语文，心中的一泓清泉作文精选15篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的语文，心中的一泓清泉作文，希望能够帮助到大家。
语文，心中的一泓清泉作文1
小时候，语文在我心中的概念，就是那结构繁杂的字，就是那变化多端的词，就是那令人眼花缭乱的句子。那时的我，小小的心中，总是充满对语文的埋怨，认为语文除了读就是背，是一门烦人的学科。
随着年龄的增长，生活经历的丰富，我对语文的态度也发生了微妙的变化。每当我走过平静的湖面，看见成群的鸭鹅在湖上嬉戏，我就想起了“白毛浮绿水，红掌拨青波”美妙画面；每当我徘徊在微风的`河边，看那柳树在春风中吐出了嫩芽，我总会想起“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”那早春的美景。现在想来，那时的我，第一次在生活中发现了语文的美，在心中该是一种怎样的欣喜呀！从那时起，语文便如一泓清泉，逐渐流入我心中。
渐渐地，我越来越喜欢语文了。成长中的我，心中总是充满各种困惑，每当我被它们缠绕，语文总是适时地来到我的心中。“采菊东篱下，悠然现南山”，告诉了我们做人要开朗、豁达。“学而不思则罔，思而不学则殆”，告诉我们学习要学思结合。“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂”告诉我们要有一种永不言弃的精神……这样的例子还有很多很多。语文，我心中的这泓清泉，早已融入了我的血液之中。它为我打开了一扇心灵的窗户，冲洗了我心中的污浊，使我的心灵得到了净化。
现在的我，已经高中毕业了。语文在我心中，已绝不是那繁杂的字、词、句子了。那一个个仿佛简单而单调的字，有时也充满活力；那一个个变化多端的词，往往激励着我的人生追求；而那一个个句子，有时也是真情的浓缩，人生的精华。语文作为我心中的清泉，它已融入到我的全身、我的精神、我的人生中了。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”语文为我们展示了一个文学的春夏秋冬；“春风又绿江南岸，明月何时照我还”语文向我们展示了细赋丰富的人生情感；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”语文送给了我们一个风景美丽的世外桃源；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”语文向我们展示了悲壮的拳拳爱国情怀……
语文，仿佛一幅美妙的人生画卷；语文，仿佛一首珍贵生命的赞歌；语文，仿佛一座四通八达的桥梁；语文，更像一位随时指点迷津的智慧老人……
语文，是我心中的一泓清泉，保持我心灵的纯净，使我的灵魂得到升华。
语文，你还有一个名字，她叫作“人生”。
语文，心中的一泓清泉作文2
轻轻地推开一扇窗，静静地啜饮一口茶。手持一卷，在袅袅升腾的茶香中，欣赏文字的静美，任心中的一泓清泉汩汩流出，洗去浮华，淡去烦躁，远离喧嚣……
语文，是我心中的一泓清泉。在语文的世界中，我可以：“观古今于须臾，扶四海于一瞬”。在语文的世界中，我可以朝谒秦皇汉武；暮访孔孟太白；悲白娘子永镇雷峰塔，叹孟姜女寻夫哭长城；扬鞭策马驼铃古道，在夕阳的残红里看西楚霸王四面楚歌的悲壮；叹卧龙先生军帐内四十九盏明灯的凄凉……在语文的.世界里，我可以在大洋彼岸与巴顿一起指挥远征军；和蒙哥马利一起感叹沙漠之狐的老练；可以感叹斯大林格勒城内的壮烈；体会丘吉尔V字形手式所传达的乐观……在语文的世界里，我感受到历史的深沉。
语文，是我心中的一泓清泉。在语文的世界里，我可以游弋于大自然的美丽中。在语文的世界里，我可以春看柳絮纷飞；夏观十里荷花；秋赏三秋桂子；冬叹万里雪飘。在语文的世界里，我可以听老杜春夜吟哦，小杜清明问路，陆放翁听夜阑，僧志南杖篱过桥东，听易安居士叹绿肥红瘦，看诚斋主人赏呈心荷珠；停驻在西子湖畔任苏东坡浓妆淡抹，在黄四娘家赏流连戏蝶……在语文的世界里，我收获到自然的清新。
