写作原创作文
内容简介：让文字从心底流出的过程，就是婴儿从母亲子宫缓缓脱离的过程。写作，是一种方式。写作和言语是一根枝上的两... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：写作（语文/600字）
让文字从心底流出的过程，就是婴儿从母亲子宫缓缓脱离的过程。
写作，是一种方式。
写作和言语是一根枝上的两个果子。他们都是人类与外界交流的方式。言语是通俗的，可言语并不只是下里巴人。就像人们经常讲的“谈话艺术”便是言语被运用到极致的典范。但文字不同，没有人能将文字运用到极致。堆砌繁复的辞藻，至多只能被称为华丽；太过简练的用词只能给人留下简练的感觉。写作之水平本无高下之分，我们所要遵守的，只是一些大家达成共识的东西，它们被叫做“语法规范”，除此之外，我们并没有权利指责他人文字水平的高低，因为写作本就是一种最自然的抒发感情的……方式，就像我们不可能指责人家的相貌，对于别人的文字也同样只有两种意见：喜欢or不喜欢。
写作，是一种权利。
对于言论自由我们已经呼吁的太多，但是我们忘了每个人还有写作的自由。也许很多人早已失去了写作的兴趣，那是为什么？是因为我们在学生时代就没有这种写作的习惯，因为我们的写作，通常都是不自愿或是不自主的。譬如写日记，本该是最私密的事，但它已经被我们的老师变成了“提高写作能力”的手段，那么日记当然会有所顾虑，有顾虑的文字，一定是没有诚意的文字。而课堂上的作文又有大大小小的规则束缚着必须考虑文法的正误，内容是否“积极向上”，材料是否能打动人，中心是否突出……另外还要想尽办法将那些“表现手法”一一填充，最后的成品……真的有意义吗？
写作，是一种本能。
在这个寒冷的有雨的秋日，我突然有了表达的冲动。于是我写下了这篇文字：写作，是一种本能。
第二篇：写作（语文/100字）
让思想随着笔尖一泻千里；
让心情随着手的舞动印在纸上；
让情感随着指尖浮现在眼前；
让优美的文字在纸上跳动；
让心灵受到文章的震撼；
让爱更加感人肺腑；
让美更加明艳动人；
让创造更加无与伦比；
让善更加温良恭俭；
让世界更加和谐美好！
第三篇：写作（语文/800字）
写作，估计这是让很多同学曾经头疼过的一个大问题，这里，让我们变身成为一名记者将镜头转向某几位正准备写作的同学，一起看看作文是怎样出来的。
此时此刻，是某校七年级某班，班主任特地安排了一节写作课，让同学们练练手。此刻，只见同学甲眉头紧锁，两眼直盯着眼前的作文本，右手掐着笔好几次想要动笔，却又是犹豫而退。10分钟过去，甲同学仍还在纠结中，正让人等不及了，暂时先将镜头转到同学乙的身上。乙同学是班上的急性子，这不，刚一上课，往脑子里抓起一条思路就刷刷动笔，不过，贸然行动也是会出问题的，只见乙同学写了整整两三百字，忽然笔一扔，狠下一条心，扯下了刚刚十几分钟的成果，这可真有些得不偿失呀。这有得从头开始，有这样的信念还是好的。让我们再来看看班上的写作能手，丙同学。丙同学此时已写了大约有三百多字，而且一直是思如泉涌，笔根不停，令人望尘莫及。
45分钟后，准时下课，让我们来欣赏一下三位同学的成果。
首先是甲同学，唉，实在有些惋惜，仅仅只完成了一段，一百多字，远远不够。
再是乙同学，嗯，字是写了不少，足有上千字，不过却被拆成了好几段，全部进入垃圾箱了，惨不忍睹。
最后是我最敬佩的丙同学，一篇工整的七百字文章，这不用说，定是一篇优秀作文，甲、乙同学恐怕只有崇拜的份了。
下面，对于这样巨大的差异，让我们对三位同学进行专题采访，以下是采访内容：
甲：老师说，在写作文之前一定要想清楚以后再动笔，防止写到一半的时候突然中断，那是写作大忌。所以我从上课开始，就一直在想写哪些题材本来一开始就已经想了几个，却还是再想想，想了几十分钟，脑子都乱了，最后写的还是最开始的题材。刚开始写，很快就下课，就写了一点点，早知道就不犹豫那么多了。
乙：老师说,写作文时间最重要，所以我一开始就抓紧时间赶，可到了后来，写着写着觉得不好，就撕了重写，没想到最后什么也没有完成。早知道就想清楚再写了，开始慢一点，后来就轻松多了。
丙：老师说，写作文时间最重要，在写作文之前一定要想清楚以后再动笔，所以一开始我用了一分钟选定了脑海中的素材，然后又用了两分钟确定大致的内容、中心思想，然后就一点点将内容充实，一篇作文就好了。
作文其实并不可怕，放开手脚，让自己的思绪飘扬，一篇好的作文就是手到擒来了。
初一:彭致远
第四篇：写作（语文/1000字）
前几天在一个类似于博客的软件上看到了一段由一个写同人小说的作者抒发了自己心里的某种情绪与历来的心路，大体是讲写作与画画创作不同和关乎于更新速度之类的，我的手指偶然停留在这一篇短小却又满含情感的诉说文章中，千万缕思绪像无数线绳织起一张大大的网。
