叙事作文

时间：2024-12-27 18:47:59 叙事作文

(推荐)叙事作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的叙事作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

(推荐)叙事作文

叙事作文篇1

　　我在梳理自己的勤工记忆时，不由自主的想起了容祖儿在她的一首歌--《小小》中这样唱道，“回忆像个说书的人，用充满乡音的口吻，跳过水坑绕过小村，等相遇的缘分。”虽然我听到的不是乡音，而是说话声，笑声以及讨论声，它们回荡在A区办公室，南区食堂，京元食堂，南北区运动场和回南区的路上。我们也没有跳过水坑绕过小村，而是经过申请走过面试，才等到了相遇的缘分。

　　感谢篇-你的帮助，我的成长

　　现在我都还记得张婷学姐在面试时，在我说完我喜欢看的一部小说时，她叫我从专业（我学的是新闻专业）角度分析一下桐华写的小说--《步步惊心》。好吧！我承认，当我听到这个问题时，我懵了。我不知道如何回答。想了一会儿，就以一个粉丝的心态，说了它的一大堆优点，唯一缺点就是结局太悲了。面试完，我觉得我的回答太LOW了，好逗呀！如果现在叫我回答，我肯定会说：“新闻的本源是事实，因此说明这部小说根本不用分析了。”其实写这些，是为了谢谢张婷学姐，一直觉得她很好讲话，在结果还未出来之前，我问了她许多奇怪的问题，但她总是尽力回答我。不知道她那时有没有觉得我很烦呢！在进了宣传部才知道，她和煌龙学长都退了。其实也要谢谢煌龙学长，因为我负责的第一个主题-学术讲座还是向他请教的呢！进入部门之后，才发现和自己想的不太一样，有很多东西要学。()在微博，新闻稿等方面，非常谢谢耐爱学姐和小三金学长，让我对自己的专业写作有了一定认识和锻炼。尤其是那几次的新闻稿改写，才发现自己的问题有很多，诸多细节也没有注意到。我会记得耐爱学姐说的，“会议内容要融入思想深度，不能写成流水账，文章要有内涵。”以及小三金学长说的，“写稿不能掺杂个人情感，要客观。”当然还有鹏飞学长，小七姐和逸婷学姐，教我们PS，虽然现在我差不多给全忘了，说来挺“惭愧”的'。还有那些帮助过我的人，是真的很感谢拉！

　　奋斗篇-因为有缘，我们相遇

　　写完了学长学姐，接下来当然要写我的小伙伴们了。我们从陌生到熟悉，因为有缘，我们相遇在宣传部。每周三“相会”在一起开例会，进行工作汇报，接受新任务。虽然偶尔有人请假，地点不一样哈。我们分为写作组和海报组，各司其职。我们从最初的一人负责几个主题到现在的分为三个小组-微博组，微信组，QQ空间。每个人有2-3人负责，进行奖助贷减免缓的相关资助工作和感恩诚信事例。从最初的发给耐爱学姐，由她统一决定与修改。到使用皮皮时光机，进行定时发送，再到这个学期的直接发送。虽然有些时候还是会问学姐这个能不能发，要不要定时，图片配什么呀。记得有一次，在回南区的路上，耐爱学姐说，“这个学期要全部交给你们咯！”我本能的回答：“哇！不会吧！这么快。”心里在感慨时间过得真快。虽然我和我的小伙伴们有些工作完成的并不是很好，仍需要学长学姐的叮咛和帮助。但我们一直在努力，希望可以认认真真的完成本职工作，得到各部门的支持和配合，增加宣传手段，扩大宣传面，增强宣传影响，把宣传工作做得更好。

