喜欢语文作文

时间:2022-01-12 16:05:58 语文作文 我要投稿

【精华】喜欢语文作文锦集九篇

  在日常学习、工作和生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的喜欢语文作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精华】喜欢语文作文锦集九篇

喜欢语文作文 篇1

  语文是香气扑鼻的奶茶、语文是神态悠闲的白云、语文是浪花飞溅的大河。

  那堂语文课是我最喜欢的一堂语文课,让我永远难忘。

  小学时,一到五年级的.语文老师都是同一个。那是一个男老师,年纪大了,教书很多年了。脾气很好,一点也不凶。很少骂我们,更没有打过我们。

  六年级时,男老师病了。我们换了一个新老师,是一位女老师。比以前的那个老师年轻,三四十岁。可是没教过语文,她以前是教数学的。可是因为学校语文老师少,她就来教我们语文了。她因为以前没教过语文,所以语文教的不好,但是特别凶。听说她以前教数学时,同学如果没有交作业,就要打手掌几下,还要罚跪。但是好像以前的学生都很喜欢她。

  第一节课,她走进教室清了清嗓子。大家的吵闹声停了下来。老师说:“下面检查语文背诵”,她用锐利的眼神夹杂着许多严力扫视全班,教室里鸦雀无声。我偷偷地瞅了瞅周围,打架的头都快低到桌子上了,紧张地看书。

  一个同学上去背书了,没有背出来,被老师用棍子打了五下,到一边跪着去了。又一个上去背了,完整的背出来了,被老师好好的表扬了一下,回到自己的座位去了。又一个上去了……不一会,大半的同学都背完了,讲台边也跪了一排了同学了。特别特别壮观。

  老师突然叫我的名字,我上讲台背书。我小心翼翼地一字一句地背着,把课文背完了。老师好好的表扬了我。还叫我下次努力,背的更快更流畅。那一堂课我很开心。这个女老师也不是特别凶嘛!

  这就是难忘怀的一堂课,更是我最爱一堂语文课。

喜欢语文作文 篇2

  今天,我要和大家分享一个人,她就是我的语文老师。

  二年级的时候。我们的语文老师喉咙发炎了,医生跟她说:“要是你再这样下去,你的.喉咙会没用了的。”但老师还是坚持来给我们上课。她的声音虽然轻了点儿,但看到她那么投入,字迹依然那么漂亮,板书依然那么清晰,我们全班都静悄悄的,不敢发出一点声音。

  三年级上学期,我们的语文老师要生宝宝了,医生跟她说:“你现在就回家休养吧,不然身体会吃不消的。”老师说:“不行,我不能因为自己的事情而耽误了我那二十四个孩子的时间。”那段时间,她一直挺着大大的肚子认真地教我们,就算是生了孩子后,也始终把她的学生放在第一位。

  有一次,我把我的作业交给老师,她当着全班的面大大表扬了我,并且把我的作文当成范文,这一幕我一直忘不了。

  我的语文老师她不顾自己,一心想把我们教好,我真心喜欢她。

喜欢语文作文 篇3

  张老师是我的语文老师。她中等身材,很苗条,瘦长的脸上有两道柳叶眉一双眯眯眼,高高的鼻梁上架着一副粉色的眼镜,大约有近三十岁。她上课时语言准确生动,声调抑扬顿挫,情感真实动人。待人既和蔼又严厉。

  记得那是发生在早自习上的一件事,我一大早来到了学校,把练习册摆放到了桌子上,便兴高采烈地拿起语文书高声的朗读起课文来。

  过了大约一刻钟左右,张老师就笑容可掬地走进了教室,上了讲台,拿出了红钢笔依次给同学们判家庭作业。了十多本后,我发现老师的脸渐渐地由晴变阴了,还把一些同学的练习册拿到了讲台上。轮到我了,我的心里既高兴又害怕,高兴的是老师可以看到我完成的作业;害怕的是老师也会把我的练习册拿走的`。果然不出我的所料,只见练习册躺在了讲桌上,真想让它自己走下来,可惜是不可能的。

  下课了,老师阴着脸,不高兴地对我们说:“你们如果想要练习册的话,课间操请到我办公室来。”说完,拿起书本走了。我听了松了一口气,但还是高兴不起来,不知道即将等待我的是什么:训斥,批评,表扬……,唉,不想了,听天由命吧!

