语文课作文

时间:2023-05-26 13:27:23 语文作文 我要投稿

【推荐】语文课作文合集八篇

  在平平淡淡的日常中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家收集的语文课作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【推荐】语文课作文合集八篇

语文课作文 篇1

  这两天上语文课,那可真叫一个爽啊!优,可真没少加,每次上语文课都得做好抢优的准备。老师一说背哪课哪课,我连想都不想,“嗖”地站起来,“咔咔咔”一顿“乱背”,背了两三天,竟得了一大堆优。我就乐意上语文课,因为既可以看到语文老师那“英俊”的脸,又可以得优。

  有一次,我因为没抢过田凤春,心里就老大的不痛快。心想:这一天天地,连个优也跟我抢,我的个“优”容易吗?后来王海又抢到了机会,我心里更不平衡了,于是就决定给王海挖个坑。我大声地说:“不是都够五个机会了吗?”王海一下子懵了,掉进我挖的坑里。就在他不好意思要坐下的时候,我猛地站起来高声背诵起来,王海气得直翻白眼。机会到手了,可不知为什么,原本滚瓜烂熟的《爱莲说》却落了一句话,又白忙活了一场。

  其实刚开始背语文课文的时候,我心里也慌得不行,恐怕背错,不过背得遍数多了以后,这背课文便成了家常便饭。这饭啊,一顿不吃就饿得慌了。哪节语文课不背课文,哪节语文课就觉得没有一点意思了。所以还请我们英俊的语文老师将这样的语文课发扬光大。

  我也希望没有站起来背课文得优的同学,请你们早点加入这场有趣的.战斗。我知道你们不是不想站起来,而是不敢,缺少胆量。一定要相信自己,多站起来几次就好了。

  还有,我要说明一件事,在我心里语文老师虽然不是最帅,但他也是美男子的高级版——老男子。你们别笑我说语文老师帅,我知道你们是在羡慕语文老师的美貌,但千万别因为语文老师太帅而恨他。因为他的确是一个好老师。

语文课作文 篇2

  “哈哈哈,哈哈哈!

  ”咦,这是哪儿传来的欢声笑语呢?如果你想看个究竟,请跟随我笔下的文字,一起上一节徐老师那生动幽默的语文课吧!

  “叮零零!

  ”清脆的上课铃声响了,徐老师手里捧着一叠课堂作业本,大步走进教室,紧接着,随手拿起一本作业本,快速地翻到第2课《桂林山水》的小练笔,笑着说:“我给大家读一下SYC的小练笔,‘泰山的山真大啊,有长城的一半那么大;泰山的山真宽啊,有长城的一半那么宽’。”听到这儿,全班都哄堂大笑,我也不例外!

  要知道,长城有一万八千多里长,难道泰山有九百多里长?长城有五六匹马站成一排那么宽,难道泰山只有二三匹马可以并行?想到这儿,我更是笑个不停,连SYC也躲在一旁偷笑。“下面请看大作家WYH的`作品!

  ”徐老师笑着说道。我们个个都将目光从SYC身上转移到WYH身上。WYH一脸迷惑,好像在想:我哪儿写错了?徐老师说:“WYH开始往月湖里扔石头了。‘月湖的水真静啊,我往水里扔了一块石头,水面就像一块镜子被打碎了,变得一块块的;月湖的水真清啊,我又往水里扔了块石头……’”我们都觉得他写得还行,不知老师为何要说他。徐老师又开口了:“WYH,你每次去月湖要扔两块石头,如果每人都这样,月湖早被填平了!

  ”听到这儿,我们都哈哈大笑,连WYH自己也捧腹大笑!

  ……“叮零零!

  ”清脆的下课铃响了,讨厌的铃声把我们的“快乐之旅”打断了!

  我在这次短暂的“快乐之旅”中知道了:我们写作文语句要通顺,内容要合情合理,否则会闹大笑话。

语文课作文 篇3

  早上,吴老师给我们上了一堂奇怪的语文课。本来我们要学习一篇新的课文,因为我们上课很吵,老师突然说:“大家玩五分钟橡皮吧。”我觉得老师是在开玩笑。老师很认真地补充道:“尽情地玩吧!但是不能发出声音哟!”我只好和郑舒涵、刘紫涵一起斗橡皮,一分钟、两分钟……教室里安安静静的,一句话也没有。到了五分钟,老师叫大家停下。老师还特意采访了好几位同学。他们介绍了自己的玩法。有的拿铅笔给橡皮戳小洞洞,有的把几支铅笔和一块橡皮拼在一起,变成了一个“东方明珠”,还有的`利用杠杆原理把橡皮弹飞……真是花样繁多。

