叙事的作文

【必备】叙事的作文汇总九篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的叙事的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

叙事的作文 篇1

　　哇！多美的存折呀！

　　这是一本藏有爱的存折，它的美并不是表现在它的外表，而是它来历不凡的美。这本存折是姥爷生前留给我的，他说要给外孙女做教育基金，供我读高中，上大学，减轻我爸妈的负担。老爷为了这存折里的钱，不知付出多少辛苦。

　　姥爷在世时，非常勤劳。他是有名的“舍不得”，舍不得吃，舍不得穿，但酒是他的最爱。听姥姥说，姥爷年轻时是个“拼命三郎”，由于劳累过多，留下了病根。现在右腿上就有块大瘸痂，有时还流脓。但姥爷为了给我积攒教育基金，还在拼命挣钱。

　　姥爷还有个心愿，就是希望妈妈给我生个伴儿。前年过春节，姥爷告诉我和爸妈说，他做了个梦，梦见大雪天里，突然有个小男孩从雪地里滚进了我们家。我听了姥爷说的这个梦，非常高兴，就对妈妈说，快给我生个弟弟吧！第二年，妈妈果真给我生了个弟弟。

　　姥爷为了往存折里存钱，每天天还没亮，就去采药，每次回来，一定可以看到他脸上、手上被树枝刮过的伤痕。炎热的夏天，酷暑难当，姥爷却戴着一顶旧草帽，腰挎鳝鱼篓，到沟渠里、池塘边抠鳝鱼，下午他又一瘸一拐地去采藕笋。姥爷这么辛勤劳作为的是什么呢？为的`是心中那份理想和愿望！

　　经过几年的努力，姥爷已经往存折里存了5000元。他告诉我说，雨玲，你上初中的钱不成问题。照理，姥爷该休息了，但姥爷身板现在还能做点事，何不在教育基金里多存一些呢。姥爷对我说，他的目标是存足1万元。我想这要采多少山药，抠多少条鳝鱼，采多少斤藕笋哟！我笑着对姥爷说，长大了，我会孝敬您的。没想到，过不几天，姥爷就一病不起了。

　　姥爷去世的前一个晚上，把这本存折颤微微地递给我，口里嗫嚅着，似乎想说什么。我心里明白，含着眼泪，紧紧地攥着存折，把它贴在胸口上。我向姥爷保证，我会好好学习的，我呜咽着，已说不出什么了……

　　姥爷已离我远去，而这本沉甸甸的存折时刻陪伴着我。每当我看到存折，就会想到我那勤劳而又善良的姥爷。

　　啊！沉甸甸的存折啊！你寄托了一位老人无尽的爱。

叙事的作文 篇2

　　天际边只留下一度金灿灿的余晖，虽不如烈日的热情，但这光辉却暗藏如水的温情，只不过它不愿外露。

　　光辉的不外露的温情使我想起我的父亲。

　　记得儿时，我从不与父亲太过亲昵，那时只当作父亲是木头，不像妈妈一样对我时而严厉时而呵护，总感觉他不曾为我做过什么似的`，只知道他仅仅是我父亲。不过没事件的发生让我开始与父亲沟通了：在深秋的一夜，因扁桃体发炎而引起高烧，而且连续四天都在高烧中徘徊。只有住院观察，我第一次在迷迷糊糊的状态下看见父亲抱着我满头大汗地跑各个科室。但在我退烧后醒来时却只见母亲在陪我。尽管这样，我记得父亲满头大汗的的样子。

　　之后，我便与父亲沟通了！

　　虽然父母在我10岁前后工作都忙了，但是父亲却天天在我中午放学前回家，给我做好饭菜便出门了，所以当放学打开门的一瞬间便会香味扑鼻。一个下午，我们学校提前放学，我提早回家，正好赶上父亲回家，我顽皮的跟上他的脚步，父亲走得很快，我的步子极小，所以一路小跑，但是当时并不在意。当现在回想起来，才明白，父亲当时为了我能一回到家就吃上热气腾腾的饭，能让我在中午睡个安稳的觉，他总是这样急忙赶回家。