  “叮铃铃”第二节课下了,我和这几位同学拿着笔心惊胆战地来到了老师的办公室准备挨训。谁知,老师一改常态,和蔼地说:“昨晚上回去为何不认真完成,请你们几个把练习册上的错误改正过来。”我们几个忐忑不安地接过练习册,伏在老师的办公桌旁,把错一一认真改正过来。然后,又让老师看了一遍。这时,老师笑眯眯地说:“这才对了。下阅人多矣要注意,家庭作业也不能马虎呀!”我们听了,沉的心情犹如石头一样终于落地了,活蹦乱跳地跑出了办公室。

  你们说,这样的老师怎么能不让我们喜欢呢?

喜欢语文作文 篇4

  挺着啤酒桶,戴着黑边眼镜,目光锐利,一肚墨水,满腹经纶,被描述得如此厉害的人究竟是何方神圣?他就是我们的语文老师老杨同志是也。

  别看老杨同志被描述的如此严厉,他其实是一个不折不扣的一个憨态可掬的人,他上课的方法在众教师中可是鹤立鸡群的。记得有一次,老杨同志正一本正经的讲课,在我们认真做笔记的时候,他突然冷不丁的来了一句:今天有女同学穿‘锤’(裙)子来了。话音未落,全班已是笑得合不拢嘴,功力颇高的老杨同志得意的扫了班里一眼,不失时机的来了一声叹气——唉!声音洪亮高昂,像一颗精神原子弹投到同学们的耳朵里,——哇哈哈,全班一时炸开了锅,爱笑的同学已经是哭笑不得,憋得难受。此刻老杨同志正得意的扫视大家,仿佛在向全班宣布:我可是三年不鸣,一鸣惊人哪!

  老杨同志,不仅默气十足,并且在书法方面也是颇有造诣的。在讲竹石这首古诗的时候,老杨同志不知是想炫耀自己的.的书画,还是一时兴起,竟在黑板上创下了一幅翠竹图,并且用草书将诗誊写了下来。这幅画轮廓分明,这首诗的字苍劲笔挺,全班是一阵热烈的掌声,老杨同志得意地献宝:我的画真是高超啊,郑板桥也不过如此!顿时,热烈的掌声又变成了热烈的嘘声。

  挺着啤酒桶,戴着黑边眼镜,手捧教科书,老杨同志大摇大摆的走过来。呀!要上课了!先说到这里,我得去准备一下——小心被雷翻了!

喜欢语文作文 篇5

  上小学的时侯,我就是不喜欢语文,直到上四年级时,我遇到了一位优秀的语文老师……

  语文老师姓张,叫张明,我们叫他“老张”。他从高年级下来的。他,诲人不倦,一丝不苟,很有绅士风度,我觉得他还有点耍酷,。他瘦瘦的,看上去很干练,我们有时会趁张老师不在意时“耍他”,他总是像我们的大朋友一样!

  他给我们上第一课《走,我们去植树》的时候,他第一件事居然不是让我们读书,而是他先把这一课的生字写在黑板上,然后对我们说:“我们来走一个游戏吧!”听了这句话,大家个个都议论纷纷起来,过了一会,宋老师又说:“没有什么好奇怪的,我的课堂是很轻松的`, 有说有笑,就是朋友与朋友之间的交流而已罢了。”大家听了这番话,有好多男生说:“张老师万岁,张老师是最好的,最英明的!”这时候某人说:“老师,那游戏怎么玩啊?”老师把游戏规则给我们讲了一遍,还说这个游戏名字叫猜字。然后我们就开始游戏了,老师点了两个人的名字:“杨雨奇猜,陈唯一点”。老师先把杨雨奇的眼睛蒙了起来,再让陈唯一点一个字,她点了一个“植”字,老师看见后就把手从杨雨奇的眼睛上放了下来,让杨雨奇猜那“植”字,杨雨奇第一个猜的是“树”字,我们齐声说“84(不是)”接着老师眼看杨雨奇就要点到“植”了,她在杨玉奇点的那霎那间,把杨雨奇的手拿到最旁边来,说:“往这里猜,往那点干什么?”这就是老师的典型忽悠招式,但杨雨奇没有那么笨,又点回了“植”字,听见我们说:“4(是)。”他就上位了。然后大家都说老师忽悠人,老师感到不好意思,就小声地笑了。

  一日为师,终身为父,张老师多么像爸爸那样培养着我们。我那干旱的心田里那天下了一场绵绵细雨,从此文学的苗茁壮成长。从那天起,我喜欢上了语文。

喜欢语文作文 篇6

  在所有的课程当中,我最喜欢语文课,那你就一定会问我﹕“你为什么喜欢语文课,语文课不是很枯燥吗?”