语文，是我心中的一泓清泉。在语文的世界中，我品读到文人乐观积极，不畏权势的洒脱。在语文的世界中，我读着青莲居士“安能摧眉折腰事权贵”的铮铮傲骨；苏子瞻“日啖荔枝三百颗”的乐观旷达；刘禹锡“前度刘郎今又来”的洒脱自适；唐伯虎“我笑世人看不穿”的风流潇洒；读着五柳先生不以心为形役，在熹微的晨光中“抱拙归田园”的淡然坦然……在语文的世界里，我看见韩愈衰朽惜残年的悲壮；屈原“哀民生之多艰”的喟叹；魏征直言的勇气；司马迁忍辱的坚韧……在语文的世界里，我感悟到生命的真谛……
语文，是我心中的一泓清泉，悠悠然唱出春江花月夜的美丽；潺潺然唱出高山流水的流畅。语文，是我心中的一泓清泉，带给我自然清新，带给我乐观旷达。在语文的世界里，我体会更多，感悟更多。
语文，心中的一泓清泉作文3
“因雪想高士，因花想美人，因酒想侠客，因月想好友，因山水想得意诗文”，张潮在《幽梦三影》中如是说，如此清心和雅趣也只有在语文的诗情画意中才能被轻轻拂起，泛开层层涟漪。
犹如一泓清泉，语文，将远古的文化从上游携来，然后沉淀在松软的河床上，遗落在杂草丛生的岸边，化为落红。无情？抑或有情？
倘若拾块女娲补天时遗落的彩石，看一眼斜照汉家宫阙的冷月，折一枝渭城朝雨中的细柳，挑一盏冰心老人点燃的小桔灯，沿着历史长河的故道溯流而上，去寻觅文学史上的千古名篇——谁都会发现，语文如人们心中的一泓清泉，蜿蜒的流痕是心路的历程，清凉的泉水如理性的温存，不止的源头似绵绵的文思。
清泉不仅有缓缓细流，一路低吟浅唱柳永的“杨柳岸晓风残月”；而且有涌动的暗流，似为岳武穆执言——《满江红》的写作，是从小校场的枪尖上起笔，最后在抗金战场上的石头上磨出来的。
婉约或豪放，喜剧或悲情，现实或浪漫，都源于这道清泉。“为有源头活水来”，李太白与杜子美，李易安与苏东坡，都曾为这清泉注入了无限活力；“海纳百川，有容乃大”，楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲无不为清泉提供了前进的动力。
秦始皇的万里长城抵不住孟姜女朝圣般的一哭，华佗的高超医术抵不上陈琳凌厉的`一笔……不知道这些是悲剧的情节还是喜剧的情节，但语文的仁者光辉并全非理性可比，浅浅的泉水泛起涟漪绝非海洋滔天的风暴可比。屈原、魏征、骆宾王都用文字的力量震撼过帝王，情感的威力哪里比不上成吉思汗的弯弓？
语文不同于历史，她到底是人们心中的清泉，最先熏醉人心。
倘若一直在院中春日观花，夏日听蝉，箫吹秋月，酒饮冬霜，也就免不了有一种陶潜式的恬淡和曹雪芹式的忧伤，语文也就一直在这样的南国境地里咳血，咳出半个华夏；但是，语文决不局限于此，它还有战场的风云，情场的缠绵，官场的失意……因而浅浅的清泉便甚似一块幽深莫测的水域，不管哪种颜色的文学都注定被流放，流放愈苦，中国传统的文化之花便愈发馨香。
李商隐，这只中国最早的春蚕，把千丝万缕的情思想象为千万种事物。而他也正如一只春蚕，在吐丝中将世界幻化，将历史包容于心中的一泓清泉。
语文，心中的一泓清泉作文4
挈竹榼以逸致兮，披鹤氅而登台，语文，心中的一泓清泉。揽清风以盈袖兮，乐语文而开怀。
乐语文也，胜景每览，好怀常开。
若夫春也，初雷数声，残冰几块；近郊紫红，远山青黛；飞絮竞逐，游丝相赛；粉蝶恋花，黄蛱绕菜；帘外燕舞堪怜，柳底莺穿可爱；鸟鸣春眠不觉，花落未扫犹在。
夏也，朝雨迷蒙，暮云叆叇；叶浮飘萍，波翻细麦；浅涧水灵，深林天籁；东海涛惊，北泽浪骇；芰荷覆水景致，牛鹭留人风采；西园草盛径迷，南岭藤多路窄。
秋也，落日榴赤，流云梨白；薄雾可织，明霞堪裁；山前秋草，庭下凉槐；静菊独傲，过雁相排；丹枫烂漫之极，白鹤野闲之太；碧落爽朗无云，银河澄莹如带。
冬也，巷陌流光，亭榭溢彩；苏幕密遮，红樱轻摆；寒烛影煌，暖日杳霭；丝竹冬丁，舟桡欸乃；翠竹环绕地阁，腊梅暗发山脉；凉风遍地骤驰，瑞雪漫天扑盖。
语文者，信有醉人之姿，更有养人之态。
语文者，如桑前之所，泉后之宅；高朋座满，雅客常来；美韵众和，佳酿频酾；歌阑箸落，宴罢冠歪。
语文者，如同窗旧交，忘机少艾；垂虹胸襟，捉月气概；可与登楚岫，渡秦淮，游阆苑，醉蓬莱，攀绝壁之青松，抚穷乡之古柏；指杏酒以约沽，临陂路而议买。
