【精华】叙事优秀作文合集6篇
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的叙事优秀作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
叙事优秀作文 篇1
今天，我的心灰沉沉的，被最亲的人误解的感觉，比受万箭穿心的`痛楚还难熬。
前几天，妈妈给我买了一辆崭新的遥控汽车，这可把我给乐坏了，我拿着它到处炫耀，邻家小孩无不为我的小车着迷。中午，我和几个伙伴相约赛车。正当我们玩得不亦乐乎时，耳畔突然响起了一个熟悉又陌生声音“哎呀呀，这么有趣的比赛竟然不叫上我，真不够意思！”我听了，情不自禁地打了一个抖擞：不好！是表哥！我之所以如此怕表哥，是因为表哥可是十足的“赛车迷”！
果然不出我所料，表哥一眼就瞄上了我的新车，还没等我回过神儿来，他就一手夺过我手中的遥控器，紧接着，惨不忍赌的事情发生了：只见表哥把赛车控制得歪歪扭扭，赛车在表哥的控制下成了一只没头没脑的苍蝇，可这只“苍蝇”又瞬间像找回了方向似的，径直向一块大理石冲去，“不妙！”我和表哥异口同声地说道，赛车伴随着我们的回声，“壮烈牺牲”了。
我捧着已经“粉身碎骨”的赛车泪流满面。回到家，爸爸看见后，不由分说地在我脸上印了五个手指印，就是这五个手指印——锁住了爸爸对我的信任！我曾在心里无数次的呐喊：爸爸，请听我解释！
叙事优秀作文 篇2
转眼间我就已经是初中学生了，我既然已经踏进了初中的校门，就应该做到一个初中生最基本的事情，我来到了这个陌生的环境，真的我很害怕，我害怕那些新面孔在我的周围转来转去，我真的害怕。可是我又是多么希望成为一个受欢迎的女孩子，我胆怯，我不敢大胆的.和别人交谈。
分配到了一个似曾相识的教室里，那些笑笑嘻嘻的面孔，似乎没有我想象中的那么害怕。我便很快就在这个陌生的环境下适应了，在这期间，我和我的好朋友认识一个男孩子，他很调皮，还经常的爱开玩笑，因此在生活中更加充满了欢声笑语。我们关系都很好。
时间过得很快，我们就这样慢慢的认识两年了，我们的关系愈来愈好，他似乎对我的那个朋友有好感，那种感觉很奇妙，他更加的对她好，甚至，好到对啦极点，有一天，他忍不住了，他向她表白了，她很害羞，她只是认为他是在开玩笑，所以也就没在意，还是和以往一样 ，经常地逗她笑。他们看得出来很开心。他有一次说；‘我喜欢你，我会保护你的，相信我，让我保护你吧！她听后，呆了。她不知道该说什么了，便跑了出去。
他没有追出去，他知道应该给她时间让她考虑。因为他实在对她太好了，她无法拒绝，因此便开始交往。他们交往后关系没有变得很好，反而有点害羞。没有以前的朋友那么的肆无忌惮。他每堂下课都回去陪她说话，因为他怕她孤单。
因为种种原因，他被退学了。他开始有点担心。他怕她受欺负，他怕他们会因为种种原因而分手，所以在他的纠结中，他决定了，他不想耽误她，他已经不再那里了，他应该让她快乐，让他成绩更好，所以他决定分手，因为只有这样，他我才会更好，她才不会为了他而丢下一切。
早恋总是会伤害对方，他非常后悔，为什么要和她交往，如果我不和她交往。她就不会伤心，不会...........