　　的确，父亲给我一些小小的感动，但是如今青春期的我对于父亲的语重心长和严厉怒吼都会烦躁不安，并且还有严重的抵触情绪。

　　但是，我想我在多年后会叹息——我的父亲给了我一种夕阳余晖的温暖。

叙事的作文 篇3

　　叙事作文又称记事作文，在作文类别里因为贴近生活实际，而被是认为是较简单的一种作文体裁，对于小学生来讲，叙事作文往往又与另一个词联系较紧密---“流水帐”，叙事作文写作技巧。作为教师，我常在学生习作中发现“流水帐”这类文章，统观原因就是因为学生在写这类文章时，过于偏向“叙”、“记”，光叙事情的顺序，记录每一个细节，而忽视了叙事作文中的“思”、“情”、“议”，这些文章的枝叶，光剩下一副骨架，自然文章也就成了干枯的秃树，吸引不了人了。

　　叙事作文来源于生活，但又高于生活，生活只记录了事情的发生、发展、结果，是一本“帐”。陆游说：“尔果欲学诗，功夫在诗外”。这诗外的功夫即是对生活的体验，感受和认识，也就是“思”、“议”、“情”，将你们思考到的，你的观点说出来，你对这件事的感情色彩，表达在你的文章中，这样，文章才会丰满，再大的树干也需要枝叶的铺盖，才会生机盎然。

　　叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不竭”，对学生来讲，生活的经历不算是丰富，固定的生活模式容易让学生产生公式化的记忆，叙起事来自然也就成了“流水帐”。但孩子的生活细节是丰富的，他们在日常生活中，对事物有着不同于成人的观察范围、观察视角、观察兴趣，如果将这些详细的叙述出来，作文自然也就丰富了。

　　作为教师，帮助学生深挖叙事过程中的“思”、“议”、“情”等方面的内容，可以起到画龙点睛的作用。

　　一、思

　　思，就是想。这对于人来讲，是正常人的反应。看见、听见、大脑自然的就会有所想，这种想是即时的、迅速的、“条件反射式”的，但是孩子往往会忽视这种非主观的`思维，甚至在看见、听见，亲身参与时，会不由自主地就某一细节现象脱口而出一些评论，这都是一种思考，捕捉到了，意识到了就会成为一种很好的素材，输入作文，就会使文章活起来。

　　例如一位同学写自已的作文老师，老师在上课开始便说：“我花了一元钱买了两只老母鸡，你们说我高兴吗？”我想，“原来老师也爱吹牛啊！”看，这就是“思”。针对老师的话，小作者立刻在脑海中产生了反应，这是一种本能，小作者非常善于捕捉，短短的一句话，便让文章生动起来。小作者孩子式的大实话衬托出了这位作文老师的幽默，也让人看到了老师与学生间的浓浓师生关系，所以作为老师，我们要培养这种捕捉能力，在教学中我总结了几种方法：

　　（1）、挖重点，突出关健

　　这一方法主要是针对学生自已而言，事情不外乎人和事两大因素，事源于人，因人而成事。

　　如果自已亲身参与其中，感想也一定颇多，想的一定也多。反过来，再下笔的，先将事件分出重点，针对重点事所产生的最能代表自已的想法的写出来，达到虽想的多但下笔时能将精华挖出来，针对事情的重点、有的放矢的将所想的表达出来，起到以点带面、万花丛中一点红、喧宾而不夺主的修饰作用。

　　例如：一位同学写自已的好朋友参加比赛，“只见他左手拨弦，右手拉弦，脚不停地在地上打着弹子，显得那么投入，大家都在认真地吆呵着。我的心也跟着琴声飞起来了”。最后一句其实便是小作者的所想，在介绍好朋友比赛的几个环节：上场、弹奏、下场，这几个环节中，弹奏是重点，作者叙述详细，末尾以一句自已所思，将好朋友的琴声之美加以烘托，起到了绿叶的作用，这就是重点部分有所思起到的好处。

　　所以在叙事过程中，如有自已参与要教会学生分清重点的展示自已的所思。

　　（2）、角色互换，换位思考

　　对于没有自已参加的事情，学生往往难以写出所思，这也是实情，有自已参与，想的多；别人参与的事，很难了解别人的想法，这对学生来讲是一个难点，这时就需要换位思考，在看图作文，想像作文中常有这种情况，故事编了，但总让人感觉是在“记录”别人干的事，难有“第一人称”的感觉。这时就要角色互换，想什么？入情才能入境，想法不同，“我”成了“他人”想法才会贴近、合理。