语文者，如绮阁绿眉，雕楼青睐，雾寰杏眼，云鬓桃腮；可与之泛舟江南，系马河外；尽历三湘，遍游九派；高歌土家，低吟苗寨，品笛中原，吹笳边塞。
无语文也，则竞夜无眠，终宵多hài（这个字打不出，竖心旁加“亥”，《现代汉语词典》收录此字，释为：〈书〉形痛苦；愁苦。）。
苔痕侵壁隐忧，蛛网挂檐叵耐，尽怀低落之情，更无高驰之态，若抑郁于前失，如唏嘘于新败，顾瘦影以自怜，遣愁怀而无赖。
以至伤途穷而路末，怨时蹇而命乖，向墙隅以流涕，闻画角而生哀。
嗟乎！草木一秋，人生几载？每登高临远，观云望海，必曰：“不登象ya牙之塔，何爱鸡肋之才？不付此生语文，何惜数尺病骸？”
故出师访友，夜坐书斋；遗策常求，古书每猜；阅文沉醉，读诗尽呆；眼涩流血，骨瘦如柴；朝兢夕惕未休，口诵心惟不怠。
语文者，洵为一泓清泉也，可逸致，可遣怀，语文者，洵为一泓清泉也，可逸致，可开怀。
语文，心中的一泓清泉作文5
时光荏苒，多少繁华如梦中云烟转瞬即散，却独留你青灯下的一卷古书竹简；岁月长河，多少事物如水中细沙弹指不见，却沉淀你千年中的雅言隽语。
你，语文，是古往今来多少人心中的一泓清泉，一方净土。
提起语文，心灵便会有所触动，无论是品读唐诗，还是细嚼宋词，无论是闲看明清小说，还是诵读先秦散文，总觉得口齿余香，滋味绵长。语文就像是一泓清泉，会将心灵渐渐涤得纯净，滤得澄明。和文学聚缘，你的举手投足一颦一笑都带着淡淡的'书香，典雅而又婉约。你会觉得自己变得轻盈，拥有一个干净的灵魂。
赏不尽春花秋月，读不完诗词歌赋。当你浅吟“如花美眷，似水流年”时，也会因为一方落红一池春水而伤感，也会伤感那“花自飘零水自流”。当你低唱“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”时，也会因为人世变幻聚散无常而感叹，也会感叹这“悲欢离合总无情”。当你想起“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”，也会能够旷达自由逸出群伦而淡然，也会淡然于“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”。读这些古诗词时，总会感觉自己刹那间回到了千年以前，在水边顾影自怜，在花前轻举羽觞，在西楼独赏一勾残月，在南山淡品一缕菊香……和古人找到了共鸣。
不仅仅可读可品可赏可观，你亦可提白云长锋展泥金书笺抒写自己的心灵。一缕墨痕，一盏浮生，笔尖滑过纸面，留下的不仅仅是一段轻语，更是一瓣心香。
无论人间几世繁华，车水马龙也好，华灯初上也好，浓歌艳舞也好，却始终怀着“心远地自偏”的宁静淡泊，因为有语文，所以心灵才有了寄托，有了向往。而那些文字的精灵可以无限地放大你的世界，于是文人们开始用文字来引用自己的愿景，便有了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适自得，便有了“黄发垂髫并怡然自乐”的安适满足。可能在现实生活中，一切都是那么不尽如人意，但是在语文之中，每个人都可以“我手写我心”，都可以自由地翱翔。
此心不能语，浅文难成书，无论怎样的语言都难道出你的妙处于万一。语文，你一袭青衫翩然而来，从历史长河中缓缓踱入我的世界，羽扇一挥，便升华了我的灵魂。
语文，你是永远流在我心中的一泓清泉。
语文，心中的一泓清泉作文6
语文是盛开的花朵，绚丽多姿，灿烂芬芳。语文是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长。语文是优美的乐曲，音律和谐，婉转悠扬。语文是奔腾的江河，汹涌澎湃，浩浩荡荡。语文是柔和的清泉，水声潺潺，清澈见底。
语文是善解人意的。每当我沉浸在成功的喜悦中时，语文告诉我：“骄傲使人落后，谦虚使人进步。”每当我陷入迷惑时，语文告诉我：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”每当我悲伤忧愁时，语文告诉我：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”每当我思念亲人时，语文告诉我：“乡书何处达？归雁洛阳边。”是语文让我学会微笑面对生活，让我懂得宽容对待他人，让我领悟到生命的真谛。语文就像一泓清泉，把我的心灵洗涤得一尘不染。