叙事优秀作文 篇3
“沙，沙，沙”，寒风在空气中肆虐着，路上的行人已渐渐地稀少，偶尔几个人正匆匆忙忙的赶回家，我一个人走在小路上，拉紧了衣服，时而抬头看看树上快要凋落的几片落叶，不经意间，来到了我的母校，这所我曾经生活过六年的地方，此时校园里已经没有学生了，眼前一片昏暗，正当我要转身时，忽然看见不远处一间办公室的灯在这片黑暗中散发着微微的光亮，依稀还可以看见里面来来往往的老师，忽然有一个人映入了我的眼帘，她坐在椅子上，以往那乌黑的秀发早已爬上几缕银丝，熟悉的容貌却又有几丝的苍老，就是她——我的低年级老师，夏老师，此时，望着老师，我的心头顿时涌上一股暖流，仿佛有说不尽的'话要对老师说……
老师，您还记得吗？您还记得当初那个胆怯而又童稚的小女孩吗？那时的她刚来到这个学校，离开了家人，对眼前来来往往的行人充满了陌生，恐惧，像一只受惊的小兔子缩在冰冷的角落里，害怕的望着眼前的一切，是您，是用您那温暖的双手抱起了她，是您，用您那温和慈爱的眼神感化了她，让她对周围的一切没有了恐惧感，是您，让她在这个陌生的环境第一次感觉到了爱的存在。
老师，您还记得吗？您还记得那把已折为两段的钥匙吗？有一次，您让她去办公室抱作业，并交给了她一把钥匙，她笨手笨脚的把钥匙插进了门锁里，却怎么也打不开，没有办法，她只好用尽力气一拧，不料却拧断了那把钥匙，而一半钥匙也堵住了门锁，造成了很大的不便，当其他老师的批评全落到她的身上时，是您站在惊恐的她前，并自己花钱修好了锁，用温暖的手抚摸着她，并安慰她，让她不要害怕。
老师，您还记得吗？您还记得那根教棒吗？那时她的字写得七扭八歪，而且屡教不改，您用教棒第一次打了她的手，虽然不疼，但她却铭刻在心，于是，她开始不顾一起的练字，即使手再酸，再累，她也没有停下来，为的就是向老师证明，她并不是胆小，懦弱的人，一个月后，她获得书法一等奖，看到您那鼓励，宽慰的笑容，顿时，她仿佛明白了许多，那股荣誉感也化为虚无。
老师，您还记得吗？……
那时的她，已是现在的我。老师，您还记得吗？或许，您早已忘记，因为您又把自己的所有的精力又花费在那一张张，小小的笑脸上，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’那一盏灯光已永远铭刻在我的心中，我转过身，大步的走着，面对下一条道路……
叙事优秀作文 篇4
本学期，我校联合县进修学校、教研室开展了“研训一体活动”，在这次活动中，我有幸执教了五年级下册《自己的花是让别人看的》这篇课文，课后，这节课也得到了校领导和各位专家、老师的好评，写下一点儿收获与同仁共勉。
如何让语文课上得简单，问题的设计要有学问。有时候，一个关键的问题，可以起到提纲挈领的效果。读懂一词，串联全篇，而“奇丽、奇特”可以称得上这篇文章的文眼，所以我从中心句入手，让学生带着问题读，带着问题思考，逐渐展开学习。怎样让学生在讲读课文中读出层次，读出感情呢？创设情景是一个很好的方法。情境教学是以生动形象的`场景，激起学生的学习情绪为手段，连同教师的语言、情感，教学的内容以及课堂气氛组成为一个广阔的心理场，作用于儿童的心理，从而促使他们主动积极地投入整个学习活动中，达到儿童整体和谐发展的目的。在这里我首先让学生抓住重点词语“花团锦簇、姹紫嫣红、花的海洋、应接不暇”等理解内容，带着感受读;然后结合想象读,配乐读,老师渲染引读,观看德国风光再读,音乐声中学生入情入境陶醉其中, 读得也越来越好。以读为本，学生熟能成诵，加上背诵环节，既体现了读的时效，又积累了学生的语言。
“人人为我，我为人人”，这是和谐社会的美好境界。怎样让学生理解这句话，并受到熏陶教育呢？我首先从文本入手，让学生结合课文内容理解，然后抓住“每一家都是这样”体会德国人养花给别人看的行为是自发自觉的，是一种民族的行为，进而理解“多么奇丽的景色”、“多么奇特的民族”。然后让学生结合生活实际来谈什么是“人人为我、我为人人”。走进文本，又走出文本，学生理解了内容，又受到了熏陶。最后送给学生们的一首诗，也更让这一种境界在学生心中得到了情感上的升华！
