小学叙事作文

时间:2022-07-01 22:00:11 叙事作文 我要投稿
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【精选】小学叙事作文五篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家都跟作文打过交道吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家收集的小学叙事作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精选】小学叙事作文五篇

小学叙事作文 篇1

  一提起上个月的事,我就想笑。我居然被猪追得到处跑,笑死我了。

  那是八月十号上午的一件事,我们一家准备回乡去看望爷爷奶奶,刚进爷爷家门,奶奶就兴奋地对我说:“老母猪下崽了!”我直奔后院去看个究竟。

  到了后院,我发现刚生育下来的几只猪猪都睡着了,我便悄悄地溜进了猪圈,发现老母猪身下睡着一只身上印有黑色斑点的小猪。我轻轻地抱起了小花猪,用手抚摸它那毛茸茸的'身子,真是越摸越可爱,早就把猪圈里的臭味抛到九霄云外去了。我不禁把它搂在怀里。谁知这下可闯祸了,老母猪“呼”地一下站了起来,瞪着圆溜溜的眼镜,冲我大叫,那意思可能是:“快放下我的孩子,要不然我对你不客气了。”我指着它的鼻子说:“我就抱,看你怎么着!”我越说越起劲,索性把小猪抱出了猪圈,还顺手把门关上了。这时老母猪冲了上来,一直用它的鼻子顶着门。我逗它说:“顶吧,顶也没有用,你就给我好好待在猪圈里,讨厌,抱抱小猪都不行……….”话音刚落,只听“啪”的一声,老母猪竟把猪圈给顶倒了。这下,可把我吓坏破胆了,我拔腿就跑。老母猪在身后穷追不舍。我脑子里一片空白,拿了根长树枝朝它打去。它先是一惊,但它丝毫没有害怕的意思。它“龇”着牙,不停的叫着,好像要把我吞了似的,这时,我发现前面没有路了,逃不了了。这时已被吓破胆的我,全身上下一直在抖。突然,来了许多人,声音把猪给吓得围着猪圈团团转。大家看我狼狈的样子,笑得满地打滚。

  爷爷把我手里的小猪抱回被母猪撞坏的猪圈。唉,被猪追得真“囧”啊!

小学叙事作文 篇2

  每次看到图书角那个金光闪闪的冠军奖杯。我就想起三年级第一届女足比赛的那一场决赛来.

  那是一个风和日丽的早上,我们班和八班争夺冠军,听说八班是一个让人闻风丧胆的班级,我们便互相鼓励,下定决心争取拿下冠军。

  比赛在操场上举行,你瞧,我们的前锋小心翼翼的绕过左边边锋,眼看球就要被右边边锋抢走了,可先锋一脚传给了左锋。左峰带球跑。可八班那个狡猾的前锋想要来抢球,八班的前锋抢到球后直接往我班的球网里踢,我看准时机,猛地一扑,这个顽皮的.球就是败在了我的手下。

  第二局开始了,八班个个垂头丧气,正当她们背对我往回走时,我一抛高球,正好碰到了前锋脚下。前锋,看准时机,猛地往前一踢,八班的守门员还不知怎么回事儿,球刚好进到网里,我们的啦啦队更是手舞足蹈,大喊:“七班加油,七班必胜!”

  到了中场休息,老师对我说:“球到了守卫区时,球能接住就尽量接住,都这一分很是不容易,不要给他们反超的机会。”

  下半场开始了,八班像是疯了一样,横冲直撞的往球网这边进攻,幸好有后卫相助,才没有让她们插空的机会。

  叮铃铃, 裁判的口哨声响起了。我们班胜利了,得了冠军!每个人都开心无比,心里像吃了糖一样甜蜜,沉浸在欢乐之中,都乐开了花。

  这场比赛,我们班收获了冠军。老师告诉我们一个道理:只要相信自己就可以收获成功,自信可以创造奇迹。

小学叙事作文 篇3

  烦恼的周末又来了。

  星期五下午,我刚刚回到家门口,我姥姥就对我说:“把作业写完,明天好去上课!”说完她就出去了。我到了屋里,看了看作业本,作业是:数学:新课堂的10页、11页、12页、13页、14页、15页写到书上;语文:分析两篇短文、各省的简称写在摘抄本上,“傍晚……”那一大段话也要写在摘抄本上。