语文是博大精深的，她不断地向我们展示着她的渊博，她的优美，她的深邃。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”一腔热血，一片报国之心，从古到今感染了无数人。文天祥在抗元失败被俘后，不为名利所动，不因受到死亡的威胁而胆怯，誓死不降，最后从容就义。他用自己刚直不阿的.一生在我们每个人心中深深埋下了一颗报效祖国的种子。
“采菊东篱下，悠然见南山。”那是一幅多么闲适、惬意、悠然自得的画面啊！那正是不为五斗米折腰的陶渊明在做彭泽县令时，因不满朝政，毅然放弃名利，归隐山林，陶醉于自然风光的一个缩影。正是与幽然的自然之景相伴，与优美的诗句相依，陶渊明才会有如此高尚的情操，才能真正领悟到生命的真谛。他用自己平凡的一生让我学会了旷达，学会了亲近自然。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”杜甫超越自身苦难，而为天下百姓着想。这忧国忧民的情怀、博大的胸襟，从古至今又有谁能与之匹敌？他用自己穷困潦倒的一生让我们明白了要时刻关怀他人，帮助他人，做到“家事国事天下事，事事关心”。
因为有了语文，我们才不会在生活中迷失自我，找不到方向。是她让我们的灵魂和思想有了归宿，是她让我们的生活变得五彩斑斓，是她让我们的情操变得更加高尚，是她……千言万语道不尽她对我们所做的一切，在此我只能说声：“谢谢！”
“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。”我想，语文正是我心中的那一泓清泉，时刻滋润着我的心田。
语文，心中的一泓清泉作文7
在我的心中，有一泓清泉，她在不经意间打动了我，用无比的清澈来洗涤我的心灵，她就是语文。每当把心融入其间，轻轻嗅着那些来自遥远时空的文字在白纸上散发的墨香，总有什么能够打动我们的灵魂。
感受语文，我看到了大唐盛世繁华如梦的长空。回到了泱泱大唐，在那个激昂奋进的时代，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，那是李青莲的豪放不羁；“王郎酒酣拔剑斫地歌莫哀，我能拔尔抑塞磊落奇材”，那是杜少陵的峥嵘壮志；“料知短兵不敢接，车师西门伫献捷”，那是岑参的壮士情怀。文人宽广的胸怀在语文中展现的淋漓尽致。
感受语文，我听到了来自两宋之际的悲歌。回到了动荡的年代，那豪放的铁板铜琶弹出的是大江东去的壮歌；温婉的红裳翠袄，唱出的是柳岸晓风的婉曲；是“金戈铁马，气吞万里如虎”的黄粱一梦；是“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”的冷清心事；是“便纵有千种风情，更与何人说”的多情伤别。宋代的词客们凄清、悲凉。“布被秋宵梦觉，眼前万里江山怎料得”，竟是浮生一梦。他们偷得浮生半日凉意，文人的悲哀情绪在语文中展现的淋漓尽致。
感受语文，我进入文人的世界，看到了他们孜孜不倦的追求。青灯黄卷，宵衣旰食，或许有些寂寞；悬梁刺股，囊萤映雪，或许有些艰苦；金榜题名，走马长安，或许有些功利。但是，他们的追求都是不安于安守一隅，不甘于平庸一生，他们渴望的是治国平天下，将天下的治乱黎民的希望担在肩上。虽则多是处江湖之远则忧其君，但更过的'胸怀是居庙堂之高则忧其民。鸿鹄之志在语文中流传千古。
感受语文，我走进智者的世界，感受到了他们超绝高标的境界。那是“倚楼听风雨，淡看江湖路”的洒脱；是“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信；是“莫听穿林打叶声，何何妨吟啸且徐行”的从容；是“对酒不觉眠，落花盈我衣”的自然；是“不以物喜，不以己悲”的豁达。思想之光在语文中光芒万丈。
感受语文，感受真善美；感受语文，感受那些不可自由的自由期望。我只愿闲看朝日夕月，遥观落崖惊风，在语文这泓清泉之畔，做一场不愿醒来的文字清梦。
语文，心中的一泓清泉作文8