　　回忆篇-点滴记忆，温暖长存

　　谢过了要谢的人，说过了要说的缘分。也该回忆回忆那些可爱的人儿。记得小七姐总爱在群里说“娃儿们”“猴孩子们”来称呼我们，觉得又搞笑又亲切。希望小七姐这一次的四级考试，因为有我的“陪伴”，可以过哈。因为我好害怕我不会过呢！哈哈。逸婷学姐在我的印象中总是很忙很忙的学霸级人物，她曾问过我两次最近忙不忙呀？我说忙呀！其实也没什么，和她比起来应该算瞎忙吧！耐爱学姐总是有一种说不出地感觉，总说智慧你怎么不说话，我们聊聊呗！哈哈，搞得我都不知道要怎么回答。鹏飞学长，我们的通讯员，通知我们各种事情，好细心的感觉。不知是谁和我说过一次，鹏飞学长以后肯定是个好老公。人给忘了，内容却还记得。哈哈。还有小三金学长，在你那得到的经验和帮助，我会一直放在心上。还有珊婷，炬权，董浩，凯莉，诗鸿，丽端，礼鑫，德汇，艺红，城龙。那些属于我们的时光，我会一直记得。虽然有些时候我会抱怨，但还是很庆幸自己加入了宣传部，成为了勤工之家的一份子，收获了成长和感动。

叙事作文篇2

　　有一次，我和爸爸到火车站图书大厦去买书。走进里面，一看，有好多的书，有很多人都在里面买书。有买科技杂志的，有买小学、初中、高中的辅导书的，有的一次就买了好多本。当时我想这些人为什么买这么多得书，后来我才知道这里的'书店是批发兼零售的。我今天要买的书是《西顿动物故事集》。

　　我听老师说《西顿动物故事集》一共有五集，也就是五本。我们就挨着一个摊位一个摊位的问，问了很多摊位都没有这本书，几乎都走遍了整个书店，就是没有这本书卖。后来我们找到一家摊位，虽然他有《西顿动物故事集》，但是只有第一集，我们只好把它买下了。回到家，我就开始读这本书了。

　　过了几天，我们又到那里去看，但是还是没有这种书卖，我只好选了另外的几本书。我在这次买书的过程中学到了一点经验，一次多买几本书的价格就要便宜点。

叙事作文篇3

　　写好场面要注意以下四点：

　　第一，

　　要交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。

　　例如：

　　这天下午，上了两节课后，董老师一声招呼：“走哇，下楼玩会儿去!”同学们都说笑着下了楼，来到了大操场。我问董老师：“老师，今天又有什么新花样呀?”董老师笑着说：“踢足球，跳皮筋。”男生一听，高兴得手舞足蹈，女生却说：“还是老一套!我们以为有什么新花样呢?”董老师神秘地说：“今天可不一样，今天哪，女生踢足球，男生跳皮筋!”听了这话，我们女生高兴得蹦起有三尺高。

　　第二，

　　要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面;这也就是要求做到整体描写与局部描写相结合。

　　例如：

　　老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。小个子蔺琳最勇敢，像个男孩子在场内横冲直撞，可她的脚丫子连球皮都没踏着，只好空跑一场，不一会儿就大汗淋漓，成了个小花脸，那样子真滑稽。平时文质彬彬的刘爽，这时也像个野小子用力地冲杀，球到了她脚下，她甩开脚，使劲猛踢，“砰”的一声，球就飞了出去，瞧她那架式，多像个女球星。

　　这段场面描写的前半部分，先对整体的场面做简单的概括性描写：老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。然后从这十几个“疯丫头”里，挑选出蔺琳和刘爽这两个代表，做细致的描写与刻画，这样写就做到了有详有略，详略得当。

　　第三，

　　要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛;比赛场面有紧张的气氛;送别场面有难舍难分的气氛等等。

　　例如：

　　裁判员一声令下，比赛开始了，运动员们像离弦的箭冲了出去，争先恐后，不分上下。在同学们的助威声中，他们竭尽全力，冲向终点。顿时人生鼎沸，加油声、喝彩声响彻整个操场，特别是快到终点时，欢呼声更是一浪高过一浪。