这节课也有幸得到了进修学校几位专家的好评，邢主任理论的指导让我受益匪浅、王主任洋洋洒洒地点评更让我受宠若惊。宠惊之余，是对各位专家所站高度和他们学识的敬重和钦佩……在他们面前，我真的还很弱小，需要在不断学习中提升自己。
通过这次活动，我也学到了很多，同行教学中的机智、评论专家的风采都让我记忆犹新……感谢进修校专家给予我的好评和指导，感谢学校给我这一次锻炼和成长的机会。我想，只要我肯努力，就一定还有更大的进步空间，我也会在今后的教育教学中，再接再厉，争取上出更多精彩纷呈的课！
叙事优秀作文 篇5
我的家是创新街小学二（四）班，雪白的墙壁，透明的窗户，窗台上还摆放着五颜六色的花：有红的、白的、黄的，还有蓝的。我最喜欢的就是那粉色的瓜叶菊。屋里有８３套课桌和椅子，还有一个摆放在讲台中间的讲桌，前后有两块黑板，前面的黑板的左上方，贴着我们班获得的很多奖状。屋子里的窗户开着，清新的空气迎面扑来，那感觉别提多舒服了。
这个家有妈妈和８３个孩子，孩子们所做的一切都让妈妈看在眼里。记得有一次，陈明扬在院子里摔了一跤，伤口流出了鲜血。妈妈急忙把伤口抹了点儿药，然后贴上创可贴，关切地对他说：“以后可不能再摔跤了。”这几天，妈妈一直耐心地帮他擦伤，换创可贴。
妈妈每天教我们许多知识。让我们从一个不认字的'孩子，长成了一个知识丰富的学生。妈妈讲课非常有趣，即使调皮的孩子也会被吸引住。而且，妈妈提的问题我们都积极举手发言。我们大家都觉得，咦！４０分钟课就这么快过去了？
妈妈关心、爱护着我们，我们也关爱着妈妈。妈妈的嗓子哑了，我们就悄悄地把药放到了讲桌上。想给她一个意外的惊喜。妈妈看见了微笑着对我们说：“你们真是我的好孩子。”说完，妈妈和我们都开心地笑了。
瞧！这就是我的家，我爱我家。
叙事优秀作文 篇6
世界上不知有多少人喜欢打篮球，虽然他们喜欢篮球，但却不爱篮球，他们不会用心去保护它。篮球就被他们这样一直折腾下去……但它的精神却一直传承下去……几个篮球在百货店里，在无声的休息着，忽然！一个男孩急匆匆地跑到店里，喊着：“老板，我要买蓝球！你这有怎样的篮球啊！”
“有贵的，也有便宜的，”老板指着一排排摆放整齐的篮球，“你看”。
而这些篮球也被这可怕的声音惊醒，每个篮球都吓出了冷汗，只希望不会被人看中，而只有一个最普通的篮球非常淡定。
“老板，我……就要……这个篮球了。”男孩看了看篮球的价钱，指着一个普普通通的篮球，委屈地说。
“兄弟们，我先走了，你们不用担心，就算他们把我弄的浑身脏也没关系，就算他们把我打死了也没关系，你们要记得！为别人付出，就算死也是很开心的，希望你们坚信这句话。”那个“相貌平平”的'篮球坚定地说。
之后，男孩把篮球带回学校，篮球的悲惨命运就开始了。
男孩找了他的那群好伙伴一起打篮球，篮球就被他们“啪啪啪”地使劲打。在很远处，他们把篮球投向篮球架，“砰”！篮球被他们扔得遍体鳞伤，而他们也不管篮球的死活，继续折磨它。篮球再一次弹起，它想：不管再累也是值得的，只有能够给大家带来快乐，这些都无所谓，这！是我们篮球的使命，我们生下来就应该为人民服务。男孩们打着打着，一不小心把篮球扔进了脏脏的水坑，他们小心翼翼地把篮球拿起来，为了更好打篮球，他们找了很多沙敷在篮球上。这会，篮球变得面目全非，可它还是坚信那句话：“为别人付出，就算死也是很开心的！”他们发觉天暗了下来，过了一会就下雨了，男孩们也停止打篮球，他们把篮球带回家，可他们还没折磨够篮球，他们双手抓住桌子，两只脚还踩在篮球上，篮球痛苦得不得了，但也只能默不作声。
不幸的一天到临了……
男孩们想往常一样聚集在篮球场上，一个高个子的男孩一手抱着篮球，一手叉着腰。他们玩了大概10分钟后，在一次投篮落地时，它！“牺牲”了！它为了他们这群玩乐的男孩，牺牲了……
在我们认为，它的命运是悲惨的，可是在篮球的“心中”它的命运是幸福，是快乐。
大家都说梅花的精神是坚贞不屈、傲雪欺霜，大家都说爬山虎的精神是锲而不舍、奋发向上，大家都说桃花心木的精神是经得起考验、有毅力，而篮球的精神是什么？是为他人付出！
请大家也记住只就话：“为别人付出，就算死也是很开心的！”如果你们做不到这种大事，也可以做点小事，付出是不需要勉强的。
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