语文，她如我心中的一泓清泉，清澈见底幽雅宁静，却又不时泛起一层层涟漪，惹得我心潮澎湃，语文－我心中的一泓清泉。
语文，是心灵的天堂。
"采菊东南下，悠然见南山"，陶渊明用一句话，描写出满足于归隐后自耕自食的悠然情趣，"几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥"仿佛眼前见到盎然春意，"日月这行，若出其中；星汉灿烂，若了其里"体现出曹操博大胸襟，"乡书何处达，归雁洛阳边""我寄愁心与明月，随风直到夜郎西"表达出诗人满怀的相思愁绪。语文，用一枝神来之笔，画出世间万物，画出诗人心中缕缕思绪，在一泓清泉中若点若圈，使我心雨飘飞。
"力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若！"西楚霸王项羽，他哀歌一曲，泣下数行，上演了虎账别姬的千古悲剧，在汉军的穷追猛赶的滚滚声浪中自饮乌江，只因未把握时机，纵虎为患，使他自毁前程；"大江东去，浪淘尽，千古风流人物"东坡遭贬，壮志未酬，心有不甘而吟；陈涉虽地位低下，苦难深重，却呼出"王侯将相宁种乎？"；屈原因遭奸人陷害，使其忧愁悲思而抒《离骚》……语文，用美妙圆润的歌声鸣出世间不平之音，唱出世人壮志满怀，使一泓清泉泛泛作响，使我思绪翻飞。
"问君何能尔，心远地自偏"陶渊明道出了人生泛静的选择；"安得广厦千万间，在庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！"杜甫超越自身的苦难，为天下百姓着想；"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"范仲淹写出一个政治家天下兴亡，匹夫有责的责任感；"数风流人物，还看今朝"更是一代伟人对历史的绝唱，语文，用横溢的才情吟诵着壮志情怀，在心中的一泓清泉中用诗化之墨泼洒出跳动的.文字。
语文，记载着邈远的历史，激荡着人们深邃的遐思。
语文，心中的一泓清泉，装满了诗怀画意，侠骨柔情，却在心中永不停歇地流淌。
语文，心中的一泓清泉作文9
黑夜慢慢退去，山林迎来一轮新的朝阳。山上，一泓清泉，在肆意散发着夺目的光辉。
——题记
山涧的水如此清澈，纯净得没有一丝污染，碧波荡漾。鱼儿在自由的游动，享受着阳光的轻抚。旁边的树被风吹的沙沙作响，一片安静祥和的景象。
我走上前去，俯身看自己的倒影，时而被风吹的模模糊糊。一道光芒射出，水中出现了一幅幅画面，阵阵笑声传来……
先是听到了一句话：“一夜北风紧”，又听到了“开门雪尚飘，入泥怜洁白。”
水中的画面渐渐清晰，原来是李纨在做对联呢。又看见了香菱、探春、黛玉等人。说说笑笑，真是热闹。“匝地惜琼瑶，有意荣枯草。”“无心饰委苗，价高村酿熟。”那群才女们口中脱口而出的时候，我不得不敬佩她们的文学功底。她们才是这一池清泉的最好呈现。
说说笑笑的过了一会儿，又听到李纨笑说道：“今日必罚你。”然后说笑声淹没了这声音，听得不太真切。过了一会儿，宝玉就出去了。倒是听见她们作诗。那句“看来岂是寻常色，浓淡由他冰雪中”与“冻脸有痕皆是血，酸心无恨亦成灰。”深深地触动了我，就如身在其中。我恍惚间知道了，这不就是他们以后的命运吗！
看着看着，宝玉带着一枝梅花回来。想必他一定是去摘梅花了，身上满是雪，脸上露着笑意。众人把梅花插到花瓶中，只见这梅花“只有二尺来高，旁有一支纵横而出，约有二三尺长。其间小枝分歧，或孤削如笔，或密集如林，真乃花吐胭脂，香欺兰蕙。”漂亮极了，衬着热热热闹闹的屋子，一番气派的景象。
过了一会儿，宝玉作了几句诗，只听是这样“酒未开樽句未裁，寻春问腊到蓬莱。不求大士瓶中露，为乞孀娥槛外梅。”别有一番风味。又听宝玉吟道“入世冷挑红雪去，离尘香割紫云来。”真是有趣。
我恍恍惚惚地笑着，忽然，水中又只剩下了我的倒影。我思考良久，只有一句话：“语文，心中的一泓清泉。”这泓清泉在我心里，一直荡漾着耀眼的.光。
如果真有这样一池清泉，我愿做里面的一条欢快的小鱼。如果不行，那就做树林里的一只小鹿吧！能常常品尝的这样甘甜的味道……
语文，心中的一泓清泉作文10
语，语言，沟通的桥梁，
文，文学，情感的纽带。