　　（3）、删繁就简，突出重点

　　文章来源于生活，但高于生活，文章是语言文字凝炼而成，文章中从头到尾充斥着所“思”，有喧宾夺主的感觉。所以删繁就简是重要的标准，删谁留谁，要看谁能为文章重点服务。

　　叙事作文重点在叙，事有起伏，“思”为“起”处增彩，这样才有烘托之效，思不宜过多，点到为止，我在教学时告诉学生，先找出事情的几个重点叙述部分，用精炼的语言传达你的所思，目标就是烘托主题。

　　二、议

　　一人叫说，两人以上就问题发表观点就叫议，作文教学中，常有学生作文语里充满了你说他说，周而复始，直至文章结尾。平时说话可以这样，但作文是语言的精华，简单实用才能吸引读者。所以，我在教学中就“议”注意把握以下几点：

　　（1）无问不议

　　没有问题不议，不能将作文变成“说书场”，芝麻、西瓜一起捡，针对问题展开议论，叙为主议为辅。

　　作为学生，难在什么是问题？问题就是叙事过程中影响事件走向或能引导事情发展的问题，这些问题往往会伴随事情发展而出现，不议不行了，这时就需要议，议的好，文章会生动。

　　例如：我在评讲作文时，一位同学写班会课，几位班干为了制定晚会节目而发生了争执，这就产生了问题，如果以一笔带过，直接写结果，最后，“节目单终于定下来了”，文章平淡无奇。但反过来将班干们讨论的话写下来，文章则凭添了趣味，我将两段作文都读了，同学们纷纷以为有“议”的作文听着更吸引人，可见，叙事作文有了议才能更好地表达思想。

　　（2）议少不易多

　　多议不如少议，作文最忌面面俱到，议不是说，议是看法，观点的表达，以简炼的语言陈述观点，是最好的。我指导学生，议时也就是陈述观点时，越少越好。但要表达清楚，大家都说不如少数说，少数说不如重点说。教会学生在众多的话语中，找出最具有代表性的话，使人一看就懂，充分发挥议的代表作用。

　　三、情

　　作文的一大作用就是寄托作者的情感，而小学生作文往往缺乏这一点，尤其叙事作文讲完完了，叙完了作文也完了。情的内涵很多：友情、亲情、感激之情、感谢之情、感动之情，在叙事作文中，不同的事情生出不同的情感，它是文章的升华，有它文章则有了灵感，否则文章就是一个“记帐本”。尽管“惰”有不同，但在教学时要注意把握。

　　（1）、情动于心

　　情是纯洁、纯真的，虚情假意往往一眼可以看穿，像常在作文中出现的“我好喜欢他的做法啊！”、“他真伟大啊！”、“他真了不起啊！”等等，既起不了升华文章的作用，反而贬低了文章。

　　我告诉学生，情与心相连，当你真真心动时，那就是情，情藏于事而发于事，事情发展了，你会有不同的感情流露写出来，这就是你的文章之情。写文章最忌乱发感情，满篇文章充斥着感叹句，反而提高不了读者的兴趣，还会让人感觉文章虚情假意，教会学生捕捉心动的感觉，哪怕是一句很朴实的话，也能将文章的情感表达出来。

　　例如有同学在描写自已的老师，在寒冷的办公室里一边搓着双手，一边批改作业时，写道：“我想哭。”简单的一句话，没有华丽的词语，没有感叹词，但却将对老师的感情表露无遗，小作者捕促到了心灵感动的一瞬间，语虽短，但效果很好。

　　所以教会学生写出真情重要，学会体验真情则更加重要。

　　（2）、情牵全文

　　所谓情牵全文就是在叙事时要有自已的感情，溶于文章全文。许多学生习惯于叙完事，最后发一句感慨，作为全文的总结和文章情感表现的见证，而忽视了在文章中情感的渗透。

　　那么如何做到情牵全文呢？就是要将文章细化的描写，精雕细刻，而不是草草的了事。

　　例如：“听到这个振奋人心的消息，梦梦激动的哭了，几年来坚持苦练的结果，多年的汗水没有白白流；终于为学校争了光”。这段话中，通过细致的动作描写，真实的心里话描写，将小同学获奖后的激动的心情表达了出来，真实的情感贯穿全句。反之，写“梦梦得奖了，高兴的哭了”。则没有了这效果。