　　第四，

　　写场面要有顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。

　　例如：

　　前面已经围得水泄不通，等我费了九牛二虎之力挤进人群，受伤的人已经送往医院了。地上赫然的有一摊殷红的血。一辆自行车翻倒在旁边，车轮朝上，还在慢慢地转着。围观的人七嘴八舌地议论着。有的愤愤不平地说：现在司机开车真是不要命，在人多的地方都不肯减速。有的叹着气说：人有旦夕祸福，好好的一个人不定什么时候就遇上祸事。也有的说：看情形，这个人伤得不轻，不知还能不能活。一个老大爷一边摇头一边感叹：“现在出门可得小心，一个不留神就要出事儿。”旁边一位年轻姑娘使劲拉着她的男友往外走，“有什么好看的。血淋淋的，吓死人了。”《上学路上》

　　在这里着重解说一下，在写场面时，我们除了可以运用整体描写与局部描写，还可以用到空间描写。也就不仅可以写场上的热闹，还可以写场外的热闹，场内与场外就是两个角度的对称，相互映衬，达到很好的结果。比如我们写一场拔河比赛时，除了写场上同学们如何拼命拔河的，我们还可以写场外的同学，又是如何挥动双手，加油呐喊的。

　　在场面描写中，我们既可以是对整个场面中的人进行全面描写，也可以是对场面中的人物进行分类描写。在这里，我们着重讲一下如何运用我们所说的'分类法来写场面。

　　例如：

　　“发试卷了!”随着英语课代表一声喊，正在教室外活动的同学们纷纷跑回教室。一个个名字报出来，课代表手中的试卷也渐渐少了下去。教室里开始逐渐沸腾进来。“哇噻，满分，太好了!”考得好的同学情不自禁地大叫起来。有的同学看了分数满脸笑容，如释重负地吁了口气;有的一脸沮丧，抓住试卷坐座位上默默地发呆;有的埋头仔细看着，似乎不相信自己的眼睛;有的的似乎怀疑老师将分算错了，翻着卷子，叽叽咕咕地算着分;还有几个同学当时就趴在桌上小声地哭起来……《考试之后》

　　这是试卷发下来时的场面。在这时，作者没有单写某个人，而是采用了分类法描写，把同学分为几类：考得好的，喜形于色;考得不理想的，或沮丧或悲伤，表现不尽相同。一份份试卷牵动着每个人的心，几家欢乐几家愁，考试后的场面描写得十分生动。

　　场面描写是特定环境中人物活动的描写，而且主要是以人物活动为中心的“动态”的描写。因此，场面描写重点并不在于周围的环境，而要求以人物的活动为中心，展示人物彼此之间的关系，表现人物的精神面貌。所以人物描写的方法在此都能用。

叙事作文篇4

　　“六一”前的一天，我们学校举行书法绘画比赛。我们班有罗翊源、黄业源、贺俊明及我等参加比赛，我们又可以大显身手了。

　　比赛开始了，风雨操坪上静悄悄的，只能听到笔走龙蛇的“沙沙”声和监考老师有节奏的脚步声。风雨操坪外有些观众在看着，还不时谈论着谁写得好谁画得好。

　　看！站在书法组的最后一排，手握大笔，正凝神写字的不就是我们班的小书法家----贺俊明吗？只见他提笔在手正专心致志地写字。锋过之处，字迹挺拔而秀丽。不一会儿，五个有力的大字呈现在我们眼前：“中华古国昌”。“好”旁观者喊到。我也暗自想：看来书法组的头奖非他莫属了。而绘画组这边却是另有风味。只见我们的小画家----罗翊源正伏在桌上沉着应战，将外界干扰置之度外，只凝神静气地作画。他手提笔略一沉思，便在纸上画起来，笔杆晃动，丝毫不缓，终于一气呵成。即刻，展现在我们面前的`是一幅色彩鲜明的迎奥运画。只见线条均匀，图画栩栩如生。我心想：这样的佳作必然是独占鳌头咯。一小时后，比赛选手们陆续交了卷，比赛在一种欢乐的气氛中结束了。