桥梁与纽带将每个人的心紧紧相连，恰如一泓清泉，将河流小溪、湖泊大川串连成一个整体。它不仅让我们可以乘着小船游遍世界各地，又让源头活水汨汨而来，使得我们清如许。
语文不是单调的拼音，不是枯燥的符号，也不是孤独的字块。它是一篇篇优美的散文，一部部经典的小说。从历史的源头来，带来了两岸的落英，承载着前人给我们的希望和和期盼。从那瓣枯黄的叶子中，我读到了原始人类贫瘠的生活和淳朴的气息，那是瓣远古人类留下的文字记载的叶子。从那瓣红色的花瓣上，我读到了战国时期纷争的社会和战争的血腥，那让我们珍惜今天和平的美好。从那瓣金色的花蕊上，我读到了盛唐时期纸醉金迷的时光和天下太平的安定，那让我们为历史的繁荣而骄傲。五彩的植物，是上帝的`恩赐，让它们从远古走来，给我们荣誉和经验，也给我们教训。载它们来的正是一泓清泉，有了语文这泓清泉，它们才化成文字流传到现在。以史为镜见兴替，以文为镜知荣辱。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。语文就是这一泉活水。我不仅看历史文学，也注重现代文学。现代文学也是语文的一个重要部分。我们可以读到外国的社会现状，读到国内的各种社评，读到同龄人的生活，读到长晚辈的精神状况。我们充实自己，我们更新自己。现代文学给我们的情商源源不断地注入鲜活的养分，给我们的智商接连不断地补养崭新的营养。语文就是一泓从我们心中流过的滋养我们生命的清泉，洗去我们的污垢，涤掉我们的缺陷。
语文从我们身上轻轻走过，已不是单纯的白纸黑字，更多的是潜移默化的影响。不知从何时起，我们不再只注意广告上绚丽的图画，而把更多注意力放到每一名精彩的广告词上。广告词不单单让我们更深刻地体会什么叫“双关”，什么叫“对偶”，它给我们的，多是一种情感的抒发，哲理的暗示，我们从中学会为人，学会生活，学会更好地生活。广告词是语文，老百姓的话是语文，陌生人的交流也是语文，熟悉人的交心同样是语文。只要留心，生活中处处是陶冶我们性情的语文。
语文，心中的一泓清泉，指引着我们，提醒我们，感染我们，从心上流过，留下一道弯弯的痕迹，记录了我们的历史，预示了我们的明天，证明了我们的价值。
语文，心中的一泓清泉作文11
轻轻地,推开一扇窗;静静地,啜饮一口茶.手持一卷,在袅袅升腾的茶香中,欣赏文字的静美,任心中的一泓清泉汩汩流出,洗去浮华,淡去烦躁,远离喧嚣……
语文,是我心中的一泓清泉.在语文的世界中,我可以：“观古今于须臾,扶四海于一瞬”.在语文的世界中,我可以朝谒秦皇汉武;暮访孔孟太白;悲白娘子永镇雷峰塔,叹孟姜女寻夫哭长城;扬鞭策马驼铃古道,在夕阳的残红里看西楚霸王四面楚歌的悲壮;叹卧龙先生军帐内四十九盏明灯的凄凉……在语文的世界里,我可以在大洋彼岸与巴顿一起指挥远征军;和蒙哥马利一起感叹沙漠之狐的老练;可以感叹斯大林格勒城内的壮烈;体会丘吉尔V字形手式所传达的乐观……在语文的世界里,我感受到历史的.深沉.
语文,是我心中的一泓清泉.在语文的世界里,我可以游弋于大自然的美丽中.在语文的世界里,我可以春看柳絮纷飞;夏观十里荷花;秋赏三秋桂子;冬叹万里雪飘.在语文的世界里,我可以听老杜春夜吟哦,小杜清明问路,陆放翁听夜阑,僧志南杖篱过桥东,听易安居士叹绿肥红瘦,看诚斋主人赏呈心荷珠;停驻在西子湖畔任苏东坡浓妆淡抹,在黄四娘家赏流连戏蝶……在语文的世界里,我收获到自然的清新.
语文,是我心中的一泓清泉.在语文的世界中,我品读到文人乐观积极,不畏权势的洒脱.在语文的世界中,我读着青莲居士“安能摧眉折腰事权贵”的铮铮傲骨;苏子瞻“日啖荔枝三百颗”的乐观旷达;刘禹锡“前度刘郎今又来”的洒脱自适;唐伯虎“我笑世人看不穿”的风流潇洒;读着五柳先生不以心为形役,在熹微的晨光中“抱拙归田园”的淡然坦然……在语文的世界里,我看见韩愈衰朽惜残年的悲壮;屈原“哀民生之多艰”的喟叹;魏征直言的勇气;司马迁忍辱的坚韧……在语文的世界里,我感悟到生命的真谛……
语文,是我心中的一泓清泉,悠悠然唱出春江花月夜的美丽;潺潺然唱出高山流水的流畅.语文,是我心中的一泓清泉,带给我自然清新,带给我乐观旷达.在语文的世界里,我体会更多,感悟更多.
