语文课作文300字

时间:2023-06-27 15:02:53 语文作文 我要投稿
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关于语文课作文300字8篇

  在我们平凡的日常里,大家都接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编帮大家整理的语文课作文300字8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于语文课作文300字8篇

语文课作文300字 篇1

  自从我跨入小学的大门以来,上过生动活泼的语文课,妙趣横生的数学课,笑声串串的英语课。而一想起那堂特别的语文课,我就兴致盎然。

  那堂课老师踏着铃声走进教室。她微笑地说:”我们翻到综合练习1”。老师讲到ABCC的'词语时,她忽然停住了,说:“同学们,我们分成4个小组,用相同的时间,看谁写得词语多!”老师一声令下,第一小组的人冲了上去,拿起粉笔,迫不及待地写了起来。连平时最文静的,最爱干净的小红也挤在里面一边写着,一边笑着。时间到了,他们依依不舍地回到座位上。其他同学哈哈大笑起来,原来他们已成为了一个个“雪人”。

  接着,我们要写AABC的词语。老师又新加了一条规则——每次只能一个人上来,每人只能写一个词语。其它的组都有条不紊的进行,可是我们这组却一窝蜂地涌上来,已全然不顾游戏规则,没想到已犯规败下阵来,我们不免有点伤心。

  这就是我最喜欢的一堂语文课,这节课不仅让我收获了一些知识,还让我明白了团结的力量。这堂课真让我受益无穷!

语文课作文300字 篇2

  “叮铃铃”上课了,同学们都快速回到座位上。老师来了,只见她手里拿着一本相册,大声说:“同学们,今天我们来看未来科学家的照片”。我心想:“老师怎么会有未来科学家的照片呢?还有,未来科学家又是什么样子的呢?再看看同学们,他们也议论纷纷,我好奇的`望着老师手里的那本相册,同学们也好奇地望着那本相册。

  老师让第一组的同学排成一队一个一个的看。只见他们好奇地把脑袋伸过去仔细看,看完以后,一个个面色平静的走下讲台,似乎在思考什么问题。看着他们的表情,我越来越好奇。

  终于轮到我了,我把脑袋伸过去了仔细看,可奇怪的是,我看到的不是什么照片,相册里只有一面镜子,镜子里的是我那天真可爱的笑脸。我走下讲台,思考着老师为什么要在相册里放一面镜子。过了好一会儿,我才恍然大悟,老师不就是希望我们长大当一名科学家吗?

  我暗自下决心,一定要认真学习掌握知识。好好努力拼搏,争取不让老师失望,长大要当一个科学家。

  这节课让我终身难忘!

语文课作文300字 篇3

  这是一个特殊而美好的日子,迎着清爽的晨风,我再次跨入熟悉而陌生的校园,心中感慨万分。

  这一天,是美好的。它意味着我们又长大了,该向新的`目标奋斗啦。看到同学和老师亲切的笑脸,心中非常激动。看着陌生的课本,一股好奇心从心底萌发,学习兴趣比黑咖啡还浓。

  语文课开始了,从教室外走来李老师。老师站在讲台上妙趣横生的讲着课,同学们认真听讲,好像一个字也不愿意放过。;{窃读记}这一课中,作者是在什么地方读的书,在那读书有什么不便之处?谁来说?""我来说!;同学们一个个踊跃回答。老师的这种方法使原本枯燥无趣的语文课,变得生动有趣起来。老师把每一句、每一段都讲的清清楚楚,让同学对这篇课文了解的十分透彻。

  用心学习,积累对自己有用的知识,就可以提高学习成绩。

语文课作文300字 篇4

  上语文课的时候,老师做出了一些奇怪的事情:让我们拿出橡皮、尺子、铅笔……,然后,随便怎么玩都行。只一个要求他说玩的时候玩,停的时候停。

  我觉得很奇怪,不敢大胆玩,因为我不知道老师的`用意。

  五分钟过去了,老师叫我们停下。我想现在不用再玩了吧!

  没想到老师还让我们继续玩。这次我可要真玩了,我把橡皮放在桌上,把尺子平放在橡皮上,在尺子的一边放上铅笔,用手在尺子另一边打一下,铅笔就弹起来了。

  玩着玩着,又过去了五分钟……我想这下该上课了吧!

  最最可恶的是……老师还叫我观察手指、玩手指、吃手指。还请了“朱老师”、“孙老师”来教我们怎么吃、玩手指。“朱老师”还说回到了童年的时候。我要吐了,太恶心了。老师怎么了?是发烧?还是吃错药了?