　　同学们都纷纷来看作品，书画作品的“我爱中华”“精忠报国”，充分体现了同学们热爱祖国的高尚品质。绘画组里那一幅幅山水画、花卉画、动物画，活灵活现，真是琳琅满目。

　　啊！走进这风雨操坪，像是走进了书法的海洋，绘画的世界。使人赏心悦目，如痴如醉。

　　这次比赛，不仅一览书画的精湛技艺，也使我懂得了“天外天，楼外楼，人上更有人，强中更有强中手”这句话的真正含义。

叙事作文篇5

　　今天，我们举行了一场别开生面的夹弹珠比赛。比赛的规则是：两人一组，用筷子把弹珠夹到距离它30厘米远的盒子里，一分钟之内，谁夹的多谁就是冠军。

　　比赛开始，第一组的李想和胡冬伟胸有成竹地拿起筷子，盯着袋子里的弹珠。“开始！”老师一声令下，他们全力以赴，飞快地用筷子对准弹珠夹了起来。

　　只见李想握着筷子，皱紧着眉头，看准目标，轻轻一夹，一颗弹珠就夹上来了，一颗、二颗、三颗……眨眼功夫就夹上了四颗。胡冬伟也不甘示弱，他沉着冷静，目不转睛地盯着弹珠。弹珠似乎明白他的心思，一个接一个被他稳稳地夹起来，小心翼翼地放进盒子。两个人你一颗我一颗的，争得不相上下。

　　谁知，不一会儿李想的手开始发抖，额头上冒着汗，他刚要夹住一颗弹珠，可弹珠就好像睡醒了的娃娃，变得调皮捣蛋，再也不听他的'使唤，你往左，它就往右，好不容易夹住了，圆溜溜的弹珠又恶作剧地从筷子上一溜烟逃跑了，气得李想直跺脚。而另一边胡冬伟，始终一副慢条斯理的神态，不紧不慢地把弹珠一个一个夹进盒里，简直是百发百中，堪称夹弹珠中的“战斗机”。眼看着胡冬伟的盒子里满是弹珠，李想更是心急如焚，他一会儿横着夹，一会儿竖着夹，可任凭他使出浑身解数，就是夹不到。这时旁边的同学开始为他加油鼓劲，李想深吸一口气，慢慢地不再心浮气躁，他全神贯注地盯着弹珠，瞄准时机，成功地夹起弹珠，渐渐地李想变得得心应手，他丝毫不敢怠慢，接二连三地夹住了弹珠。时间到了，李想夹到11个，胡冬伟夹到27个，显然冠军属于胡冬伟。

　　游戏继续进行着，教室里，同学们的欢笑声、呐喊声，此起彼伏，教室成了快乐的海洋。

　　从这次比赛中，我明白了做任何事情不仅要沉稳冷静，还要有耐心，只有这样才能成功。

叙事作文篇6

　　今天我们上手工课了。老师发给我们一个没有涂色的房子，跟我们说：“今天你们要把这个房子装饰成自己喜欢的样子。”说完我们就开始了。我把房顶涂成了红色，把墙涂成了绿色，把窗户涂成了白色，然后再把大门上涂上了红色。我涂完颜色老师走过来看我的房子说：“非常漂亮，装饰的`很好看。”我听完老师的表扬非常开心。

　　过了一会儿，其他的同学也都涂好了，时间过得真快啊！我最喜欢上手工课了。

叙事作文篇7

　　我望着窗外一闪一闪的繁星，看得出神。记得有人给我说过：“天上的星星是死去的祖先。”我想，爷爷是最亮的那一颗吧。

　　自出生以来，就没见过爷爷了。我也很想有个爷爷宠，闯祸的时候多到爷爷后边去，让爸妈没辙；高兴的时候骑在爷爷的背上，怎也不肯下来；还可以学到爷爷的一些手艺儿……可这些，都只有空想的份儿。

　　每次回到祖屋，总会有些亲戚邻居来串门。只记得，他们每次都会提到爷爷，说爷爷是怎么的好人，做了许多光荣的事。我，就会乖乖地坐在一边，微笑的倾听着那美好而古老的故事……

