一年级作文汇编6篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的一年级作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级作文 篇1
我每天回家的时候都在想：“为什么妈妈每天说：盈盈你要记着笑，却不要哭”呢？这个问题我向老师问过但是老师就是一句话就是：“只要你笑你的小酒窝就会出来，这样你也会变漂亮的”听老师这样说了我也照着老师说的做，也就是“笑”。然后我回家就算别人说我什么我都不会哭，但是我却都在心里哭，不过我表面是在笑。
过了几个月我却忍不住了。有一次我家对面的人打我，骂我，说我很坏她们以为我会像前几个月打我还笑，但是这一次我说：“你们为什么打我，骂我，说我坏呢？咱们无冤无仇的为什么呢？再说了你们不要欺人太甚了，把兔子惹火了，兔子也会咬人的！”但是她们却把我的话当耳边风，然后继续打我，骂我，说我坏。过了一会我妈妈来了她说：“住手！你们知道自己在干什么！你们为什么要欺负我女儿呢？你们是不是以为我女儿她前几个月很好欺负的呢？”我妈妈骂她们几句然后她们很不服气就跑走了……我跟妈妈上了楼。
妈妈向我问道说：“盈盈我跟你说的笑不是可能不是你想象的笑，其实是开心的时候笑笑，但是不该笑的时候也要哭的但是不是哇哇大哭，而是自己咪咪眼睛就像你的眼睛进了沙子一样的哭”然后我跟妈妈说：“嗯，妈妈，我知道了。以后我会记住我该哭的时候我会哭的不该哭的时候我就不哭”。
一年级作文 篇2
春天到了，我找来隔壁的小伙伴小丽和我一同在我家后院种树。
我让爸爸帮我找来了一棵小树苗。我们拿起铲子、水桶等工具就出发了。到了目的地，我们选好了一块地，便开始了这项"伟大的工程"。
我拿起铲子在地上挖了一个坑，小丽接着小心翼翼地把树苗放进坑里。我用手捧土把树根埋好。这时，小丽提来了一桶水。我把桶接过来，给这棵树苗浇了水。望着我们合作的成果，我俩都笑了。
原来的木一草一木的后院被我们种了了几棵树，顿时变得生机勃勃。
一年级作文 篇3
俗话说：“萝卜青菜，各有所爱。”每个人都有自己的独特的兴趣！什么？我！哈哈，我的兴趣非常广泛：什么乒乓球、羽毛球、足球……都是我的爱好！不过，相比之下，我还是爱写作，想当一个像老舍一样的作家。
写作能够使人快乐，使人的大脑更加地聪明。写作是要学会发现的'！这是我的强项，看我这一对招风耳，大眼睛，好象天生是专门干这一行的吧！我喜欢听诗，听好玩有趣的文学作品。如果找到了好词好句，那种感觉真奇妙，心中猛然一阵喜悦，立刻记入脑中，想忘也忘不掉！我也喜欢用大眼睛看，从网上，电视中收集外面的信息，增加写作素材，我总是有滋有味，就是天要塌下来了，我也得看完电视再跑！什么布时克里大选、阿拉法特病情，本人了如指掌。我还爱看书，尤其是“四大名著”，还有高尔基的《母亲》，《三国演义》，《水浒传》……我全看过，有时，看着看着，我会手舞足蹈，练太极，走武当。有时，我也会热泪盈眶，哭的眼睛都红了！还有时，我会满腔热血：“同志们，冲啊！”……搞的我们家里面鸡犬不宁！嗨，谁叫我就这点爱好呢？
孔子说：“温故而知新，可以为师矣。”我在写作和阅读的同时也不知不觉爱上了创作。自己通过思考，组合出来的好词好句用在作文上，难道不更加地快乐？自己想出一个新颖的题目，不更加符合实物？虽然有时作业非常多，但我还是为自己拿出一些时间：想想题目，创造创造。
写作，写作，我爱你，就像老鼠爱大米。
写作，写作，我爱你，就像农民爱土地。
写作，写作，我爱你，我回永远创作你！
一年级作文 篇4
在一个星期六的早晨，小红、小刚、小明约好一起去山坡上植树。
小红带上水桶，小刚带上铁锹，小明拿着小树苗，来到了山坡上。山坡上的小草长得绿油油的，小兔子在吃青草，小鸽子也在找食物。他们先选了一个种树的地方，小刚用铁锹挖了一个坑，挖好后，小明把小树苗放到坑里，把小树扶得直直的，小刚就往坑里培土，把小树培好土后，小红去小溪边提了一桶水来浇小树苗，小树种好了，他们三个人开心地笑了。小鸟飞来了，叽叽喳喳的，好像在说：“你们好棒啊，好棒啊！”
一年级作文 篇5
今天，我早上六点钟就起床。为什么呢？因为我要去植树，我很兴奋。
我到了植树的地方，我用铁锹挖坑，挖好了树坑后，把树苗放到坑里，再把泥土盖上去，最后给小树浇水，还给小树挂上了植树卡。我与小树合影了。我对小树说：“小树快快长大，明年再来看你。”
一年级作文 篇6
春天的太阳暖洋洋的，晒在身上真暖和。
今天，爸爸带我出去玩，我看到桃花开得火红火红的，一朵朵堆在一起，就像孩子的笑脸；白的梨花也开了，还有很多很多。小草也探出了头，给我们的大地穿了一件绿衣裳。小树发芽了，是春姑娘吹醒了小树。
那里都能感觉到春天的气息，春天真的是一幅美丽的画。
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