　　通过细致的描写人物动作、心理、语言，再加以真实的感受，那么不需要空喊口号，情感一样会渗透全文。

　　“思”、“议”、“情”三个方面，各有各的内容，既独立发挥作用又有千丝万缕的联系。有思考才会有议论有观点，“议”是“思”的结果；情感来源于对事物的认识，“议”是“情”的表达；所以，将“思”、“议”、“情”三个方面揉合在一起，以真实的想法，突出的议论，实实在在的情感，于叙事过程中，才能达到树大根深，枝叶繁茂的效果。

叙事的作文 篇4

　　今天是我们值周的最后一天了!呼，这个星期可把我们给忙坏了，累垮了!又是全体出动搞全校的值日，又是楼上楼下地检查各个教室的卫生……这对一向不太勤快的我来说，是一个巨大的“挑战”!

　　不必说检查卫生是多么的辛苦，也不必说检查回来的迟早，单说打扫个大操场吧，就能花上半个多小时!这半个多小时，是要用汗水开支的，也是要用资任书写的。一个班的同学，要把谁打扫哪一块地方的卫生分工明确一下，要给那些千活粗精的同学提醒和强调一下，要把椅角合晃多检查一下，还有，该洒水的地方，是绝对不能偷懒的，你想啊，一扫带扫下去，尘土飞扬，我们到底是清洁环境卫生呢，还是污染环境卫生呢?

　　所以说，当值周生辛苦是辛苦。可也能锻炼人的。像我吧，本不太勤快，但搞环境卫生，必须人人动手，你不由得不勤快。大家都是一个班的，天天在一起，关系又那么好，总不能自己看着，别人干着?那以后还有什么脸面见同学呀?大家都是爹妈生的，谁不知道干活累呀?嘿嘿，别以为我的觉悟提高了，我是说，当值周生不是一个人的事，是一个班共同的事，班里同学人人都是有份的，偷瀚太没劲，会让同学看不起的。再说，干点活会让自己少点什么呀?我的体会是:少了点娇气，多了点吃苦精神!而这吃苦精神，一且有了，一辈子享用无穷。—这话是我老爹给我说的。

　　事情总是能激发起人的热情的。班长看平常不太勤快的我干活还是蛮负资的，就给我另加了一项分外工作:检查打扫过的环境卫生!行啊，我就发挥发挥我“挺讲究一的作风，施展施展我爱“挑刺”的威风，兜售兜售我爱“吃喝，的.雄风!我这人呀，给点阳光就灿烂。负责什么事，那是很认真的。叫我唱“黑脸二我就唱。可脸太“黑”，有的同学就不太舒服，会回过头来顶你一句:“看把你牛的，给根稻草就当拐棍往。”往就往吧，反正环境卫生你得打扫认真点。因为我不光说，还铆足劲地干啊!监督别人，自己得带头做呀!所以，看到哪个地方有遗留的垃圾碎片什么的，自己会动手去检的。有时候，我满手捧着捡到的垃圾，外班的同学都不以为我是检查卫生的，坚

叙事的作文 篇5

　　月亮已经高高的挂在天空上了，我躺在沙发上，看着一本动物小说。

　　“陈宝瑜，快点写作文啦，你看人家曾言、詹樱乐她们都交了，写的又快又好，你还不写。”自从我上了作文班之后，这句话成了妈妈每个星期都要讲的口头禅。而我呢，每次都回应她一句：“没灵感啊，想不出来啊。”这成了我的`借口。我每次写作文时，甚至每天每夜我都会想：写作文好累啊，每个周末的作业我都能在星期六前完成，可偏偏却摊上写作文这件事，而且还是每个星期都要写，写完了还不够，还要接受“恶魔”欧阳老师的指点，有时还要改两、三次。其实我超想放弃啊。

　　就在前几天，我又一次的想让妈妈给我退出作文班，可妈妈却又一次的批评我，对我说：“你以为我想让你参加的吗，我每天辛辛苦苦的赚钱，每天早起晚归，有时连饭都顾不上吃。我还不是为你的以后的未来而付出的啊，给你交学费真是毫不犹豫，而我给我自己买衣服时都不舍得，要留给你交学费。你以为钱真的有那么容易赚到啊。”