　　我在爷爷的遗照里看到，爷爷非常瘦，剪着平头的他看上去十分精神。他有一对稀疏的眉毛，下面镶着一双深深凹下却炯炯有神的眼睛，还有那高高的鼻梁给整个脸的轮廓添上一道“风景线”，那双大耳朵是画龙点睛之处，十分有趣。爸爸他们四兄弟都继承了爷爷英俊的脸庞，就连弟弟也有了一双大耳朵。

　　爷爷，你就怎么那样早就离开了大家呢？家里还有5个儿女要你养的，那时，大伯才14岁，最小的儿子，也就是我爸爸，才7岁而已，还有多么漫长的路要走啊！你就那么狠心，把重担都丢给奶奶来承担？您怎么就不长寿一点呢？如果你长寿一点，就能享受到儿孙满堂这幸福的滋味。你知道吗？大伯有3个儿女，二伯有3个，三姑姑有3个，四伯有2个，我们家有两姐弟。你看啊，一共13个孙子孙女，多么幸福啊！你怎么就不长寿点，等到我们出世呢？听人家说，夫妻当中一个死去了，另一个就会长寿多了。也许是真的`，您看，您的妻子，慈祥的奶奶，现在是多么的有福气啊！奶奶今年88岁了，还是那么健康。

　　记得那次清明，我们相亲一起去扫墓，当我看到了那个墓，很大很大的，比一般的墓都要大得多，是用黄泥筑成的，虽然其他墓也是用黄泥筑成的，但这感觉是那么的庄严，肃穆。

　　不知是谁拍了拍我的肩膀，我回过头来，原来是爸爸。

　　他说：“那，就是你的爷爷……”我看得出，爸爸的眼眶有些红润。

　　“快来拜拜爷爷吧。”妈妈在一边说。

　　我正想上去，却让弟弟抢先一步。他合上双手，鞠躬了三下，与其说是鞠躬，不如说是儿戏地弯了三下腰。也是，弟弟年纪尚小，我也只是略懂世事而已，这么个小孩能懂什么呢？

　　弟弟好奇地问：“妈妈，是不是拜了爷爷我就可以快高长大，读书聪明？”因为妈妈是这样说过的。

　　妈妈抚摸着弟弟那光滑的头，微笑着。

　　我走上去，恭敬的站着，觉得这时刻严肃得很，决不可马虎。我两掌并合，闭上眼睛。记得妈妈说过，这时候可以默念自己的愿望，祖先会知道的。要是以前的我肯定会告诉爷爷您，让我变得更漂亮，更聪明。可这次，我没有这样做……

　　向爷爷拜祭完之后，我们又准备到下一地方扫其他墓了。我怀恋地回头看看爷爷的那个墓，微笑着小声说：“爷爷，你要幸福！”

叙事作文篇8

　　我的家在一片美丽的森林中，这里四季如春，我十分喜欢这儿。

　　在这里，有许多小花小草和我一起玩耍。一到夏天，有大树爷爷给我遮阳，小水滴姐姐帮我解渴。到了秋天，苹果妹妹害羞地探出了头，枫叶奶奶渐渐变成了红色。就算冬天我也不怕，因为有土壤哥哥给我温暖，你们猜我是谁?没错，我就是一只小虫子。

　　终于有一天，有两位客人来到了我们的家，小花见了他纷纷绽开了笑脸，有红的、有黄的、有粉的'……鸟儿们也唱起了动听的歌。

　　可这两位客人并不友好，他们到处摘花草，而且他们手中还拿着捕虫网。我见了，立刻向着我的小洞爬去，回到家中，我悄悄地探出头来。只见有一个人把捕虫网朝着毛毛虫弟弟抛去，毛毛虫弟弟没有束手就擒，而是不停地爬着，可还是被他们捉住了。紧接着，他们又把我的全部小伙伴捉了回去，而我只能眼睁睁地看着它们离我而去。

　　我真想和那两个人说：“爱护生命，人人有责。”