语文，心中的一泓清泉作文12
"采菊东南下，悠然见南山"，陶渊明用一句话，描写出满足于归隐后自耕自食的悠然情趣，"几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥"仿佛眼前见到盎然春意，"日月这行，若出其中；星汉灿烂，若了其里"体现出曹操博大胸襟，"乡书何处达，归雁洛阳边""我寄愁心与明月，随风直到夜郎西"表达出诗人满怀的相思愁绪。语文，用一枝神来之笔，画出世间万物，画出诗人心中缕缕思绪，在一泓清泉中若点若圈，使我心雨飘飞。
"力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若！"西楚霸王项羽，他哀歌一曲，泣下数行，上演了虎账别姬的千古悲剧，在汉军的穷追猛赶的滚滚声浪中自饮乌江，只因未把握时机，纵虎为患，使他自毁前程；"大江东去，浪淘尽，千古风流人物"东坡遭贬，壮志未酬，心有不甘而吟；陈涉虽地位低下，苦难深重，却呼出"王侯将相宁种乎？"屈原因遭奸人陷害，使其忧愁悲思而抒《离骚》……语文，用美妙圆润的歌声鸣出世间不平之音，唱出世人壮志满怀，使一泓清泉泛泛作响，使我思绪翻飞。
"问君何能尔，心远地自偏"陶渊明道出了人生泛静的选择；"安得广厦千万间，在庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！"杜甫超越自身的苦难，为天下百姓着想；"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"范仲淹写出一个政治家天下兴亡，匹夫有责的责任感；"数风流人物，还看今朝"更是一代伟人对历史的绝唱，语文，用横溢的才情吟诵着壮志情怀，在心中的一泓清泉中用诗化之墨泼洒出跳动的文字。
语文，记载着邈远的历史，激荡着人们深邃的遐思。
语文，心中的一泓清泉，装满了诗怀画意，侠骨柔情，却在心中永不停歇地流淌。
寒窗十载，从小至今，语文一直是我最喜爱的'一门学科。
语文是一本日记，记载着我的成长经历。记得还是孩提时代，就跟着妈妈咿呀学语，用不标准的发音背着“鹅鹅鹅，曲项向天歌”的诗词；稍大些进了学校，全班小同学戴着红领巾在老师的带领下大声朗诵“爱祖国、爱人民、爱劳动”；到了中学，又被孔夫子的“有朋自远方来，不亦说乎”所吸引。
语文，心中的一泓清泉作文13
月上林梢，地面月影婆娑；微风渐起，吹皱一池春水。独坐在故乡的竹林间，山溪水怯生生地从脚趾缝间流过，耳畔缠绵着竹海的波涛不时夹杂着竹竿断裂的鸣爆声。捧本小册子，细细品读其清澈的文字，我在其间沉醉不知归路。“明月松间照，清泉石上流”。语文，我心中的一泓清泉。
或许是对语文有着与生俱来的喜爱吧。听父母说，幼时的我面对一幅写着“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”的书法作品时，发出了人生的第一次欢笑。我书桌的抽屉里依然珍存着幼时背诵古诗词的磁带，书柜中也不乏经典文学著作。儿时的我住在湘中的一座田园城市，家中有一块很大的菜园，园中有棵很有些年岁的石榴树。我常搬条小板凳坐在树下，一遍又一遍地翻看家中仅有的两本带彩画的古诗书。对于“杏花春雨江南”、“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”、“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”等句，借着充满东方神韵的插图及简约的注释，开始在自己心中构建朦胧而诗意的古东方意象。
及稍长了些，举家搬迁至省城。这里有很多大书店和图书馆，使我有了更高的平台和更广阔的视野，开始广泛接触近现代的优秀文学作品，我真正地爱上了语文。特别是中学时期，遇到了我一生都值得敬佩的良师，他向来极蔑视为应考而学语文的人，对为文而文的人更是看不起，他说这些行为会毁了语文。古人有“文章憎命达”一句传世，文章应是不断积累的情感的`自然流露与宣泄。他认为一个人的品格高了，写的文章的格调自然就高，刻意追求是败笔，坦率随意才是真情。在他的鼓励和指点下，我开始了自己的创作。我真的很庆幸一生能遇到如此良师，不曾因应试教育的大背景而扭曲对语文的见解。
语文是我们民族数千年灿烂文化的积淀，语文书对佛儒道诸子百家都有所涉猎，处处闪耀着中国哲学智慧的光芒。屏弃些功利心，静静地品读这些充满灵气与才气的文字，我的心随它们在千年的时光中飞扬。
“花自飘零水自流”，千古悠哉的涧水从我的脚尖轻轻地划过，竹林也婀娜多姿地摇曳。语文，一泓清泉，将永远地流淌在我的心间，永远……
