说,过年不吃饺子就不算过年,而卢氏人端午节不吃槲包也不算过节。今年端午节回不去了,但是有家人的关心,依然感受到节日的祥和,心情的愉悦。五月,天气很热,亲情很浓,槲包很香。

叙事作文 篇2

  “开卷有益”······

  “开卷未必有益”······

  教室里“吵”的不可开交,可是付老师却站在旁边乐呵呵的笑着,你知道我们在干什么吗,那就接着往下看吧。

  今天一上课,付老师让我们开一次辩论赛,辩论赛开始了。

  正方小何叉着腰说:“有教育的人是绝对不会看对自己不健康的书,因为他一定不会被漫画书所迷住的!”

  反方小乔神气的说:“假如自己不喜欢看书,却别父母逼着看,那看来看去,一点用处都没啊!”

  正方小静响亮的说:“只要慢慢的投入进去,那个人就一定会爱上书,也一定会知道书对我们的好处!”

  反方小王犹豫了一下,勇敢地站起来说:“那父母一直都是逼着看书,这样反而会让自己更讨厌书, 那就根本投入不进去呀!”

  正方小李快速的.站起来说:“那你有亲身经历吗?”就这一句话,反方的人无言可发,正方又得了一次辩论的机会。

  “看漫画书也可以的,因为看漫画书可以提高我们的想象力,只要在合适的时间看是可以的!”小海站起来流利的说道。

  就在这时付老师提醒反方说:“你们可以抓住她说的一点来反驳!”说完又静静的站在一旁。

  反方小杰似乎明白了付老师的话,立刻站起来说:“假如那个人控制不住自己的话,在不该看的时间看了呢,这也是有可能的呀!”······“叮铃铃 ”下课了,辩论赛结束了,可是同学们都很开心。

  通过这次辩论赛我明白了:要看有教育意义的书,漫画书只能在合适的时间看,这样才不会耽误学习。

叙事作文 篇3

  每个孩子都有属于自己的一片星空。那些闪闪发亮的星星,记载着许多快乐的童年。就让我摘下最耀眼的一颗,与你们一起分享。

  那天下午,天气异常的闷热,柳树垂头丧气的弯着腰,小草无精打采地站着,就连小狗也热得吐出了舌头。看到这番情景,我只好待在家里了。

  “好无聊啊!玩点什么呢?”这时,“小乐”正趴在我面前睡觉。我走到它面前,仔细端详了一会儿,心想:这胡子也太难看了吧,咦咦,我可以帮助“小乐”剪胡子呀!二话不说,我就拿来剪刀。嗯,开工了!我小心翼翼地把“小乐”的胡子剪了一点,生怕惊动它。就在我剪得不亦乐乎的时候,突然,“小乐”的眼睛睁开了,“小乐”看着我,瞬间,气氛变得凝重起来。啊——“小乐”的爪子一把向我抓来,一道鲜红的抓痕深深地印在了我的脑门上。“呜——呜——呜”我顿时放声大哭了起来。

  这时,妈妈回来了。“呜——妈妈,我好心给“小乐”剪胡子,可它却来抓我,你看,抓痕还在脑门上呢!”看着受伤的我,妈妈苦笑不得,心疼地说:“傻孩子,小猫的胡子是不能剪的!”“为什么呢?”我打破砂锅问到底。妈妈耐心地对我说:“小猫的胡子根部有特别细小的神经,一碰到物体就能感觉到,是一个特殊的感觉器官。胡子对于小猫在黑暗中起到了观察周围情况的'作用。平时走路,跳跃也要靠着胡子感知周围的物体。特别是在抓老鼠时,胡子可帮助猫测量鼠洞的大小。”哦!原来是这样,下次我一定不会给小乐剪胡子啦!“嗯!知错就改是个好孩子!”

  我们的童年就像一列火车,装载着许多悲欢离合、酸甜苦辣,装载着许多美好,它呼啸着一直驶向远方。不管时间如何流逝,但我们的童年号“火车”永远不会停靠!

叙事作文 篇4

  7月27日早晨,我怀着激动的心情和妈妈一起来到华夏银行门口集合,乘坐大巴车,前往金佛山天星小镇天星两江假日度假酒店。

  下车以后,根据老师安排,我和钟镇俊一起被分到了5503号房间。让我大吃一惊的是,5号楼里的飞蛾非常多,成群结队。在楼道里,我看到一只婴儿巴掌大的飞蛾,一直在我面前飞舞。我一向前走,它就朝我迎面飞来;我一退步,它又停在地上不动;我一走,它又在我面前飞舞。可恶的飞蛾,居然敢挡我的路!我生气极了,就一脚把它踩死了。可就在踩死它的那一刹那,其他飞蛾成群结队地向我飞来,我狼狈地只能往楼下跑,我的`室友钟镇俊也未能幸免。我的天,飞蛾居然能传递仇恨,团结作战!