  我原来是害怕上语文课,不喜欢星期四写作文,也不给我们上活动课,我们都快烦死了,但是我们上五年级的时候换了一位语文老师——郭老师,就是这位新的老师改变了我的想法。

  那是一个星期四的下午,我们都一个个垂头丧气的到了班里,心想﹕郭老师一定和马老师一样又让我们写枯燥无味的作文了,一想到这里,同学们更是无精打采。可是上课了,我们改变了这个想法,郭老师和马老师不一样,她让我们设计黑板,让我们开一个看书有害无害的辩论会,一节课下来,我们每个同学的脸上都带着笑容,而且还知道了应该看哪些书,哪些书不能看,一连几回作文课都是那样,也让我这个一看见语文课就头疼的人也爱上了它。

  还有一次,语文老师利用作文课的时间,给我们开了一个讲历史故事的天堂,让我们在听的基础上更多的认识了故事里的.那些人物,而且老师还给那些讲历史故事的同学照了像,我们都十分高兴。

  我最喜欢语文课,因为语文老师风趣、幽默,更重要的是我们在快乐中学到了更多的知识。

喜欢语文作文 篇7

  在我的学校生活中,上过无数节各种各样课,它们就像一艘大船,载着我在知识的海洋里遨游:有的让我学到了新知识,使我视野开阔;有的教会了我写作文,让我思想深邃;还有的让我了解了许多课本上学不到的知识,令我大开了眼界??总之,这些课都给我带来了无限的乐趣。不过要说我最喜欢的,就属三年级时的那节语文课了,至今还让我记忆犹新。

  一般在语文课上,我们一直保持着紧张的气氛,但那回可不一样了!老师布置我们写一篇题为《画鼻子》的.作文,这必须是游戏后才能写的作文,但我们没玩过,老师竟然破例让我们在语文课上玩起了这一游戏。

  游戏开始了,老师在黑板上画了一个“三毛”头像,可我们怎么看都觉得怪怪的,哦,原来还没画鼻子呢!语文老师说,谁先来画?“我!”“我先来!”同学们争先恐后地举起手!我因为怕自己会画不好而丢人,所以没吱声!这时,老师觉得沁沁最遵守纪律了,所以请她先来画。老师帮沁沁用红领巾蒙住眼,沁沁转了三圈后,她摸索着走向黑板,走呀走,可竟然走错方向了,老师连忙扶着她来到了黑板前,沁沁执着粉笔的手好不容易在一个地方停住了,大伙儿一边捂住嘴在偷偷地笑,一边不停地喊道:“就是这里!”“就在这里!”只见沁沁武断地画上了鼻子,令我们哄堂大笑:“哈哈,她将鼻子画在了脸的外面啦!”。 轮到楠楠了,他和沁沁一样,做好准备后径直走向了黑板,正在他举起手即将画的时候,大伙儿不约而同地说:“不对!偏了,这里是嘴巴!往左上一点!”楠楠半信半疑地画了一个鼻子后随即摘下蒙眼的红领巾一瞧,惊喜地叫道:“我画准了,我画准了!”顿时,教室里响起了热烈的掌声。

  紧接着还有很多同学玩了这个游戏,有的人很聪明,用黑板的长度来估计脸的位置;还有的人用手指来细心感受黑板上的粉迹??同学们玩游戏的劲头越来越兴奋,有的跪在椅子,有的坐在桌子上,有的甚至干脆站起来看??我终于忍不住了,也想玩,“叮铃铃??”下课了,最终我没能玩到。

  虽然我没玩“画鼻子”这个游戏,但是我还是很开心的,因为我感受到了室内玩游戏的集体氛围,多么有趣和热烈啊,这毕竟是我上小学以来的第一次在语文课上玩游戏啊,它给我留下了深刻的印象!