为什么要写作？有什么好处吗？除了语文的必备作文之外文笔还有什么用处？这些大抵是无数个人都会谈一下的问题，似乎在人们口中嚼了千百遍也依然会脱口而出的话，这里，我就来一一解答一下。首先，写作其实只是一种爱好，是培养一个人的兴趣的爱好，其次，写作可以提升语文能力，可以拿高分，在这个对我们这些后代特别严格的二十一世纪，语文其实也正在渐渐变得愈发愈重视了起来，况且，写作这一方面的能力提升在职场上的好处也必不可少。
我喜欢上写作是因为接触了小说这一类书籍，玄幻高级的世界，纯净干净的世界，温暖人心的世界，一次次紧张刺激的冒险，一次次冷静沉着的化险为夷，一次次一鼓作气的团结一心，无一不深深触动了我的心，这些都是平凡的人用平凡的笔墨写出的不平凡的故事，装订成册，用黑色的宋体字在纸上永恒地留下来。我常会幻想我是不是也能用手中快要没油的笔构造出缤纷的世界，这里会有棉花糖做的白云，会有抓得住的清风，会有吃爆米花的棕熊，会有跳泥坑的小猪，会有聪明的羊与失败的狼大战万千个回合作个你死我活的斗争却在最后和平和好。我也会幻想我以后会不会把自己的世界装订起来分享给大家，会不会有许许多多成千上万的人会停下前进的脚步，跟着我一齐穿过大街小巷，一齐浏览那个世界里的风光，一齐认识那里面或活泼可爱或安静内敛，或温顺柔和或脾气暴躁，却怀着一颗善良之心的人。
写作有令人爱令人喜的地方，也有令人闷令人烦的地方——你不知道你进步了没有。写作不比画画，画画无论是高手还是小白都能够一眼看出你的画画水平，而写作不一样，你没有办法去判断自己的文笔的好坏。听多了身边人或真情实感或虚情假意的赞美，自己的内心底就会以为自己写的真好很好，但其实天外有天人外有人，只是在写作道路之上，会有一团迷迷蒙蒙的雾气蒙上你的双眼，隔绝你与世界的认知。我曾几何时也认为自己的作文已经写得非常好了，甚至有点狂妄自大的地步，只是后来看到了千千万万优秀的文章，立刻打散了我的自负心，过渡了一段反省的时间后，脑子里又构思了一篇完完整整的文章，重新提起笔挥挥洒洒写下，这次却是持着谦虚的态度，恍惚觉着，连文风都变得有趣了。
提起文风，这其实是每个作者的必须调味剂。写作就像做菜一样，慢慢来，有耐心，调料好，才能做出好菜来，同样如此，仔细修改，多写好句，文风具有特色，才能写出一篇可圈可点的好文章。其实写作文还需要灵感，只是那些灵感并不是腾空而来的'，不是可以等来的，灵感是给那些具有发现美的眼睛的人的，是给那些有准备的人的。俗话说的好，灵感来自于生活，你可以留意着周围的景物食物，比如看到雨景你会想什么，看到街上的乞丐你会想什么，这是需要经过长时间的修饰与思考才能换来的，说不定那灵感突然有一天像源源不断的灵泉蜂拥而至呢。
好啦，就写到这里，希望那些喜欢写作的小作者们，继续加油噢。
第五篇：写作（语文/800字）
写作，估计这是让很多同学曾经头疼过的一个大问题，这里，让我们变身成为一名记者将镜头转向某几位正准备写作的同学，一起看看作文是怎样出来的。此时此刻，是某校七年级某班，班主任特地安排了一节写作课，让同学们练练手。此刻，只见同学甲眉头紧锁，两眼直盯着眼前的作文本，右手掐着笔好几次想要动笔，却又是犹豫而退。10分钟过去，甲同学仍还在纠结中，正让人等不及了，暂时先将镜头转到同学乙的身上。乙同学是班上的急性子，这不，刚一上课，往脑子里抓起一条思路就刷刷动笔，不过，贸然行动也是会出问题的，只见乙同学写了整整两三百字，忽然笔一扔，狠下一条心，扯下了刚刚十几分钟的成果，这可真有些得不偿失呀。这有得从头开始，有这样的信念还是好的。让我们再来看看班上的写作能手，丙同学。丙同学此时已写了大约有三百多字，而且一直是思如泉涌，笔根不停，令人望尘莫及。
45分钟后，准时下课，让我们来欣赏一下三位同学的成果。
首先是甲同学，唉，实在有些惋惜，仅仅只完成了一段，一百多字，远远不够。
再是乙同学，嗯，字是写了不少，足有上千字，不过却被拆成了好几段，全部进入垃圾箱了，惨不忍睹。
最后是我最敬佩的丙同学，一篇工整的七百字文章，这不用说，定是一篇优秀作文，甲、乙同学恐怕只有崇拜的份了。
下面，对于这样巨大的差异，让我们对三位同学进行专题采访，以下是采访内容：
甲：老师说，在写作文之前一定要想清楚以后再动笔，防止写到一半的时候突然中断，那是写作大忌。所以我从上课开始，就一直在想写哪些题材本来一开始就已经想了几个，却还是再想想，想了几十分钟，脑子都乱了，最后写的还是最开始的题材。刚开始写，很快就下课，就写了一点点，早知道就不犹豫那么多了。
乙：老师说,写作文时间最重要，所以我一开始就抓紧时间赶，可到了后来，写着写着觉得不好，就撕了重写，没想到最后什么也没有完成。早知道就想清楚再写了，开始慢一点，后来就轻松多了。
丙：老师说，写作文时间最重要，在写作文之前一定要想清楚以后再动笔，所以一开始我用了一分钟选定了脑海中的素材，然后又用了两分钟确定大致的内容、中心思想，然后就一点点将内容充实，一篇作文就好了。
作文其实并不可怕，放开手脚，让自己的思绪飘扬，一篇好的作文就是手到擒来了。
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