　　听完妈妈的这一番话，我非常惭愧。从此以后，我在也没有退出作文班的念头了，而是要奋发图强，在作文班中成为一匹黑马！

　　我参加了一年一度的现场作文比赛，我绞尽脑汁地想了想，开始动笔了，同学们飞快地写了开头，我也不甘落后。哦！我意外地闯入了校内选拔赛的复赛。这给了我极大的鼓舞。

　　古人云：“有志者事竟成。”

　　只有学会了坚持，什么事都能成功！

叙事的作文 篇6

　　每次我和同学去逛百货大楼，花园街成了必经之路。就在花园街与长江中路的交叉口处总停放着一辆大巴士，大巴士上“无偿献血，献血光荣“八个大字显得格外的引人注目。每次我路过时都会不自觉的回头张望张望，每当看到有人从车上大步地走下来，我心里总会涌出一种激动的心情，总幻想着那个人就是我！！！

　　我记得第一次去花园街那儿，还是好几年前的事了啊！那时的我刚拿到身份证，心里有种说不出的感觉，总想着该做点有纪念意义的事儿。想着想着就想起了花园街那儿的那辆大巴士--献血车了！

　　我还记得，那一天的我刚从长江饭店对过的新华书店出来，老远就看到马路对过的那辆献血车了，我径直地走了过去。来到车前，坐在简易的桌子前，两位同志很热情的招呼了我，当我拿出身份证准备登记时，两位同志看了看摇了摇头，说道：“小伙子，下回来吧，你还未满18岁呢！“我接过身份证，伸头向车厢内望了望，无奈的走了。时间似流水般过去了，但这件事久久在我的心头徘徊。今天的我一大早就起来，看了看墙上的日历，扳了手指算了算时间，心想：这回该满18岁了吧！想着想着就走出了家门，随便吃了早饭，就坐上公交车来到了长江饭店！车子经过一路的颠簸，终于在长江饭店站停了下来。我下了车，径直地走向了停在岔路口的献血车。在车旁的依旧是那两位同志，他们还是很热情地招呼了我，开始和我攀谈了起来，简单问了些身体状况，对我进行了简单的检查：听了听心跳、量了量血压等。待一切都符合后，在护士的引导下终于上了一直充满好奇的献血车。车厢内简直就是一个简单的小诊所！我在护士的指挥下首先做了简单的血液化验：当一根普通大小的针头在我的注视下缓缓的扎入了我的血管，顿时感觉到一阵剧烈的疼痛，随后就像被捏了一下，失去了痛觉……我被安排坐在了一旁的沙发上等待着血液化验单。我坐在沙发张望着四周的一切，对周围都充满了好奇！！！数分钟后，化验报告单显示我符合抽血的条件。我跟在护士的后面，被带到了抽血间，这回可真把我吓了一条，那抽血的针头可不像刚才化验是抽血的'那么小，这个足有笔芯头那么粗。只见护士用棉球蘸了蘸酒精在我的胳膊处涂了几下，顿时一种火热的感觉由心而生，随即，那笔头般粗细的针头缓缓的扎了进去，顿时间鲜红的血液顺着细管缓缓流入了血液保存袋，当时那种感觉是用一两句说不清楚的……

　　大约七八分钟后，一袋鲜红的血液出现在了天平上，天平的读数始终在200mL左右徘徊，当针头从我的手臂处拔出时，献血整个过程最难熬的就此结束了。我坐回了一旁休息区，望着正在抽血的同仁们一个个“严肃“的表情，刹那间感觉生命的难能可贵，也许今后这一小袋鲜红的血液可能成为病床上一个病人生命的保障！

　　当一切就此结束时，我从护士手中接过一本鲜红的小本本，本子上“无偿献血证“五个字顿时让我感觉到这个小本本分量十分的沉重，好象众人的生命就在这一红色的小本本里。当我打开它时，本子上显示我的名字，让我感觉到此时此刻成了一名英雄。