  怎么办?怎么办?我急得在楼下直转圈,钟镇俊眼睛一亮:“我怎么忘记了我的背包里有一瓶杀虫剂呢?”拿着杀虫剂,就如拿着AK47,我俩一路连喷,朝着飞蛾不停“开火”。这次,飞蛾一看到我们,便急忙往两边躲避,我们顺利地进入房间。没想到,房间里太闷,我打开阳台门透气,谁知一只老鼠突然窜了进来,我俩立刻抓起扫把打老鼠。老鼠一闪,窜到了床底下,我们拿起阳台上的叉衣棍,往床底下叉呀叉呀。突然,我感觉叉到了什么东西,赶忙大喊:“钟镇俊,老鼠被我叉住了!”结果,拉出来一看,只是一个手电筒。我有点失望,不过手电筒还是有用的,我用它往床下一照,What!居然两只老鼠!贼眉鼠眼,战战兢兢。我立刻又用叉衣棍向它们叉去,老鼠吱吱叫着又躲开了,不过因为地板有点滑,两只老鼠一溜,窜到了门外。我眼疾手快,“砰”的一声,关上房间大门,老鼠终于被我们赶出了门外!

  经历这场大战,我感觉我就是无敌的英雄,满满的成就感啊!

  我和钟镇俊终于可以安心地休息了。

叙事作文 篇5

  放假啦!还没等老师说完假期的要点,便迫不及待地跑到乡下外公家。

  远远的就看见一条石子路,通向村庄的各个角落,走上去“的笃的笃”的像是在欢迎我的到来。

  到了外公家,刚打开门,以前形影不离的小狗便兴奋地蹭着我的裤腿,舔着我的手。接着跟来了一群鸡鸭,欢快地叫着,似乎在为我接风洗尘。

  走到后院,看见西边的墙上的南瓜腾,正是旺盛的时期,都争先恐后的,有一条最长了,都爬到电线上去了,我想,它应该是要到月亮上去约嫦娥吧!后院的东边有一块菜地,一年四季都是翠绿的',想吃什么就可以去摘,味道比城里买的好吃多了,真不辜负奶奶的辛勤付出!

  外公家附近,有一条小河,常年潺潺流水,即便天旱,这条小河,永远不会干涸,白天外婆经常到这来儿来洗碗、打水、灌溉菜园,清洗衣物等。鸭子一大早就急急忙忙赶来,有时还不小心踩了同伴的脚,鸭子一个接一个跳下水去,溅起了朵朵水花,小鸭子们在里边儿玩,不亦乐乎的几只贪玩的小鸭子甚至连蛋也生在那儿准备孵了。

  晚上,便是孩子们的乐园,我和村里的孩子们,有的在摸鱼,有的在捉虾,有的在打水仗,尽情地在河里嬉戏。

  快乐的生活总是短暂的,有一个暑假过去了。

叙事作文 篇6

  我的班主任武老师长得年轻漂亮,一双炯炯有神的大眼睛,高高的'鼻梁下有一个樱桃似的小嘴巴。

  记得有一次,在我一年级的时候,由于我不知道校规,被值周生抓了个正着,正好让我们班主任———武老师看见了。当时我的心里真是十五个吊桶打水———七上八下,我提心吊胆的走到教室。老师把我叫到她身边,她不但没有训斥我,还给我讲了校规,武老师说:“在走廊里不能跑、不能跳、打闹和说话。在教室里更不能大声说话,也不能打闹。”老师说的话我一直铭记在心,从那以后只要我在走廊里,就会想起老师说的那句话。

  还有一次,我在外面玩,一不小心被一块石头绊倒了,因为我穿的是裙子,所以把膝盖、手和胳膊都磕出了血。我一瘸一拐走进教室,武老师看见了,心疼地说:“怎么这么不小心!疼不疼啊?”说完,立刻带我去了医务室包扎,还亲自把我送回了家。

  武老师有时还会给我们买糖和冰棍吃。她从不计较自己的得与失,而是时时刻刻为我们着想。

  老师,您是蜡烛,燃烧了自己,照亮了我们光明的前程;您是园丁,用您辛勤的汗水,浇灌着我们。老师您辛苦了,我们永远爱您!指导教师 武庆萍

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