喜欢语文作文 篇8

  这学期,我就特别喜欢语文课。老师生动的讲解是那么有趣,让每一篇文章,每一个汉字都像音符一样跳动起来,把我们带到一个充满趣味的艺术殿堂。这都是因为我校开展了高效语文课堂活动,实行了小组自主管理,实现了小组与小组之间,个人与个人之间的竞争,我们学习语文的热情也与日俱增。

  “叮铃铃,叮铃铃……”上课时间到了,语文老师轻盈地走上讲台,和颜悦色地说:“今天我们来继续学习《夜莺之歌》这一课,请各个小组分别选派代表对课文的每个部分进行朗读并评价。”老师刚一说完,各个小组争先恐后地举起手。老师挑选了2A组的3号同学来汇报朗读,他站起来认真地读了一遍,可同学们评价他声音不够洪亮,感情也不够充沛。这时他们组的竞争对手2B组的3号同学自告奋勇地站了起来,声情并茂地读了起来。听着听着,我们也仿佛身临其境,置身于小夜莺的身边:听他是如何与敌人机智的周旋,从容不迫地咒骂敌人;看他是如何巧妙地利用歌声在敌人的身边传递情报……在竞争中,2B组获得了胜利,他们组获得了加分的机会。全组同学都流露出开心的笑容。而2A组的同学们也不甘示弱,他们严阵以待,准备着下一次的竞争呢。

  一节课的时间很快就要过去了,老师让我们各个竞争小组之间进行最后一轮竞争,看看哪个小组最先完成本节课的检测。同学们一个个面红耳赤,朗朗的读书声不绝于耳。每一个同学都精神抖擞,我自然也不甘示弱,快速识记本节课的'知识点。大约5分钟后,测验时间到了,教室里只听见“沙沙沙”的答题声,紧接着老师统计了一下答题情况,结果令我们十分意外——全班同学都优质完成了今天的测验。

  就这样,在你追我赶的气氛中,我们开心地完成了本节课的任务。我喜欢这样的语文课,在这里我们一定能够插上理想的翅膀,在语文的世界里自由翱翔。

喜欢语文作文 篇9

  语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷,学好它将受益于一生。我喜欢语文,而印象最深的是初中第一堂语文课。

  那堂课,王老师为我们讲述了朱自清的《春》。记忆中,王老师一进教室,就用笔在黑板上写了一个大大的“春”字。之后,她满面笑容为我们深情的朗诵了这篇课文,优美的语句将我们带到了万物复苏的春天,从听觉、视觉、嗅觉感受到了春的盛宴。桃花微微含笑,分外妖娆;小草探出脑袋,望向全新的世界;柳枝翩翩起舞,享受大自然的馈赠;润物的春雨,让春天蒙上了神秘的面纱;还有那阵阵的.芳香,让人如痴如醉!我们仿佛也陶醉在了春天里!

  老师将课文分成了:春草图、春花图、春雨图、春风图、迎春图。我印象最深的便是春雨图。春天的雨浇灌着大地,敲醒沉睡中的万物,也滋润了我们的心。老师将文中的比喻、排比等修辞手法指出来,我最喜欢的细节描写莫过于:黄昏的灯,地里工作的农夫,撑伞在雨里漫步的人儿,坐落在雨里的草房……将我带入春雨中,在雨里静默着,在雨中若有所思,在雨中感受春的脚步。

  结尾的三个排比老师更是赞不绝口。她用温柔的声音说:“春天就像你们这群孩子,充满活力、朝气蓬勃、精神焕发,你们如同春天,希望你们在初中的学习旅程中,越来越精彩!加油!”老师的一番话让我有所悟:春雨、春风、春的气息……春是万物的复苏剂,是新的开始,作为一名刚刚踏入初中的学生,新的环境、新的老师与同学、新的知识,更是我们初中的学生新的起点,加油吧!趁美着好时光,努力的展现自己吧!

  这就是我最喜欢的一堂语文课。王老师的意味深长,指引了我们走进一个不同的春天,收获的不仅是知识,还有老师的鼓励与期待!

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