　　如今，离我第一次献血已经过去很长一段时间了，然而每当我再次翻开那本红色的献血证时，内心十分地激动，为此我感到十分地骄傲，十分地自豪。

叙事的作文 篇7

　　读书是我最大的爱好，在我的生活中，家人关心我，爱护我，他们伴随着我度过了一个又一个春秋。与此同时还有一位默默无闻的好友也在伴着我成长，那位好友就是——书。

　　幼年时，我喜欢读那本厚厚的《西游记》漫画。我不止注意那些有趣的漫画，而且我还对书中的汉字情有独钟。因为以前小时候认识的.字并不多，所以有些字我经常请教妈妈。每当认识一个字，理解一个句子，我都会高兴得一蹦三尺高。就这样，书成了我幼时的好伙伴，它伴随着我成长。

　　……

　　书，不仅给了我许多有利的知识，更给我的心灵带来有利的力量，它让我明白了许多深刻的哲理，它将永远伴我成长。

叙事的作文 篇8

　　六一儿童节即将来临，当然，我的节日应该由我做主，这次节日就由本小姐做主了。

　　太阳当头照，小鸟喳喳叫，你为什么还不起床，可小鸟的歌声不是梦里大汉朝文臣武将的对手，我翻了个跟头，便进入了梦乡。

　　一觉醒来，已经8点了，太阳在怒吼，眼睛还没睁开，便毫不犹豫地起来，干完了一系列的事儿，便直奔书房，看起了童话故事，看得津津有味，读到《快乐在飞翔的小天使们》，拳头不禁提到了肩膀旁，当读到《鸿门宴》项庄舞剑，意在沛公时，心不由得提到了嗓子眼；当读到《张骞出使西域》时，不禁为张骞那种牢记使命的'精神拍手叫绝；当读到……

　　一看表时间已经不早，将近11点了，便走去向阳渔港吃自助餐，没有家长约束的生活真是非常爽快！

　　下午，则自己提出要求学英语奥数，虽然是我们的节日，但也得学。父母平常对我们苦口婆心的教导，也不正是为我们好吗？我已经不小了，已经明白了父母对我们的爱，所以主动学习也是为自己好。学习很苦，但雨后总会有彩虹的，最后受益终身的还是自己。

　　晚上，看一会儿《楚汉风流》，便甜甜地入睡了，幸福的一天也甜甜地结束了。

叙事的作文 篇9

　　世界有很多东西，失去后才知道可贵。常有人说：“有两种东西最可贵，一是健康、二是青春。”我觉得还有两件事很可贵，就是“时间”与“孝顺”，你觉得呢？

　　孝顺是不能等的，有些人的父母不在世界了，他才后悔莫及。失去父母，等于失去孝顺的机会，回头才知道椿萱并茂的可贵，但为时晚矣！千呼万唤，再也唤不回爸妈对孩子的微笑和疼爱。小时候，父母虽然三申五令的命令东、命令西，我会觉得父母很啰唆，而且吃饭时妈妈又要叫我吃那个、吃这个的，明明就吃得饱饱而且我还挑食；我正玩得兴高采烈时又叫我去读书，我只能说爸爸妈妈真的.好烦！但老师却告诉我一句话，就是——“人在福中不知福！”全世界各地有多少国家的小孩瘦得皮包骨，他们哪有挑食的权利？衣服东补补，西补补，没有书可读，没有干净的水可喝，甚至有些小孩活活饿死。丰衣足食的我们，等自己真正失去了才后悔，一切已经于事无补。

　　时间是可贵的，因为没人知道下一秒会发生什么事情，所以要把握自己所拥有的时间，掌握、控制自己的时间，不要浪费任何一分一秒，努力完成自己的目标。有句谚语说：“少壮不努力，老大徒伤悲。”说的就是不把握时间的人。为什么有些人要先甘后苦，而不先苦后甘呢？年轻时好好努力，等年老时不就可以好好的享受以后悠闲快乐、无忧无虑的日子。“时与潮水不待人”时间和机会一流失，坐失良机，恐怕再也找不到了。时间不会为你我而停留，所以要珍惜时间，把握人生。

　　有很多东西失去后才知道可贵，所以我们要珍惜现在所拥有的，珍惜所有对你好的人，不要失去后才知道可贵，再怎么声嘶力竭、千呼万唤，也唤不回那美好的一切。