  一节课终于过去了。老师说这样的课可能一辈子就只有一节。

语文课作文300字 篇5

  今天下午,因为很多同学都去参加古诗文排练了,所以教室就剩下一半的人了,所以语文课就上不成了,可是这毕竟是语文课,总不能闲着吧?所以江老师给我们派了个任务:把每个班级墙上的标语抄下来,回来再背5句给江老师听。

  我带了一个本子,跑出教室,先把我们把的'标语抄下来,然后跑到2楼,3楼,4楼,把每个班的标语都抄了下来,然后我就回教室了。

  我再回教室的路上,一边走,一边背,还没到班上,我就背得滚瓜烂熟了。回教室后,我背给了江老师听,并且背得很流畅。老师听了后,说:“你可以回家了。”同学们一听到都非常高兴,都争先恐后的去背。

  我出教室后,在回家的路上,我还和同学们讨论着我们抄得句子,我觉得,书是全世界的营养品,生活里没书,叫好像没有阳光,智慧力没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。这句活最有意思,我回家后,要把这句话贴在自己的书桌上,可以鼓励自己,还可以激励自己。

  虽然这节语文课没上,但是老师给我们上了一堂更深刻,更有意义的一节课。

语文课作文300字 篇6

  老师告诉我们:“生活处处是语文。”太神奇了,这节课我们不动笔写字,而是动手做鸡蛋饼。

  一上课,老师告诉我们这节课都来当小厨师,要做一道美食。哇塞,听到这个消息,大家兴奋极了。

  老师先给我们介绍了我们这道美食所需要的食材:有圆圆的鸡蛋、白白的面粉、绿绿的葱和我们最爱的.火腿。

  接着老师就给我们详细地讲解了怎样打鸡蛋、切葱、切火腿,嘱咐我们最重要的是鸡蛋的搅拌,我们大家都睁大眼睛看着老师如何操作,耳朵一个个都竖得直直的。

  终于轮到我们组烙饼了,我们六个围在桌前,仔细看着冒着热气的电饼铛,问着香香的鸡蛋味,一个个口水都快留出来了。再想着里面还有火腿,越想越香,再等等,我们的火腿鸡蛋饼就好了。

  过了几分钟,我们的鸡蛋饼终于出锅了,老师帮我们把它盛到盘子里,还给了我们一根黄瓜和一个西红柿,让我们摆盘做装饰。终于做好了,我们摆好了造型,真好看!开吃!吃着自己亲手做的鸡蛋饼,大家心里别提多开心了,可真美味啊!

  回去了,我一定要做给爸爸妈妈做,让他们也尝尝我做的鸡蛋饼。

  这堂语文课可真有趣啊,我们都非常喜欢。

语文课作文300字 篇7

  杨老师是我们的语文老师。她上课语言生动,声调抑扬顿挫,情感真实感人,她的课具有磁铁一样的引力,吸引着大家。

  “叮铃——”上课铃响了,杨老师来了。杨老师说“今天我们上第一课——《桂林山水》。自己预习课文,把不懂的'地方标出来。”过了一会儿,杨老师说“请同学们一边听我朗读,一边展开想像,一起来欣赏桂林山水。”“……漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得让你感觉不到它在流动;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……”我们听着,想着,觉得自己仿佛已经跟着老师互了漓江,在欣赏着那清澈秀丽的漓江水。老师又带我拉细细地去观赏桂林的山,杨老师的每一名形象生动的话,每一个准确有趣的手势,都在我拉面前描画出一座座奇秀险的桂林的山。连班上爱说话的几个同学,都在津津有味地听着,思考着,想像着……

  “叮铃——”下课铃响了,但是我们还仿佛置身在美丽的桂林山水中。

语文课作文300字 篇8

  今天我们上了一节有趣的语文课,讲课的老师是黄韵淇、吴冠辰、王姿涵和李屹飏,他们给我们讲的是《日月潭的传说》那一课。

  吴冠辰负责的是句子,王姿涵负责的是字,李屹飏负责的是词,黄韵琪负责的是结构和总结,他们制作的PPT非常精彩,讲的.非常好。

  首先是黄韵琪给我们介绍阿里山,讲了阿里山名字的由来。接着吴冠辰给我们讲了许多好句子,我们认真地把这些好句画下来了。然后王姿涵上来给我们讲的字,她讲的很好,她让我们将这些生字组两个词并且认真地读。最后是李屹飏给我们讲词,虽然李屹飏读错了词语,但是他及时纠正过来了,他讲的也非常好。

  四位小老师在讲台上给我们认真、仔细的讲课,我们的樊老师,在一旁给我们记录下这有趣的一节语文课。

  今天这真是一节有趣的语文课呀!

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