  我拿出了本子就开始写。我先写完了数学,吃了几口饭,又去写语文,好不容易写完了,又要开始练琴。练呀!练呀!练什么呢?我问妈妈,妈妈说:“练《牧民的一天》。”我就练,练完了,都21点多了。我就洗洗脸睡觉去了。

  星期六的早上,姥姥7点多就把我叫了起来。我揉着眼睛,穿好衣服,洗脸吃饭,就去学英语。第一节课复习,第二节课学第三课,第三节课写单词,放了学回到家又练琴,又练《牧民的.一天》,练完了,就吃饭,吃过饭就看了一小会儿电视,又去学英语。第一节课上完了,第二节课还没有上完,爷爷就来接我去学琴。学了两个小时,才放学。我吃了晚饭,仅仅只看了一小会电视就睡觉了。

  唉!烦恼的周末啊!每个星期都是这样。我真希望没有周末多好啊!

小学叙事作文 篇4

  今天早上,天空下起了密密的小雨,我的心情也沉重起来。唉,孜孜(刘俞孜),希望你不要伤心。

  中午第四节课,综合老师在饶有兴趣地把知识向我们传授。可中间却有一个小插曲:当综合老师打趣地给我们讲一年级三班的小男孩的故事时,老师立刻把问题扯到了营养方面。老师风趣地说:那个小男孩一中午能吃五个火烧。

  我把眼光转向了金泽宇,并关切地问他能吃几个火烧,金泽宇笑了笑,说:我自己才只能吃两个火烧呢。他说这句话的时候,看样子是对孜孜说的,但实际上是我,对,是我。可老师却以为是刘俞孜在和金泽宇说话,所以批评了孜孜。我望着一脸无辜的孜孜,她可一直是在认真听课的呀,而我,却并没有老师想象得那么完美。

  这个小插曲的风波几乎就这样平息了,可这节课,我几乎什么也没有听进去,脑袋里面装的全是后悔,我不由心想:我宁可让老师批评我,我也不想让别人替我来承担错误。唉,要是世界上有卖后悔药的,我一定买一大瓶,以后再也不说那一句无聊的话了,可孜孜,她会怎么想呢?

  经过了大约30分钟的思想斗争,我几乎很想纠正老师说的话了,刚刚说话的并不是刘俞孜,而是我。可那声对不起却迟迟说不出口,正要说出口的`话,却被我咽到了肚子里。

  叮铃铃。

  刺耳的铃声响起了,我实在不知道怎么对孜孜解释,于是,措手不及的我只好用外表的平淡来掩饰内心的后悔。我实在很想向孜孜道歉的,可我并没有。就连最放松的周末,我也显得闷闷不乐,这件事像毒蛇一般缠绕在我的心上。

  有了这件事,我几乎时刻心神不宁。哦,我的好朋友孜孜,请你原谅我这种行为,我希望我们能友谊长存!

小学叙事作文 篇5

  我有一次看见一些小朋友在玩滑板,我很羡慕,啊!要是我有滑板,那该多好。

  于是,经过我成千上万次求妈妈,终于妈妈给我买了一只,我一拿到手,就马上请了一位会滑板的.小朋友教我,他跟我说扶着围墙先滑一滑吧!对了,要动起双腿,一前一后地摆动起来。我扶着墙,练得滚瓜烂熟了。这时候,我心想我应该可以不扶着围墙了吧。于是,我放开围墙,一滑,啊,我的屁股好痛啊!但是,就这样我一次又一次的摔跤,慢慢地可以放开墙自己滑了。妈妈对我说:“你技术真好!”

  后来,我进步越来越大,就不知不觉还学会了绝招,如加速、翘板、漂移……我还和教我的小朋友一决高下了呢!而且还是我赢了。

  滑板给我带来了无穷无尽的快乐,也使我明白了干什么事只要仔细观察、掌握要领、认真练习、开动脑筋,就一定能学会、做好!