语文，心中的一泓清泉作文14
语文，我心中的一泓清泉啊！是你，是你告诉我安逸与满足易成为堕落的温床，是你告诉我要保持良好的心性。
初次见面时，我在牙牙学语，你像一个七彩的音符从我长着几颗乳牙的嘴里跳出，我学着“爸爸妈妈”等温暖的字眼，不禁对你感到好奇和欣喜。后来你同我去知识的殿堂，在那里，因为你我又有了新朋友。老师的喜爱和同学的友爱让我骄傲，下降的成绩和我骄傲的姿态使我得到了妈妈的训斥。妈妈的训斥借助于你，你却让我懂得了人生的哲理——安逸与满足易成为堕落的温床。
我开始了解你了，而你也毫不吝啬地与我分享着秘密与喜怒哀乐的情绪。
与你相处的过程中，我知道你是一个知识渊博，居安思危，勤勉专业的人。你扶持我一路健康成长。爸爸的温和与宠爱，妈妈的严厉与强势，加上我的不懂事，打造了我叛逆的性格。我与一些不爱学习的朋友打成一片。一次，我们商量去买画笔，但是钱不够用。我强烈的虚荣心和领头的“胆识与气魄”展现了出来。那一年，我第一次偷偷拿了父母的钱，第一次真正知道什么是心虚，什么是错。事发后，我的固执和自尊让我抵死不承认，但我的心虚却被父母看在眼里，母亲第一次打了我，父亲教导的话语令我恍然大悟。差点儿偏离了人生轨道。啊！语文，这时候，是你，是你洁身自好的品格影响了我，让我保持良好的心性，不做违背“人之初，性本善”错事。
我们渐渐熟识了，你教我的七彩音符越来越美丽，毫无保留的送给我。我自然是不推拒，微笑的点头收下。你已陪我度过无数个春秋，在这无数的岁月里，你单纯善良又正直，复杂多变又神秘。我看到你洁净而高贵的紫色灵魂，我想我已经爱上你了，当我微笑着面对着你，伸出双臂想拥抱你的时候，你，微微的笑着，不说话，身影逐渐游离、远去，我彷徨，我失错，我不安的.望着你，你化作一道彩虹般的梦窜进我的心房，揉碎在浮藻间，叮咚成一泓清泉叮铃在我心园。从那之后，我便知道。即便以后我是一个人了，也不会感到孤独和寂寞。因为你默默守护在我身边。
现在，你陪伴着我走在充满荆棘的道路上，坎坷的求学路上你伴我追求梦想。曾经像颗流星偏离了轨迹，没你的万有引力迷失在黑夜里，多么庆幸我们美好的相遇，
世界上所有的事情都在变。但我知道，你是那泓一直守护着我的清泉，不离不弃。
语文，心中的一泓清泉作文15
闲暇时光，总喜欢泡一杯香茗，捧一本新书，坐在窗台前静静品读。不是 为了那看似小资的情怀，不是为了那读书人的格调，而是为了那久违了的，仔细体味小泉叮咚的淡淡欣喜。
于是，我便常常忘记，自己究竟品读的是茶，是书，还是心。
人们常谈，生活中处处皆语文。
可不是吗？
春雨中夹杂了“润物细无声”的情怀，夕阳中，有着“断肠人在天涯”的伤感，树林中有着“榆柳荫屋檐”的诗意。
吃饭时，我能想到“果擘洞庭橘，脍切天池鳞”的豪奢大餐，睡觉时，我能想到书中梦蝶不知身是何处的庄周，练琴时，伯牙子期难觅知音的故事在我脑中浮现。
游山时，我感受得到“山川相缭，郁乎苍苍”的雄壮，“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志凌云，“荡胸生层云，阴阳割昏晓”的险峻，以及“横看成岭侧成峰”的变幻无穷，游水时，我体会得到“恰似一江春水向东流”的`绵绵愁绪，“大江东去，浪淘尽千古风流人物”的壮怀激烈，“抽刀断水水更流”的抽丝剥茧的愁情。
课本中的语文在生活中处处得以体现，甚至升华，语文像是一泓清泉，在我心中欢快地流淌，让我诗意地生活着。
我能体会得到泰戈尔写下“世界上最遥远的距离不是生与死的距离，而是我站在你面前，你却不知道我爱你”这句诗时的无奈与深情；我能理解保尔柯察金在经历了无数身体上心理上的苦难后仍然坚毅地伫立不倒的坚实信念；我能了解茶花女在阴影的压抑下又被爱人抛弃后的隐藏在孤独背影中的寂寞的痛苦；我能读懂思嘉奥哈拉在失去一切乃至唯一深爱她的男子后仍然不屈于生活的坚毅的眼神。
语文没有国界。这泓清泉在每个人心中流淌，浸润着，感动着每一个民族，每一颗向往真善美的心。
语文就如同王维的五言律诗，也好比王昌龄的七言绝句。 “秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞”是王勃的感受也是我的感受；“樱桃樊素口，杨柳小蛮腰”是白居易的审美也是我的审美；“帘卷西风，人比黄花瘦”是易安的感慨也是我的感慨。
语文没有时间与空间的界限，这泓清泉感动了古人也感动了我，感动了每一个热爱生活的人。
语文，心中的一泓清泉，让我诗意地生活着，让我的生活没有枯
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