  教室里还是很吵,看来我们还没玩尽兴。老师让我们继续玩,玩得更尽兴。我就不知道他葫芦里装什么药。我们只好放肆地玩。哪有给我们玩而不玩的道理呢?于是我们又很欢快地玩了五分钟。

  可是,后面更怪的事情发生了。老师竟然叫我们观察自己的手指。我心想这到底是语文课还是科学课呀?但还是按照老师的要求去做,认真观察起手指来。手指还是那个手指,我就没看出什么特别来。出乎意料的是,老师竟然吃手指。我们一个劲地说不要。见我们不肯吃,老师竟叫一个同学到讲台上示范吃手指。可是那个同学有个不好的习惯,一上去就抠鼻孔,然后再将手指塞进嘴里,吃得特别香甜。老师让我们跟着做。我们一个动作也没做,实在不忍直视。

  下课铃声响起。大家都一个劲地冲出教室玩,只有我还坐在座位上。我在思考,老师为什么要上这样奇怪的语文呢?

语文课作文 篇4

  上星期四,吴老师布置了一项特殊的《海伦·凯勒》预习作业:让我们回家准备一张卡纸,第二天带过来。大家面面相觑,不知道吴老师又在“耍什么花招”。

  “叮铃铃”,上课铃声响了,只见吴老师像往常一样走了进来,神秘一笑:“同学们,今天我们要学习怎样写盲文。”大家兴奋地叫起来:“真有趣,这节课我们要写盲文!”

  吴老师让我们拿出早已准备好的卡纸和一支铅笔。只见吴老师专心致志地“写”起了盲文——用一支笔,按照字的笔画,在卡纸上依次刺上一个个小洞,他刺得可细心了,生怕把纸给戳坏了,他小心翼翼一笔一画地刺着,过了会儿一个盲文的“海”便刺好了。

  我想:这简直太容易了,看我的!于是我便拿起铅笔,在卡纸上依葫芦画瓢地刺了起来。哇,一个美丽的“海”轻而易举地刺好了。这时,老师让我们用手去摸刚才刺的字,由于卡纸正面十分光滑,我根本摸不出来是什么字。老师接着又让我们把卡纸反过来摸摸看。我发现刺过字的卡纸反面很粗糙,一个个圈圈凸了出来,怪不得我在正面摸不到字呢,原来奥秘在这里。我又仔细地摸了摸这些凸起的小圈圈,发现我刺字的笔画却是反的,很难猜出到底是什么字。

  这时教室里炸开了锅,大家叽叽喳喳地议论起来,盲文到底应该怎么写?我仔细地观察着吴老师刺出来的`盲文,突然发现了秘密:原来老师刺的字和我们的不同,他从正面刺的字是反的,所以从卡纸的反面看,字就是正的了!我赶紧拿起铅笔,开始重刺。没想到,这次不仅刺得很慢,而且刺得毛毛糙糙,有几个小洞还连在了一起。我看了看周围的同学,发现大家都出现了同样的问题。

  这时,吴老师的表情突然严肃了起来,对我们说:“相信大家一定体验到写盲文的困难了吧,我们现在睁着眼睛刺一个字都十分吃力,可海伦却永远生活在黑暗的世界里,她怎么可能像我们一样睁着眼‘写字’呢?大家一定明白海伦为了学会盲文而付出的艰辛努力和汗水了吧!

  海伦凭着顽强的毅力,不仅学会了盲文,而且写作了大量的文学作品,甚至考上了美国的哈弗大学。同学们,只有不畏艰辛的人,才能够攀上人生的巅峰!”台下立刻响起了雷鸣般的掌声!

  原来这就是吴老师给我们上的《海伦·凯勒》课文啊,这真是一堂别开生面的语文课,让人刻骨铭心!

语文课作文 篇5

  大家对于语文课非常熟悉,但是我们班的一次语文课却给了我留下深刻的印象。

  记得是星期三,因为英语老师不在。三组的值日生打扫完卫生后,我们就拿出语文书来读,但王彦博拿出来的是英语书。有人悄悄地告诉他:“第一节课是语文。”然后王彦博才拿出了语文书来读。过了几分钟,上课铃就响了。我们大部分人都在一边继续读书一边耐心地等待老师的到来,而刘晓冉和孙晓月叫老师去了。她们回来了,但六年级的老师却来了。老师告诉我们学习第七课《桂花雨》,我们就打开到这一课了。接着老师又说:“把引言部分读一读,然后把问题用序号标出来。”于是我们都标出来问题了,老师叫了一些人起来,但都是哑口无言。最后才有人说了出来。老师让我们解决问题,然后又亲切地说:“要带着问题去读!”然后我们的'阅读有了一个良好的效果,原来站起来哑口无言,现在却回答出了老师的问题。

  尽管上课时间短暂,但我从中得到了启示,不管你读哪一篇文章,都要带着问题去思考。

语文课作文 篇6

  我伤心啊,我愤恨啊,我恨自己的嘴啊!我将永远不再快乐。我不明白当时为什么我自己要那么想转学进入“西安高新第四小学”呢?晚上两年再去西安上学不会死!唉!

  天色阴阴的,好像快要砸下来一样,同学们从楼上冲了出来……大家纷纷叫嚷着:“快!快!快!马上下雨了!而且还是暴雨!”真的,天气嘛,我也只有一个字的评价—闷!看!路边上的狗尾草都一个个地垂下头好像有什么心事似的`……

  哗啦啦——哗啦啦,呼——呼,轰隆隆——轰隆隆。听!雨中的交响乐开始了!我的痛苦的感情即将开始了……

  我推开家门,准备忙忙碌碌地写作业了。这时妈妈和奶奶的声音从厨房传了过来:“杉杉,明天你就要换个学校了。”大雨继续下着,雷继续打着。我的心像被刀割了一般,悲痛欲绝。我耐着性子,忍、忍,我忍不住了,眼睛里的泪禁不住流在了作业本上……

  到了西安家里,我回忆起我的语文老师—杨阳。外面雨下着,屋里也下着“雨”,流了一地。我想起老师给我们上的课,想起老师灿烂的笑容,想起了今天最后一节语文课……

  妈妈似乎看出了我的心思—不想转学,说:“看这花真美!看看那刚买的仙人球……唉!扔了它吧!” “不、不行!”我说,“它挺好看的!”说着夺回了我的植物。我突然明白了其中的意思!原来,人不能老是那么顽固啊,试试新的感受,于是,我点了点头,笑起来了,妈妈笑了。

  啊!原来我的妈妈是想让我懂得这样的道理:每个人都要适应新的东西,不要那么顽固。

语文课作文 篇7

  语文并不单指语文课,生活中的语文甚至更加丰富多彩。书籍、广告、报纸……生活中处处都是语文。

  书籍中的语文博大精深。“书是人们的精神粮食”,四大名著、百家著作、《唐诗三百首》、《史记》……它们蕴含着中国真正的“财宝”,给人们无穷无尽的知识,让人们受益终生。

  广告中的语文趣味多多。当我们置身于大街小巷,广告总是无处不在。其中也蕴含着丰富的语文知识,“味道好极了”!”这是雀巢咖啡的广告词。直白、简洁,并且琅琅上口,它抓住了人们的内心感受,所以才经典。

  报纸中的语文多姿多彩。一个故事,也许会令人深思;一个词语,也许就能让你的文章多一份绚丽;一个生字,也许就能拓展你的语文知识……哪怕一篇小笑话,也能让我们学点什么。

  电视中也有语文。当我们听不清声音时,字幕便成了依靠,在看电视的过程中,便加深了对汉子的.印象。当字幕有不认识的字时,角色们也能通过语言让我们认识字的读音。

  自然中的语文诗意盎然,看到倾盆大雨,心里便会想到刘基的“风驱急雨洒高城,云压轻殷地飞”;听到阵阵雷声,又会想到李白的“赤县扬雷声,强项闻至尊”;看到梅花,又能想到苏轼的“暗香浮动月黄昏,堂前一树春”……

  生活中处处都有语文,它们都能让我们受益,缺少的只是发现它的眼睛。

语文课作文 篇8

  真难忘呀,回想起来,我真的不知道如何感谢我的班主任,她的用心良苦。一次语文课,班主任黄老师并没有拿来教案,却拿来了一本书,并且神秘的说,你们想不想知道21世纪爱因斯坦的照片呢,那还用说,当然。我先是感觉有点新鲜,接着又有纳闷,黄老师为什么知道21世纪爱因斯坦的照片呢。游戏规则‘一个一个上来,可以做表情动作,不可以说出里面的`内容。

  开始了,第一个上去的是王卓,他先是愣了一下,然后就捧腹大笑,这表情真让人牵肠挂肚呀,是谁呀。

  第二个是李子恒,他蹦蹦跳跳得走上去,小心翼翼的看了一眼,不禁捂着肚子,笑着走回座位,一时间刹不住车。

  我更奇怪了,他们上去看了什么,都做出这么古怪的动作,一个大大的问号在我心中不停的摇晃着,老师究竟葫芦里卖的是什么药。

  三个四个五个六个……尽管他们的表情都不一样,但都神秘息息的。

  终于轮到我了,我怀着激动而又迫切地心情走上了讲台,探头一看,这。这不就是自己吗。

  我也情不自禁的捂住肚子笑得前俯后仰。我们都看完了,黄老师问,你们看到的是谁呀,我们异口同声的说'是自己。'

  原来老师是让我们看自己,希望我们以后成为爱因斯坦一样为国家做贡献得人,有爱因斯坦那样聪明,老师真是用心良苦呀。

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